1-6-4灌云中专附属幼儿园教研活动记录
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2010年9月24日第11周星期三下午确认教研内容
如何提高父母工作的实效性？ 教师办公室
主持人
园长：顾荣
全体学习者都应该教
研究过程的记录
一、主持人： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》“家庭是幼儿园的重要伙伴，要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。 ’共同养育家庭是幼儿健康成长的基础，也是幼儿园工作的重要一环，孩子能茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。 尽管如此，由于教师和家长之间的教育观念、思维角度不同，常常会引发矛盾和冲突，作为教师，他们不愿意接受家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不愿意接受家长对你们工作的投诉。 如何解决家长的批评和投诉，可以说是一门艺术。 二、教师们与赵老师交流、探讨：与家长交流时，不能直接交谈。 要有艺术性，巧妙地告诉家长家长接受孩子的不足，先说好的，再说不足的地方。
主持人(也就是说，在和父母的交流和交流中，把握“度”吧。 不能一边把父母当成朋友和伙伴，一边太自由。 请注意，交流时的措辞会给父母一些建设性的意见。 不能因为和父母变得亲近，就随便给父母带来误解和不愉快。
张老师：一天的活动中每个孩子的态度都不一样，同一个孩子的表现也不一样。 孩子的态度特别不一样，或者一次又一次地犯了类似的错误时，老师会采取“暂时隔离”或严厉批评等方法进行教育。 父母来接你的时候，老师要以积极主动的态度先和父母沟通，避免孩子回去告诉父母时引起不必要的误会
孙老师：在父母的工作中，经常进行电话交流、意见交流、家访。 我家和幼儿园一样，准备了全班家长的联系电话。 我们老师半天上课，准备半天课，所以在自己的工作时间，孩子遇到什么情况，作为当事人最清楚。 老师交替的时候也说，但比自己向父母说明还不太清楚。 因此，经常利用晚上的时间和父母沟通、通话、发信息。 除了给生病的孩子打电话问候外，还会和班主任一起，利用休息和课后的时间去家里和医院慰问，积极及时地交流。 主持人：孙老师父母的工作方式和方式值得我们学习。 一位老师，特别是新老师不想向父母公布自己的电话。 也许是害怕与父母沟通，其实沟通是在家与家长、教师之间建立伴侣关系的重要途径，沟通体现尊重，以了解是否有公休来换取工作
病假/假期
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灌云中专附属幼儿园教研活动记录表教
研究过程的记录
支持。 但有效的交流首先是心与心的交流，它不依赖于形式，而依赖于真实。
老师们的讨论：实际上，各种各样的父母工作方式大家都尝试过、体验过，但每个方式都稍有不同，各有侧重。
张园长：在实际工作中，我们有很多老师有很多很好的工作经验是值得学习的。 老师们不怕面对父母，不怕父母找我们，拓宽沟通渠道，向老师的电话、妹妹公示，让父母了解我们的沟通方式，乐于与我们沟通，从而消除出现或存在的误会一旦所有的误会和矛盾都在班级的基层解决了，也就没有父母向我们的领导抱怨了。 届时，我们接家长电话、接待家长时听到的将是赞扬声而不是抱怨。 杨老师：真诚地对待父母，忠实地向父母反映孩子在园情况，不虚伪，父母会理解。
常老师：我觉得对父母来说最重要的是积极的热情和诚实。 每天早上，我都在幼儿园门口迎接父母和孩子们。 父母把孩子送到我手里时，我除了热情主动地打招呼外，过去还拉着孩子们的手获得心理上的满足，晨检时经常询问孩子前一天在家的情况，如果孩子在园里情况不好，我马上联系他们，希望他们能把孩子接回来对于生病两天不来幼儿园的孩子，马上打电话问候。 特别是幼儿园有重要的集体活动时，比如秋季旅行、庆祝活动、纪念品发放等，都会告知他们的父母。 如果父母建议在孩子情况不太严重的情况下把孩子送到幼儿园，让他们参加集体活动，父母会很感激，很理解和支持我们的工作。 赵老师1 :我觉得父母的工作就是沟通和服务并重，加深与家的联系，细心、热心、耐心，及时了解父母的需求和建议，发现存在的问题及时解决，父母就会满意。 例如，昨天上午我发现我班孩子嘉嘉的左手无名指肿了，知道前一天下午在另一个孩子的长椅上不小心受伤了，我马上给他上药，吃午饭的时候，我发现他的手指不仅没有肿，而且还拍摄的结果是没有伤到骨头，只是扭伤了，但我们用安心换来了。 下午父母来接孩子的时候，知道这件事，我非常感谢。 我们在父母未注意到情况的情况下处理了事情，父母很满意。 主持人：这种情况我们也经常遇到。 只要大家用心对待孩子，细心耐心，主动与家长沟通，家长一定会理解我们的工作。 老师1 )如果孩子不是生病，而是感情用事不来幼儿园，我在给父母打电话询问时，一定要让父母让孩子接电话。 我必须自己和孩子交流，查明原因。 在这一点上父母也支持我的工作。
戴老师2 )我利用早晚的接送时间和家长交流，还和班主任老师一起去幼儿家拜访。 对幼儿的家访可以了解幼儿的生活习惯和生活环境、家长对幼儿的关注度和教育程度，寻求最佳的家庭共育方式方法； 看望患病幼儿，家长和孩子可以感受到幼儿园和老师的关心，得到家长的更大支持。 此外，我们达成了通过房屋联系手册提高房屋联系育的目标。上学期起，我们班结合自己班级的特点制作和发放了《家园联系手册》，每半个月发放一次，让家长尤其是工作特别忙，没有空利用接送时间和老师沟通的家长，能够及时了解幼儿在园开展了哪些活动，幼儿学习的进度、幼儿的在园表现等等，受到家长的欢迎和支持。 任老师：要做好家长工作不是那么容易的，现在，我与家长交流会尽量做到以下两点：1.主动、真诚。每天仔细观察幼儿的在园表现，主动将他们的种种表现、发生过的事情和家长主动交流，让家长感受到你关心他的孩子，同时态度要真诚， 灌云中专附属幼儿园教研活动记录表
教研
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绝不让家长认为你是敷衍了事。2. 与家长交流时尽量做到换位思考。每一件事情，站在不同的角度就会有不同的看法，也许站在老师的角度我们有自己的想法，但是家长对于你的看法并不一定认同，因此，我会设身处地地替家长想，换个角度，站在家长的位置来考虑问题，这样才能和家长产生共鸣，家长也才能感受到老师的真心。但是，我参加工作的时间比较短，经验较少，有时候还不能更好的做好家长工作，特别是接到新的班级、新的幼儿，怎么样才能更快的与家长有效的交流、沟通，是我需要向各位老师学习的。 朱老师：我觉得，引领家长互动是很重要的。我们老师对班级家长充分关注，关注家长的经验，还根据育儿观、孩子情况、文化素质等，把家长的经验有机结合和搭配，对于不善于交流的家长，我们能够把别人好的经验介绍给他，并通过班级亲子活动，让他们与别的家长互动，促使他们的交流和对幼儿园活动的积极参与。因为家长之间见面的时间也不多，即使是接送时间见面也只是少部分家长见到，而且接送时间匆匆忙忙，根本没有时间互相交流，老师根据对家长的了解情况，有的放矢地介绍家长互相认识，他们可以互相取经，以子女带动子女，家长感染家长，优势互补，取得较好的育儿效果。 三、老师们的困惑：
邹老师：家长工作没有固定的模式，每位老师都有自己做家长工作的方法与经验，对于家长工作我也有自己的认识与经验，但是在面对一些送孩子入幼儿园后，迟迟不走，悄悄躲在暗处观看的家长，我实在不知道如何是好，因为我们班的孩子已经是大班，而不是新入园的了。我也主动与家长沟通过，想通过此法让家长多了解孩子的在园情况，让家长消除不放心的心理，但是起效不大，如此现象还是时有发生，不知道该如何向这些家长进行工作？ 张老师：我在幼儿园工作的时间只是短短的几年，最为困惑的事情是与家长的沟通问题，有时候会觉得无所适从。有时候把孩子在园的一些情况如实反映给家长，如：幼儿打架、吃饭慢、行为习惯不好等等问题，有些家长会有些不满情绪，很难理解，有些家长甚至认为：他们既然把孩子送来了幼儿园，好像所有的问题都应该是老师的分内事了，所以有些时候请求家长配合，有些家长不是很理解，因此，在纠正一些幼儿的不良习惯时，会让我觉得很为难，不知所措，很无奈。 四、主持人小结： 谢谢大家能够很踊跃的交流自己的体会和经验，也大胆提出自己的困惑，由于时间关系不得不中止我们如此火热的研讨场面。
高等职业学校
通过今天的研讨，相信我们能达成以下共识：要做好家长的工作并不难,只要教师热情在先、主动在前；将心比心、以心换心，做好角色转换工作；要耐心倾听,注意言语沟通的技巧性；要根据不同类型的家长,找准沟通的切入口；要及时与家长进行沟通。所有的家长工作关键在于"沟通从心开始"！在工作中，我们把解决问题的方式建立在理解和沟通、换位置设身处地的基础上，一定能取得较好的效果。 最后，我建议大家：看一看2006年第五期《幼儿教育》P40-44页的"沟通是一门艺术"以及"与不同的家长沟通时"等等好篇章，相信会对我们的工作、尤其是对新老师有所启发、有所收获！相信在我们大家的努力下，通过不断提高家长工作的艺术性和实效性，一定能全面提高我园保教工作质量，提升我园知名度。 下次教研内容预告：如何客观反映孩子学期的在园表现，写好幼儿评语？请老师们自备研讨发言提纲。灌云中专附属幼儿园教研活动记录表时 间
2010年12月 16日第十四周 星期四下午地 点教研内容
1.讨论元旦活动2.近期工作安排教师办公室
主持人
业务园长：张阳芹应参加学习人员全体教师 教
研过程记录
一、讨论幼儿园"六一"庆祝活动 一）确定主题
主持人：开学初我们的教学教研计划和上星期的工作布置给了大家，请考虑我园的元旦活动形式和内容，今天请大家发表意见，确定好我们的活动，以便统一部署工作。 大家议定：结合我园的"十一五"规划立项课题--幼儿养成教育课题，确定主题为"文明小天使.快乐庆元旦"！ 二）活动时间：12月31日周四上午
三）内容、形式：围绕养成教育内容，形式可以多种多样。形式已经确定，但是内容各个班级待定。 大班：三句半 中班班：情境表演 小一班：感恩的心 小二班：歌表演
小三班：英文串烧歌表演
四）主持人：赵甜青（由大家提名推荐，活泼开朗、大方大胆的资深教师带温柔而雅的新老师，新老搭配、尝试新人，也许是最佳拍档） 五）大致安排：开场舞蹈--中大班《快乐的一天开始了》 压轴：中班《感恩的心》
二、近期工作安排：
1.幼儿啦拉操比赛的准备和配合工作：分工合作 常老师：服装的制作（包括布料的选择、款式的确定） 孙老师：花球的制作 张老师：继续抓好排练工作
2.请大班段做好留园就读学期班的登记工作。 考勤公假无
病假/事假/
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2011年3月 21日第四周 星期一下午地 点教研内容
1.学习、讨论并通过幼儿园教研工作计划；2.研讨大班社会性活动教学方案《爱心手语》教师办公室
主持人
业务园长：张阳芹应参加学习人员全体教师 教
研过程记录
一、学习、讨论并通过幼儿园教研工作计划一）基本情况分析 1.优势分析
2.反思上学期工作有待加强和改进的地方二）指导思想（略）三）工作要点：
1.加强师资队伍建设和园本培训力度，提高教师思想和专业素质，打造具有优质服务思想、优良教育素质、创新学习精神的团队。 2.加强教育教学常规管理，调整教育教学工作思路与方式，促进保教质量的提高。
3.深化课题研究，调整和修订、完善教研制度；加强园本教研和特色教学实践研究，提高教研和教育教学实效。 4.创造性地开展家长工作；加强宣传和家长工作管理，树中山西幼新形象。四）具体工作措施及内容（略）五）具体工作安排（略） 1.常规工作安排（略） 2.各月工作安排（略）
【 幼儿园教研工作计划教学研讨小结 】
1. 全体教师都能本着认真、协商、互动、"以人为本"、提高幼儿园保教质量的原则和精神，对幼儿园教研工作计划进行了有效的学习和讨论，计划基本上得到大家的一致通过。
2.老师们也提出了修正意见。原计划中，在本学期家长工作的创新方面，业务园长考虑了两种方式：1）家长自主半日活动开放：拟在每个月底的周四对家长进行自主半日活动开放，家长朋友们可以根据自己的时间，自主地选择幼儿园任何一个班级观摩教师们组织的半日活动。本学期将分别于3月29日、4月26日、5月31日和6月28日举办家长自主半日开放活动，增进家长对我们工作的了解和支持。2） 家园联谊活动。拟按月分班段组织家长、教师联谊活动，每周二下午为联谊互动时间，开展气排球、跳绳、棋类等有益的活动，增进家园情感。彭园长和老师们建议工作也应该遵循循序渐进原则，每个学期在教育教学和家长工作等方面体现和突出一个亮点就行，这样也容易看到实际效果，而且在实施过程中若有不足比较便于及时调整。 3.最后，我们的教研工作计划采纳了大家的意见，确定本学期家长工作的创新尝试只取第一点，即：举行四次家长自主半日活动开放。考勤公假无
病假/事假
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灌云中专附属幼儿园教研活动记录表 教
研过程记录
二、研讨大班幼儿社会性活动教学方案《爱心手语》
主持人：为探讨社会文化对幼儿成长的影响，配合全市儿童社会性教育发展课程的研讨，交流柳州市各幼儿园社会领域教育的经验，总结幼儿园社会教育的规律，加强幼儿园社会教育领域与其他领域的渗透和融洽，进一步推动我们城中区社会教育教学与研究的水平，灌云县教育局将于4月上旬灌云县幼儿园的"儿童社会性发展教学"活动观摩。结合我们上周的个人自荐和班段推荐，今天先研讨学前班苏昳名老师的教学方案《爱心手语》，请大家共同研讨，给出合理化的意见与建议。谢谢大家！幼儿社会性发展活动教案《爱心手语》活动目标：
1.知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知聋哑人的非言语交往和表达方式。 2.初步感知、学习与聋哑人沟通的基本方式--手语，体验爱与被爱的情感交流。3.培养幼儿关爱残疾人的良好品德。活动准备：伴奏带、《千手观音》VCD活动过程：
一、 欣赏舞蹈《千手观音》并提问，引入活动。1. 看了这个舞蹈，你有什么感觉？2. 你知道这个舞蹈是什么演员表演的？3. （观赏其中一名演员接受采访的录象片段）记者采访这个演员的时候，她是怎么回答的？4. 她为什么要做（手势）手语来和别人交流？ 5. 什么是聋哑人？
6. 他们是怎样在无声、无语的世界里和别人交流的？二、 猜手语并大胆展示1. 老师做手语，幼儿猜意思。
提高教学质量
三、学习手语：早上好、晚上好、中午好、下午好；对不起、没关系；谢谢！四、讲故事，引起幼儿帮助聋哑人的愿望1.老师生动地讲述故事，幼儿安静倾听。
2.提问：1）如果你遇到故事里的这个女孩，想不想帮助她？ 2）你想怎样帮助故事里的女孩？3.请幼儿用自己想出来的觉得可以表示对她帮助的话表达出来；4.请幼儿复习前面学习的一些手语动作；5.情景模仿
（教师预设一些场景，如：车站、饭店等等，请幼儿用手语的形式来和聋哑人沟通以及帮助他们） 小结：像聋哑人这样身体有缺陷的人我们称为残疾人。灌云中专附属幼儿园教研活动记录表
教研
过程记录
提问：你还知道那些身体有缺陷的人？（使幼儿了解，除了聋哑人，其他身体有残疾的人也同样需要我们关爱和帮助） 小结：所有的残疾人都需要我们的关心和帮助，培养幼儿关爱残疾人的良好品德。五、复习手语歌《感恩的心》 （没有学过的班级教本歌曲的手语、学过的班级给请记得的幼儿表演一次，以此帮助其他小朋友回忆起来，最后教师和小朋友一起来一次） 延伸活动：
学习《让世界充满爱》手语。
老师1：主题定得不错，活动内容还可以。但是内容是否多了一些？又学基本手语又有手语歌《感恩的心》，小朋友能接受吗？ 老师2：那些基本手语不算难，而且我们班小朋友都会表演手语歌《感恩的心》
老师3：你们班的孩子会表演手语歌《感恩的心》，但是如果在别的班级试教别的孩子不懂得表演啊！还有，在教学准备上是否可以考虑带孩子去福利院参观？让幼儿亲身感受和体验一下残疾儿童的生活，积累生活经验，使活动开展得更顺利？ 老师4：带孩子去福利院参观对我们来说可以做到，但是，如果这个活动参赛的时候被选上参加上一级的比赛，我们如果不能用自己的孩子组织活动，能要求别的幼儿园也这样做吗？所以我觉得不太现实。 老师5：我们是否可以邀请福利院的老师带一两个孩子来我们幼儿园和小朋友交朋友？这样的方式别的幼儿园也能接受啊！ 老师6：可以拍摄一些福利院的孩子生活、学习等的活动资料作为教学准备吧？不过怎么说都不如先试教，我觉得还是试教了才能够看到问题所在，这样有点像纸上谈兵。（大家都表示赞同） 老师7：谢谢大家中肯的意见和建议。
主持人：感谢大家踊跃发言，积极发表自己的意见。由于时间关系，我们暂时研讨到这里。下一步这样安排：我们把苏老师的教案发送到幼儿园的公共邮箱，大家可以从邮箱看到她的教案，可以通过平时的时间与她交流自己的看法，提出合理化建议。3月23日星期五上午苏老师先按照以上的备课环节，用大一班的孩子试教，请大一班老师做好配合，看看存在什么问题，我们下个星期再继续研讨。
灌云中专附属幼儿园教研活动记录表时 间
2011年4月 26日第十一周 星期三下午地 点教研内容
1.幼教工作计划；2."园本教研制度建设项目"实施方案；3.儿童社会性发展研究课的初期工作；教师办公室
主持人
园长：顾荣
应参加学习人员全体教师 教
研过程记录
一、传达本学期市幼儿园幼教工作计划和县幼教工作计划； 1.开展园本教研困惑与建议的问卷调查； 2.推荐参加社会性论文评比； 3.召开市第七届幼教年会；
4.各园召开"园本教研制度项目建设"工作会议； 5.开展"儿童社会性发展"教学观摩评比活动； 6.组织教师参加专家讲学活动； 7.各幼儿园做好"送教下乡"活动； 8.组织保育员进行基本功岗位培训； 9.各幼儿园常规教学听课活动。二、传达市"园本教研制度建设项目"实施方案（略） 1.指导思想
2.工作目标 3.工作方式 4.工作步骤三、儿童社会性发展活动的准备工作
1.请大家积极参加"儿童社会性发展"论文评比活动，3月28日之前交论文，先交初稿到业务园长处检查审阅，通过以后才上报市里。希望大家本着认真地态度，做到自尊、自重、自省，杜绝抄袭现象。 2.幼儿园"儿童社会性发展"研究课的准备工作讨论 1）以何种形式推出我园参加观摩活动的教师？
园长：为加大对青年教师和新教师的培养力度，我们为工作两年以上、不满五年的教师提供展示和成才的平台，希望大家踊跃参与和承担各种观摩活动，争取早出、多出成绩。2.经过大家讨论决定：以班段推荐和自荐形式推选参加县教学观摩的老师。 考勤公假无
病假/事假
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2011年5月 26日第14周 星期三下午地 点教研内容
1.幼教工作计划；2."教研制度建设项目"实施方案；3.儿童社会性发展研究课的初期工作；教师办公室
主持人
园长：顾荣
应参加学习人员全体教师 教
研过程记录
1.开展园本教研困惑与建议的问卷调查； 2.推荐参加社会性论文评比； 3.召开市第七届幼教年会；
4.各园召开"为园为本以教研制度项目建设"工作会议； 5.开展"儿童社会性发展"教学观摩评比活动； 6.组织教师参加专家讲学活动； 7.各幼儿园做好"送教下乡"活动； 8.组织保育员进行基本功岗位培训； 9.各幼儿园常规教学听课活动。二、传达市"园本教研制度建设项目"实施方案（略） 1.指导思想
2.工作目标 3.工作方式 4.工作步骤三、儿童社会性发展活动的准备工作
1.请大家积极参加"儿童社会性发展"论文评比活动，3月28日之前交论文，先交初稿到业务园长处检查审阅，通过以后才上报市里。希望大家本着认真地态度，做到自尊、自重、自省，杜绝抄袭现象，文责自负。 2.幼儿园"儿童社会性发展"研究课的准备工作讨论 1）以何种形式推出我园参加观摩活动的教师？
园长：为加大对青年教师和新教师的培养力度，实施"一三五"工程，我们为工作两年以上、不满五年的教师提供展示和成才的平台，希望大家踊跃参与和承担各种观摩活动，争取早出、多出成绩。2.经过大家讨论决定：以班段推荐和自荐形式推选参加城中区教学观摩的老师。 考勤公假无
病假/事假
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