教育中心年度报告

教育信息化2.0

xx教育中心创建于1983年，是全县唯一的职业技术教育中心。 目前，学校已发展成为集学历教育、职业培训、就业安置、劳动力转移等多功能为一体的职业教育中心。 学校先后获得省勤工俭学先进单位、市就业工作先进单位、职业教育改革示范学校等40多个荣誉称号，被市委、市政府命名为“AA”和谐校园和先进党支部。 学校建有教学楼、宿舍、综合餐厅和现代化综合实验楼，总建筑面积XXX多平方米，总资产达XXX。 2000年被省教育厅命名为省级重点中等职业成就学校。 1.2学生情况目前全日制学历教育在校生973人，2016年招生500人，毕业生449人，落户率为XX%，面向社会开展各类职业技能培训年均2000人。 1.3教师队伍

我校有专任教师67人，师生达1:14.5人，双师型教师25人，占专业课教师的65.8%。 兼职教师7人，占专业课教师的18.4%。 教师队伍中，本科学历63人，专任教师94%，硕士以上学历2人，专任教师3%，12名教师具有高级职称，占专任教师17.9%。 1.4设施设备现有校内实习设施计算机机房6间，计算机维修间1间，电子电工实习间2间，农学实习间3间，建筑实习间4间，财会实习间1间，餐饮旅游实习间1间，电焊实习车间1间，汽车维修实习车间2间目前，各专业实习岗位共有330个，折合学生平均实习员工0.34人。 目前纸质图书20085册，均为21册。 2.1学生发展2.1学生素质

学校采取多种形式在学生中组织开展社会主义核心价值观和中国梦主题教育活动，使学生能快速适应中职生的学习、生活，鼓励学生积极参加干部竞选，支持学生加入社区，帮助学生融入加强师生沟通，锻炼学生人际行为能力，提高学生素质水平。 学校按照要求统一组织文化课，文化成绩合格率达到93%，专业技能合格率达到95%，体质评价合格率达到91%，毕业率达到100%。 2.2按照提高在校体验学校教学质量年活动要求，深入开展“学生满意度工程”，收集在校学生意见1000余条，学生理论课学习满意度98%，专业课学习满意度96%，实习实习满意度95% 收集毕业生意见400余条，毕业生对学校满意度为96%。 2.3资助情况

学校专门成立扶困助学工作领导小组，制定完善的工作机制，严格执行国家、省、市相关规定，学生助学贷款发放严格有序。 2016年春季享受免学费的学生人数为752人，占全日制学生的100%，2016年秋季免学费的人数为783人，占全日制学生的100%。 免学费标准：学生每人1600元/年，已全部执行。 2016年春季领取奖学金102人，每人1000元/学期，全部发放。 2016年秋季享受奖学金178人，每人1000元/学期，全部发放。 2.4就业质量学校以服务地方经济为办学宗旨，认真做好毕业生就业安置工作。 本年度学生专业就业98%，对口就业率87.12%，首次就业起薪1500元，升入高等教育的比例为13.9%。 与上年度相比，学生专业就业率增长4%，对口就业率增长3%，初次就业起薪增长300元。 2.5职业发展

学校细化了人才培养方案，增设了语言表达、创新创业等素质教育课程，并将素质教育内容渗透到其他课程中。 积极推进校企合作、工学结合，课后充分利用学校和企业等资源，帮助学生职业发展。 所有毕业学生都有本专业的基本知识和专业技能，有一定的专业学习能力，能较快适应专业工种岗位。 具备一定的岗位转移能力。 本年度，邯郸市首届中职学生技能大赛关峰、王自冲、党兵比赛等同学获得团体三等奖。 3.1质量保证措施3.1专业动态调整

根据河北省技能测试的要求和市场需求，校董会经过反复研究和论证，增加了汽车维修专业、平面设计专业。 特别是汽车维修专业，当年招收67名新生，全部实现订单式培养。 此外，学校还将重新审视中职各专业人才培养方案，调整现有课程设置，以适应专业建设的发展要求。 3.2教育教学改革

学校着力深化教育教学改革，全面提高人才培养质量和地方经济发展能力。 一是加强人才培养模式和课程建设。 形成具有专业特色的人才培养体系，制定和滚动修订人才培养方案，不断适应社会经济发展的需要和用人单位的需要，在充分开设全国语文、数学、英语、德育、体育等公共基础课程的同时，不断优化课程标准，平面设计、图形设计二是加强师资队伍建设。 进一步建立和完善师资培训制度，探索师资培训新机制和新途径，多渠道安排师资赴省市级培训，不断提高师资队伍整体素质和“双师型”师资比例。 三是加大实训基地建设力度。 通过多种形式，不断加大校内培训建设力度，已投资百万余元建设汽修实习车间，能满足汽修专业所有学生的实习需要。 四是加大信息化建设力度。 我校实现宽带网络，出口带宽50Mbps，所有教室均配备多媒体教学设备，共计22套，教学计算机400台，其中全体教职工工作计算机全部联网3.3教师培训进一步建立和完善教师队伍建设制度，探索教师培训新机制和新方法，制定《关于开展教师培训工作的意见》，对培训的对象、内容、方式、管理考核和日程提出了明确要求。 不断完善教师学历结构，支持青年教师以各种形式提高学历学位层次，根据专业课程设置攻读硕士学位，目前学校有研究生2人。 3.4规范管理情况

　　3.4.1教学管理

　　严格执行教学管理的各项规章制度，严把文件落实、备课、课堂教学，全面规范教学行为。坚持听评课制度，加大教学监控力度，继续执行教学检查、日常巡检、信息反馈、教学例会等措施，形成了较完善的教学监控体系。

迎新系统

　　认真贯彻落实《中等职业学校德育大纲》要求，牢固树立"德育为首，育人为先"意识，建立健全德育工作组织机构，进一步落实《中小学生守则》和《中等职业学校学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规检查，加强对班级的卫生、学生的出勤、学生的校服、仪容仪表、课间操等检查力度，对学生进行文明礼仪教育、诚实守信教育、职业道德教育、行为习惯养成教育、纪律法制教育和心理健康教育等。 不断充实、完善德育工作的各项制度，重新修订《学生手册》，制定《学生违纪申诉制度》、《助学金发放办法》等，形成自己的德育管理特色。　　3.4.3财务管理

　　坚持勤俭办学的方针，遵守国家财经纪律，建立健全收费管理制度，严格执行"收支两条线"，严格代办服务性收费项目。严格执行预算、决算制度，有计划使用经费，专款要做到专用。严格审批手续,严禁先用后批，购物凭证由采购人、验收人员签字后经校长审批后方可报销。要做好财务各类账目，合理安排好学校各类开支，做到日清月结，账目清楚，账款相符，专款专用，手续严密，内容真实。严格执行国家会计档案管理办法，做好掌握档案管理工作，妥善保管好会计凭证、账册、报表等财务资料，定期归档。　　3.4.4后勤管理　　加强水电、物业、环境卫生、食品卫生安全管理，构建优质、高效、安全、便利的后勤保障服务体系。健全和完善资产管理规章制度，优化资源配置，提高资产和设备的利用率。　　3.4.5安全管理

　　推进平安校园常态化建设。坚持"一岗双责"，完善突发事件应急管理机制，健全校园治安、舆情监控和研判体系。切实做好重大节日、敏感时期的安全稳定工作。加强消防安全管理，建立微型消防站。坚持校园安全巡查制度，做好校园施工建设期间的安全防范工作，全力维护校园和谐稳定。　　3.4.6科研管理和管理队伍建设　　紧紧围绕学校建设和发展，大力开展应用型科学研究，鼓励全校教职工立足本职工作搞研究，坚持以问题为导向开展研究、以研究成果指导实际工作。目前有各级各类科研课题4项。　　进一步加强党员干部队伍建设，加大党员干部培训教育力度，着力提高干部适应不同环境、驾驭复杂局面的领导能力，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的干部队伍。 3.4.7管理信息化水平　　我校实现了通宽带网络，出口带宽为50Mbps，全部教室均安装了多媒体教学设备，全体教职工工作用电脑全部联网，初步完成校园网建设，实现资源共享。所有教师都能熟练地运用网络查阅资料，会使用办公自动化软件，能够熟练制作多媒体课件。教师利用信息化教学能力进一步提高。 3.5德育工作情况 3.5.1德育课实施情况

按照德育实施大纲要求，开足开全德育课程，积极推行经典诵读活动，加强学生传统文化教育。以校园环境为载体，以学生活动为抓手，推动校园文化建设，不断优化育人环境，形成了良好的校风、教风和学风。 3.5.2校园文化建设 开展"学三礼，讲文明--三礼教育"、体育运动会、"职教之声"、" 我爱国旗，升旗仪式"、"清明祭英烈"、"烈日下的成长--军训""祖国在我心中演讲"等系列德育活动 。 3.5.3 文明风采活动开展情况

"文明风采"活动共包括了征文、设计、摄影、绘画和演讲五大类。我校结合各专业特色展开竞赛，各专业充分发挥优势，在全部的五类比赛中都有优秀作品产生，这是学校全面开展竞赛活动的良好成果，充分体现出新时代中职生的多才多艺，使得各项竞赛活动达到了锻炼学生、发展学生、成就学生的教育目的。这次竞赛活动的成功组织，使得各专业班级形成了"扬长避短，我要成才"的乐观进取氛围，学校德育工作的开展也卓有成效，学生自发提出"告别陋习，重塑自我"的倡议，校园里呈现出"人人讲文明，个个争先锋"的健康和谐之风。 3.5.4社团活动 我校在学生中大力发展学生社团，大力开展第二课堂，发展社团文化，到目前我校已成立了舞蹈社团、象棋社、篮球队、演讲团、国旗护卫队、 "职教之声"播音室等学生社团组织。在校团委的指导下，开展了一系列社团活动，形成了一系列成果。丰富了学生的课余生活，开阔同学的视野，培养了学生特长发展，展示了新时代中职生的文明风采。 3.5.5团组织学生会建设及活动

为了更顺利的开展学生会和团委工作，我校团委、学生会进行了一次重要的重组和分工，具体架构为:校团委和校学生会在团委书记的带领下，分别负责"日常行为规范检查及学生活动"和"青年学生思想道德建设与团建基本工作"；校学生会由校学生会主席总负责，下设组织部、生活部、体育部、文娱部、宣传部、社团部、新闻部七大部分；校团委由团委副书记总负责，下设组织部、团校部、和宣传部。召开学生和团员代表大会（学代团代会）落实好青年学生在团课学习实践，扎实做好青年学生的思想引领工作。目前有127名入团积极分子参加团课学习，为团组织、注入了新鲜血液。各班在团支书的带领下坚持每月出一期团之窗板报，在班级内营造了积极、健康、向上的氛围。 3.6党建情况　　一是进一步加强思想建设，夯实思想基础。以党委中心组为龙头，以干部党员为重点，大力推进"两学一做"学习教育，全面准确把握十八届六中全会精神内涵，进一步树立"以人为本、质量第一"的办学理念，促进我校健康有序发展。

二是加强师德师风教育，抓好作风建设。大力弘扬"学为人师、行为世范"的高尚精神，建立师德教育机制。将师德教育摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。组织教师学习《教师法》、习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。开设师德教育讲座，结合教学科研、学生管理等开展师德教育活动，积极弘扬师德师风建设的先进典型，引导广大教师争做一名"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的"四有"教师。 4.校企合作 　　4.1校企合作开展情况和效果

德国双元制职业教育

　　毕业生的就业质量，决定了学校的办学水平。为此，学校制定了学生实习就业的规章制度，并得到了有效地实施。将实习学生的管理责任到人，考核严格。学校聘请实习单位的技术人员和一线的管理人员做学生的导师，既教学生专业技术，又教学生如何尽快成长为企业的合格员工。开设就业指导讲座，帮助学生克服就业心理障碍，树立正确择业观念。经常走访用人单位，主动听取意见建议。毕业生质量得到了用人单位的认可，受到了企业的好评，企业满意度达98%以上。 　　5.2社会服务　　学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动为企业和社会开展专业技能培训，本年度先后开展农村实用技术、养殖技术、电子商务、电气焊等培训2000余人次，培训以集中理论学习和实地技术指导相结合，提高了培训人员的技能本领和理论知识的掌握。　　5.3对口支援

本年度我校对口扶贫是风正乡牛庄村，共对该村进行三次扶贫培训：两次农业技术培训和一次电子商务培训。培训过程中，村民们积极参与，踊跃问答，纷纷表示对脱贫致富更有信心了。此外，在"7.19"特大暴雨洪灾中，我校克服自身困难，对双塔学区中心校提供了物资帮助。 6.举办者履责 　　6.1经费

市教育局高度重视职业教育发展，将职业教育纳入教育年度重点工作，持续加大对学校的投入力度，设立专项资金用于职业教育专业建设、实验实训基地建设、教育现代化建设和师资队伍建设等。2016年财政拨付经费XX 万元，免学费补助XX 万元；拨付高水平现代化职业学校建设、基础设施建设维护等项目专项经费XX 万元。 　　6.2政策措施

　　2016年是学校"十三五"规划的开局之年，也是职业教育创新发展的关键之年，学校坚持以转型发展为契机，促进中职教育、高职教育、开放教育协同发展，着力深化教学改革，把2016年为确定为"教学质量提升年"，从抓教学反思、抓教学规范、抓课堂教学改革、抓专业群与课程建设、抓技能大赛五个方面和九项具体工作任务，全面提升办学水平、人才培养质量和服务地方社会经济发展能力。大力实施师资队伍建设"三大工程"，即"青年教师教育教学能力培养提升工程"和"'双师型'教师培养和认定工程"，积极开展各级各类教师培训，持续深化人事制度改革，进一步促进教师队伍质量和结构的健康发展。做好学校基建工作，完成了宿舍楼加固、实训楼外粉、主干道修建等工程，建成了学校"广播室"，对校园网络进行了全面改造。 7.特色创新 　　7.1创建校企合作新模式　　7.1.1创新校企合作模式

　　一是将企业技术人才引进学校，把课堂搬进实训车间。为加强企业文化对学生的渗透，让学生感受企业的科学管理、规范的操作和用人要求，同时便于学校学习企业先进的管理经验，指导汽车实训基地的管理工作，更好地发挥汽车实训基地的作用，学校聘请企业技术骨干到校开展技术培训，真正把职业教育中提倡的"五合一"既：车间、课堂合一，学生、学徒合一，教师、师傅合一，作业、作品合一，理论、实践合一。　　二是专业教师到企业进行顶岗锻炼。为了提高专业老师的动手能力，学校专门出台了《专业教师到企业顶岗挂职锻炼》文件，要求所有专业教师都要在企业进行至少二个月的顶岗锻炼。在真实的维修环境下，专业教师的动手能力得到很大的提高，积累了宝贵的实际经验，不断提高实践教学能力和质量。　　7.1.2校企合作效果明显　　一是校企合作，把企业的用人机制和学校的办学模式紧紧地连接在一起，学校可以为企业"量身定制"有针对性地培养人才，学校方面由于企业的参与，使学生的知识在实践中得以巩固。二是促进了专业教师队伍的建设。通过与企业进行合作,教师能够深入企业实践的平台,积累经验、形成特长。三是提供了稳定的校外实训基地。学校通过与企业合作,在企业中建立校外实训基地，充分利用企业的先进设备资源,为实践教学提供有力保障。四是拓宽了学生实习就业渠道。学生可直接参与企业的现场生产实践,实现学校与企业零距离接触, 为学生就业奠定良好基础。　　8.主要问题和改进措施 　　8.1存在问题

　　一是信息化平台下的深度课堂教学实践与探索还不够深入，"教、学、做"一体化的课堂教学模式还未广泛应用。　　二是师资队伍结构还有待优化，学历层次和整体素质还有待提升。 　　三是现代化示范性职业学校建设资金投入还有待加强，学校基础设施建设还有待改进与提升。 8.2改进措施

　　8.2.1持续深化课堂教学改革

　　深入开展信息化平台下的深度课堂教学实践与探索，掌握现代化的教学方法，组织好教师微课等竞赛，普及推广项目教学、案例教学等教学方法，运用探究式、参与式等教学形式，充分激发学生的学习兴趣和积极性。进一步推进"教、学、做"一体化课堂教学模式，做好专业课教学课证融合、学业水平考核改革试点工作。加大实践性教学的课时比重，着实体现"做中学"与"学中做"的职业教育理念。　　8.2.2着力建设师资队伍 积极探索高层次"双师型"教师培养模式，开展教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力提升培训。加强骨干教师、青年教师的培养力度，建立名师工作室，培育校级优秀教学团队。提高"双师型"教师比例，倡导、鼓励中青年教师提升职称、学历。　　8.2.4多渠道筹措资金,增加建设投入。从建设情况看，省级财政和地方配套资金仅够用于现代化示范性职业学校某些单项建设，要使其真正成为当地人才培养培训的中心和高地，还应加大投入力度。