《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》版
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《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》版入选理由《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》是国内首次从中职学生发展和就业角度反映中职人才培养质量的专门研究报告，以第三方名义评价中职教育质量
事件再现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出要积极发挥行业协会、专业学会、基金会等各类社会组织在教育公共管理中的作用。
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2012年7月，全国高等专科学校校长联席会议公布《2012中国高等职业教育人才培养质量报告》。 这份报告是由上海教育科学研究院和麦可思研究院联合开展的，被认为是从第三方角度全面评估高等教育质量的“首份”年报，备受关注。 同年8月，教育部职业教育与成人教育司在上海专门召开研讨会，介绍高职质量报告工作经验，推动中等职业教育质量年报第三方发布。教育信息化管理系统
她指出，当前困扰职业教育发展的有三个矛盾。 一是国家意志和人民认识相距甚远，二是就业贡献和人民选择的差距，三是国家行为和地方应对、各方面应对的差距甚大。 因此必须加强职业教育与社会的有效沟通，建立第三方发布职业教育人才培养质量报告制度。 小组经过一些探讨，决定从学生发展和就业的角度反映中职教育人才培养的质量状况。 2013年2月27日，中国职业技术教育学会在京发布《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》。 报告共包括六个部分，从中等职业教育的基本情况入手，分别是中职学生发展、中职学生就业、中职学生走向经济社会中国教育学会会长张天保介绍了学生的经济社会促进，作为第一个以中职学生的发展和就业情况为焦点的报告，是一个有益的尝试，为了促进社会各界对中职教育的理解，http://