教学工作的资源分享

关于“高职院校人才培养工作状态数据”。

职教云智慧职教

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《关于做好舒明浩123报告工作的通知说明》[2008]50号各高职院校：

教育部《教稿(2008) 5号》印发的《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》是新一届高职院校人才培养评价的基础，是高职院校实现科学化、信息化管理的重要手段，也是教育行政部门、社会各方面了解各高职院校人才培养状况的主要手段。为了努力做好舒明浩123报告工作，现通知有关事项如下：第一，建立曙光123报告制度。

提高教学质量的方法和措施

提高教学质量的方法和措施

通过报告制度的建立，加强对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、以教育行政部门为指导、社会参与的教育质量保障体系，促进高等职业教育的健康发展。第二，及时做好报告工作1，建立数据报告的工作机制。分解《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》报告汇总工作任务，与教务、办公室、人事、财务、招生就业总务、图书、实训管理等相关部门组成广大教职工，按照即时发生、即时报告、即时生成汇总原则要求完成报告工作。

信息化教育

信息化教育

各高等院校应确保各项资料真实及时使用，并对所报告数据的原始性和真实性负责。各学校要在本校校园网上建立“人才培养工作状态数据”，立即发布专栏，每月在专栏上发布更新后的大学人才培养工作状态数据收集平台汇总数据。2.各大学在每学期初根据需要将纸质报告和电子数据库报告给我们的青高校办公室。我们厅每年10月将各学校数据汇总上报教育部，并在安徽高校网公布各学校的状态数据情况。

2008年7月28日

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