特色-要在文化传承与创新中精心培育
职教高考
李洪松的特色是什么？如何打造学校特色、特色学校？如何发展学生的特长？带着一个问题，我们来到了天府的国家四川成都，进入了初唐小学梧桐树小学考察学校特色建设。初唐小学的“诗性教育”、吴东秀小学的“和谐教育”给我们留下了不可磨灭的印象。特别是初秒小学，更是给人以冲击和启示。启示录1:特色需要文化传承和凝结。就学校而言，教育过程是文化化人的过程。文化是师生学校生活的现实状态和发展框架。教师和学生是幸福的工具，是教育文明的载体。教育只有上升到文化才有魅力和特色。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，教育)初唐小学本来是城乡界限薄弱的学校，现在成了成都市示范学校，全国知名学校，是什么铸就了她的辉煌？特色文化，特色品牌。作为诗文化流动的学校，她提出了“培养人文气息，寄托诗画人生”的校园文化主题，确定的目标是诗教育、诗性教育。这所学校的根本目的不是学生要写多少诗，学校要出多少诗人，而是让孩子的心充满诗的灵性和诗的真善美。进入初秒小学，就像进入诗意殿堂，从校园环境布置到师生言行，都能展现出初秒小学独有的诗意气质。职教本科
《碧草书集》(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)比喻每秒钟的学生们将像碧草一样学习、成长，绽放出蓝色的春光。校园的每个角落、每个墙壁都传达着诗的语言，到处流着浓浓的诗。总之，这里的“诗文化”具有与众不同的特色，不仅悄无声息地呈现出校园文化的润物，还蕴含着对国学文化的不懈追求。(威廉莎士比亚、温斯顿、诗、诗、诗、诗、诗、诗、诗)如果没有学校附近的杜甫草堂，就不会有初唐小学的诗歌文化。如果没有当初的《初唐史》，就不会有今天这首诗流动的诗意校园。如果没有蓝继红校长的执着追求和文化提炼，就不会有诗意的教育特色。学校特色的形成需要文化的传承和提炼。著名教育家救生员说：“什么是特色，顾名思义，不同于一般人，要有平凡、创新和个性，这种个性意味着形成传统，代代相传。”"最适合你"。创建学校特色，走学校特色品牌之路，必须充分考虑学校的办学历史、文化遗产、地理位置、办学规模、经济状况、师资等因素，注重学生的需要，有效促进学生身心健康发展，挖掘校本资源，注重历史传承，不断丰富学校文化内涵，加强学校文化内涵我们学校是一所有百年历史的学校，文化遗产深厚，早在70年代就因小乒乓球、小足球、小篮球、小羽毛球、小排球等“五小球”运动在全国享有盛誉，曾两次被评为全国学校体育事业先进单位。江苏省儿童乒乓球训练基地、江苏省乒乓球协会小学分会先进集体、扬州市乒乓球特色学校。学校目前有两个乒乓球训练场、30多个乒乓球桌，形成了预备、初、中、高四级训练梯队，乒乓球社团被评为全市“白东泳”。乒乓球在我校有着广泛而深厚的基础，乒乓球是一项集集体力量、技巧、智力、意志于一体的体育运动，具有健体、益智、良心功能。为此，我校将进一步传承历史，以体校相结合的特色走办学道路，加强乒乓球运动的干体、益智功能，开发乒乓球运动的德育功能，以“奋斗”为文化主题，建设乒乓球特色丰富的学校文化。启示录2:特色是文化创新和升华小学要巧妙利用杜甫草堂独特的人文条件和丰富的文化遗产，实现与诗同行、与古典相伴的独特风格。
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”老师是诗，学生是诗，教育也是诗！我们说的“诗”不是普通人理解的作为文学体裁的诗，而是融入社区资源、地区人文特征，结合学校实际，成为办学理念广义的“诗文化”。初唐小学的“诗文化”是一种文化传承，也是一种文化创新和升华。在短短的几年里，该校以创建市校园为基石，强调学校文化建设，不断升华，形成了学校特有的“市文化”，造就了学校诗性教育的特色。事实上，初唐小学的文化创新不仅体现在“市文化”“市教育”上，还体现在“教师执行校长”“学生执行校长”制度上。现代学校管理除了经验化、人性化外，还必须具有可操作、可持续、有生命力的现代制度文化，初唐小学的“教师执行校长”“学生执行校长”既是创作，也是特色。是一种制度，更是一种文化。每月教师选举一名教师担任执行校长，他的任务是听、观察、建议和执行。他必须在这个月实现自己合理的梦想。我认为“执行校长”制度是该校现代学校制度建设的最大亮点，从某种意义上说，是文化创新和升华。蓝校长有句话叫“其实只要有舞台，谁都会很酷”。我们学校比初唐小学过分强调规范、制度和统一，缺乏文化内涵、文化管理、文化育人，缺乏自主创新。认为学校的特色建设不仅要在特色项目上写作，还要在学校文化上写作，寻找学校文化的生长点、优生点，不断创新文化，发展文化，升华文化。学校文化的构建是不同层次工作形成合力的结果，因此，要在学生发展、教师发展、与时俱进、积累过程中不断充实、不断创新、不断升华。我们学校要想打造乒乓球特色，就要进一步促进乒乓球特色丰富的学校文化发展，开发融合技术、娱乐、健身、文化为一体的乒乓球课程。要实施“旧干体、共益智、共友、共教育”的办学理念。总之，学校特色、特色学校的创建需要文化传承，需要文化提炼，需要文化创新，理想的学校特色需要一种文化成长，一种文化的优生，一种文化的升华。(作者单位：江苏宝应县中小学)