学校管理工作的反思

迎新

11月26日晚，我参加了由教导处组织的八年级教师教育工作座谈会。 会上，朱xx主任对八年级前一阶段教学工作的总结，各位老师畅所欲言，对班级学情、学科教学、个人工作、学生问题、问题学生、班级管理各方面的共性和个性问题进行了全面的总结和反思。 其中几个老师的发言给了我很深的感动。 王xx老师善于发现学生的闪光点，有进步就表扬，认为进步是优秀的，并将最有效的教学方法总结为表扬和交流； 赵xx老师、袁xx老师注重身教胜于言教，给予学生温暖，教育学生感恩，转化移动到自己班级的“差生”； 刘xx老师掌握学生的心理，基于记忆和遗忘规律激励学生，取得了很好的效果。 特别是青年教师段xx，真诚地谈到了自己的班级。 收差班，问题很多，一开始束手无策，但面对困难，不害怕，不放弃，积极想办法，从尝试和实践中想办法。 亲近学生，了解学生，更多关注严重违纪学生，从学生出发，让班上所有孩子闪耀，让班级群星闪耀，激发学生自信心。 现在班里的工作有了很大的变化，她的班主任工作已经上了大街。 她表示自己会不断反省，加强改善。 也有十多位老师的发言，不断引起大家的共鸣，应该说每个人都有值得借鉴的经验。整个座谈会没有批评、指责、投诉，大家总结经验，调查问题，坦诚交流，积极探讨，最后一致认为根本问题是“如何转化为差生？ ”。

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二、八年级教学工作座谈会启示：

1、这些良好的理念在我们的日常教育中得到很好的体现：既不会教，也不会教，所以没有教不好的学生。差生需要更多的爱，也知道感谢。

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交流是做学生工作的法宝。

教诲比语言更重要，榜样引领更重要。以平常心对待的学生，应平等看待学生。常规不足为奇，但牢牢抓住常规就能创造奇迹。让学生记住感谢，老师也要知道感谢学生。要和学生交朋友，老师必须放下架子。让班级群星闪耀，发挥每个学生的特长。用讲故事的手段教育学生，学生乐于接受。用父母的心教学生。家校沟通是很好的教育手段。2、成绩差反映的问题

老师什么事都只盯着成绩看，即使取得了很大的成绩，也不会走得更远。 这就导致了“强迫”“厌学”“不学习”“退学”“退学”，应该引起我校所有老师的注意和深思。正确的理念是，学生不能不分数，但不能光靠分数； 老师不能不看分数，但也不能只看分数。3、产生的认识行动=收获坚持=成功

心动兴奋行动=效果