德育课的诊断与改进
教育信息化2.0
*德育教育研究组开展改进教学诊断和征求意见稿德育组全体教师：**为了认真贯彻落实教育工作诊断和制度建设工作改进，德育教研组认真清理教育工作中的不足，建立健全体制机制，着力推进德育课走向更高水平，实现德育课改革目标，为社会培养更多高素质劳动者和建设者为了做好这项工作，德育组全体人员积极参与，提出了勇跃推荐策略，共同完成了以下内容：一、在教育中发现了什么问题？1、课前：
学生对《德育》课程的重视程度不够。 我几乎不读教材。
迎新系统
2、上课：有学生睡觉的现象，而且每次上课那几个学生，通过了解，这部分学生晚上休息的时候打手机、玩游戏，上课的时候就出现了这种现状。 3、放学后：学生从学习知识到实践的时间很少，教学中缺乏反馈，重新制定教学计划缺乏依据。二、你对德育课教材的意见和建议：可以配套提出统一的PPT、教案。 增加趣味游戏，用游戏增加课堂吸引力。
高考招生网
三、你对德育课考试的意见和建议：德育考试可以设计一个题目，学生在这个题目上自主完成一个任务，在规定的时间、地点内完成任务为合格。 四、你对成绩不合格者采取补考意见和建议：未必需要通过有笔试来完成补考。 例如，可以给学生设定德育目标，学生在一定时间内完成任务或目标的，就被认定通过了补考。 五、你有其他意见和建议：中职学生正处于生理和心理发生巨大变化的关键时期。调查员签名： ***