巴中职业技术学院高职高专人才培养质量报告

教育信息化2.0

巴中职业技术学院位于四川省巴中经济开发区23号，2013年2月经四川省人民政府批准成立，是由巴中艾林实业有限公司主办，省教育厅主管的以开展专科层次高等职业教育为主的民办普通高等学校。

学院以“巴中、辐射秦巴、服务区域经济”为服务面，坚持“办学融入社会、专业融入产业、教育融入企业”的办学理念，为当地及周边地区经济社会发展着力培养现代服务业高端技能型人才，打造开放型学院首批设立“五系一部”，即土木工程系、财务会计系、机电技术系、信息工程系、旅游管理系和基础教育系，开设建筑工程技术、会计与审计、楼宇智能化工程技术、计算机网络技术、旅游管理五大专业。 二.办学基本信息(一)经费投入

高校始终坚持学生为本、教育为先的原则，在经费投入上首先考虑教育的必要性。 为确保学院健康发展，巴中艾林实业有限公司总投资7.6亿元，一期投资5亿元(含一期教育设备投资总额1512.7万元)用于学院前期建设，学院教育经费投入逐年增加，为教育改革的深入和人才培养质量的不断提高奠定了坚实的物质基础。 (二)办学条件

学校占地500亩，教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、学生公寓、运动场等教学和学生生活设施齐全，建筑面积24.36万平方米。 现有财务会计、楼宇智能化、计算机科学、土木工程及文科类专业实验(实训)室23个，校外教育实习(实训)基地30个，教学科研仪器设备1512.7万元。 正在建设拥有400米跑道的标准运动场、8个标准篮球场、4个标准网球场、1个标准游泳池和1个室内体育馆。 现代化图书馆馆藏纸质图书10.29万册，各类报刊3000余种，电子图书20余万册(1TB )。 校园网总带宽为100Mbps，网络信息点数为850个。 教育基础设施基本能满足现有学校规模和人才培养的需要。 (数据统计截至2013年6月6日(三)教师队伍学院拥有专任讲师108名，其中专任教师83名。 副高级及以上职称人数23人，其中正高职称1人； 副职有22人。 本科及以上学历专任教师78人，硕士及以上学位20人，“双师型”教师14人。 教师队伍的年龄结构、专业技术职务结构、学历结构都是合理的。

为了优化教师队伍结构，学院不断完善薪酬管理制度和用人机制，在以人为本、薪酬待遇方面向一线专任教师大幅倾斜。 同时，本着“效率优先、公平、绩效挂钩、优劳优酬”的原则，不断完善“按需定岗、公开招聘、平等竞争、择优录用、严格考核”用人机制，从身份管理向岗位管理转变，更加合理、公平公正极大地调动了广大教职工的工作积极性和创造性，基本确立了结构合理、稳定、严格考核的办学基本条件一览表基本监测指标

综合高职成就指标我院数据学生占地面积(平方米/学生)5455.56

学生平均教育行政用房面积(平方米/学生)1420.46

学生平均宿舍面积(平方米/学生)6.510.83

生均实践场地面积(m2 )5.33.17生师比(18

14.29

高级职称教师占专职教师的比例()2028.21

具有研究生学位的教师在专职教师中所占的比例()1515.38

学生平均教育科研仪器设备值(元/生)40004385.93

新型教学科研仪器设备所占比例()1015.45

迎新系统

100名学生教育计算机台数(台) 810

100名学生有多媒体教室和语音实验室座位数79.35

资料来源：大学后勤处、人事部、教务部、图书馆。 (四)生源情况

2013年，学院计划首次招收1000人。 招生范围主要以四川省内为中心，辐射甘肃、湖南、陕西、重庆、贵州等周边省市。 三、高职人才培养过程(一)创新人才培养模式，优化人才培养方案

为切实贯彻落实高职“21”分层次人才培养模式的教学理念，学院大力开展适应行业、企业岗位需要的课程改革，以职业技能培养为核心，理论与实践紧密结合，突出实践能力培养的“综合素质课、职业技能课、专业技能课” 基本形成综合实践课”四大模块为主的课程体系，着力提高实践课时占专业人才培养方案总学时的比重。 为了满足不断发展的社会经济和企业行业对高职人才的需求，以职业实践能力为主线设计学生知识、能力、技术结构和人才培养方案，使毕业生具有相应的基础理论知识、较强的技术应用能力、广博的知识面、较高的综合素质等特点。 按照新课程体系，抓紧制定主要专业课程标准，重新构建教学内容，重视教学方法改革，积极推进专业课程“理论- -实践”一体化教学模式。 在教学过程中将课堂教学延伸到企业，让学生尽早接触一线，形成学院与企业双向交流互动的开放式教学模式。 学院将逐步探索和完善适合学院当前发展状况的“21”人才培养模式，充分利用现代信息技术优势开展两年在校学习和一年毕业实习教学，为学生有用人才和就业服务。 (二)为了深化校企合作，确保教育资源建设和人才培养的正确方向，满足社会对高技能型、应用型人才的需求，学院本着“平等、共赢、互利”的原则，深化校企合作，先后与西继迅达、贵州建工等知名企业签署校企合作协议这些措施为“双师型”教师培养、教师科研与成果应用、技术服务、学生实习指导等方面创造了有利条件，有效调动了各方面的积极性。 学院高度重视教育资源建设，学院特色专业、核心课程、精品课程等工作也在不断发展和建设中。 (三)重视流程管理，提高综合素质

2013年，学院将结合学生评教、同行评教、院领导评教制度、建立良好学风校风等活动，注重教学过程管理，不仅完善教学运行监控、反馈、整改等过程，也为学院校园文化的构建提供契机。 同时，学院将结合社会经济对高职人才提出的新需求，改革《大学英语》、《就业指导》、《健康教育》等课程，着力提高学生就业能力。 学院强调学生职业技能与个人素质修养协调发展，在全院范围内开设综合素质院级选修课，拓展学生视野和知识面组织学生积极参加大型文艺演出、志愿服务、“五一”社会实践周、大学生三乡村、献血义务等活动，让学生在社会实践中自觉参与(四)聚焦学生成长，创造保障条件，是为了提高学生学习的适应性，解决学习过程中的困难。 从2013年开始改革《入学教育》、《就业指导》等课程，结合专业、职业实际情况更新教学内容，让学生对个人、专业、职业、学院有更深的认识和了解。 为了促进学生全面健康发展，学院加强心理健康咨询中心建设，制定和完善心理咨询制度和教师工作量计算方法，认真执行奖学金制度，积极组织开展勤工助学活动，将极大地保障学生在校学习和生活质量。 四.高职人才培养质量

从2013年首批招生开始，学院就认真研究、探索、实践高职'2 1 '人才培养模式，鼓励学生在获得基本能力证书的同时，积极获得职业资格证书。 学院长期遵循职业教育教学规律，强调培养学生动手能力，借鉴同类兄弟院校课程教学经验，不断进行《计算机应用基础》、《大学英语》课程教学改革，积极实行证书培训、考试与人才培养计划相融合，提高学生实际应用能力，提高学生综合素质2013年，学院将坚持职业导向办学方向，积极组织学生参加职业相关资格证书考试，着力提高学生职业能力。 2016年，我院首批毕业生将达到1000人。 目前，首批开设的计算机网络技术、建筑工程技术、楼宇智能化工程技术、会计与审计、旅游管理等五大专业已有30多家企业和校企合作，为学生就业提供了有力保障，预计就业率将达到97%以上五.社会服务

首先，为了发挥学院资源优势，回馈社会，服务地方经济，学院各专业发挥专业优势，组织教师为达芙妮等企事业单位提供员工培训服务，得到单位好评； 下一步，学院将组建国家职业技能鉴定所，积极开展校内外人员技能培训和考证工作，与巴中市人力资源和社会保障局签署合作协议，在职业技能培训、创业培训、就业信息支持、科研合作等方面利用双方优势资源开展全方位合作。 最后，学院在加强校企依存度和创新人才培养模式方面进一步探索。 六.高职人才培养中的创新尝试与主要措施(一)理论研究

2012年学院建院以来，学院对高职' 2 1 '人才培养模式的理论与实践进行了探索，在校企合作工作中取得了一定的成效。

江苏教育信息化

1 .优化专业设置，重视专业建设

学院在充分考虑自身办学实力和办学水平的基础上，结合当地及周边地区经济社会发展现状和未来趋势，5年内以楼宇智能化工程技术等重点专业为龙头，做大做强建筑工程类、电子信息类、旅游管理类专业，补充交通运输类、农林技术类等其他学科专业2013年，学院率先开设建筑工程技术、计算机网络技术、旅游管理、楼宇智能化工程技术、会计与审计五大专业，结合社会需求和学院办学实力申报建设新专业。 2 .实践内培外引，构建师资队伍

学院为解决目前高等教育普遍存在的师资队伍结构不合理、综合素质和职业素质提高及管理滞后等问题，学院积极探讨、转变观念，一是开展招聘工作，广纳能人，把优秀教师和各行各业能人补充进学院师资队伍二是认真做好岗位特征分析，撰写岗位说明书，合理配置人才，做到人尽其才。 三是组织开展各类校内外培训，提高员工工作能力和综合素质； 四是调整薪酬结构，制定科学合理的激励机制和考核机制，调动广大教职工工作积极性； 五是加强学院文化建设，创建学院《员工手册》，构建和谐组织文化； 六、通过充分发挥民办学院弹性机制，加大投入，优化队伍结构，提高综合素质，开展多种形式的校企合作，在教学、研究、实践过程中锻炼教师。 3 .创新人才培养方案，优化课程教学体系学院，重视校企合作工学结合订单培养，努力推进产教结合，与业(企)合作办学、育人、合作就业、合作发展，专业与产业对接，课程内容与职业标准对接促进学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，重点是职业能力培养。 积极改革教学方法和手段，注重课程设计，把“教、学、做”一体化，把课堂教学延伸到企业第一线，积极与行业(企业)开展教育资源建设合作，把知识学习和技能锻炼延伸到学生实习第一线。 4 .加强素质教育，重视文化育人精心选择基本能力课程和基本素质课程，按必修课程性质纳入专业人才培养方案，根据不同专业特点和学生情况调整教学内容； 在全院范围内全面推行“双证书”制度，配合落实职业技能拓展证书制度的专业教育，积极开展第二课教学活动。 5 .重视教育管理，保障教育质量

2013年，学院将在现有管理制度的基础上，进一步制定和完善教学管理规章制度、教学质量监控体系，积极探索校企评估机制，切实提高教学管理监控水平，整合教学资源提高教学质量。 从专业建设、人才培养方案、课程标准、教学运行、资源建设等各方面为教育教学活动的顺利开展创造良好的政策保障。 6 .加强实践教学环节，拓宽培养途径，医院不断深化产学结合、工学结合、校企合作，全面落实“双证书”制度，加大校内外实践基地建设力度。 通过人才培养方案的制定、教师工作量考核等环节，引导教师重视实践教学，创新教学方法，做到课堂不拘课堂，教学不拘课堂，使学生在实践中学习、在活动中激烈，提高学生动手能力和实践能力的七.存在的主要问题和未来工作思路(一)人才培养工作存在的主要问题及原因分析

教育管理和教育监测需要进一步加强，校企合作的深度和广度需要全方位扩大，教师队伍水平和素质需要进一步提高，特别是专业带头人和授课责任教师的培养和“双师型”教学团队建设。 高等教育的特殊规律，加之生源质量相对不高，办学经费有限，这些问题的存在增加了我院教育工作的难度，对教师的教学水平和素质修养提出了更高、更严格的要求。 (二)下一步将改进规划和措施

为确保学院可持续发展，医院本着“三年夯实基础、六年再上台阶、十年创品牌”的战略构想，从以下八个方面推动发展，实现学院发展目标。 1 .以全面提高人才培养水平为主线，发挥优势，凝聚特色，打造精品，提高质量，提升核心竞争力。 2 .战略重视人才队伍建设，特别是专业带头人、骨干教师、兼职教师队伍建设。 3 .加大校企合作力度，创新合作办学方式和方法，以“平等、共赢、互利”为原则，构建校企共赢的长效机制。 4 .扩大对外交流力度，推进与省内外高水平学校合作，充分利用省内外一切可用资源和先进办学经验，搭建合作平台。 5 .以重点特色专业、精品课程和精品教材建设为重点，发挥优势，凝聚特色，努力建设在省内外具有一定影响力的品牌专业。 坚决贯彻“服务为宗旨、就业为导向”办学方针，完善人才培养模式，提高人才培养水平。 6 .大力推进“双师型”教师队伍建设，成立专家工作室，组建专业教育团队。 秉承“不求一切，但求用”的理念，在企业生产一线多方面引进和聘请具有高实践水平的工程技术人员参加学院教育教学活动，特别是指导技能型课程教学。 深化用人制度和分配制度改革，进一步完善专业技术职务聘任制、全员岗位聘任制和分配制度。 8 .进一步树立“以人为本，为学院教学、管理和师生员工提供服务保障”的后勤理念，努力提高服务质量和水平。

在今后的工作中，医院将秉承“立足巴中市、辐射川渝阈、服务区域经济”的办学方针，决心创造条件、争取机会，全方位、多视角提高医院人才培养质量，提高办学能力和办学水平，增强特色，培育优势巴中职业技术学院2013年6月8日

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