教育业务诊断项目

中职

诊断点提示分工部门

诊断结果原因分析计划目标现状主要诊断点1.

办学校理念

1.1办学校定位

1 .学校的类型和层次定位2 .专业设置数量和结构3 .在校生规模4 .社会服务导向、类型和规模1 .在校生规模

2 .专业开设、新增、撤销、停止招生3 .专业招生计划：对象、类型、水平、数量等4 .社会服务类型、规模(1.在校生总数教务

(2)升学就业学生比例招募3 .招生专业数、结构招募

(4)各专业学生人数的分布和趋势教务(5.毕业生去向分布和趋势招募6 .各类社会服务数量统计和趋势招募1.2

人才培养培养目标

1 .知识、能力和素质标准2 .毕业生两个证书的平均获得率3 .毕业率4 .毕业生平均就业率5 .毕业生平均就业率1 .当年毕业率2 .当年毕业生双重证书获得率3 .当年毕业生就业率4 .毕业生对口率(1)辍学学生比例和趋势学生

(2)应届毕业生双重证书获得率教务(3.应届毕业生就业率和趋势招募(4)应届毕业生对口率和趋势招募(5.上届毕业生满意度和趋势招募1.3素质

教育

1 .学校德育目标、内容、途径2 .德育队伍建设3 .体质达成率

4 .学生违纪率控制目标5 .创新创业教育建设6 .素质教育的标志性成果1 .当年德育课程建设规划2 .当年班主任队伍建设规划3 .在校生体质达标率4 .当年学生违纪率控制目标5 .当年创新创业教育建设规划6 .当年象征性成果建设计划1 .德育工作机构、队伍建设情况学生2 .德育课程开设情况及其建设成果3 .德育队伍建设成效

(4)应届毕业生体质实际达标率学生

(5)当时学生的实际违纪率6 .当时创新创业教育建设的成果教务7 .素质教育的标志性成果已经完成八.社会实践活动开办情况和成果学生9 .职业指导和心理辅导情况10 .当时在校生合格率2.教学工作状态

2.1

专家建设使进入状态

1 .专业设置数量、结构、特色2 .专业建设标准

3 .专业教育标准4 .专家培养目标定位5 .专业建设的标志性成果1 .专业安装、调试计划2 .专业教育标准制定计划3 .各项专业建设目标4 .专业建设、改革、竞争、服务项目规划

(1)招生专业数、结构(新设、停止招生、撤销) ) ) ) )。招募)2.各专科学校学生人数分布及趋势教务

(3)各专业合格人数招募

4 .就业率专业占比低于省内同类专业平均值招募5 .专业建设的标志性成果教务

6 .对外合作交流情况校企合作7 .市级以上重点专业数教务2.2

创建课程使进入状态

迎新网

课堂教学与实践教学状态

1 .询问学校领导听课、上课人均次数2 .学校领导深入实践教学现场人均次数3 .同行评估覆盖面4 .学生评估覆盖面五.社会评估展望6 .实践项目开办率

7 .以教育工作研究为主题的学校党政联席会议次数8 .教育事故控制目标

1 .当时学校领导上课，听了课程计划2 .当时的学校领导正在深入实践教育场所计划3 .当年同行评估覆盖面目标4 .当年学生评估目标五.当年的社会评价目标6 .当年实践项目开办率目标

7 .当时以教育研究为主题的学校党政联席会议安排8 .教育事故控制目标(1)学校领导听课，询问每人上课次数教务

)2.学校领导深入实践教学现场人均次数教务(3)同行评估覆盖面教务

(4)学生评估覆盖面教务

(5.社会评估涵盖的方面校企合作(6.实践项目开办率教务

7 .学校党政联席会议解决的教育问题数量综合(8.教育事故数量教务

(9)学生迟到、缺席率：迟到学生数/100生周； 缺课学生人数/100生周(和方向10 .执行国家和省专业课程标准(纲要)的情况学生教务3。

教师资金团队建设状态

3.1

专任教师队伍建设状态1 .师资队伍建设规划2 .教师队伍的数量和结构3 .教师队伍的能力和水平4 .提高师资培训1 .当年师资队伍建设规划2 .当时教师队伍的数量和结构3 .当时教师队伍教授科研计划4 .当时的师资培训提升计划(1.教师队伍人数教务

2 .教师队伍结构教务

)3.专业带头人和骨干教师人数教务4 .教师培训类型和数量教务)5.教师在专家中安排数量教务

6 .教师教育研究、科研、技术开发和社会服务成果教务(7.外籍教师人数教务

8 .教师企业实践情况校企合作(9.专任教师“双师型”比例教务(10 .实践教学专任指导教师人数教务3.2

兼职教师队伍建设状态1 .师资队伍建设规划2 .教师队伍的数量和结构3 .教师队伍的能力和水平4 .提高师资培训1 .当年师资队伍建设规划2 .当时教师队伍的数量和结构3 .当时教师队伍教授科研计划4 .当时的师资培训提升计划(1.教师队伍人数教务

2 .教师队伍结构教务(3.专业领导人数教务4 .教师培训人数教务

)5.教师在专家中安排数量教务

(6)教师负责校内实践教学的7 .教师薪酬和税款总额教务4.资源建设状态

4.1

教育投入和基础设施建设的状态1 .教育基础设施建设规划2 .校内外实践教学基地建设规划3 .日常教育经费投入计划1 .当时的教育基础设施建设计划2 .当年校内外实践教学基地建设规划3 .当年日常教育经费投入计划4 .当年师资队伍建设经费5 .当时科研经费、教改经费预算(1)学校占地面积、建筑面积总务)2)校内实践教学基地数量、建筑面积、学生平均教学仪器设备值、设备年更新率、各专业学生平均校内实训耗材值教务

(3)校外实践教学基地分数及接收学生实习数校企合作(4)日常教育经费投入比例综合

中小学学科教学资源微课汇总

教育资源建设状态

1 .图书资源建设规划

2 .共享信息资源系统建设规划3 .专业教学资源库建设规划1 .当年图书资源建设规划2 .当年共享信息资源系统建设规划3 .当年专业教学资源库建设规划(一)纸质图书总量教务

)2)当年新增的纸质图书数量教务(三)当年电子书总量教务

4 .专业教育资源库的等级、类型、数量教务5 .校本数据的收集、管理和使用6 .网上学习课程数教务5.制度建设

运气和行止状态

5.1

校企合作状态

1 .校企合作计划

2 .校企合作机制建设规划1 .当时校企合作的数量和深度2 .当年校企合作制度建设规划3 .当时校企合作内容(1.专业展望校企合作

)2.当年合作企业数量校企合作(3)接受实习的学生比例校企合作(4.应届毕业生招聘比例和趋势校企合作(5.企业捐赠数量校企合作

(6)企业输送兼职教师数量校企合作(7)企业接受教师企业实践情况校企合作8 .校企合作研发成果校企合作5.2

学校管理制度的建设和运行状态1 .建设现代职业学校制度规划2 .学校章程

3 .学校教育、学生、物流管理等制度建设规划4 .教学管理团队、学生管理团队建设规划1 .当时现代职业学校制度建设规划2 .学校教育、学生、物流管理等制度建设规划3 .教学管理、学生管理团队建设规划(1.学校章程综合

2 .学校内部治理结构综合(3.学校规章制度综合(4.管理制度的执行情况综合5 .校园卫生和安全状况总务学生6 .学校依法办学情况综合

7 .教育和学生管理人员的数量和结构8 .校务监督的实施情况教务学生5.3

质量监控状态

1质量保证体系建设规划

2 .改进教育工作诊断和制度建设规划3 .教学督导建设规划

1 .当年质量保证体系建设计划2 .诊断和改进教育工作年度计划3 .年度监督工作计划1 .质量保证制度及组织体系教务

2 .年度自测变更报告教务3 .年度质量报告教务4 .年度监督工作总结教务5 .学校数据上传时间和质量教务(6.评估覆盖面教务

6.需求方反

订阅源6.1学生反馈

1 .在校生满意度调查结果学生2 .毕业生跟踪调查结果校企合作6.2

来自使用者的反馈

(1.地市级以上考核项目结果综合

(2)职业技能鉴定机构对学生职业能力的鉴定结果教务(3)地市级以上教育行政部门项目审批结果综合(四)地市级以上教师竞赛获奖情况教务(五)地市级以上人民政府表彰情况综合