中专生怎么管理？

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有人说：“班主任是班级工作的教育者、组织者、领导者，是做好学校班级教育工作的得力助手和中坚力量。” 班级管理确实很困难，复杂繁琐，如何搞好班级管理，成为一名合格的班主任是我们一直探索的课题。 这里针对中专生的特点，结合近年来担任班主任的工作经验，谈谈自己的工作体会。一.准确把握学生特点，有针对性地开展工作在我带来的几个中专生看来，这些学生大多都有这样的特点。 独生子女多，女孩多。 以我为中心，在意，缺乏互助和团队精神，难以相处； 法律意识淡漠、不计后果的学生成绩普遍不理想，厌学现象比较普遍；缺乏必要的毅力和意志，存在自我控制力差的逆反心理等。 针对学生的这些特点，我通常这样做。 1、教学生做人

学生的不文明言行、自私自利、缺乏责任感、不能正确处理与同学的关系等问题极大地影响了我的工作。 我深深体会到了教学生做人的重要性，所以我经常以学生感兴趣的话题举办主题班会。 例如，智商和EQ哪个更重要，世界500强所需的13种人，比尔盖茨为什么成功等，指导学生学习做人。 2、激励---善于发现学生的闪光点，让他们自信现在的中专生确实存在这样那样的问题，绞尽脑汁让我们当班主任也是无从下手。 但是这些学生内心觉得自己想成为好学生。 他们也有理想，也有人生目标，渴望进步。 关键是他们对根深蒂固的坏习惯无能为力。

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着力建设班干队，能事半功倍。 首先，选拔班干部是关键的第一步。 关于选拔班干部，特别是新生班干部，还不着急确定。 一般来说，找几个自己觉得还不错的学生，分配任务，进行各种考察后推荐给班级选举。 其次，对固定的班干部，经常给予指导，教授其工作方法，赋予班干部适当的权力，调动积极性。 其次，要大力支持班干部工作。 当然，班干犯错误也是不可避免的。 作为班主任必须理解和指导。 五.经常与学生家长联系配合家长加强学生的教育和管理是我校班级管理的重要内容也是重要措施中专生自习能力差，思想问题多，各种违纪行为不可避免。 有必要与家长取得联系，通报学校的思想表达和学习情况，寻求家长的协助和支持。 但是，与家长取得联系并不一定是学生违反纪律时所必需的。 我也会马上和家长取得联系，在家长面前表扬学生，让家长给学生打电话祝贺，调动学生的积极性。