北京印刷学院2014届毕业生就业质量报告

中职

2014年毕业生就业质量报告北京印刷学院招生就业处2014年12月2日目录引言

第一章2014年毕业生就业情况1.1毕业生规模和结构

1.1.1本科毕业生规模与结构1.1.2毕业生规模与结构1.1.3高职(专科)毕业生规模与结构1.2毕业生就业率统计1.3本科毕业生就业状况分析

1.3.1本科毕业生分专业， 院系就业率统计1.3.2本科毕业生就业地区流向1.3.3本科毕业生就业单位性质1.3.4本科毕业生就业行业分布1.3.5本科毕业生对口就业率1.3.6不同群体本科毕业生就业情况1.4毕业硕士研究生就业情况分析1.4.1毕业硕士研究生专业就业情况分析1.4.1 研究就业地域流向1.4.3硕士研究生就业岗位性质1.4.4硕士研究生就业行业分布1.4.5硕士研究生对口就业率1.5高职(专业)毕业生就业情况分析1.5.1高职)毕业生专业就业率统计contents5479

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1.5.2高职(专科)毕业生就业机构性质1.5.3高职)毕业生就业行业分布第二章毕业生就业趋势2.1近三年毕业生规模和就业率2.2毕业生就业趋势分析第三章就业满意度反馈第四章就业工作的主要特征

4.1建立“就业系统工程”，促进就业合力4.2重点培养2支队伍形成，提升就业业务专业化水平4.3建立“三级组织结构”，创造“三全”就业氛围4.4整合四大资源，努力拓展毕业生就业市场提供精细就业服务4.5.1就业指导全程化4.5.2就业平台信息化4.5.3就业服务精细化4.5.4就业研究实践化4.5.5创业工作系统化第五章教育教学反馈

5.1推进“招生、培养与就业联动”机制建设5.2根据社会需求合理调整学科间人才培养模式，提升毕业生就业竞争力202122192018161615202234

引言

北京印刷学院隶属北京市，是原国家新闻出版局和北京市共建的全日制普通高等学校。 学校前身是文化部于1958年成立的文化学院印刷系。 1961年文化学院被撤销，印刷系并入原中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)。 1978年，经国务院批准，基于印刷系成立北京印刷学院。 经过56年的发展建设，学校已成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科研创新、办学格局广阔的传媒类院校。

学校坚持特色发展，以特色学科建设提升核心竞争力。 学校在印刷与包装、出版与媒体、艺术与设计领域形成了显著的特色和优势。 建设由时代特色数字印刷、数字出版、数字媒体艺术、数字媒体技术组成的新型数字媒体专业群，建设4个北京市重点建设学科、7个一级学科硕士学位授权点、5个专业硕士授权点、19个二级学科硕士学位授权点、26个本科专业学校与中国传媒大学、北京交通大学、中国科学院化学所、华南理工大学、天津科技大学等高校和科研机构联合培养博士研究生。 学校有两个国家级特色专业建设点和一个国家级优秀教育团队。 学校为教育部轻工类教育指导委员会副主任委员单位、高等学校出版专业教育指导委员会常务副主任委员单位、全国出版专业学位研究生教育指导委员会委员单位、国家新闻出版总署出版印刷高级人才培养基地、国家绿色印刷包装产业协同创新基地、国家新媒体产业基地“动漫创作与人才培养中心”。 办学56年，学校已为社会培养输送4万多名毕业生，得到社会广泛认可，毕业生就业率在北京市高校中名列前茅。 大学生就业关系到国家发展和家庭幸福，毕业生就业状况是高校人才培养质量的直接体现，北京印刷学院一直高度重视毕业生就业，把毕业生就业工作摆在突出重要位置。 2014年，北京印刷学院认真贯彻党中央、教育部和北京市大学生就业创业各项政策，积极分析就业市场变化，充分结合我校发展定位和学生培养实际，在实现充分就业的基础上，力争提高就业质量。 坚持“以学生为本”的工作理念，努力构建完善的就业引导工作体系、专业化的就业教育指导平台、精细化的就业服务管理体系，形成“一二三四五”特色就业工作模式，使我校毕业生在严峻就业形势下保持高就业率，就业质量//北京印刷学院2014届毕业生就业质量报告5

第一章2014年毕业生就业情况1.1毕业生规模和结构

我校2014年毕业生1799人，其中本科毕业生1396人，高职(专业)毕业生248人，硕士毕业研究生155人。 图1 .1毕业生结构1.1.1本科毕业生规模和结构

本科毕业生中男生628人占45%，女生768人占55%。 图1.2本科毕业生男女比例本科毕业生生源来自全国26个省市、自治区，其中毕业生人数排名前四的省市、自治区为//北京印刷学院2014届毕业生就业质量报告6

北京市652人，河北省83人，新疆维吾尔自治区和河南省均为49人。 图1.3本科毕业生生源结构

本科毕业生分布在我校6个二级学院22个专业，人数最多的三个专业分别是印刷工程专业152人，机械工程与自动化专业129人，编辑出版学专业127人。 图1.4本科毕业生专业、学院分布图7

1.1.2毕业硕士研究生的规模和结构

2014年硕士毕业中，男生 47 人，占 30%，女生 108 人，占 70%。 图 1.5 毕业硕士研究生男女比例毕业硕士研究生生源来自全国 26 个省市，其中毕业生人数前三位的省市为：山东省 31 人，北京市 24 人，河北省 22 人。 图 1.6 毕业硕士研究生生源结构

毕业硕士研究生分布在我校 9 个专业，其中毕业生人数前三位的专业为：传播学 37 人，设计艺术学 35 人，材料物理与化学 21 人。／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告8

图 1.7 毕业硕士研究生专业各专业人数1.1.3 高职（专科）毕业生规模与结构

我校 2014 届高职（专科）毕业生均为北京生源，其中男生 105 人，女生 143 人。 图 1.8 高职（专科）毕业生男女比例高职（专科）毕业生分布在 6 个专业。／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告9

图 1.9 高职（专科）毕业生各专业人数1.2 毕业生就业率统计

2014 年，我校本科毕业生就业率为 96.72%，毕业硕士研究生就业率 98.06%，高职（专科）毕业生就业率 96.77%，全员就业率 96.83%，就业数据统计截止时间为 2014 年 10 月 26 日。表1.1分层次就业率统计1.3 本科毕业生就业情况分析

1.3.1 本科毕业生分专业、分学院就业率统计

本科毕业生国内升学和出国留学共 174 人，各专业毕业生基本实现充分就业，各二级学院就业率均达到 96% 以上。／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告10

表1.2印刷与包装工程学院毕业生就业率统计表1.3信息工程学院毕业生就业率统计表1.4机电工程学院毕业生就业率统计表1.5设计艺术学院毕业生就业率统计表1.6新闻出版学院毕业生就业率统计／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告11

表1.7经济管理学院毕业生就业率统计1.3.2 本科毕业生就业地区流向

我校 2014 届本科毕业生在中东部经济发达地区就业比例较高，其中又以传媒行业和印刷包装行业较发达的北京市、长三角经济区和珠三角经济区比较集中。我校毕业生流向排名前 10 位的省市为北京、广东、浙江、河北、江苏、福建、湖南、山东、河南、上海，在这些地区就业的毕业生比例达 90.41%。同时在我们的宣传和引导下，越来越多的毕业生积极响应号召，到西部地区建功立业，比例达 5.47%。表1.8本科毕业生就业地区流向

注：计算基数为毕业生总数 - 未就业毕业生 - 深造毕业生 - 参军入伍毕业生1.3.3 本科毕业生就业单位性质

2014 年我校毕业生到国有企业就业的占 12.06%，其中包括北京印钞有限公司、南京造币有限公司等印钞造币骨干企业以及高等教育出版社、机械工业出版社等全国优秀出版社。我校积极引导毕业生树立正确的就业观念，选择职业兼顾社会需要与个人专长，顺应经济发展趋势，坚持多元化的就业选择，毕业生到非公有制企业就业人数增多，其中包括雅昌文化集团有限公司、深圳市裕同印刷股份有限公司、汕头东风印刷股份有限公司、新经典文化有限公司等一大批出版传媒、印刷包装行业领军企业。／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告12

表1.9本科毕业生就业单位性质

注：计算基数为毕业生总数 - 未就业毕业生 - 深造毕业生 - 参军入伍毕业生1.3.4 本科毕业生就业行业分布

2014 年我校本科毕业生到出版传媒、印刷包装以及创意设计行业工作的毕业生达到 42%，在其他行业就业的毕业生也有一大部分从事编辑、设计相关工作，这反映了我校的学科特色和办学优势。

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2014 年我校本科生对口就业率较高，各专业均在 60% 以上，本科毕业生总体对口就业率73.68%（计算基数为本科毕业生总数 – 未就业毕业生 – 深造毕业生），大部分毕业生都从事与所学专业相关的工作，说明我校毕业生在相关专业、行业具有明显竞争优势。1.3.6 不同群体本科毕业生就业情况2014 年，我校本科毕业生中女生深造率和就业率高于平均水平，贫困生（以申请国家助学贷款的学生为准）就业率高于平均水平。

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表1.11 不同群体本科毕业生就业情况1.4 毕业硕士研究生就业情况分析1.4.1 毕业硕士研究生分专业就业率统计2014 年我校毕业硕士研究生就业情况良好，9 个专业中有 7 个专业就业率达 100%，未就业硕士研究生未就业原因是选择继续考博。表1.12 毕业硕士研究生分专业就业率统计1.4.2 毕业硕士研究生就业地区流向

2014 年我校 68.46% 毕业生选择在京就业，同时为西部地区定向培养的 19 名少数民族骨干计划毕业生积极返回西部地区支援西部建设。／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告14

表1.13 毕业硕士研究生就业地区流向

注：计算基数为毕业生总数 - 未就业毕业生 - 深造毕业生1.4.3 毕业硕士研究生就业单位性质

毕业硕士研究生到国有企业和机关、事业单位就业的比例高于本科生，同时随着我国经济体制改革不断深化，非公有制企业不断发展壮大，对高学历高层次人才的需求也在不断扩大。表1.14 毕业硕士研究生就业单位性质 注：计算基数为毕业生总数 - 未就业毕业生 - 深造毕业生1.4.4 毕业硕士研究生就业行业分布

2014 年毕业硕士研究生中从事出版传媒、印刷包装、创意设计相关行业人数占 48.46%，与我校人才培养实际情况相吻合。表1.15 毕业硕士研究生就业行业分布

注：计算基数为毕业生总数 - 未就业毕业生 - 深造毕业生／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告151.4.5 毕业硕士研究生对口就业率

2014 年我校各专业毕业硕士研究生对口就业率都比较高，毕业硕士研究生全员对口率达到91.27%（计算基数为毕业生总数 - 未就业毕业生 - 深造毕业生），明显高于本科毕业生。这一方面说明进一步深造使学生对所学专业有了更好的了解和把握，另一方面也说明我校培养的研究生得到了社会的认可。1.5 高职（专科）毕业生就业情况分析1.5.1 高职（专科）毕业生分专业就业率统计

2014 年我校高职（专科）毕业生中有 20 人升入本科学习，7 人出国留学，各专业毕业生基本实现充分就业。表1.16 高职（专科）毕业生分专业就业率1.5.2 高职（专科）毕业生就业单位性质表1.17 高职（专科）毕业生就业单位性质 注：计算基数为毕业生总数 - 未就业毕业生 - 深造毕业生／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告161.5.3 高职（专科）毕业生就业行业分布

我校有 58.02% 的高职（专科）毕业生在印刷包装、出版传媒和创意设计相关行业基层一线从事技术工作。表1.24 高职（专科）毕业生就业行业分布

注：计算基数为毕业生总数 - 未就业毕业生 - 深造毕业生第二章 毕业生就业趋势2.1 近三年毕业生规模及就业率表2.1 近三年毕业生规模及就业率

近年来我校本、专科毕业生规模相对稳定，随着研究生培养能力和水平不断提升，我校逐步扩大研究生招生规模，毕业研究生略有增加。从就业率看，我校毕业生就业率相对稳定，2013年由于受整体经济形势的影响，与我校办学特色密切相关的高端印刷、包装行业受到冲击，部分企业生存艰难，对我校毕业生就业造成了一定程度的影响。2.2 毕业生就业趋势分析

近年来我校毕业生就业率一直保持在相对较高的水平，为出版传媒、印刷包装等行业培养和／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告17

／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告

输送大批高素质人才和专业人才，人才培养质量得到了用人单位和社会认可。毕业生就业观念日趋理性，毕业生就业能更好地了解自身优势与专长，将自身发展与社会需求相结合，在就业地域、行业、单位性质的选择上更加趋于多元与合理。

综合分析未来国民经济发展方向，传统媒体与新媒体的融合发展，将为传媒业发展带来新机遇。随着各项政策的落地和推进，传媒文化行业有望继续迎来大发展，行业发展环境将持续好转。于此同时我校不断提升人才培养质量，以“培养德智体美全面发展，品德优良、基础扎实、适应性强、综合素质高，具有较强创新精神和实践能力的应用型高级专门人才”为目标，加大对学生专业能力、综合素质与实践能力的培养力度，毕业生的就业竞争力会不断提高，能够更好地满足社会需求，基本可以预判未来我校就业率仍会保持在较高水平。第三章 就业满意度反馈

学校对 2013、2014 届毕业生做了毕业跟踪调查，由麦可思数据有限公司进行跟踪调查分析。由于 2014 届毕业生数据采集需要时间，因而本文采用 2013 届毕业生数据来分析我校毕业生就业满意度。依据调查结果，我校毕业生对就业现状满意度较高，从事的工作与所学专业相关度较高，主要服务于印刷包装、出版传媒、创意设计行业，体现了我校的学科特色和办学优势。毕业一年后的非失业率（毕业一年后实际就业率、升学率、留学率之和）为 95.5%，明显高于北上广非“211”本科院校 93.7% 的水平。毕业一年后的平均月收入为 4974 元，比北上广非“211”本科院校 3961 元的水平高出一千多元， 充分说明我校毕业生就业竞争力的明显优势，也说明了用人单位对我校毕业生职业能力的认可。学 校 对 重 点 用 人 单 位 的 调 查 结 果 显 示， 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 总 体 满 意 度 较 高， 达95.08%。对我校毕业生的专业基础、计算机应用能力、团队协作能力、人际沟通能力、信息收

集能力、分析能力、问题解决能力和口头与书面表达能力评价较高。用人单位对我校就业指导与服务工作的整体满意度达 98%。18

第四章 就业工作主要特点

我校高度重视就业工作，学校将就业工作目标写入年度工作要点，从全局高度对就业工作提出了要求。学校认真分析就业工作面临的形势和学校实际情况，紧紧围绕我校中心工作，把握就业育人的核心任务，不断健全工作体系、创新工作思路、强化工作实效，构建了“一二三四五”就业工作模式，为学生就业提供优质服务。4.1 建立一个“就业系统工程”，多方形成就业合力

经过多年努力，我校促使学校、政府、用人单位形成一个就业系统，形成合力，共同推动学生就业。首先，学校落实科学发展观，把“一把手工程”落到实处，党政协作抓就业，实现全员参与就业。学校成立以校长为组长的就业工作领导小组，校领导亲自带队走访企业，开拓就业市场；实施就业目标责任制，校长与二级学院院长签订《就业目标责任书》，将就业工作作为领导班子考核的重要内容。切实做到“经费、人员、场地”三到位，积极鼓励各部门单位和全体教职工参与到就业工作中来。第二，加强与地方政府和用人单位的合作。毕业生就业工作离开了地方政府、用人单位的支持就成了无源之水。所以我校通过科研、项目、培训、研讨、校地企合作周、区县专场招聘会等各种形式的合作，与地方政府、用人单位建立一种融洽的合作关系，为提高学校声誉，推动毕业生就业创造了良好的外部环境。同时我们还通过家长会、致家长的一封信等形式，帮助家长了解就业形势，掌握学生特点及就业动态，积极推进毕业生就业。4.2 重点培养两支队伍，提高就业工作专业化水平就业指导教师承担着就业指导、咨询、服务、市场开拓等工作，同时也担负着毕业生思想政治教育重任，是就业工作开展的基本保证。我校一直重视对就业指导教师队伍的建设，为了进一步提高就业指导工作的专业化水平，学校为就业指导中心增设专任教师岗，专人从事职业类课程建设和就业研究工作。不断加大师资培训力度，对就业指导教师进行中级职业指导师、全球职业规划师、KAB 创业导师、骨干教师等培训，从职业指导、生涯规划、创业咨询多方面提升教师专业水准。同时积极聘请优秀校友、校外专业人士、创业成功人士担任兼职就业创业导师，努力组／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告

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建专兼结合，理论与实践并重的高水平师资队伍，强化就业指导的专业性、科学性和实效性。

人力资源属于什么学科门类

稳定优质的就业市场是实现毕业生就业质量提升的基础，我校充分利用校友、创业、人才机构、政策资源，努力拓展毕业生就业市场。学校采取“请进来、走出去”的方式，一面向优秀校友企业推介毕业生，一面走访联系行业发达地区校友，为毕业生挖掘就业信息，拓展就业市场。创业是就业率的新增长点，我校对毕业生进行分类分级管理，根据毕业生实际情况，鼓励、动员有创业需求和能力的毕业生参与创业，并在资金支持、项目孵化、政策咨询等方面给予大力支持。人才市场是高校联系用人单位，推介毕业生的有效桥梁和纽带，因此学校主动出击，有针对性、选择性地与一些地方人才机构、培训单位合作，对就业困难学生采取“培训 + 实习 + 就业”形式，重点帮扶困难学生就业。学校还积极宣传国家相关政策，努力做好“西部计划”“大学生村官”“社区工作者”报名推荐等基层项目，宣传教育、解读政策、重点引导，引导毕业生扎根基层、奉献社会。同时面临 2014 年的严峻就业形势，我们在开拓就业市场时进一步抓住四个的重点：一是充分利用展览展会、业内峰会、校友聚会等平台推介我校毕业生；二是加大对业内优质企业的开发力度，／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告20

在充分了解行业，认真梳理信息的基础上，着重向知名企业推荐毕业生，建立长期合作机制；三是加大西部就业市场的开拓力度，先后奔赴新疆、四川、贵州、重庆、云南、广西等省市自治区，走访印刷、出版企业，发掘就业岗位，为吸引更多毕业生投身西部创造机会；四是积极动员和引导掌握资源的专业老师，充分发挥他们在专业、行业内的优势和影响力，为毕业生推荐工作岗位。4.5 具体工作实现“五化”，提供精细就业服务4.5.1 就业指导全程化

根据大学生成长和发展不同阶段的特点和需求，我校结合“就业指导全程化”要求，将就业发展教育和就业服务贯穿各个阶段。我们搭建了《大学生就业导航》、《大学生职业生涯规划》、《大学生创业基础》和《礼仪与职场》三主一辅四门课的循序渐进的职业类课程体系。在大一上学期，通过入学教育中的专题内容，形成就业觉知与承诺，大一下学期及大二，开设职业生涯规划课程，引导学生树立目标，合理规划自身发展，大三年级和大四，对学生进行就业技能和技巧的训练，同时组织就业沙龙、专题讲座、一对一职业咨询、政策宣讲活动，保障毕业生顺利就业。针对有创业意愿的学生，除了相关课程，还提供更全面和规范的指导服务。4.5.2 就业平台信息化顺应大学生就业指导和服务工作在新形势下可持续发展的内在要求和必然趋势，我校设计开发就业管理软件，形成功能强、信息全、便于操作的就业管理系统，真正实现了就业管理手段现代化、信息化。同时不断加强毕业生就业信息网站建设，曾强网站功能。同时我们还建立了个院系就业指导服务 QQ 群，搭建了就业指导中心微信平台，用毕业生最容易获取、最乐于接受的方式开展就业指导和服务工作。

4.5.3 就业服务细节化

我校就业工作部门积极树立“窗口”意识，以学生为主体，以“走遍千山万水、历尽千辛万苦、道尽千言万语、用尽千方百计”的精神为毕业生求职、就业提供耐心周到的服务。我们开设资料室，陈列各省需求信息、用人单位情况介绍、国家就业政策文件以及求职就业相关书籍供毕业生查阅／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告21

学习；为毕业生发放《北京地区高校毕业生就业实用手册》，编写《毕业生档案户籍办理宣传材料》确保毕业生户档权益；实施“求职技能提升计划”指导毕业生简历撰写、面试技巧、求职信息搜集等方法，为毕业生就业临门一脚助力。2014 年我校共举行大中型校园双选会 3 场，参会单位总数 302 家；举行各类专场招聘会 60 场，提供岗位需求 410 个，发布招聘信息 430 多条，全年岗位需求量万余个。4.5.4 就业研究实践化

为了更好地分析和解决毕业生就业过程中遇到的问题，把握毕业生就业工作规律，提高就业工作的实效性和针对性。我校设立就业创业工作专项研究课题，引导全体教职工结合就业工作特点和需要，开展贴近学生需求、贴近工作实际的研究项目。研究和掌握毕业生的求职行为模式，研究毕业生对就业服务和求职技能的需求和评价，研究毕业生的就业满意度及影响因素，对毕业生成长发展进行跟踪调研，为指导就业工作实践，提升就业指导和服务水平提供了理论支持。4.5.5 创业工作系统化

近年来，我校落实教育部和北京市关于加强大学生创新创业工作的精神要求，建设大学生创新创业园，实施“大学生创新教育行动计划”，开展了一系列大学生创新创业活动，取得了显著成绩。首先，建立健全大学生创业机制体制。2012 年 12 月，我校出台《关于进一步推进大学生创新创业工作的意见》，成立北京印刷学院大学生创新创业工作小组，并根据意见制定了《北京印刷学院大学生创新创业工作推进实施方案》。进一步明确了大学生创业工作要作为一项面向学校未来发展的战略性和系统性工程，捋顺了创新创业工作的管理体制和运行机制，明确了相关各部门的工作职责，为大学生创业工作顺利推进提供了重要保障。其次，搭建重要平台，开展创业孵化服务。2010 年以来，我校努力建设大学生创新创业园，使之成为学校开展创新创业教育、促进学生就业的重要平台。到目前，创业园已经拥有完善的创业项目孵化体系，依托北京印刷学院绿色印刷包装产业技术研究院和大学科技园的各项资源，为学生自主创业提供完善的创业指导和服务支撑。目前有入园孵化学生创办企业 12 个，孵化中项目 4 个。第三、争取优势资源，服务学生创业。为了给自主创业学生提供更加完善、全面、专业化的服务，我校积极邀请相关部门、／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告22

创业成功校友以及企业家为学生开展政策宣讲、企业创办流程讲座、创业经验分享、创业沙龙等活动，取得了良好的效果。同时争取中国青年创业国际计划（Youth Business China-YBC）的支持，在 2012 年 5 月建立 YBC 北京印刷学院服务站，借助该项目的专项资金和专业力量为我校学生创业活动提供支持，目前我校已有部分创业项目获得了 YBC 的重点支持。第四、逐步完善创业教育教学体系。近年我校分层次、有重点地派教师参加北京市创业教师培训、 大学生KAB 创业教育项目讲师培训 、《创业基础》课程讲师培训、“高校创新创业教育”认证培训、创业咨询师职业资格认证培训等，开设了《大学生创业基础》课程。同时斥资购入创业实训平台，作为课堂教学的有益补充。积极指导学生参与创业类竞赛，通过竞赛营造创业氛围，激发学生的创业意识，培养学生的创业理论知识和实践技能，2014 年，我校学生在“创青春”首都大学生创业大赛中获得银奖。指导三个学生创业团队获得“北京地区高校优秀创业企业项目”共 30 万元的资金支持。我校以“北京石与路文化传播有限公司”为代表的 6 个毕业生创业团队分别吸收了数名毕业生就业。第五章 对教育教学的反馈

5.1 推进“招生、培养和就业联动”机制建设

我校积极推进“招生、培养和就业联动”机制建设，以社会需求为导向，努力建立社会需求与招生专业、人才培养和学生就业之间的关联体系，学校各机关处室与二级学院沟通联动，开展专业预警。近年来，我校每年都对就业市场和毕业生就业状况进行分析和评估，将其作为我校调整专业结构和确定招生规模的重要依据。目前我校的专业减停招工作是建立在对相关专业近几年就业率、签约率、生源质量、教学质量等指标的综合评估基础上。2012 年以来，我校以此为依据，对就业情况连续三年排名靠后的专业进行了减招或停招，并为社会需求量大、就业率高，社会认可度高的专业增加了招生指标。5.2 根据社会需求，合理调整学科结构／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告23

结合我校的办学特色和人才培养目标，根据毕业生就业的实际情况，学校对一些不适应社会需求的专业进行停、并、转，对一些招生质量好、就业率高的专业则要保要扩。在调整专业结构时，对于在行业内有影响，毕业生得到广泛认可的特色专业，要及时更新课程内容，调整课程结构、提高培养质量，努力发挥行业优势，将专业办精办专成为行业中的领军专业。二是根据首都经济建设需要设置适应市场需求的专业。5.3 创新人才培养模式，提高毕业生就业竞争力

针对日趋严峻的就业形势和用人单位对毕业生实践动手能力提 出越来越高的要求，我校结合实际，积极创新人才培养模式，将我校课程体系调整为“1+2+1”模式。在我校现有课程基础上，将自然科学、人文科学和社会科学三大领域的知识进行全面整合，构建通识教育课程、学科基础课程、专业课程、实践教学环节和第二课堂系统，并不断优化和完善。“1+2+1”模式即标准学制的第一学年按大类实施通识教育，第二学年和第三学年进行学科基础和专业教育，第四学年进行校内外的综合实践教育和毕业设计（论文）。我校为此专门加大实习实践基地建设力度，与行业内多个有影响力的企业合作建立实习基地，努力将实习与就业结合起来，实地培养锻炼学生的实践动手能力和解决实际问题，为毕业生走向社会打下坚实的基础。／／北京印刷学院 2014 年毕业生就业质量报告