中职《计算机平面设计》专业人才培养方案解析
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计算机图文设计： 090300二、入学要求初中或具有同等学力者。 三.基本学制3年。 四.培养目标
本专业主要面向平面广告制作和文化类中小企业及各中型影院、中小装饰装修公司和一般企事业单位，培养从事平面设计与制作、数码摄影处理、室内设计制图等工作的高素质劳动者和中等技能型人才。 五.职业范围编号
对应职业(岗位)职业资格证书的专业)技能)方向1
平面广告设计与制作计算机操作员(中级)图形图像处理)中级)技能方向：平面设计制作2数码照片处理
图形处理(中级)技能方向)数码照片处理3室内设计制图工程师(中级) ) )。
技能方向：室内设计制图六、人才规格
本专业毕业生应当具备以下职业素养、专业知识和技能。 (一)职业素养1 .学习意识
对专业领域有浓厚的兴趣，积极研究，经常与同行同事、行业优秀设计师沟通，能够通过学习的网络和书籍及时更新自己的专业理念，拓宽视野，关注新的技术和方法并学习。 2 .职业道德应当遵守秩序，自觉遵守企业规章制度，遵守相关法律法规，具有良好的道德修养，不允许复印公司和客户资料，心理健康，能够保守客户和公司设计开发相关秘密。 3 .合作意识和谐互助，有积极配合同事完成设计任务的意识，能按照约定完成和完善自己的设计制作任务； 可以和设计师合作决定自己的设计方向完成设计和制作的任务。 4 .质量意识可以把顾客利益放在首位； 能够及时准确地提供设计的样品和效果图； 能够根据客户和主管的要求进行设计修改； 有对设计和制作效果负责的意识。 5 .服务意识有修养，能及时与客户和主管沟通设计要求和设计进展情况； 能够自主学习，及时收集相关信息，分析设计所起的作用； 能够及时向客户提供技术支持的公司和能够按时完成向客户承诺的任务。 (二)专业知识和技能1 .具有本专业所需的文化基础知识。 2 .掌握计算机基础知识。
3 .掌握应用素描、色彩设计、平面构成的基础美术知识。
4 .掌握图形和图像基础知识、视频制作基础知识、数码摄影基础知识、建筑制图基础知识及印刷基础知识； 能够熟练使用Photoshop、CorelDraw等工具软件。 6 .通过语义清晰的视觉符号，可以用特定清晰的图形、图像表示和代表，利用计算机软件功能，可以准确地表达一定的理念、功能、内容、主要特性等要素。 7 .进行信息的分析设计、加工整理。 这个专业领域分为四个技能方向。
专业(技能)方向1--平面设计与制作1 )掌握素描、色彩、平面创意、版式设计的基础知识。
2 .掌握计算机基础知识和操作、计算机色彩模式、图形图像文件格式和不同格式的特征及相互转换的基本知识，以及光栅图像和矢量图像的基本知识。 3 .掌握电脑及常用图形图像处理设备(如扫描仪、打印机等)的使用。 4 .具备色彩表达和平面布局设计能力。 5 .掌握位图图像处理软件和矢量绘图软件的操作。 专业(技能)方向2--数码照片处理
1 .掌握素描、色彩、图形创意基础知识及计算机色彩模式、配色原理。 2 .掌握数码摄影的基本知识。 3 .掌握基本布局设计和创造性布局的能力。
掌握Photoshop软件的选择和盖章工具、液化工具、调色工具、图层和蒙版工具等的使用，进行照片处理。 掌握Photoshop软件快捷键的使用。 专业(技能)方向3 )室内装饰设计制图
1 .掌握素描、色彩、图形创意、版式设计的基础知识。 2 .阅读简单的建筑平面图、立面图和剖面图。
3 .使用掌握计算机操作基础知识的AutoCAD软件绘制基本图形，完成复杂图形大小、复杂文本等的生成和编辑。 制作室内设计的平面图、立面图和大样图。 4 .可以使用相关辅助设计软件进行基础操作，完成基本的三维空间表达图； 可以使用相关设备输出图形。 具有使用Photoshop软件处理图像的能力。 七.主要接续专业
高职：计算机艺术专业本科：图形艺术设计专业八、课程结构专业课程设置分为公共基础课、专业核心课、专业方向课三大类。
九、要求将课程设置和本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课；
公共基础课包括德育课、文化课、体育、音乐以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业技能方向课，实习实习是专业技能课教学的重要内容，包括校内外的实习、实习。 (一)公共基础课号
课程名称
主要教育内容和要求时1
德育
包括《职业道德与法律》、《经济与生活》、《哲学与人生》、《职业生涯规划》、《中等职业学校语文教学大纲》、《中等职业学校数学教学大纲》四门课程，每学期每周两次。 有针对性地对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点教育、法纪法制教育、文明礼仪、行为规范教育。 职业道德、职业理想、创业教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。 36*4=1442
国语
据0103010介绍，掌握必要的语文基础知识，在职业岗位上掌握必要的写作能力、口语表达能力。 1443
数学
根据0103010，掌握职业岗位和生活所需的数学基础知识。 培养计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能。1444
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》，掌握英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力。1085
计算机应用基础
了解计算机应用基础知识；掌握计算机基本操作；掌握办公基础应用、网络基础应用、多媒体技术基础应用；掌握利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息。726
体育与健康
掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成坚持锻炼的习惯；具备良好的心理品质；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。1447
音乐
了解歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、戏剧表演；理解一定的音乐作品的音响、形式、情绪、格调、人文内涵；提高音乐鉴赏力；培养对音乐的兴趣对生活的积极乐观态度。728
礼仪
了解一般礼仪的基本概念、规则、要求和禁忌；掌握基本礼仪常识和人际交往一般礼仪规则、职业礼仪的规范；满足平面设计工作人员的礼仪要求。18 （二）专业技能课 1.专业核心课序号
课程名称
主要教学内容和要求学时1
设计素描
了解素描的概念、特点、意义及空间塑造；掌握素描的工具材料及其技法应用；能组合与重构并设计造型。1082
色彩设计
了解色彩设计的意义及特征；掌握色彩设计的方法和程序；能控制各种色彩之间的结构关系，应用色彩设计获得和谐的效果。 1263
图形创意
了解设计构成及图案设计的基础知识；掌握一定的图形造型能力和图形设计能力，形成新颖、强烈的视觉效果和一定内涵的图形；掌握图形造型的形式美，能使用图形准确地传达信息。 544
版式设计
了解版式设计的基本原素和视觉流程；掌握版式设计的形式法则、造型要素的组织；能对素材进行艺术性整合和编排，达到信息传达的目的。 725
矢量图形软件基础与应用
了解矢量图形特点及应用范围;掌握矢量软件文件及页面辅助操作方法;能绘制和编辑图形;能运用矢量软件进行文本编辑;能按需求综合运用矢量软件进行产品制作。 726
图形图像处理软件基础与应用
了解图像处理基础知识；掌握Photoshop 的工作界面和基本操作；掌握图层、通道、滤镜、动作、文字的应用；会综合运用知识与软件操作技能完成产品的制作（如海报、展板）。 54
2.专业（技能）方向课
招生办
图形图像处理软件高级应用
了解图像处理的特殊技巧；掌握通道、滤镜、动作、手绘等工具，能综合运用各种工具和外挂滤镜处理特殊效果，完成商业推广综合案例。162 2
平面设计与制作
掌握市场上主要平面设计种类、样式的设计过程及规范；能完成命题的项目设计与制作。 162
（3）专业技能方向2--数码照片处理序号课程名称
主要教学内容和要求学时 1
Photoshop数码照片处理
了解编辑图像的各种方法；掌握图像处理基础知识；掌握Photoshop 的工作界面和基本操作；会使用软件工具对数码照片中的色彩进行处理、缺陷进行修饰与美化达到艺术化效果。 1622
数码照片艺术处理
了解数码照相基础知识；掌握市场上主要处理照片的种类、样式、过程及规范；掌握数字影像基础知识及设备使用能快速实现对数码照片各种要求的处理。 162
（4）专业技能方向3--室内设计制图序号课程名称
主要教学内容和要求参考学时 1
CAD
基础与应用
了解制图基础知识；会阅读简单平面、立面、剖面图；掌握AutoCAD软件的使用绘制基本图形，完成复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑；能绘制室内设计的平面视图、剖面图和断面图并输出。 162 2
CAD室内设计制图
掌握市场上主要设计空间的布局种类、样式、风格及设计过程及规范；能完成命题的项目设计与制作。 162
3.综合实训
根据情况，学生在第四学期选择技能分向强化实践。技能分向结束，学生完成、提交作品作为学生学业重点考核依据。综合实训中重在进行课程知识与技能的综合运用，主要教学内容和要求如下： 序号学年学期课程名称
实 训 项 目实训地点
考核重点 1
2 4平面设计与制作
项目一 VI设计项目二 包装设计
项目三 DM单设计（宣传单页）项目四 三折页设计
项目五 X展架设计项目六 背景板设计项目七 广告牌设计项目八 海报设计项目九 展板设计项目十 画册设计平面设计实训室
重点考核各项目设计的重要环节，包括构思、图形设计、色彩设计、文字设计、编排等 224
数码照片处理
项目一 摄影实训项目二 人物磨皮项目三 人物精修项目四 色调处理项目五 非主流色调处理专题项目六 写真设计专题项目七 人像专项数码照片处理实训室重点考核滤镜的表面模糊、可选颜色、色相\饱和度、色彩平衡及常用模板、快捷键的使用。 324
室内设计制图
项目一 --放图
项目二 卫生间设计制图项目三 吊顶设计制图
项目四 中小户型风格设计制图项目五 会议室设计制图项目六 餐厅室内设计制图 谈单室内制图实训室
规定时间内完成放图绘制；绘图符合国家标准或行业标准；设计合理具备可操作性制图完整。 4.顶岗实习（技能方向分）序号
顶岗实习企业类型顶岗实习岗位 完成工作任务所需时间考核标准1
中、小型广告公司
平面设计员、设计师助理；客户接待正确理解客户需求并记录提出初步方案完成策划（文案）实施设计与制作出小样听取客户反馈再度设计与制作最后作品输出
1年
遵守员工纪律情况；职业道德；客户反映；同事评价；专业能力（美术素养、软件操作、设备使用、设计能力）；每月一次综合考核，共不少于十次；不合格次数不得超2次（含）。 2
大中型影楼
数码照片处理接受批量照片
分档、核对数量、掌握客户需求照片分析艺术处理
核查数量、效果接受审查送扩印
1年
遵守员工纪律情况；职业道德；客户反映；同事评价；专业能力（基础知识、设计能力、操作能力）；每月一次综合考核，共不少于十次；不合格次数不得超2次（含）3
大中型装饰装潢公司 室内设计制图员客户接待
正确掌握客户需求并记录实地测量获得数据绘制草图完成效果设计
1年
遵守员工纪律情况；职业道德；客户反映；同事评价；专业能力（基础知识、操作能力）；每月一次综合考核，共不少于十次；不合格次数不得超2次（含）十、教学时间安排 （一）基本要求
在校学习二年，每学期18周，每周28节课，在校共计2016学时。顶岗实习每学期21周，每周30小时，顶岗实习1260学时。 三年总学时为3276节。 其中公共基础课总课时900，占总课时27.47%；专业核心课总课时486，占总课时14.84%；专业技能方向课总课时1584，占总课时48.35%。选修课课时306，占总课时9.34%。 综合实训主要通过第四学期在技能分向教学中进行。 （二）教学安排建议课程类别
课程名称学分总学时
各学期周数、学时分配1
18周 218周318周418周521周621周
公共基础课
职业道德与法律2362
职业生涯规划236
2
经济政治与社会236
2
哲学与人生236
2
语文8
1444 4
数学8
1444 4
英语6
1444 4
计算机应用基础4724
体育与健康81442
2 2 2
艺术（或音乐、美术）4721 1 1 1
心理健康 181
礼仪1
18
1 小计
900 56
专业技能课专业核心课设计素描41084
2
色彩设计4126 4 3
图形创意354
3
图形图像处理软件基础与应用8
54
3
矢量图形处理软件基础与应用8722
2 版式设计472
教育信息化3.0
486
10
专业（技能）方向1
图形图像处理软件高级应用4162
9
平面设计与制作 162
9
专业（技能）方向2Ps数码照片处理3162
9
数码照片处理 162
9
专业（技能）方向3 CAD基础及应用10162
9
室内设计制图 162
9 共计
324 99 专业选修课
3Ds Max室内表现6108
6
Flash动画制作4198
47
共 计 306
顶岗实习
1260
3030
全部课程学时总计 3276
十一、教学实施
（一）教学要求 1.公共基础课
按照每门课程大纲完成教学内容。保证公共基础课课时，公共基础课须结合专业，把握适度、够用原则。使用多媒体教学手段课时数不少于40%。公共基础课的考核由学校统一组织。 2.专业技能课
专业技能课按照理实一体的要求，理实一体教学时数不少于70%。按照专门的实训室课表，每学期固定实训室进行理实一体教学，制定学期实训计划。多媒体教学手段使用课时数不少于90%。专业技能课的教学要注意激发学生的专业兴趣、引导学生的专业方向、培养学生的职业素养，在课程评价中要注重对专业面向岗位的知识、技能及职业素养的综合评价。 （二）教学管理 1、注重"思技并重、人人发展"，全面培养学生。教学质量以学生的成长、职业能力发展为目标，运行"三段双驱"人才培养模式。 2、按照课程设置执行教学安排；举行学期考核、技能大赛，作品展等，进行评教、成绩评定等方面的管理。 3.每学期安排3-4次企业专家或专业技术人员对学生进行讲座、讲课及评价等不少于8课时。 4.按照学生自选报名、教师推荐建议、确定名单、开始实施、阶段评价等环节合理安排师资及实训条件开展技能分向教学，保证技能分向综合实训的顺利进行。 5.制定专门的实训室课表，每学期固定课程、实训室、机位，严格执行实训室使用制度，并做好常规管理并记录。 6.顶岗实习时间为一年。十二、教学评价
评 价 内 容评价主体评价方式评价时间行为习惯
守秩序，能够自觉遵守规章制度，遵守相关法律法规班主任班主任评语每学期末
学生思政处操行分数
平时及每学期末专业知识及技能
掌握应用素描、色彩设计、平面构成的基础美术知识；掌握图形与图像基础知识、动画制作基础知识、数码照片基础知识、建筑制图基础知识及印刷基础知识；能熟练使用Photoshop、CorelDraw等工具软件任课教师学期考核
平时及每学期末
实习企业
顶岗实习鉴定
每月及实习期满时职业素养
守秩序，能够自觉遵守企业的规章制度，遵守相关法律法规；能够按照承诺完成和完善自己的任务；合作意识；质量意识；服务意识；学习意识。 任课教师顶岗实习鉴定
每月及实习期满时
班主任班主任评语顶岗实习鉴定每学期末每月及实习期满时
实习企业
在校综合表现（劳动、卫生、文体、参与活动、班级贡献）学生思政处综合素质评价每学期末
班主任
操行分数
平时及每学期末
学校相关工作人员鉴定每学年末
十三、实训实习环境
本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。
校内有素描实训室、色彩设计实训室、计算机基础应用实训室、平面设计与制作实训室、多媒体动画制作实训室、数码照片处理实训室、室内设计制图实训室。 各实训室配备的主要设施设备及数量见下表：序号
实训室名称
主要工具和设施设备名称
数量1素描实训室画架静物台聚光灯画凳教师画架人均1
不少于3不少于3人均1不少于22
色彩实训室画架静物台聚光灯画凳教师画架人均1
不少于3不少于3人均1不少于23
共用静物石膏几何体石膏五官石膏像陶罐花瓶等摆件6套
2套
26座
不少于20组若干4
计算机应用基础实训室学生用台式电脑教师台式电脑师生用电脑桌椅教师电脑桌稳压电源投影仪幕布音箱
办公软件及常用软件人均1台 1台
人均1套1台
1个1台1个1套 5
平面设计与制作实训室
学生用台式电脑教师用台式电脑师生用电脑桌椅千兆交换机稳压电源投影仪幕布音箱
Coreldraw、PS、Indesign软件打印机手绘板
图形工作站交换机
A3一体机激光打印机无线胶装机液压切纸机塑封机写真机覆膜机名片机装订机操作台扫描仪人均1台1台
人均1套1个1台1台1支至少1套
至少1台至少1台至少1台1个
至少1台至少1台至少1台至少1台至少1个至少1台至少1台至少2个至少2个至少1套至少1台至少1台6多媒体动画制作实训室计算机（教师用）投影仪
幕布音箱实物展台
计算机（学生用）师生电脑用桌交换机扫描仪
PS、Flash等软件1台1台1个1套1个
人均1台人均1张至少1台至少1台7数码照片处理实训室
计算机（教师用）投影仪幕布音箱
实物展台交换机
控制台（交换机柜）计算机（学生用）师生用电脑桌椅彩色打印机 PS软件1台1个1个1套1个2台1个
人均1台人均1套至少1台8CAD制图实训室学生计算机卷尺
手持红外测量仪教师图形工作站师生用电脑桌椅投影机音箱
交换机
稳压电源教学软件
室内剖面户型模型教学用装饰材料CAD、3DMax等软件人均1台至少2人1个至少2个
1台
人均1套1套
1套1个1个4个1批至少4类
校外实训基地设施、设备配置到位、工位够用、环境安全、条件适合能满足专业学生进行对口实训。
校外实训基地满足学生亲自动手操作和亲自实践，系统掌握并接触某技能方向的主要业务环节，全面巩固技能方向知识及技能，能够培养学生的岗位职业能力。序号 校外实习基地名称 实习单位要求1
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1、实习单位要指定专人负责实习学生的管理，并及时与学校实训处专职教师联系。
2、实习单位要按照专业技能实践学习要求给学生提供对应的工作岗位，并指定专业人员指导学生，保证学生完成实训任务。 3、企业指定的专业指导教师要定期对学生的实习情况进行考核评价。2
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校外实习基地均配置专门管理教师对实习学生进行管理，企业指定专门的技能指导教师指导实习学生的专业实践，定期考核，对学生进行品德、纪律等综合评价记录。十四、专业师资 1、专任教师须身心健康，具备良好的师德；并具有中等职业学校教师资格证书及专业资格证书。 2、美术类或设计类专业教师承担专业核心课程。 3、软件基础类课程可由计算机类专业教师承担。
4、教师应具有终身学习能力，适应产业行业发展需求，熟悉企业情况。专任教师须有平均每年不低于15天的企业实践。 5、聘请行业企业技术骨干（专业工作时间不低于3年）担任兼职教师，兼职教师比例不低于25%。 6、综合实训课程须由专兼教师共同承担。十五、其他
完成本专业教学计划中规定的内容，并完成各实践性教学环节，并且满足 1、综合素质评价合格。 2、各课程考核合格。
3、实习考核（企业评价）合格。
4、必须获得自治区中职生计算机应用水平一级证书。 5、获取相关职业资格证书。 准予毕业，发放毕业证书。