江苏省武进中等专业学校质量年报(2017年)。

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(2017年)目录

1 .................................................................................................................................................................................. 21 .2. 3毕业生规模............................. 4学生结构................................................... 41 .2. 6培训规模............................................................................................................................................................................ 1学生素质....................................................................................... 82 .2. 1学习体验.......................................................................................................................................................................... 152.4就业质量............................ 5职业发展.... 182 ............................................................ 2 43.1专业动态调整........... 243 . 1专业结构调整... 243 .1. 2人才培养方案调整. 253 . 2教育教学改革... 263 .2. 1公共基础科目... 263 . 2专业设置... 273 .2. 3师资队伍. 273 .2. 4课程建设. 293.2. 5人才培养模式改革.. 303 .2. 6信息化教育. 313 .2. 7基地建设............................................................................. 323.2.8 教材选用 ................................................. 343.2.9 国际合作 ................................................. 343.3 教师培养培训................................................... 373.3.1 建立学校教师培养培训机制 ................................. 373.3.2 提供教师培养培训平台 ..................................... 373.3.3 发挥名师引领作用 ......................................... 383.4 规范管理情况................................................... 393.4.1 教学管理 ................................................. 393.4.2 学生管理 ................................................. 403.4.3 财务管理 ................................................. 423.4.4 后勤管理 ................................................. 433.4.5 安全管理 ................................................. 443.4.6 科研管理 ................................................. 463.4.7 管理队伍建设 ............................................. 483.4.8 信息化水平 ............................................... 493.5 德育工作....................................................... 503.5.1 德育课实施 ............................................... 503.5.2 校园文化建设 ............................................. 503.5.3 文明风采活动 ............................................. 523.5.4 社团活动 ................................................. 533.5.5 群团建设 ................................................. 543.6 党建情况....................................................... 563.7 教学诊断与改进................................................. 574.校企合作 ............................................................ 584.1 校企合作....................................................... 584.2 学生实习....................................................... 604.3 集团化办学..................................................... 615.社会贡献 ............................................................ 625.1 技术技能人才培养............................................... 625.2 社会服务....................................................... 635.2.1 培训服务 ................................................. 635.2.2 技术服务 ................................................. 645.2.3 文化传承 ................................................. 655.3 对口支援....................................................... 656.举办者履责 .......................................................... 666.1 经费保障....................................................... 666.2 政策措施....................................................... 677.特色创新 ............................................................ 687.1 “五航模式”助推学校转型发展................................... 687.2 红船起航•互联融创•共享未来..................................... 717.3 厚德讲堂 榜样宣讲 前行力量..................................... 788.主要问题和改进措施 .................................................. 79 1

1.学校情况 1.1 学校概况

江苏省武进中等专业学校（国有公办）由常州市人民政府于 2008 年7 月批准成立，由 3 所国家级重点中职校和 2 所省级重点中职校整合组建。学校占地面积 500 亩，建筑面积 22.1542 万平方米。学校有建筑工程、机械工程、汽车工程、信息工程、经贸管理、电气工程 6 个系，7 个省级示范专业，4 个省级品牌专业，2 个省级特色专业，2 个省级现代化专业群，2 个省级高水平现代化实训基地。学校坚持“厚德精技”的校训，形成了“修德立业、笃实进取”的校风，“厚生善教”的教风和“知行合一”的学风，先后被评为“全国教育系统先进集体”、“江苏省四星级中等职业学校”、“江苏省高水平示范性中等职业学校”、“江苏省职业教育课程改革实验学校”、“江苏省德育工作先进学校”、“全省职业教育先进单位”、“全省法制教育宣传单位”、“江苏省平安校园”、“江苏省依法治校示范校”、“常州市校企合作工作一等奖”、“江苏省高水平现代化职业学校”、“江苏省首批现代化示范性职业学校”、“江苏省职业学校智慧校园”。1.2 学生情况 1.2.1 招生规模

在省、市、区各级主管部门的领导下，2017 年不仅完成招生数量而且还兼顾了招生质量，全日制中职专业入学分数线均控制在 430 分以上，相对 2016 年有了稳定增长，为学校的可持续发展打下坚实的基础。2

表 1-1 2017 年招生情况汇总表专业名称 计划数 录取数 录取率（%） 备注 “3+4”分段培养 65 61 93.85%五年制高职 770 763 99.09%中专 900 868 96.44%全校总计 1735 1692 97.52%1.2.2 在校生规模 我校是一所融中职、中技、高职、高技、技师的全日制教育、成人教育和社会培训于一体的综合性职业学校，目前全日制在校生达 8308 人，其中全日制中职学历教育在校生数为 3371 人。

表 1-2 2017 年各专业在校生规模

专业名称 入学年份 学生数 小计 专业名称 入学年份 学生数 小计 园林技术2017 2471 建筑工程施工

2017 63

2016 20 2016 35 1212015 27 2015 23建筑装饰2017 81341

生物化工 2015 30 30

2016 159 航空服务 2015 32 322015 101 旅游外语 2015 15 15工程造价2017 38101 机电技术应用

2017 71

2016 31 2016 92 2932015 32 2015 130汽车车身修复

2017 2757 计算机应用2016 54120

2016 30 2015 66汽车整车与配件营销

2017 2968 汽车运用与维修2017 81385

2016 16 2016 1393

专业名称 入学年份 学生数 小计 专业名称 入学年份 学生数 小计 2015 23 2015 165计算机平面设计

2017 44124 计算机网络技术2017 44

2016 41 2016 45 1162015 39 2015 27会计2017 75371 会计电算化

2017 36

2016 144 2016 37 1052015 152 2015 32市场营销2017 31105 电子商务2017 44

2016 40 2016 84 2342015 34 2015 106国际商务2017 48102

高星级饭店运营与管理2017 27

2016 34 2016 26 692015 20 2015 16旅游服务与管理

2017 3588中餐烹饪与营养膳食2017 70

2016 27 2016 95 2552015 26 2015 90药剂2016 87

168 全校合计 3371 2015 811.2.3 毕业生规模

2017 年我校毕业生共 2981 人，其中全日制中职学历教育毕业生 1487人，双证率 100%。表 1-3 2017 年全日制中职学历教育毕业生情况统计表专业名称 毕业生数 专业名称 毕业生数计算机网络技术 79 会计 1664

专业名称 毕业生数 专业名称 毕业生数计算机平面设计 43 会计电算化 37电子商务 84 国际商务 25药剂 88 市场营销 11建筑工程施工 87 中餐烹饪 72工程造价 43 旅游服务与管理 27建筑装饰 122 酒店服务与管理 31园林技术 31 旅游外语 28汽车运用与维修 172 计算机应用 53汽车整车与配件营销 43 生物化工 26机电技术应用 113 航空服务 75机械制造技术 312017 年毕业生数总计 1487 2016 年毕业生数总计 1427 1.2.4 学生结构

目前全日制中职学历教育在校生 3371 人，分布于建筑施工等 20 个专业，其中中职本科衔接班 130 人，对口单招 489 人。表 1-4 在校学生结构情况表专业性质 学生人数 占比

3+4 中高职衔接 130 3.86%对口单招 489 14.51%普通中职 2752 81.64%合计 33711.2.5 巩固率

学校重视学生流失率的降低，把流失率作为班级管理及班主任考核5

的一项指标，学生巩固率明显提高。开学初总人数是 8362 人，现在校生8308 人，巩固率是 99.4%。1.2.6 培训规模

2017 年学校完成各类社会培训总计 10813 人，包括高技能人才培训1011 人，政府主管部门委托培训 6243 人、企业职工技术培训 3559 人。职业技能鉴定 4056 人。图 1-1 2016 年及 2017 年社会培训人数、技能鉴定情况比较1.3 教师队伍

学校十分重视师资队伍建设，现有专任教师 585 名，兼职教师 64 名，在校学生 8308 人，师生比为 1:14.3，“双师型”教师占专业教师 75.51%、兼职教师占 9.8%、专任教师本科以上学历比例为 100%、专任教师硕士以上学历比例为 26.73%、专任教师高级职称教师比例为 33.2%。目前学校现有江苏省特级教师 1 名，江苏省领军型人才 3 名，省中心组成员 6 人，市骨干教师 32 名，市学科带头人 11 名。省级名师工作室 1 个，市级名师工作室 2 个，区级名师工作室 1 个。与上一年度相比，研究生人数、6五级梯队人数、“双师型”教师的人数都有一定的提高。表 1-5 学校五级梯队建设成果一览表

序号 类型 2016 年 2017 年 增量 占比 1 省特级教师 1 1 02 省教育领军人才 3 3 03 市教育领军人才 1 2 1

4 市学科带头人 10 11 1 10%5 市骨干教师 30 32 2 6.7%6 区学科带头人 18 19 1 5.6%7 市教学能手 15 19 4 26.7%8 区骨教师 43 46 3 7.0%9 市教坛新秀 16 19 3 18.8%表 1-6 江苏省武进中等专业学校教师学历提升一览表序号 类型 2016 年 2017 年 增量 占比 1 大学本科 425 425 0 /2 硕士研究生（学位） 165 184 19 11.5%表 1-7 江苏省武进中等专业学校教师职称晋升一览表序号 类型 2016 年 2017 年 增量 占比 1 正高级讲师/研究员 1 3 2 200%

2 高级讲师/高级实习指导教师 172 218 46 26.7%3 讲师/一级实习指导教师 259 265 6 2.3%4 助理讲师/二级实习指导教师 83 86 3 3.6%1.4 设施设备 目前,学校教学仪器设备资产总值为 14066.6 万元，完全能够满足人才培养需求。建有 8 个校内实训基地，共 237 个实验实训室，其中省级7

实训基地 5 个、中央财政支持的职业教育实训基地 1 个，实训基地设备总值 10632.9 万元，总建筑面积达 49302 平方米，实训工位数总计 4237个。本年度投入实训基地约 632.6 万，重点建设机械类、财经类实训基地，调整、完善校内实验与实训室 30 多个。表 1-8 学校生均设施设备年度比较情况年度

生均教学仪器设备值（元） 生均实训实习工位数（个） 生均实训实习占有面积（平方米） 生均纸质图书 （本） 2016 16327.8 0.48 6.15 25.82017 16931.4 0.51 5.93 25.12.学生发展 2.1 学生素质

学校十分重视学生的素质教育。开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育，利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。充分发挥学生自治组织以及各类社团作用，积极开展社会实践活动，积极开设素质提升课程，努力提高学生综合素质。2017 年张子航同学被评为江苏省优秀学生干部、另有 18 名同学获常州市三创优秀学生、4 名同学获常州市优秀学生干部、11 个班级获常州市先进班集体，78 名同学获武进区三创优秀学生、27 名同学获武进区优秀学生干部，20 个班级获武进区先进班集体，全校学生品德操行合格率为 98.3%。学校遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学8

宗旨，文化知识和专业技能并举。2017 年国家技能大赛中 6 位同学斩获金牌，良好的校风学风激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。学生文化课合格率为 99.8 %，专业技能合格率为 99.7%，体质测评合格率 100 %、毕业率为 100 %。2.2 在校体验 2.2.1 学习体验

学校一是加强教学模式改革，进一步促进学生个性化学习，提高学生文化综合素养；二是强化学生专业技能训练，提高学生职业素养和职业技能；三是加大实习实训基地建设，增加工位数，满足学生实训实习需求。2017 年学生专业学生理论学习满意度、专业学习满意度和实习实训满意度较去年均有一定提高。表 2-1 学生满意度一览表

满意度测评项目 2016 年 2017 年 增长 理论学习满意度 96.9% 97.3% 0.4%专业学习满意度 95.6% 96.4% 0.8%实习实训满意度 97.1% 97.8% 0.7%2.2.2 活动体验

2017 年学校以传承武职精神、倡导健康活泼高雅向上的校园文化为重点，大力弘扬中华优秀传统文化，围绕传统非遗、科技创新、文艺体育、公益服务等内容，将校园文化的内化教育功能与学生自我塑造有机结合起来，开展了创新创业嘉年华、校园科技文化艺术节等一批既反映青年共性又具有我校特色的、多层次、高品位的校园文化活动品牌。这9

些活动都受到了青年学生的热烈欢迎，满意度达到 99.5%。【案例 2-1】崇文乐创 大美武职——第二届校园科技文化艺术节2017 年 4 月至 6 月初，我校举行了第二届校园科技文化艺术节。共组织开展了创意作品征集、手绘插画作品征集、数字图书阅读竞赛、诗文赏读大赛、“梦想起航 创业常州”创业大赛、第二届校园十佳歌手大赛和短剧曲艺大赛等一系列活动，先后有 153 名同学获得五大类的奖项。电气工程系、经贸管理系和建筑工程系获得本届校园科技文化艺术节组织奖一等奖。本届艺术节的闭幕式暨颁奖典礼首次引入了微信直播方式，直播期间有 58.6 万人通过手机、电脑等终端关注或观看了本次活动，成功吸引了社会各界的关注，从而有效提升了我校的社会影响力。图 2-1 第二届校园科技文化艺术节闭幕式暨颁奖盛典10图 2-2 第二届校园科技文化艺术节学生汇报演出学校同时设有学习技能型、实践公益型、文学艺术型、体育竞技型

等四大类学生社团 83 个，活动丰富，直接参与社团的学生达 4000 余人，每年推出 10 个独具特色的精品社团，在全校形成了布局合理、齐头并进的“百团大战”繁荣局面，社团活动的满意度达到 96.4%。表 2-2 各社团活动满意度一览表序

号

社团名称 测评人数 满意人数 满意度 序

号

社团名称 测评人数 满意人数 满意度

1 翰墨戏剧社 40 38 95.0% 43 三微创意社 20 20 100%2 追梦舞蹈社 40 38 95.0% 44 匠心技艺坊 20 20 100%3 筝心筝意民乐 20 20 100% 45 “电气”舞龙舞狮 24 22 91.6%4 知礼力行社 30 28 93.3% 46 “音籁”独唱团 20 20 100%5 天籁合唱社 30 30 100% 47 “花样”跳绳队 15 15 100%6 木一吉他社 40 38 95.0% 48 “闪电”快修队 24 24 100%7 菁羽羽毛球社 25 25 100% 49 “武职”心灵乐园 30 30 100%8 校记者团 100 90 90% 50 “生活”巧手坊 35 33 94.3%9 校书画社 15 15 100% 51 “时光”雕刻吧 35 31 88.5%10 校篮球社 30 29 96.6% 52 “DQ”篮球社 20 20 100%11 SYB 创新创业 30 30 100% 53 “热火”足球社 23 23 100%11序

号

社团名称 测评人数 满意人数 满意度 序

号

社团名称 测评人数 满意人数 满意度

12 十指连心手工 15 15 100% 54 “Mr Muscle”队 35 32 91.4%13 “指尖艺术”手

工社 20 20 100% 55 “电玩”模型社 13 13 100%14 “青音”歌唱社 33 33 100% 56 “博采”棋艺社 20 20 100%15 “天籁”吉他社 37 33 89.2% 57 “追影”摄影社 25 24 96.0%16 “风华正茂”社 50 42 84% 58 “视界”书画社 30 30 100%17 “筑梦”现代舞 32 30 93.7% 59 “锦绣工坊”手工 54 52 96.3%18 “香溢”墙绘社 24 22 91.6% 60 “We are 伐木累” 40 40 100%19 “飘香”书画社 23 20 86.9% 61 “MS”模特社 12 12 100%20 棋社 15 15 100% 62 “醉墨”曲苑社 44 44 100%21 “曙光”设计社 10 10 100% 63 “时捷”摄影社 33 33 100%22 建工 CAD 社 30 28 93.3% 64 “追梦”街舞社 12 11 91.6%23 “印象”摄影社 18 18 100% 65 “TS”创意社 16 16 100%24 “飘逸”篮球社 28 28 100% 66 “车随我动”模型 26 26 100%25 “羽龙共舞”社 25 22 88.0% 67 “炫舞”啦啦队 25 24 96.0%26 “飞轮海”轮滑 15 15 100% 68 “重回汉唐”社 23 23 100%27 “漫有目的”社 53 50 94.3% 69 画外音美术社 20 18 90.0%28 “精益求精”社 21 21 100% 70 本草讲堂社 15 15 100%29 “人才辈出”社 12 12 100% 71 街舞社 22 22 100%30 “精雕细琢”型 15 15 100% 72 美术社 24 22 91.6%31 “弈林”棋艺社 15 14 93.3% 73 影视后期社 22 22 100%32 “卓普”无人机 20 20 100% 74 摄影社 34 31 91.2%33 心音朗诵社 30 30 100% 75 合唱社 30 30 100%34 酷我篮球社 20 20 100% 76 快乐纵横码社 23 23 100%35 武技足球社 20 19 95% 77 手绘动漫社 15 15 100%12序

号

社团名称 测评人数 满意人数 满意度 序

号

社团名称 测评人数 满意人数 满意度

36 六弦坊 15 15 100% 78 武职广告 30 30 100%37 幻彩手工社 15 15 100% 79 武职电商-云相邻 30 28 93.3%38 感悦舞蹈社 15 15 100% 80 礼仪社 22 22 100%39 汇美园艺社 46 46 100% 81 翰墨书法社 15 15 100%40 新青年志愿者 20 18 90% 82 三创社 30 30 100%41 月光书画社 15 15 100% 83 青舞团 20 20 100%42 青春创业社 40 37 92.5% 学校整体情况 96.4%

【案例 2-2】拓展第二课堂、繁荣校园文化、服务学生成长 学生社团在拓展第二课堂、繁荣校园文化、服务学生成长方面发挥着重要作用。学校 9 月份社团招新活动已成为一个常规工作。9 月 28 日下午，各系部团委集中在学校中心大道成功举行了 2017 新年学生社团招新活动。各系部在有优秀社团的基础上，经过重新整编，新增了青春舞团、礼仪队、非遗麻糕社、理财社、纤手坊、雕刻社、ERP 沙盘社等社团。2017 级全体新生在各个招新席前，仔细阅读社团概况和报名条件，结合自己的特长、爱好或需求，自主选择社团加入，认真填写报名信息。学生社团通过招新活动展示自我、更新血液、交替传承。13图 2-3 学生社团招新现场2.2.3 生活体验

学校加大综治办检查力度、督导室督查力度，提高服务意识，定期开展校园安全讲座及演习训练，为学生的校园安全、校园生活提供保障。2017 年的学生校园安全满意度为 99%，生活满意度为 89.0%，比 2016 年略有上升。

表 2-3 学生生活（就餐、宿舍）满意度汇总表序号 项目 测评人数 满意人数 满意度 1 溢香楼一楼 719 647 89.9%2 溢香楼二楼 678 617 91.0%3 溢香楼三楼 707 622 88.0%4 沁香楼一楼 2389 2150 90.0%5 沁香楼二楼 848 763 90.0%6 信特超市 1955 1740 89.0%7 联华超市 816 743 91.1%8 水果店 2130 1917 90.0%9 电信服务部 590 489 82.9%10 物业管理 655 577 88.1%学校整体情况 11487 10265 89.00% 14【案例 2-3】强化管理、规范操作、保障生活——督导室组织开展食堂、商店专项督查

2017 年 3 月学校督导室开展了对食堂、商店的工作环境和操作情况的专项检查，重点检查了食堂的环境卫生状况、食品安全与管理、操作过程是否规范、人员穿着是否符合要求以及食堂台帐资料是否完备等的情况，并和食堂、商店的管理者、经营者、工作人员进行了现场交流。并随机抽取了 200 名学生和 20 名教师利用校园信息平台对各食堂、商店在网上进行了满意度测评。同时把督查结果及时向监管部门进行了反映，监管部门立即对食堂、商店进行了反馈，并督促立即整改。通过督查，督促各有关部门强化管理、规范操作，共同保障我校师生的饮食安全。图 2-4 督导组成员检查食堂进货台账 图 2-5 督导组成员检查超市2.2.5 毕业生反馈 学校积极开展毕业生满意度调查，1487 名中职毕业生 100%参加了满意度调查，对学校的总体满意度为 96.77%。

表 2-4 2017 届中职毕业生对学校满意度测评情况统计表系部名称 毕业生人数 满意人数 满意率 建筑工程系 204 198 97.06%15

系部名称 毕业生人数 满意人数 满意率 机械工程系 31 29 93.55%汽车工程系 215 209 97.21%信息工程系 250 244 97.60%经贸管理系 278 270 97.12%电气工程系 63 55 87.30%鸣凰分校 371 365 98.38%奔牛分校 75 69 92.00%全校综合 1487 1439 96.77% 2.3 资助情况 我校严格遵照上级部门的要求开展资助工作，认真落实学生资助申报政策。通过班级公告栏等宣传阵地加大资助政策的宣传力度。严格学生资助申请、评定、审批、发放等各个环节，学生资助工作未有违规行为，不存在虚报学生人数、冒领国家奖助学金现象、挤占挪用奖助学金等违规现象。

2016 年秋季在校生申请国家助学金人数共 133 人，发放 13.3 万。2017年春季在校生申请助学金人数共 139 人，共发放助学金 13.9 万元，以上助学金全部打入学生资助卡中。2016 年秋季全日制在校生 4192 人，全部享受免学费，共计免学费461.12 万元；2017 年春季全日制在校生 4167 人，全部享受免学费，共计免学费 458.37 万元。2.4 就业质量

学校高度重视就业工作，专门组织学生就业专项招聘会，组织来校16

参加招聘单位 150 余家，参与武进区人社局举办武进区 2017 公益供需洽谈会等活动，全年累计为学生提供就业岗位数 4000 余个，为学生就业、实习搭建平台，提供保障。2017 届 1487 名中职毕业生目前就业率 98.86%，对口就业率为 85.75%，平均初次起薪为 2353 元/月，还有 792 名学生通过各种渠道被专本科院校录取。就业工作被武进区人社局评为武进区就业工作先进集体。表 2-5 2017 年毕业生就业情况表毕业生数 就业人数 直接就业人数 就业率 对口就业率1487 1470 678 98.86% 85.75%图 2-6 2017 届毕业生就业去向分布

图 2-7 2017 届毕业生直接就业产业分布 图 2-8 2017 届毕业生直接就业地域分布17

图 2-9 2017 届毕业生直接就业地点分布 图 2-10 2017 届毕业生直接就业渠道分布表 2-6 2017 届毕业生继续升学方式情况对口单独招生考试升学人数

三二分段制升学人数 技能拔尖人才免试升学人数 通过普通高考录取升学人数 其他方式升学人数 371 0 4 0 417

表 2-7 2017 届毕业生直接就业合同签订情况表

未签合同 1 年及以内 1～2(含)年 2～3(含)年 3 年以上 0 501 125 52 0表 2-8 2017 届毕业生直接就业起薪情况表

平均起薪(元/月) 1501～2000 2001～3000 3000 以上 2353 78 517 83表 2-9 2017 届毕业生直接就业社会保险情况表没有社保 三险 五险 三险一金 五险一金 0 36 232 275 135表 2-10 2017 届毕业生资格证书及就业满意度情况表资格证书情况（人数） 就业满意度情况（人数） 取得职业资格证书

未取得职业资

格证书 无法评估 不满意 比较满意 满意 非常满意1487 0 0 0 232 690 565182.5 职业发展 2.5.1 学习能力

学校十分重视学生的学习能力培养和职业能力训练，2017 年 5 月组织开展了校级全员技能大赛，选拔优秀选手参加市、省、全国职业技能大赛，取得优异成绩，国赛六战六金，名列全省第一。又被评为省职业院校技能大赛突出贡献奖（优秀组织奖）。表 2-11 2017 年在常州市职业院校“技能竞赛月”活动学生获一等奖项目一览表序号 参赛项目 组别 奖项 选手姓名 指导教师

1 工程算量 中职 一等奖 陶润齐 袁泉福2 车身修复 中职 一等奖 谭长辉 鲁庆3 计算机硬件检测 中职 一等奖 唐儒 吴仁玉4 电子产品装配与调试 中职 一等奖 陈欣龙 蒋华平5 电子商务运营技能 中职 一等奖 朱馨玉/朱志杰/杨于瞄/余甜甜 黄斌6 会计电算化 中职 一等奖 王雨燕 刘静7 沙盘模拟企业经营 中职 一等奖 赵火印/顾逸/蒋鑫怡/柯其效 戴荣俊/杨杰

8 单片机装调 中职 一等奖 杨汶 邢栋华9 建筑 CAD 中职 一等奖 金琳 任顺利10 装配钳工技术 中职 一等奖 邢小磊 张文叶11 数控车床装调与维修 中职 一等奖 张健/朱浩/吴鹏飞陆伟明/韩海

表 2-12 2016-2017 学年江苏省职业学校技能大赛学生获一等奖项目一览表序号 参赛类别 参赛项目 组别 获奖等级 姓名 指导教师 1 土木水利类 建筑 CAD 中职 一等奖 廖育德 沈龙2 土木水利类 建筑 CAD 中职 一等奖 蒋振焱 任顺利3 加工制造类 数控综合加工技术 中职 一等奖 钱晓宇/陈涛/李永杰涂天勇/王润

19

序号 参赛类别 参赛项目 组别 获奖等级姓名指导教师4加工制造类组装钳工技术中等职称一等奖葛闯吴建平5财经商贸类会计电算化中等职称一等奖林涓刘静6财经商贸类会计手工会计处理中等职称一等奖贾新雨朱华7财经商贸类沙盘模拟企业经营中等职称一等奖施智敏/王警/王伟/周怡婷

戴荣俊/陆慎

8财经商贸系珠算中职一等奖钱滨周大兴

表2-13 2016-2017学年全国职业学校技能大赛学员获一等奖项目一览表项目编号项目名称组获等级运动员名称教练员名称1建筑装饰技能中职一等奖阮小军/韩涛任顺利/杨波2工程测量中职一等奖范鑫伟/杨宁杨晁晁/盛喻孙竹良3

现代模具制造技术

【注塑模具制造技术】中职一等奖吕东鸿/刘栋钱屹/刘军陈4机组装技术中职一等奖葛为吴建平5通用机电设备安装与维修中职一等奖葛松廷顾旭松6通信与控制系统(高铁)集

中职一等奖顾纪彬/杨浩/周一帆靠强/蒋华平【案例2-4】以赛促学、以赛促教、以赛促建，全面提升办学质量和水平——我校国家赛成绩又创历史新高

近年来，我校以“积德、化技为道”的校训为引领，坚持以技能大赛为抓手，通过点带面、夯实技能大赛基础，有效提高了学生的整体技能水平和职业素养。 在2017年6月举行的全国职业大学技能大赛上，代表江苏进入国家比赛的“建筑装饰技能项目、工程测量项目、模具制造项目、机械装配技术项目、通信与控制系统(高铁)集成与维护项目和通用机电设备的安装金牌总数在全省中职类学校中排名第一！ 20优异技能国赛成绩是对我校“以赛促学、以赛促教、以赛促建、全面提高办学质量和水平”办学思想的最正面肯定。

图2-11国赛建筑装饰技能项目金牌运动员图2-12国赛模具制造项目金牌运动员2.5.2岗位适应能力和移动能力

学校通过开设《职业道德和法律》、《公共关系学》、《礼仪》等课程提高学生的职业基本素质，通过心理健康、职业生涯规划、就业指导等专题讲座提高学生的职业规划素养，通过现代学徒制等活动提高学生的职场适应能力，专业群内的公共专业课程

【案例2-5】电气类组织学生赴星宇股份开展职业体验活动从11月8日起，电气类首批100名职业体验营学生将赴星宇股份开展为期一个月的职业体验。 学生拜师学艺，快速掌握工厂管理要求、技术标准、操作规范、创新思维、团队合作。 通过岗位轮换，熟悉工厂各环节，体验各岗位技术要求，全面锻炼。 通过活动，学生体验职场、认知职业、树立自信心，提高了学生的职场适应能力和职场移动能力。 21

图2-13企业师傅认真指导图2-14学生职场体验2.6创新创业

2017年，学校创新创业教育已经形成“一个精神、四种力量融合、五个升级”的教育模式，形成了良好的创新创业生态环境。 “一种精神”:明确党领导下的红船引领精神“四股力量融合”:完成政企、校、家四股力量的和谐融合； “五个升级”:规划和部署双创基地、师资库、课程库、项目库、案例库五大建设项目升级。 2017年学校加强创新创业学生群体校级培训，共培训45项，培训人数达到412人。 并对创新创业项目进行了立项指导、过程孵化、分级选拔，参加了第八届常州市高等教育与职业教育创新创业大赛和2017年常州市职业学校创业能力大赛。 表2-14学校参加第八届常州市高等教育与职业教育创新创业大赛项目汇总表编号作品名称作者指导教师

1阀门式雨水格栅(金勇超)周晓东) 2酒后驾驶语音觉醒器蒋元鹏周晓东洪剑)公共场所智能安全监测控制系统设计王若为/李淑婷/刘一晗/季冠/孙碧游庄敏

陈莹娥

4互联网控制的工厂化水产养殖系统西雨帆/刘继华缪泽一姚燕明曾建中22

作品名称作者指导老师5智能蚊香灯系统陈欣龙/汤杨蒋华平汤琳燕6气动夹紧装置朱晨/曹洪彬/钱成昊/邢小磊

周丽萍蒋凌7

基于地面及地下回收功能的定点垃圾仓储装置龚柳宇/潘永胡新华黄亚君

基于STC12C56单片机的智能插座陈欣龙/汤杨蒋华平9推挽窗折叠式保温防尘器郭秀龙袁泉福10电容储能实现零电压延时脱扣器钟伟韦/王大豪/叶林吴惠娟摩湖爵士

11 KUKA六自由度小型机器人实习平台刘永杰/朱宪玉蒋华平蒋志方

12工业有毒气体无线自动监测系统刘永杰/朱宪玉蒋华平表2-15学校参赛2017年常州市职业学校创业能力竞赛项目汇总表号项目名称运动员姓名指导老师1小时茶铺余凯/张宇鹏/刘钰婷/朱力/胥科伟

2蜗牛眼镜架定制李淑婷/王若为/刘一晗庄敏/朱玫蓉/肖艳3 BREAD&； TEA亲子烘焙店钱静洁/孙静宇/恽佳楠刘凯华/许萍萍/尹静芳四布简创意坊刘钰/顾文雅/刘佳欣孙晓丹/莫舒棋/吴东青表2-16学校组织创新

10月13日-11月1日张蓉/胥科伟/董程宏余凯/张宇鹏等24人8个项目，24人

2

江苏创业能力竞赛参赛项目培训11月3日—11月24日张蓉/胥科伟/董程宏张宇鹏/余凯/刘钰1项目，3人

3

常州市创新创业大赛参赛项目培训12月8日-12月13日

张蓉/胥科伟/董程宏 金勇超/蒋元鹏等 26 人12 个项目，26 人

4

武进职教中心创新创业大赛参赛项目培训12 月 18 日—12 月 28 日张蓉/胥科伟/董程宏 潘景阔/许一超等 56 人21 个项目，56 人

23

序号 培训内容 培训时间 培训老师 参加学生 备注 5“互联网+创业培训”基础

5 月 22 日—6月 15 日徐聪/沈建友/吴登军/颜惠玲

邹洋/朱龙琴等 40 人1 个培训班，40 人6

“SYB”（创办您的企业）课程培训

11 月 22 日—12 月 20 日吴登军/姚静玉/须红霞/李海涛/王磊/秦斌/颜惠玲/丁伟/仲炫霖许一超/潘景阔等 30 人1 个培训班，30 人

7

“产生你的企

业想法”（GYB）12 月 04 日—12 月 11 日姚静玉/吴登军/ 李海涛/范芳贤/仲炫霖葛雨佳/蒙奕池等 234 人4 个培训班，234 人

【案例 2-6】加大市场调研，做好顶层设计

2017 年，在校党委的带领下，我校分别考察了常州高新区、武进高新区的各个创业基地以及部分校企合作单位，为创新创业工作的顶层设计进行大量的市场调研。图 2-15 常州高新区嘉壹度的现场调研

【案例 2-7】学校成功举办“顺风光电杯”创新创业嘉年华暨校企合作联盟企业家论坛系列活动

本次活动包括校创新创业大赛、校企合作联盟企业宣讲会、校企合作联盟签约仪式、校企合作联盟企业家论坛暨校创新创业大赛颁奖典礼、微创体验五个活动环节，来自省市区的领导、专家、校企合作单位的企24业家代表、家长代表、5000 余名师生参加了本次活动。其中，我校创新创业特色项目进行了展演，分别是创新项目《双圆柱夹紧机构》和创业项目《布简单创意坊》，两个项目分别获得了在场领导、企业家、家长代表的高度评价。图 2-16 《双圆柱夹紧机构》的现场展示 图 2-17 《布简单创意坊》的现场展示3.质量保障措施

3.1 专业动态调整 3.1.1 专业结构调整

为适应区域经济供给侧改革的人才需求，更好地满足人民群众对职业教育的美好需求，各系部积极带领专业负责人、骨干教师深入企业，加强专业调研。了解企业的市场动态，了解企业一线岗位的人才需求，与企业深入沟通人才培养目标，动态调整学校的专业结构。2017 年积极与高校合作，与江苏理工学院合作新开机电技术应用专业（机械电子工程方向）“3+4”分段培养本科班、与常州大学合作新开建筑工程施工专业（土木工程方向）“3+4”分段培养本科班，同时停招了计算机应用、会计、建筑装饰 3 个专业的对口单招。25

图 3-1 赴常州市阳光药业有限公司调研 图 3-2 张伟贤校长深入一线岗位调研图 3-3 信息系赴江苏中盈高科智能信息股份有限公司调研

招生办

【案例 3-1】我校举行 2017 级“3+4”试点项目人才培养方案论证 2017 年 10 月 19 日，我校对 2017 级“3+4”试点项目人才培养方案进行了论证。双方学校的领导、专业负责人及骨干教师参加了论证活动。双方从增强学生的学习动力、规范学生管理等方面入手，制定转段要求，同时紧扣应用型本科人才标准，完善了专业理论课程和实践课程体系，26确保学生的升学率和就业率，确保能有效提高高端技能人才的培养水平。图 3-5 2017 级“3+4”试点项目人才培养方案论证会现场3.2 教育教学改革

3.2.1 公共基础课

学校依据《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知（教职成[2009]3 号）》文件精神，根据学校各专业实施性人才培养方案中教学计划安排，开足开齐公共基础课。认真组织学生参加江苏省公共基础课学业水平测试及常州市教科院组织的会考，及时召开教学质量分析研讨会，重视对会考成绩分析，积极改革公共基础课的教学模式。同时充分利用超星平台，加强公共基础课的信息化资源建设，实现全校师生共享。利用平台拓展通识课程的学习，引导学生个性化学习，并根据学习情况记入学分。目前在平台上已推出 67 门公共通识课，每门课均设专人负责网上答疑，每位学生每学期可选修 2 门公共通识课程。27表 3-1 2016 年与 2017 年公共基础课学业水平测试比较课程名称 2017 年合格率 2016 年合格率 语文 99.6% 99.2%

数学 99.7% 99.5%英语 99.8% 99.0%德育 99.7% 99.9%表 3-2 公共基础课通识课程访问量统计表（前 5 名）排名 课程名称 课程 ID 选修学生数 访问量

1 中职生安全教育 97728597 1842 2128002 大学生职业生涯规划 97728623 1528 1875633 中华民族精神 200264204 5278 1213734 情绪管理与阳光生活 97728631 1731 1051355 就业指导 97728619 844 937313.2.2 专业设置

学校坚持以服务为宗旨、以促进就业为导向，走产教结合发展道路设置专业，主动适应江苏和常武地区经济建设和社会发展需要，为地方培养生产、建设、服务、管理第一线高素质技能型专门人才。根据人才需求调研，为更好地服务常武区域经济社会发展需求，学校新开设了汽车整车与零配件营销专业，以及工程造价、模具设计与制造、新能源汽车技术、艺术设计、数控设备应用与维修等 5 个五年制高职专业，停招了药剂、汽车商务、以及对口单招方向的会计、计算机应用、建筑装饰等 5 个专业，专业设置更加优化。3.2.3 师资队伍

在教育教学改革中，学校 2017 年出台了《关于进一步加强师资队伍28

建设的实施性意见》等一系列促进教师发展的激励政策。通过讲座等形式加强教师教育教学理念的更新；通过系列专题培训提高教师的基本职业技能；通过校级以上公开课、课堂教学大赛、班主任基本功大赛、校级技能大赛等实践活动深入贯彻教学理念，提升教师专业技能；通过名师工作室带动教师团队专业成长。

2017 年王小红老师被评为常州市学科带头人；范刘锋、唐杰 2 位老师被评为常州市骨干教师；李添翼被评为技工院校省级教学名师；姚强、蒋永强、徐晓俊等 3 位教师被评为技工系统市级教学名师；王英娟、李存虎、唐杰、王润、陶哲峰等 5 位教师被评为技工院校市级专业带头人；周锋等 29 位老师在省市级技能大赛中获奖；钱屹、陆慎等多位教师出色地完成了职业学校技能大赛教练省级培训的授课任务，受到来自全省职业学校的 50 多位骨干教师的高度评价。表 3-3 2017 年市、省级技能大赛教师一等奖获奖情况表序号 项目名称 级别 获奖等级 教师姓名 1 工业分析检验 市级 一等奖 周锋2 工程测量 市级 一等奖 孟莉3 车身修复 市级 一等奖 郑晓辉4 建筑 CAD 市级 一等奖 汪频5 职业英语技能 市级 一等奖 陈丽君6 装配钳工技术 市级 一等奖 吴君涛7 建筑 CAD 省级 一等奖 张娇8 单片机控制装置安装与调试 省级 一等奖 邢栋华9 通用机电设备安装与维护 省级 一等奖 顾旭松29

序号 项目名称 级别 获奖等级 教师姓名 10 汽车维修基本技能 省级 一等奖 王平11 会计电算化 省级 一等奖 顾晓兰12 会计手工账务处理 省级 一等奖 朱华【案例 3-2】以赛促教，以赛促学 教学大赛展风采 本学期，学校组织了校级课堂教学大赛。52 位老师参加了比赛。本次比赛采用了同类学科同一内容（由学校选定）、借班上课（上课班级提前一天通知）、随机定序（由选手抽签决定）、现场听课（由学校同事担任评委）的方式进行。比赛中，参赛老师积极准备，采用先进的信息化技术和手段，通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致。本次校内课堂教学大赛，不仅给教师们提供了一次充分展示的平台，达到了以赛促教、以赛促学的目的，推动学校课堂教学改革。图 3-6 课堂教学大赛课堂现场 图 3-7 课堂教学大赛评委认真听课3.2.4 课程建设

构建了与现代职业教育理念相适应的课程体系。一是吸收技能大赛成果，开发了一批校本教材；二是积极与企业合作，开发网络课程，实现学习内容与岗位标准对接、学习过程与生产过程对接。目前学校已建30成《机械制图与 CAD 技术基础》等 1331 门基于泛雅平台的网络课程，《冷冲模制造》被评为省级精品课程省级精品课程。

3.2.5 人才培养模式改革

2017 年学校继续巩固后国示范建设成果，不断深入汽车中德诺浩、机械胡格教学模式、联想全程实境教学等教学模式改革，积极探索现代学徒制等新型人才培养模式。蒋翰成等主持的《德国“胡格教学模式”本土化的探索与实践》被评为省级教学成果二等奖。【案例 3-3】积极深入探讨“胡格模式”

我校机械制造技术专业引入了德国著名职业教育专家托马斯•胡格教授创造的“胡格模式”，即“能力模型、课程大纲、方法大纲三位一体的课程和教学模式”，创造性地提出了“建设焦点小组式教学团队、开展组合式人才培养”的思路，在胡格教学团队的指导下，通过焦点小组式教学团队的建设，改变了传统的教学模式，转向多个专业老师、多个学习小组、多组实训装备的新模式，很好地规避了行动导向教学实施中的难点问题，创造出了适合职业教育特点的教学组织形式。图 3-8 吴建平老师公开课现场 图 3-9 举行教学交流活动现场313.2.6 信息化教学

2017 年学校和超星公司合作，引进泛雅课程平台，召开信息化教学专题培训班，发动广大教师依托泛雅平台建设网络课程，并组织教学，召开信息化教学专题现场推进会推进教学信息化。目前已经建设 1331 门网络课程，有 675 位老师运用网络课程平台组织教学。表 3-4 2017 与 2016 年信息化教学大赛获奖情况一览表获奖等级 获奖数量

增量 百分比

2017 年 2016 年 省级一等奖 1 0 1

二等奖 1 7 6 85.7%三等奖 9 2 7 350.0%市级一等奖 1 1 0

二等奖 13 4 9 225.0%三等奖 8 4 4 100.0%

【案例 3-4】盘活资源，拓展空间，激发活力，提高效益——我校举行智慧校园建设（泛雅课程平台使用）现场推进会

我校于 2 月 21 日在信息工程系召开了智慧校园建设（泛雅课程平台使用）现场推进会。首先，与会人员分 5 个小组观摩了 5 位学科不同、教学风格各异的老师的展示课。展示课的共同点是充分利用了泛雅课程平台，盘活了教学资源，拓展了教学空间，激发了学生活力，延伸了课堂教学，提高了教学效益。其次信息系领导共享了推进和使用泛雅平台的体会，接着泛雅平台的技术顾问就使用疑惑进行解答，最后杨永年副校长与大家交流了学校智慧校园建设尤其课程平台建设和使用的整体构32想、推进思路和重要举措。通过现场推进会，用实例展示了信息化教学即泛雅课程平台的创新使用，大力推进了智慧校园建设。图 3-10 展示课现场

图 3-11 推进会研讨现场3.2.7 基地建设

目前，我校建有 8 个校内实训基地，共 146 个实验实训室，其中省级实训基地 4 个、中央财政支持的职业教育实训基地 1 个。可以满足各专业学生基本技能、专业技能和职业能力培养的需要。教学科研仪器设备资产总值为 10357.5 万元。实践基地总建筑面积达 46894 平方米，实训工位数总计 2776 个。实验（训）项目开出率达到 100%，各专业实践33性教学占全部教学课时的 60%左右。新建校内实验与实训室 4 个，调整、完善与扩建校内实验与实训室 12 个。学校积极打造江苏省现代化实训基地，组织信息技术实训基地申报 2018 年省级现代化实训基地。学校依托专业建设指导委员会、武进职教中心职教集团、常州市明都汽车职教集团等平台，建有紧密合作企业 120 多家，在进一步完善校企合作、工学结合运行机制基础上，更好地满足了学生企业顶岗实习的需要。【案例 3-5】明标准，早谋划，打造品牌基地——我校举办实训基地建设质量提升专业培训会

2017 年 6 月 28 日上午，我校特邀请了南京高等职业技术学院党委书记张宁新作题为《实训基地建设助力质量提升》的专题讲座。全校所有系主任、教务科科长、分管实训基地建设的副科长、专业负责人以及相关人员 50 多人参加了培训。张书记从方案研制背景、基地建设要求等方面进行了分析，认真解读了省职业教育高水平示范性实训基地建设标准，将过去和现在实训基地建设要求的区别进行了详细解剖，也举例分析了部分实训基地不合格的原因，让大家由点到面对基地建设有了更全面的了解。通过此次讲座，大家对省高水平示范性实训基地建设要求有了更深入、更透彻的理解。将对照标准，及早谋划，积极打造基地品牌。34图 3-12 举办实训基地建设质量提升专业培训会现场3.2.8 教材选用

学校严格按照省教育厅的要求，在规定的目录中选用教材，精心组织教材征订工作，确保教材征订准确率高，获得了常州市教育局的好评。表 3-5 2017 年教材选用情况时间 课程数 选用省规划教材数 选用校本教材数 春季

324 312 12占比 96.3% 3.7%秋季

372 359 13占比 96.5% 3.5%3.2.9 国际合作

学校大力推进国际合作项目进程，助推专业建设。深入推进与中德诺浩（北京）教育投资有限公司合作成立中德诺浩汽车学院进程，并助推汽车专业在国际水平的专业教学标准建设（人才培养方案、课程体系建设、教学团队建设、实训基地建设、教学模式改革、教学质量评价等）方面取得了可喜的成绩，基于此项目的《借助国际化教育资源 推进国际水平专业建设》典型案例在省级评审中获得充分认可。2017 年，我校认真贯彻落实党中央和省教育厅关于加强“职业教育35

办学国际化”的工作要求，坚持“国际课程与国内课程相结合”的国际化战略，构建“院系主体、教师主力、学生中心、学校统筹”的国际合作交流模式，积极发展与国际知名职业院校和科研培训机构长期稳定合作的伙伴关系，构筑国内外资源共享、优势互补的合作框架，广泛开展国际合作交流活动。2017 年与英国霍夫教育集团、澳大利亚南澳州职业技术学院成功签约，并成立了江苏省武进职业教育中心校国际课程中心，成为美国大学奖学金项目、加拿大阿尔伯塔省留学基地。学校累计接待外国客人来访 8次、达成合作协议 8 份。

【案例 3-6】江苏省武进职业教育中心校国际课程中心 12 月 7 日上午，江苏省武进职业教育中心校国际课程中心成立。在国际办学方面，我校前期一是已引进并成功运行了中德西门子应用中心项目、中德胡格教学项目、中德诺浩汽车学院等国际化办学项目，为我校成立国际课程中心积累了丰富的经验，奠定了良好的基础；二是已与韩国、日本、澳大利亚、美国、加拿大五个国家的部分学校或教育机构达成合作协议，为武职学生出国留学或游学交流开辟了多个通道。我校国际课程中心的成立，标志着我校在推进中外合作办学的道路上又迈进了坚实的一步，是我校实现转型升级、内涵发展的新的里程碑。36图 3-13 与英国霍夫教育集团签约 图 3-14 与澳大利亚南澳州职业技术学院签约图 3-15 国际课程中心成立大会

图 3-16 美国大学奖学金项目大中华区负责人温珂向我校授牌图 3-17 加拿大阿尔伯塔省教育国际交流中国区负责人蔡铉金向我校授牌37

3.3 教师培养培训

3.3.1 建立学校教师培养培训机制

2017 年学校在武进区教育局全面实施“区管校用”教师管理体制下，出台了《关于进一步加强师资队伍建设的实施性意见》，包括了“学校德育骨干教师的评选及管理办法”、“学校教学骨干教师的评选及管理办法”、“学校名师工作室的评选及管理办法”、“关于青年教师培养工作的实施意见”、“关于中青年教师三年职业生涯规划的实施意见”、“关于骨干教师、名师工作室领衔人、优秀导师、优秀青年教师奖励发放办法”等若干激励教师培养培训、专业成长机制。3.3.2 提供教师培养培训平台 2017 年学校积极为教师的培养培训提供平台，制定了学校教师校本培训计划，鼓励教师积极参加市级及以上各类培训，4 人参加出国培训，120 人参加省级培训。更新了理念、提高了职业理论素养和专业核心技能水平。

表 3-6 2017 年参加出国培训情况统计培训级别 培训项目 教师

出国培训 江苏省高技能人才海外研修（汽车维修技术） 成玉亭出国培训 省专项研究高级研修计划项目:学校信息化建设专题研修班（市专题研修计划项目） 董玉芳出国培训 省专项研究高级研修计划项目:学校艺术课程建设专题研修班（市专题研修计划项目） 谢俊宇

出国培训 江苏省高技能人才海外培训(应用电子技术) 庄春38图 3-18 2017 年参加省级培训情况统计3.3.3 发挥名师引领作用

2017 年我校有杨永年省级名师工作室、李添翼市级名师工作室、牟艳市级名师工作室、蒋翰成区级名师工作室，学校充分发挥名师工作室领衔人的名师引领作用，开展课堂教学观摩、教学模式研讨、校园文化探讨等主题的名师工作室活动，引领专业团队快速成长。图 3-19 名师工作室杨永年作讲座 图 3-20 牟艳名师工作室全体成员合影39

图 3-21 名师工作室领衔人李添翼示范课 图 3-22 名师工作室领衔人蒋翰成示范课3.4 规范管理情况 3.4.1 教学管理

2017 年学校在教学管理中整合思想，创新管理。一是完善教学各环节的规章制度，建立质量监控标准；二是完善管理组织，为系统管理服务；三是完善“校—系”两级教学督导小组，监督检查教学质量的好坏；四是成立教学诊断与改革领导小组，对学校的教学工作进行全面的自我诊断，并及时提出改进措施，保证教学质量得到有效提高。

【案例 3-7】我校开展“3+4”现代职教体系试点项目教学调研工作 10 月 11 日，学校邀请区教师发展中心杨建芬、王寒艳、徐海洋等 3位教研员老师，对我校 2017 级“3+4”本科项目班的文化课课堂教学进行督导调研。督导室、教学科研处、相关系部领导陪同 3 位老师分别听了 2 节课，随后，在行政楼 702 会议室进行了反馈交流。教研员们详尽而中肯的点评，不仅关注了教学活动，而且深入透彻地分析教学内容，更用一些前沿的教学理念解读了我校的课堂教学，让参与这次活动的老师受益匪浅，这必将有助于老师以更高的标准、更高的要求来提升教学能力，从而切实提高课堂的教学质量。40

图 3-23 调研现场 图 3-24 专家点评3.4.2 学生管理

学校坚持“严格+规范”的管理，坚持制度管理与情感管理相结合、目标管理与过程管理相结合。学生常规工作做到有计划，常总结，勤检查，促落实，力求把问题解决于管理的过程之中。

2017 年，一是健全和修订适应新时代的学生管理相关制度。对《学生出入校门管理规定》、《学生处分实施细则》、《规范学生手机使用管理规定》、《班主任津贴发放细则》等进行了修订，制定了《学生违纪处分处理程序》等多个规范性文件，编制《校内学生管理制度汇编》，增强了制度的可操作性；二是切实抓好学生行为习惯养成教育。以先进班集体和文明宿舍评比为载体，以学生日常行为习惯百分制考核为抓手，加强学生习惯养成教育，加大学生日常行为规范的考核力度，严格管理，合理施教，促进学生自觉养成良好习惯，全面提高学生行为修养，建立和谐的学生关系，使学生团结友好、共同成长。同时学校加强学生管理队伍建设，先后开展了学校系部学生管理队伍培训、班主任队伍培训、心理辅导老师以及学生干部培训。本学年度，共组织 6 名学生管理干部、26 名班主任、8 名心理辅导老师参加区级以41

上各级各类的培训，对学生自治管理委员会、学生会干部等共计 6 次校级培训。

图 3-25 开展班主任班级文化主题培训 图 3-26 开展优秀学生青年业余党校培训【案例 3-8】一班一特促管理——2017 级新生特色班级创建报告会 2017 年学校继续深入推进“一班一特”建设。各系部隆重举行 2017级新生特色班级创建报告会，报告会特邀请了全体家长亲身参与。特色班级创建为班级主动、创新、创优发展提供了一个重要的途径，不同班级的多元化思想相互共鸣，交相辉映，必将推动学校班集体建设健康向上，而这又反过来提升了学校学生管理水平。图 3-27 机械工程系特色班级论证会 图 3-28 黄亚君老师总述班级规划42

图 3-29 特色班级论证会现场3.4.3 财务管理

学校能严格执行国家财经法律法规，学校建有《江苏省武进职业教育中心校财务管理制度》、《江苏省武进职业教育中心校财务报销办法》、《江苏省武进职业教育中心校食堂报销办法》等制度，财务管理制度健全。会计基础工作扎实，能严格执行预算，经费使用上绩效意识较强。学校能严格项目预算，对上级的较大项目均制定相应的专项资金管理办法，并严格执行。【案例 3-9】依法办理、做好服务——举行财务业务培训 9 月 2 日，学校财务处对所有财务人员进行了业务专项培训。对开学收费标准解读、学生信息核对、财务报销办法执行进行了技术性业务培训，强调了财务的合法性、真实性、完整性，同时特别强调了财务人员43要遵守“爱岗敬业、熟悉法规、依法办理、客观公正、做好服务、保守秘密”六项基本职业道德。本次培训，不仅提升了财务人员的业务素养，而且为学校财务工作的顺利开展做好了准备。

图 3-30 财务处何静娟主任进行业务讲解 图 3-31 财务人员参加校内财务专项培训3.4.4 后勤管理

学校 2017 年全面校园信息化平台“后勤管理”模块，强化资产管理、膳食管理、安全管理，建立更高效的后勤管理机制，为学校正常的教育、教学活动提供有力的保障，并在管理和服务中发挥育人的功能。在资产管理中，实施校系二级管理，对物资采购、零星维修改造项目全过程的制度化、程序化管理，严格按照上级主管部门的要求，规范审批手续，零星维修改造项目和采购项目严格公开招投标，成立工作组，纪检、财务共同参与，由区教育局监管，在公开、透明、阳光中操作。同时加强项目建设的过程监管，委托区财政局认定的审计单位进行结算审计，确保零星维修改造和基建项目建设优质、廉洁。在膳食管理中，严格执行国家食品卫生法及卫生部、教育部的有关规定，对食品安全、营养卫生、食品成本和膳食服务等方面制定相应的44管理办法，依托信息化平台，实现台账资料信息化。图 3-32 后勤信息化管理平台截图3.4.5 安全管理

在安全管理中，学校党政领导高度重视平安校园创建工作，坚持将安全工作纳入学校重要议事日程，始终把安全放在学校工作“重中之重”的位置来抓。建立健全门卫、值班巡查、资产物品、实验器材、实训设施、食堂卫生、疾病防疫、交通、宿舍、消防、危化品、学生日常安全管理、安全隐患排查整改、安全事故责任追究、师生集体外出、大型活动申报审批等安全管理制度并狠抓落实，制订完善灾害天气、大气重污染、地震、火灾、反恐防暴、学生伤害、食物中毒、传染疾病、集体活动等突发公共事件的应急预案，并协同各部门定期组织应急演练。各处室和系部的共同努力，实现全校安全管理工作信息化，实现年度安全工作的“三零”目标，全体师生安全文明素质全面提升，各部门安全保障能力进一步增强，为实现学校的跨越式发展奠定稳固可靠的安全基础。45图 3-33 安全信息化管理系部安全评分图 3-34 安全信息化管理隐患排查数据统计【案例 3-10】增强消防安全意识，提高消防安全能力 2017 年各系部在学校统一部署下，积极开展消防疏散演练和消防灭火演练。组织学生认真学习消防安全相关知识的 PPT 及视频材料，普及消防安全知识，在消防灭火演练实战中掌握扑救初期火灾的知识和技巧，在紧急疏散实战演练中，提高学生紧急应对能力。安全是学习生活的第46

一要素，牢固树立安全意识，提高消防安全能力，使学校的消防安全教育工作真正落到实处，防患于未然。

图 3-35 保卫科进行灭火演练现场指导 图 3-36 信息系进行消防灭火实战演练图 3-37 汽车系开展消防安全主题班会 图 3-38 电气系举行消防疏散演练3.4.6 科研管理

学校不断完善教科研管理制度，健全了教科课题申报管理制度和教科研成果奖励制度，注重过程管理和成果辐射。积极鼓励教师申报各级各类教科研研究课题，各级各类教科研成果评选，取得了显著成效。获准立项了 15 项省级及以上课题，10 项市级立项课题，其中 9 项市级课题已经结题并通过鉴定。47

表 3-7 省级及以上立项课题一览表序号 课题名称 主持人 课题来源 立项时间 1“互联网+”背景下信息技术与个性化教学的深度整合研究 沈荷英 省规划办 2017.032中职机械制造专业校本教材开发策略的研究

蒋翰成 省职教学会 2017.033

职业学校班级企业化管理的研究——以江苏省武进中等专业学校为例 吴东青 省职教学会 2017.03

4 职业学校优秀班主任的培养研究 李辉 省职教学会 2017.035 国学经典教育提升职校生人文素养的研究 王小红 省职教学会 2017.036中职电子商务专业学生创业孵化的实践研究

吴仁玉 省职教学会 2017.037基于自主教学诊改的职业学校内部质量保

证体系的理论与实践研究 李添翼 省职教学会 2017.038

信息化环境下的中职课程体系构建与实践的研究 杨永年 省职教学会 2017.039

基于核心素养的中职体育与健康课程教学策略研究 牟艳 省职教学会 2017.0310 技工院校推进胡格教学模式本土化的策略研究 李添翼 省人社厅 2017.0411 职业教育体育与健康课程信息化资源库建设及其应用研究 牟艳省教科院现代教育技术办公室

2017.05

12 信息化背景下学与教变革的研究与实践(以体育与健康课程为例） 范刘锋省教科院现代教育技术办公室

2017.06

13 职校机电类专业课程数字化资源建设和高效使用研究 李添翼 中国职教学会教工委 2017.0414基于翻转课堂的汽车专业课程资源建设及其应用研究——以<汽车空调维修>课程为例侯俊

江苏省教育网络安全和信息化领导小组2017.12

15 数字化校园环境下中职体育微课教学的实践研究 钱琴江苏省教育网络安全和信息化领导小组

2017.12

16 技工院校推进“胡格模式”本土化的策略研究 李添翼市人社局（与省级重复）

2017.03

17 实训教学中现代师生关系建立的研究 ——以电工类实训为例 杭萍 市人社局 2017.0348序号 课题名称 主持人 课题来源 立项时间 18 电子电工专业课教学中学生 学习状态的实践研究 庄春 市人社局 2017.03

19 学校网络平台促进技能教学有效性研究 王协 市人社局 2017.0320 职业教育新常态下技工院校校企合作的实践研究 徐晓俊 市人社局 2017.0321 生命教育视域下的技工院校应急避险体适能课程理论与实践研究 姚文玲 市人社局 2017.0322 技工院校“工匠型教师”培养途径的研究 叶星 市人社局 2017.0323 经济新常态下中职机械专业 CAD 类课程“做

学教合一”教学模式的研究和实践 汪健 市人社局 2017.0324 提高机械类技师论文质量的策略研究 李成 市人社局 2017.0325 依托职业院校技能竞赛优化旅游专业教学的实践研究 黄琛 市人社局 2017.033.4.7 管理队伍建设

2017 年我校党委统领下，积极加强管理队伍建设，定期召开行政干部例会，更新的职教理念，明确学校工作重点工作。同时学校邀请专家来校培训或组织外出学习取经，通过教育培训与实践锻炼相结合，提高管理队伍的岗位业务能力，提升管理队伍整体素质。【案例 3-11】学习先行，打造高效团队

学校以“建设现代化示范校、打造高品质升级版”为目标，根据武进区《武进教育事业均等化三年行动计划（2017-2019 年）》文件精神，加快推进干部队伍融合。学校党委、行政组织了行政干部为期四天的暑期外出学习考察。团队首先参观了武进高新区三家高科技企业，了解现代企业管理制度和先进技术装备，学习优秀企业先进管理理念；然后到杭州中策、湖州艺术学校、无锡机电高职校参观交流，学习先进的学校管理经验。行政干部认真考察、研讨、反思。学校通过行政干部学习先49行，进一步提升队伍的理念与水平，提高队伍的行动力与执行力，切实有效地打造高效团队。

图 3-39 《职业学校现代化专业群建设探索与验收申报》专题讲座现场图 3-40 全体校级行政外出学习考察3.4.8 信息化水平

2017 年学校专门成立了信息技术中心的中层处室，负责学校的信息化建设，重点推进智慧校园项目。学校与中国移动开展合作，通过资金引入，完善了学校的信息化基础设施建设。将原本“万兆核心、千兆汇聚、百兆接入”的校园交换网络升级到了“十万兆核心、万兆汇聚、千兆接入”；对全校主要教学办公场所进行了 2.4GHz 和 5GHz 的双频双流无线覆盖；在原有电信百兆、教育网十兆出口的基础上增加了移动万兆出口。在基础网络升级到位的同时，学校将建设重点转移到信息化应用方向。一方面在原有教务、学工、人事、后勤、门户、办公系统的基础上大力倡导无纸化办公（管理信息系统数据总量已到达 250GB），规范工作流程，另一方面以“江苏省高等学校智慧校园建设与应用规范（DB32/T 3160-2016）”为参考蓝本，结合学校前期积累的经验和教训以及“教诊50改”工作的要求，进行了新版信息化平台的开发。

引进超星图书馆资源，提供电子图书 411571 册，视频资源 3649 小时。学校购买了 8 台超星阅读机。分别布置在 6 个系部、图书馆和行政楼，大量的网上资源给广大师生下载和网上阅读提供了方便。3.5 德育工作 3.5.1 德育课实施

学校一直重视德育课教学工作。全面贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》、《中等职业学校德育大纲》等，足量开设必修课程，执行过程严格而不打折扣。学校按照国家、省教育厅有关规定，中职第一到四学期分别开设了《职业生涯规划与就业创业》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门德育课程，中职第五学期按各个专业特色在《心理健康》、《安全教育》、《就业指导》三门课程中选开相应的课程。学校每周定期组织一次两小时的德育课教研活动，学习最新文件、研究有关问题、讨论教学疑点与难题等。同时要求在必修课中有根据国家形势发展进行时事政策教育，结合学校德育工作、学生社会实践、专业学习、顶岗实习进行预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、职业道德教育、安全教育等。3.5.2 校园文化建设

学校坚持文化育人。 一是环境育人，2017年继续美化校园环境，定期更新墙廊、宣传栏、电视台等宣传阵地内容二是育人活动，2017年，学校以各类节庆和重要纪念日为契机，组织广大师生开展51

第十届秋季运动会、第二届校园科技文化艺术节、学雷锋主题月、暑期“三乡村”社会实践、“禁毒防艾”宣传、“一元微公益大爱传边疆”爱心公益、创新创业嘉年华、“青春喜迎十九大不忘初心与党走”五四团日、“喜迎“吟诵诗书雅韵”学校模拟法庭代表队获得常州市第三届模拟法庭大赛铜奖，“关爱蓝精灵、青春志愿服务”志愿者项目获得江苏省青年创益项目大赛银奖，同时，该项目获得常州市“十佳志愿者”项目图3-41“一元微公益大爱传边疆”爱心公益活动

图3-42“十九大，筑梦武职教职”的《十九大武职献礼行》诗词陂读会图3-43第十届秋季运动会跑操比赛图3-44第十届秋季运动会开幕式52图3-45“厚德铸师魂精技展风采”第三届教职工文艺汇演3.5.3文明风采活动

人力资源属于什么学科门类

校团委坚持以学生为主体，以活动为载体，优化文化艺术，激发学生兴趣，培养学生高雅情操，全面提高学生综合素质。 2017年，龙舞狮舞队荣获“江苏省职业学校优秀社团”，沁香园艺社荣获“2017年度常州市十佳学生社团”，闪电快修服务站荣获“2017年度常州市优秀学生社团”称号。 天籁合唱社参加武进区中小学声乐比赛获二等奖作品《厚德精技，武职人的工匠精神》获第八届江苏省中等职业学校文明风采大赛征文类一等奖武职校园电视台拍摄了十九大专题片《筑梦十九大 青春正当时》、法制宣传片《迷途的羔羊》等多部作品。 【案例3-12】展现社团魅力，谱写青春华章——我校成功承办省职业学校优秀学生社团建设经验交流和精品活动展示5月18-19日，我校成功承办江苏省职业学校优秀学生社团建设经验交流和精品活动。 该活动由江苏省教育学会德工委主办，高等教育出版社协办。 来自全省13所大市职业学校的职业学校德育校长、学工处(德育处、系、政教处)主任、团委书记、社团指导老师、参加优秀社团精品活动展览的学生等350余名代表参加。 我校副校长李辉作《繁荣青年学生社团 引领青年学子成长——构建青年发展的社团实践育人体系》主题交流。 最后所有嘉宾沿着“社团嘉年华”标志的潮流足迹大道开启武职社团游。 这次活动进一步贯彻中职德育新大纲精神，广泛深入推进我省职业学校学生社团活动建设，充分发挥了优秀社团的辐射示范作用。 54

图3-46社团展示图3-47张伟贤校长欢迎词图3-48副校长李辉作大会交流发言图3-49指导观摩社团展示3.5.5组团建设

在校团委和上级团委的正确领导下，我们团委紧密围绕“青年团聚、为党政服务”两个基点，按照阵地、队伍、品牌三有”标准，青春关注十九大，认真学习贯彻党的十九大精神，贯彻习近平新时代中国特色大力推进创建坚持青年感知时代、融入时代、推进时代、以人为本、以德修德、立德树的武职“青春志”特色团委，从多方面突出武职团委规范建设、活力建设、先进性建设、影响力建设，“磐石工程” 55表3-8 2017年集团建设成果一览表获奖单位或个人获奖项目

校团委江苏省五四红旗团委校团委常州市教育系统示范团组织校团委武进区红旗团委校团委武进区志愿服务先进集体校团委武进共青团宣传工作红旗集体

14611、14221团支部常州市五四红旗团支部朱玫蓉、胥科伟常州市优秀团干部张子航志、张青常州市教育系统优秀共青团员14221团支部武进区红旗团支部13181等17个团支部武进区先进团支部张薏米佳、张音、张天贵武进区优秀团干部

蒋星、陆静等10名武进区优秀团员、优秀志愿者称号在学校党委领导下，学校巩固了“一心双环”团学组织架构。 以团委为核心、枢纽，以学生会、学生社团联合会为学生“三自我管理”主体组织，以学生社团及相关学生组织为外围延伸手臂，强化学校共青团对学生自治组织的引导功能和核心地位。 2017年4月武进职业教育中心学校首届学生代表大会召开，选出张鑫等18名首届学校学生委员。 2017年9月，武职学生社团联合会开展了第三届社联招生新换届仪式，现有第三届社联学生干部43人。 【案例3-13】贯彻团支部书记“双述双评”工作扎实推进“一学一做”教育实践

关于实施“全省团支部书记‘双述双评’活动稳步推进“一五六”

学习《深入开展教育实践的通知》和省委相应文件精神，深入实施基层团支部建设“磐石工程”，加强团支部书记队伍建设，充分激发基层团支部建设活力，扎实推进教育实践消沉到实处，2017 年9 月校团委组织开展全校团支部书记“双述双评”推进工作会议，2017年 12 月以经贸管理系为试点组织开展团支部书记“双述双评”工作。通过开展团支部书记“双述双评”，让团支部书记更像团支部书记，让团支部书记的“标杆”作用更加明显，让团支部永葆生机活力。图 3-50 团支部书记“双述双评”推进会议 图 3-51 团支部书记“双述双评”工作现场3.6 党建情况

2017 年，校党委以习近平总书记重要讲话精神为指引，牢固确立从严治党意识，严格落实党建工作责任，巩固教育实践活动成果，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。校党委采取集中学资料、听报告、看录像、上党课、讨论交流等方式，加强党员十九大的报告等政策文件的理论学习；建立微信新媒体平台，定期发布党内最新法规、文件、党日学习日资料，加强党员交流研讨；定期召开党委会、支部委员会、党小组会、支部党员大会，按时上好党课，加强党员组织意识；开展“党员联系服务群众”活动，走出校57园，走进学生家中，走进学生实习企业；开展“强师德、提师能”活动，发挥党员先锋模范作用。2017 年学校涌现出一批批优秀共产党员，如王润等 16 位 校级“双十佳”三好教师，任顺利等 20 位校级“强师德 提师能”活动师能先进个人，吴仁玉等 1 位武进区教育系统“双十佳三好教师”。

2017 年学校在校党委的正确领导下，全面完成上级党委部署的各项工作任务，高质量完成省高水平现代化职业学校、省现代化示范性职业学校和省职业学校智慧校园等各类创建，办学质量实现新飞跃，内涵提升迈上新征程。图 3-52 召开十九大报告专题学习会 图 3-53 校党委召开基础性党建工作会议图 3-54 “学习十九大 党员率先行”党日活动

3.7 教学诊断与改进

我校作为江苏省教学工作诊断与改进工作的试点单位，一是认真参58

加省级及国家级教诊改工作培训，认真研读《江苏省职业学校教学诊断与改进工作实施方案》及《江苏省职业学校教学质量指标体系》，把握教诊改指导思想、主要任务及原则，紧跟省专家委员会的实施步骤；二是成立学校教学诊断与改进领导小组，制定学校教学工作诊断与改进实施方案，并在 2017 年 11 月 8 日召开的江苏省教诊改推进会上进行了交流；三是根据省质量指标体系 25 个诊断要素所涉及的 273 个诊断点的建设内涵，结合学校方案，有计划有步骤地构建学校质量保障体系，包涵学校管理、专业建设、课程建设、师资队伍建设、学生管理等五方面内容，建立质量手册、质量程序、质量指导书、质量标准、质量记录、质量数据等六个管理体系文件。4.校企合作 4.1 校企合作

在推进校企合作中，2017 年学校继续创新办学模式，重点突出“厚德精技”内涵发展，积极推进“四引工程”（引企入校、引技入校、引资入校、引智入校），引进了常州嘉铖汽车维修有限公司、常州市珐琅精密机械有限公司等校中厂；大力推动合作办班（冠名、订单）和冠名活动（奖学金、比赛），分别与江苏顺风光电科技有限公司合、常州星宇车灯股份有限公司、中国百兴集团有限公司开设了 “顺风光电”、“星宇班”、“百兴”等冠名班；企业支持学校资金总额超过 45 万元。59图 4-1 “嘉铖汽修”奖学金发放仪式 图 4-2 聘请企业高管担任教学督导员【案例 4-1】 创新合作方式 促进就业创业——我校举行校企合作联盟会议

6 月 2 日下午，我校在行政楼 702 会议室举行武进职业教育集团暨武职校企合作联盟会议。会上机械工程系和建筑工程系分别作专题汇报，具体介绍了两系部近几年的校企合作项目及取得的喜人成果。合作企业代表常州精研科技有限公司和常州市好迪装饰工程有限公司先后发言，介绍了各自的企业情况和企业人才需求，汇报了与我校的合作情况及我校学生实习期间的良好表现，并就技能人才要求和实习生管理等具体问题与我校进行了深入交流。60

图 4-3 武职校企合作联盟会议图 4-4 校企合作签约4.2 学生实习

学校重视学生实习工作。一是积极开展顶岗实习学生岗前培训，邀请多位企事业单位的老总、HR 来校做专题讲座，有 4000 多人次培训。二是与政府、企业携手合作，为学生实习就业搭建舞台，成功举行武进区“万名产业英才集聚计划”武进职教中心六大系部招聘会，2018 届 1000多名毕业生与相应企业进行了双向洽谈，90%以上达成了初步就业意向。三是加强顶岗实习管理与毕业生就业跟踪。我校的学生实习工作成功地走出了一条产业、企业、专业、学业、就业五业联动的新机制。【案例 4-2】搭平台 促就业——举行 2017 年度“双向选择洽谈会” 6 月 14 日上午，我校一年一度的顶岗实习学生与用人单位“双向选择洽谈会”在武进区人力资源市场举行。来自全市的 150 余家企业云集“双选会”，他们共带来 4000 多个个实习岗位，供需比例超过 5:1，充足的岗位为我校 2017 年度顶岗实习生提供了丰富的选择。此次双选会是学校和企业合作的优良平台，有利于企业吸纳优秀毕业生，进而推进企业发展，也有利于我校毕业生顺利就业，优秀就业。据统计，当天的双61选会上，有超过九成的学生与企业达成了实习工作意向。图 4-5 招聘会现场

4.3 集团化办学

我校现有武进职业教育集团、常州市明都汽车技术职业教育集团，全面开展校企深度对接，实现资源共享、优势互补、互利共赢，形成“共建、共享、共赢、共长”的新模式。【案例 4-3】加强联系 巩固合作——我校举行常州市明都汽车职业教育集团 2016 年年会

2017 年元月 14 日，常州市明都汽车职业教育集团 2016 年年会在江苏明都汽车集团有限公司 2 楼会议室隆重举行。本次年会以“加强·巩固·拓展·探索·增强·提升”为主题，对“新能源汽车技术”进行探讨。会上，汽车工程部主任、职教集团秘书长朱晓东作常州市明都汽车职业教育集团 2016 年工作报告；常州北汽新能源汽车有限公司运营管理部部长任德虎做《新能源汽车发展前景及有关知识》讲座；全国节能与新能源汽车产教联盟专家委员会副主任南京理工大学自动化学院方斌教授做《新能源汽车运用与维修专业建设》讲座；出席单位、兄弟学校积极交流发言，或分析行业形势，对未来发展做出合理预测，或谈建议，62对推动集团建设、进一步深化校企合作、密切校企联系展开思考，或谈感受，对继续发展寄予新的希望。现场氛围浓烈，大家回顾过去，展望未来，共叙友情。通过集团年会，不仅促进校企之间的沟通交流，同时为校企深度合作开辟了更广阔的路径。

图 4-6 明都汽车职教集团年会现场 图 4-7 明都汽车职教集团成员合影5.社会贡献 5.1 技术技能人才培养

对学校毕业生进行跟踪调查，采集用人单位满意度，为我校各专业的教学改革提供依据，能推动我校教改实践，也有助于我校顶岗实习和专业实践教学体系的构建。我校对 2017 届全体毕业生实习情况及用人单位对毕业生实习情况（总体评价、课程是否与专业相匹配、技能结构是否适应岗位需要、思想品德）的反馈进行了调研，95%的企业为满意，5%的企业为较满意，总体评价为优秀。用人单位对学生的认可度高，反映学生有很强的适应性、上进心、学习能力。同时，也希望学校加强新技术衔接课程的学习、增强学生动手实践能力、完善专业知识结构等。

63

5.2 社会服务 5.2.1 培训服务

2017 年，结合职业特点和岗位实际，对照行业自身技能要求，主持或参与中天钢铁集团、柳工常州机械有限公司、江苏日盈电子股份有限公司等单位，主要是高技能人才培养技术服务；向社会免费开放学校运动场、体育馆、图书馆等体育文化设施和歌德电子书借阅机、超星尔雅专注通识教育资源；主动服务社区工作，配合武进区市管局、钟楼区人社局分别举办食品从员人员、城乡劳动者培训和讲座。服务地方经济建设，积极开拓培训市场，开展维修电工、机修钳工、数控车工、砌筑工、汽车修理工等近二十个工种的高技能人才培养，以及各类企业职工技术培训，年社会培训总计 10813 人。表 5-1 2017 年社会培训汇总表单位名称 培训项目 人数

武进区人社局 CAD 机械制图等 10 个项目 1549武进区安监局 村主任安全等 2 个项目 1020江苏日盈电子股份有限公司等 2 家企业 电子设备装接高级工培训 113英特曼电工（常州）有限公司 电子装配工培训 81常州市凯润水利工程有限公司 钢筋高级工培训 13

江苏佳得顺热能设备有限公司等 4 家企业 焊工（高级工）培训 155经开区行政执法大队 行政执法人员培训 300常州市创业中心 互联网+创业技能培训 40

江苏兰陵高分子材料有限公司等 3 家企业 化工总控中高级工培训 154武进区住建局 建筑企业法律实务等 2 个项目 2788江苏武进不锈股份有限公司 金属热处理高级工培训 4664单位名称 培训项目 人数

区交警大队 两客一危安全专项培训 600区工商联 企业中层干部专项培训 268常州市凯润水利工程有限公司 砌筑高级工培训 21武进区市场管理局 食品安全业务培训 2178马拉兹（江苏）电梯导轨有限公司 数控铣高级工培训 48武进区民政局 退役士兵业务等 3 个项目 900常州市武进华联电控设备有限公司等5家企业 维修电中高级工培训 245江苏佳得顺热能设备有限公司等 3 家企业 装配钳高级工培训 148合计 10813

5.2.2 技术服务

2017 年我校继续加快产教融合，加深与企业的技术合作。如信息系分别为江苏华申申龙纺织集团、常州靖之羽科技有限公司、嗨购网络科技有限公司提供摄影后期处理技术服务、网络跳线生产服务、“双十一”电子商务服务；如汽车系基于汽车实训基地为企业开展生产加工、技术研发与服务等；如建筑系与武进区建筑业协会、江苏金土地建设集团、江苏成章建设集团等行业、企业共同开展技术服务，参与解决生产、技术难关，共同研究开发企业新技术。表 5-2 2017 年获得专利汇总表序号 项目名称 教师姓名

1 一种快速装夹自锁式平口钳 叶星

2 一种分布式物联网实训系统及其工作方法 姚强/沈荷英/王晓露3 一种空调压缩机曲轴夹具 王协/姜晓霞4 安全性阀门启动器 管小丽65

5.2.3 文化传承

我校是“常州市非物质文化遗产常州大麻糕制作技艺”保护单位、“江苏省非物质文化遗产糕点制作技艺（常州大麻糕制作技艺）”保护单位，学校将“常州大麻糕制作技艺”作为专业必修课开设，将学生当作传承人来培养。现设“常州大麻糕制作技艺”特色班 2 个，校内 “武进区非物质文化遗产项目常州大麻糕制作技艺区级代表性传承人”严玉华老师、“常州市非物质文化遗产项目常州大麻糕制作技艺区级代表性传承人”陈平老师为骨干教师，校外长期聘任了 “江苏省非物质文化遗产项目常州大麻糕制作技艺区级代表性传承人”方兆兴、刘长山 2 位面点大师担任特色班的“常州大麻糕制作技艺”授课指导教师。学校每年举办一次校级“常州大麻糕制作技艺暨作品比赛”或“常州大麻糕文化节”或“全国非遗纪念日主题活动”、“常州大麻糕技艺传承人表演”等，让更多人了解常州大麻糕历史，让特色班学生技艺得到展示和评价。图 5-1 非遗麻糕宣传、展销活动5.3 对口支援

为积极响应区委区政府教育援疆战略工作号召，促进新疆尼勒克县职业教育服务地方经济社会发展的能力与水平，自 2013 年至今，我校与66

新疆尼勒克职业技术学校的结对帮扶项目得到两地政府教育行政主管部门的大力支持与推动，一大批产学研成果有力促进了尼勒克职业技术学校的章程建设、专业建设、课程改革、师资队伍建设，尼勒克职业技术学校办学综合实力快速提升。6.举办者履责 6.1 经费保障

2017 年度学校的各项经费均得到了有力保障，学校年总收入

15365.58 万元，较 2016 年 14621.72 万元增加 4.84%，其中：财政经常性补贴 9283.46 万元，占总收入的 61%，较 2016 年增加 5.59%；中央、地方财政专项投入 3250.23 万元，占总收入的 21%，较 2016 年增加 4.98%；自筹经费 2831.89 万元，占总收入的 18%，较 2016 年增加 2.23%。2017年度学校生均财政拨款为 15922 元。财政经常补贴,

9283.46, 61%中央、地方财政专项投入,

3250.23, 21%自筹经费,2831.89, 18%

图 6-1 2017 年学校各项经费收入占比670

50001000015000

2016 8764.72 3088.25 2768.752017 10583.46 2550.23 2231.89财政经常补贴 中央、地方财政专项投入 自筹经费

图 6-2 学校 2016 度与 2017 度经费比较6.2 政策措施

2017 年学校根据武进区实施的“区管校用”教师管理体制改革，主动谋篇布局。围绕绩效优化，不断完善对教职工师德、教育、教学、科研、评优评先等方面的考核评价制度，完善竞岗机制。同时学校在区教育局的指导下，制订了第二轮岗位设置方案并由教代会顺利通过，成功开展了第二轮定岗定级和岗位聘任工作。全校 587 位教师，重新打分定级，对最终的聘用结果无一例异议，广大教职工对学校的第二轮定岗定级工作反映良好，满意度较高。学校为努力打造一支与我校发展目标配套、规模相称、结构合理、要求吻合的师资队伍，出台了《关于进一步加强师资队伍建设的实施性意见》，该《意见》坚持“注重实绩，整体提升”的考核机制，以全面提升我校教师专业水平和队伍整体素质为目标，以中青年教师培养为重点，以组织学校骨干教师的评比和考核为抓手，统筹规划，创新机制，强化保障，为我校教育事业发展提供强有力的队伍保障和人才支持。687.特色创新

7.1 “五航模式”助推学校转型发展

“五航模式助推学校转型发展”，具体指的是：组织领航，扛起发展“先锋旗”；导师引航，培育发展“开路人”；政策助航，开通发展“快车道”；考核护航，筑牢发展“防火墙”；创新导航，探索发展“新模式”。（一）组织领航，扛起发展“先锋旗”。

架构上： 着力构建党委统一领导、校行政牵头抓总、党政办组织人事具体落实的工作机制和处室主管部门以条线管理为主、系部以板块管理托底的工作模式。主管部门纵向垂直管，系部横向划片管。具体措施上：一是党委统领，以上率下“带头学”。统一认识，形成共识，校党委成员和校领导班子成员，高度重视干部队伍教师队伍建设制度文化创新的实践探索；无论是党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育活动。

二是强化宣传，营造氛围“引导学”。首先，利用文化橱窗和校园信息发布系统等在全校开展横向宣传，让全校教职员工充分认识干部队伍、教师队伍制度文化建设及其创新对学校发展的重要性。三是搭建平台，研讨交流“互动学”。确立培育队伍 6 字方针：“培、引、聘、访、考、研”。以多种平台促进学校干部学校教师研讨交流，互动学习，以此优化学校干部和教师不断成长，以此助推干部和教师两支队伍建设。69

四是丰富载体，实地教育“体验学”。学校出台有关规章制度，以新时代职业学校主动性发展论坛、新时代职业学校管理论坛和紧扣职业教育改革发展重点或热点的专题研讨等为载体，要求学校干部尤其是年轻干部结合各自工作加强理论学习，开展实地调研，以此促进学校干部迅速成长，以此优化或完善学校干部队伍建设制度文化。（二）导师引航，培育发展“开路人”。

主要形式是学校举行引航导师聘任仪式，一个导师帮扶一至三名徒弟，通过师傅的模范带头作用带动徒弟共同进步。将干群关系、同事关系发展成真正的“师徒”关系。上到校长书记，下到普通教师，只要足够优秀，就可以当“师傅”。 针对徒弟的实际情况，“引航导师”要从学习、工作、专业等不同方面为徒弟制定相应的帮扶计划。学校出台《关于青年教师培养工作的实施意见》，明确导师和徒弟的各自职责，将“青蓝工程”制度化，以此进一步完善对年轻干部的传帮带工作。学校建立健全名师工作室“1+1”“1+N”结对培养机制，对年轻干部、年轻教师实施结对培训活动，实施个别化指导、个性化培训，以此促进年轻干部、年轻教师管理能力和专业能力的迅速提升。（三）政策助航，开通发展“快车道”。 政策助航，扣紧“按需施教”和“专业发展”等关键词，建立培育干部三大新机制、提升师资一系列新制度。

政策助航干部队伍建设：

一是建立“系部党支部推荐优秀干部”长效机制，及时发现德才兼备、实绩突出、群众认可的年轻干部后备人员；二是建立公开选拔机制，70

为优秀年轻干部脱颖而出创造条件；三是建立年轻干部成长机制，从理论、业务、能力、素养四个维度对年轻干部提前规划、正确引导、有效监督，在起点、路径、终点等方面科学定位。

政策助航教师队伍建设方面：根据学校发展需要，根据学校师资队伍实际情况，我校近几年来制定并出台了《关于进一步加强师资队伍建设的实施性意见》等师资队伍建设的一系列实施性意见，并经学校二届四次教职工代表大会审议通过，为教师素质提升提供政策性激励机制。该意见内附“学校德育骨干教师的评选及管理办法”、“学校教学骨干教师的评选及管理办法”、“学校名师工作室的评选及管理办法”、“关于青年教师培养工作的实施意见”、“关于中青年教师三年职业生涯规划的实施意见”、“关于骨干教师、名师工作室领衔人、优秀导师、优秀青年教师奖励发放办法”等 6 个附件，从青年教师的培养、考核，教师五级梯队的管理、考核办法、青蓝工程师徒结对制度、名师工作室考核等方面提出详细的制度化量化考核办法。（四）考核护航，筑牢发展“防火墙”。

要切实有效地提升一系列制度的执行力，要切实有效地助推干部成长和教师专业发展，关键是考核。在绩效状态下，如何发挥教职工的积极性主动性是一个共同的话题。我校借势区管校用、谋势绩效优化、乘势竞岗竞聘，以科学考核为内核，有效激活教师发展内驱力，护航学校发展。借势武进区教育局“区管校用”教师管理体制新改革。“区管校用”主要涉及三方面：一是统筹全区教师资源配置，二是实行专业技术岗位71

“全员竞聘”，三是建立退出机制。我区已成立教师管理服务中心，统筹全区教师人事管理事务，由区教育局委托教师管理服务中心与教师签订聘用合同统一管理，并在全区范围内调配教师，打破教师固有的校属标签。建立能上能下机制，打破岗位一上终身制。对达不到聘任要求或者岗位要求的人员，将依据不同情况采取低聘岗位等级、转岗、解除合同等措施，激发全区教师积极投身教育事业的热情与激情。（五）创新导航，探索发展“新模式”。 教师队伍建设需要构建一整套激励机制。如教师评聘、考核和奖励制度等，以使学校在教师岗位资格认定、职务聘任、进修培训、工资待遇、考核奖惩等环节上有章可循，有据可依，从而把教师发展内需的潜力、教学行为创新的活力叠加起来，形成学校改革发展新的动力。7.2 红船起航•互联融创•共享未来

——“顺风光电杯”创新创业嘉年华暨校企合作联盟企业家论坛系列活动

2017 年我校以“红船起航•互联融创•共享未来”为主题，隆重举行武职“顺风光电杯”创新创业嘉年华暨校企合作联盟企业家论坛活动。（一）实施背景 为聚焦党的十九大，大力弘扬“红船”精神，抓住“融合十周年，打造升级版”这一契机，积极响应“大众创业、万众创新”的号召，浓郁创新创业氛围，分享创新创业成果。（二）实施目标 72

学校一是与会嘉宾与我校师生一起为学校创新创业出谋划策，为学校的转型升级共绘蓝图；二是深化校政企的合作，深化产教融合，深化家校联动教育；三是评选出创新创业发面的优秀师生，展示创新创业优秀项目，进一步浓郁创新创业氛围，激发创新创业动力，探索更加科学高效的创新创业教育管理办法。（三）实施过程

活动包括学校创新创业大赛、校企合作联盟企业宣讲会、校企合作联盟签约仪式、校企合作联盟企业家论坛暨校创新创业大赛颁奖典礼、微创体验五个环节。活动一：学校创新创业大赛

12 月 28 日上午，六个系部 9 个创新项目和 12 个创业项目在校图书馆四楼展开角逐，各个项目分别进行了项目介绍、实体展示、项目答辩等过程，专家评委与每一个项目进行了详细的交流，并逐一给出了非常宝贵的建议。图 7-1 创新创业项目评选现场

活动二：2017 年“走进武进”企业宣讲会和校企合作联盟会议 12 月 28 日上午，校企合作联盟宣讲会在学校报告厅举行，共有 1573

家企业进行了宣讲。下午，在行政楼 702 会议室举行了校企合作联盟签约仪式。校长张伟贤和常州星宇车灯股份有限公司副总经理俞志明代表学校和企业进行了主题讲话。最后，我校与合作企业进行了隆重而简朴的校企合作签字仪式。图 7-2 宣讲会现场 图 7-3 企业代表宣讲中图 7-4 校企合作联盟签约仪式

74

图 7-5 企业代表发言 图 7-6 张伟贤校长与顺风光电集团总裁签约活动三：创新创业嘉年华

“‘顺风光电杯’创新创业嘉年华暨校企合作联盟企业家论坛”12月 28 日下午在行政楼报告厅举行。江苏省教科院的专家领导，教育局、人社局、科技局等政府领导，校企合作联盟的企业家代表、我校全体行政领导、学生科干部、双创师生代表以及家长代表共 600 多人参加了本次活动。

张伟贤校长、常州市人社局程沫之副局长、武进区教育局李昇学副局长分别发表了重要讲话，他们鼓励广大师生要紧跟时代潮流，把握发展趋势，抢抓发展机遇，勇做大众创业、万众创新的弄潮儿。嘉年华的第一个环节就是颁奖典礼，创新组获奖学生、创业组获奖学生、创业知识竞赛获奖学生、创新创业优秀指导老师、校双创先进个人以及优秀组织奖分别上台领奖。我校特色创新项目《双圆柱夹紧机构》和特色创业项目《布简单创意坊》在颁奖典礼中进行了展示。75图 7-7 ‘顺风光电杯’创新创业嘉年华暨校企合作联盟企业家论坛活动现场图 7-8 张伟贤校长致欢迎辞 图 7-9 常州市人社局程沫之副局长讲话活动四：“创新创业与职业教育”企业家论坛

在企业家论坛上，顺风光电集团捐助我校成立一个机器人实训室，用于培养学生智能智造方面的创新能力。香港缔美诗国际集团与我校共建创业学院和联合教研室。两家企业董事长和张伟贤校长共同完成了授牌仪式。在企业家论坛环节，企业家们围绕主题“创新创业与职业教育”畅谈谈创新创业，相关政府部门领导解读了政府政策。活动在江苏省职教研究所方健华所长的讲话中落下了帷幕，方所长76充分肯定了我校的创新创业工作。认为武进职业中心校的创新创业嘉年华为职业教育改革打开了新的视野，这不仅是一次庆典、论坛，更是一场非常有意义的教育活动。

图 7-10 顺风光电机器人实训室授牌 图 7-11 缔美诗武职创业学院授牌图 7-12 企业家论坛现场 图 7-13 省职教研究所方健华所长讲话活动五：第三届武职青年创业体验日暨精品社团创新作品展销会 第三届武职青年创业体验日暨精品社团创新作品展销会活动在树人大道举行，场面热烈，老师、学生、家长积极参与其中。整个活动由校长室牵头，党政办、后勤处、学工处、团委和六个系部共同策划组织，多次统筹协调，计划周密，组织到位，过程把控精细，以保证整个活动的顺利开展、圆满完成。（五）主要成果与成效

（1）评选出一批创新创业优秀项目、教师、学生、系部

经过激烈比拼，产生了创新组一等奖 2 项，二等奖 4 项，三等奖 3项；创业组一等奖 2 项，二等奖 4 项，三等奖 6 项；机械工程系和经贸管理系获得大赛的优秀组织奖。（2）优秀项目的展示彰显了我校创新创业项目的水平我校特色创新创业项目的展示充分展现了我校师生的风采和专业水平，震撼了全场的嘉宾和家长，向社会充分宣传了职业教育的对于民族复兴的责任和意义。（3）校企共建创新创业实验室、教研团队、创业学院顺风光电将捐助我校成立一个机器人实训室，用于培养学生智能智造方面的创新能力。香港缔美诗国际集团为了培养我校学生的创新创业图 7-14 展销会现场78

能力，缔美诗将与我校共建缔美诗武职创业学院和联合教研室。（4）微创体验活动为创新创业提供了实践的平台

微创体验活动中，六个系部摆设了 82 个创新创业摊位，5000 余师生、家长参与其中，成交金额 1.4 万元，不失为一堂生动的创新创业实践课程。7.3 厚德讲堂 榜样宣讲 前行力量 ——“武职厚德讲堂”建设

为发挥榜样青年的先进性作用，教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯，践行《中等职业学校学生公约》，争做厚德武职人，校团委从 2017 年起开设“武职厚德讲堂”，深入挖掘学生、教师、校友等优秀青年代表的感人故事和先进事迹，通过报告会、分享会、故事会等方式，激励广大学生奋发进取、奋斗成才。2017 年 11 月 13 日，“武职厚德讲堂”特邀现任光线传媒资讯事业部副总裁、新生代作家刘同，在报告厅举行《我在未来等你》读者击掌签名会活动。经过前期宣传，我校有上千位学生踊跃报名参加，最终有600 多位读者粉丝来到会场。整场签名会，以“青春须奋斗”的主旋律，鼓舞着在场的每一位读者，让我校学子对未来、对梦想有了更加深刻的认识，给他们指引了方向。79

图 7-15 武职厚德讲堂现场8.主要问题和改进措施

一是需进一步提升就业指导教育的质量和就业工作人员的服务意识及水平。经分析，主要是因为就业指导工作人员培训和学习机会太少，已经落后于现在的就业指导工作。则需要在新一年的工作中，进一步加强理论知识和专业技能的学习，打造就业教育专兼职教师队伍，组建优秀就业导师人才库，建立定期考核、低等淘汰制度，方能适应新形势下的就业指导工作。二是需进一步加强数字化资源的质量、管理和有效使用。充分使用已经建成的数字化资源，最大限度地发挥其在教育教学中的积极作用，这是持续开发与应用数字资源的重点。学校将继续加大软硬件投入，加强培训与指导，边开发边使用，边使用边完善。