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职业兴趣的类型和特征

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1、现实型: (r )真实

共同特点:愿意使用道具从事操作性工作。 动手能力强,能活动手脚,动作协调。 喜欢具体任务,不善言辞,保守,谦虚。 我不擅长社交,一般喜欢独立工作。

典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作。 要求具有机械才能、体力或者对物品、机器、工具、运动器械、植物、动物相关职业感兴趣,并具有相应的能力。 例如,技术职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机器装配工)、技能职业)木匠、厨师、技工、修理工、农民、普工。2、研究型: (I ) Investigative

共同特点:是思想家而不是实干家,抽象思维能力强,求知欲强,爱动脑,善于思考,不愿插手。

招生办

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知识渊博,有学识才能,不善于指导别人。 思考问题的合理性,喜欢正确性,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知领域。典型职业:喜欢智力、抽象、分析、独立定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、推算、测量、理论形成、最终解决问题的工作,具备相应的能力。 例如,科研人员、教师、工程师、计算机编程人员、医生、系统分析员。3、艺术型: (a )分析共同特点:有创造力,愿意创造新颖与差异化的成果,展现自己的个性,实现自己的价值。 把事物理想化,追求完美,是不现实的。 具有一定的艺术才能和个性。 善于表达,怀旧,心情复杂。

典型职业:喜欢的工作,要求有艺术修养、创造力、表现力、直觉,并将其运用于语言、行为、声音、颜色、形态的审美、沉思、情感,具备相应的能力。 我不擅长事务性的工作。

教学质量分析

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4、社会类型: (s )社交共同特点:喜欢与人交往,不断结交新朋友,善于说话,愿意教别人。 关心社会问题,希望发挥自己的社会作用。 寻求广泛的人际关系,重视社会义务和社会道德

典型职业:喜欢要求与人交往的工作,能不断结交新朋友,从事信息提供、启发、帮助、培训、开发或治疗等事务,具有相应的能力。 例如,教育工作者(教师、教育行政工作者)、社会工作者)、宣传工作者)。5、企业/事业型: (e )企业

共同特点:追求权力、权威和物质财富,具有领导地位。 喜欢竞争,勇于冒险,有野心,有抱负。 务实,习惯用利益得失、权利、地位、金钱等来衡量工作价值,工作有很强的目的性。典型职业:喜欢具备经营、管理、说服、监督、指导才能,具备相应能力,以实现组织、政治、社会、经济目标。 例如,项目经理、销售人员、营销管理人员、政府官员、企业领导人、法官、律师。 喜欢关注实际和细节情况,通常谨慎保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。典型职业:喜欢细节关注、精准、系统有序、记录归档、特定要求或程序化要求数据和文字信息的职业,具有相应能力。 例如秘书、办事员、记录员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

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