高职数学教育论文范文
职教云智慧职教
如何培养进入大学的学生，对数学感兴趣的李砚云(北京市门头沟区中等职业学校)纲要)英语作为世界语言被广泛使用，无论是在国际贸易中还是在计算机编程中都能看到英语的影子。 学生学习英语的最初目的是交流，能听懂别人的意思，用英语表达自己的想法也是语言的基础功能。 结合教学经验，谈如何培养中学生的英语交际能力。 关键词：英语教学； 课堂教学； 英语口语数学作为一门基础学科，对学生综合素质的培养起着非常重要的作用。 中职生是基础教育中的弱势群体，他们数学学习的特点是数学基础薄弱、学习缺乏自信、学习被动、学习不感兴趣。 作为学习的内在动机之一，学习兴趣是调动学生学习兴趣、保证教学质量的重要因素。 教数学，必须培养学生的学习兴趣。 培养中职生的学习兴趣，可以从以下几个方面入手。 一、建立良好的师生关系直接影响学生学习动机、意愿、情感、学习效果的因素是师生关系，培养学生学习兴趣首先要建立良好的师生关系。提高教学质量的方法和措施
教师要对学生有爱心，平等对待所有学生。 对学生的点滴进步和闪光点要及时给予肯定和表扬，对学生的错误和批评要客观、准确、实事求是，不存成见，让学生感受到教师的真诚。 学生有困难时，要用实际行动表示对学生的关心，帮助学生解决困难。 教师对学生必须采用恰当的表达方式。 在课堂上，所有学生参加学习活动的机会必须同等。 教师要充分重视学生的学习反应，教师态度积极，目光友好，语调亲切，让学生感受到受到的关注。 在评价学生的时候，经常会恰当地给学生正面的评价。 对于课堂上的错误回答，也要从中发现亮点，耐心听取学生的意见，不要轻易否定，以免破坏学生的学习兴趣。 如果与学生交流的方式得当，学生就会信任教师，也喜欢数学课。 二、加强学习目的教育中职学生没有升学压力，部分学生没有明确的学习目标，也没有学习动力。 因此教师在教学中要结合学生所学的专业，介绍当前的就业趋势和社会需要的人才要求，使学生树立正确的择业观，使学生认识到今天的努力学习是为今后顺利工作做准备，使学生逐步明确学习的目的。当代职业教育
在数学教学中要结合学生专业介绍所的相关数学知识，使学生认识数学在今后学习生活工作中的用处，使学生对数学学习产生兴趣。 三、数学教育要结合生活实际数学。 给学生留下枯燥无味、晦涩难懂的印象。 原因之一是学生认为数学离生活实际很远。 数学与我们的生活密切相关，它有着丰富的内涵，本身不是数学符号。 学习数学的最终目的是应用所学的数学知识解决生活上的问题。 所以，我们在课堂上注重学生的学习基础，结合职业岗位，尽量实际化，从学生感兴趣的东西出发，从学生熟悉的生活状况入手，为学生提供直观操作的机会，让学生了解数学源于生活，存在于生活四、渗透数学教学，要在数学教学中，加强学生对数学发展史的了解，特别是中国数学发展史，通过发展史的学习，培养学生学习数学的兴趣，增强自豪感，激发学生学好数学的愿望。通过讲数学故事，学生感染数学家们不畏艰难、勇于探索、无私奉献精神，陶冶他们的情操，增强他们的责任感。 五是语言生动幽默中职学生注意力比较容易分散，数学基础和理解力普遍较差。 要提高学生的注意力，提高学习效率和数学兴趣，教师不仅要融入真挚的感情，还要在语言上下功夫。 在保证科学性的前提下，语言必须准确、直观、合乎逻辑。 中职数学学习兴趣的培养是提高教学效率的重要因素，在教学中教师应根据学生的实际情况采取适当的方法激发和培养学生的学习兴趣，从而取得更好的教学效果。