高职数学复习的策略与建议

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学业水平测试数学复习中，一般进行三轮复习。 第一，打好基础，全面、扎实、系统地做好。 第二，抓住重点，热点复习第三，总结调整，回归基本，主动查陷阱，照常解答法定示范，考前指导工作。 实施以上三轮复习时，笔者认为有必要从战略上做好以下三方面的工作。一、明确考试内容和要求，明确试卷结构

明确考试内容和要求，复习时有的放矢，有针对性地加强，避免无用功。 熟悉拔河，合理控制目标要求，即使命题中出现了各种要求，也只能低而不能高。 “掌握”水平在问题上可能是“理解”，但低到“理解”水平，不能高到“运用”水平。 “理解”水平的东西在试卷上绝对不会出现“掌握”或“运用”水平。 “了解”和“理解”一般用选择题和填空题(客观题)表现为基础题或中题形式，“掌握”和“运用”一般用答题)主观题形式表现。 因此，必须高度重视《大纲》和《考纲》的对照研究，正确把握教育要求，避免盲目性，提高实效性。阐明试卷结构、内容、题型、难度分数、江苏省学业水平数学考试试卷结构和内容(一)题型比例

问题分为单项选择题、填空题和解答，所占比例约为4.5:1.5:4。(二)试题难度比例问题由简单问题、中难度问题和比较难的问题组成，所占比例约为7:2:1。(三)内容比例各必修模块约占总分的40%，各选修模块约占总分的10%。(四)官方提供说明

为了减少学生对复杂公式的记忆，试卷在第一部分提供了试卷答题过程中可能用到的复杂公式。这样，平时复习就可以注意练习各种题型、各种难题的组合，引导学生掌握知识进入理性状态，发挥原有水平。二、力求全面、综合提高，精选习题，注重实效综观这几年的数学题，可以看出命题呈现以下态势。 不回避以前试验的重要内容； 减少计算量，增加思考量：调查降低问题入口难度的知识基础的内容等。

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第二，综合提高，突破自己。 在这个阶段复习的话，学生会发现虽然掌握了知识和一般问题的解决方法，但是在深奥的综合问题和数学新问题上缺乏应对措施，处于瓶颈状态。 这不仅仅是解决很多问题，每次做问题都需要新的感觉。 具体来说，一是知道“给我什么”，即收集问题设置的所有信息，收藏可以直接从信息中推测出的结论，罗列其所有特征。 二是知道“你要我做什么”。 第三，知道“能做什么”。 也就是说，知道这两者的关系，以问题为方向，从问题开始一步一步地朝这个方向进行推理和运算。 推理运算受到阻碍，从结论向上推，直到完美结合。 第四，回到“我得到了什么”这个主题，思考它的背景，理解它的解法的特殊性和普遍性，解释结论，你完成了一个项目，而不是解答了一个主题。 这样有了一定的积累，就能突破这个瓶颈，再上新台阶。第三，精选习题，提高复习效率。 复习阶段进行一定量的习题，对落实知识，掌握解题方法和技巧，达到快速解题的重要作用。 但许多综合训练和模拟题出发点高、要求高，但基础、低层知识容易被忽略，试题怎么练，也难以形成完整的知识体系。

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教科书里有钱，必须用好的教科书。 考试大纲根据国家教委推荐的职业高级中学教科书《数学》第一、二卷(人教版)编写，最适合使用该教材。 指导学生善于发现考试范围的知识点，重视教科书例题，拓宽解题思路，对走出题海大有裨益。 因此，要回归教科书，制定读书计划，教科书永远是根本。在最后阶段的课程中，尽量赋予学生时间和复习的主动权，让学生有时间和精力去思考和整理知识。 从总结题型和最优解法、揭示解题规律和定型解法考虑，可以突破各自的薄弱知识块。