工程造价专业调查报告

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根据国家和上海经济社会发展的总体要求，我校紧紧围绕上海市金融中心、经济中心、贸易中心、航运中心“四个中心”城市定位，调整了原有专业。 根据国家教育部新的专业目录，我校原建筑经济管理专业更名为工程造价专业，并根据专业化方向调整了课程。 一.学校工程造价专业设置与结构的基本情况(一)专业分析学校专业师资队伍的优势与不足

学校重视加强专业师资队伍建设，不断优化和提高师资队伍整体素质。 近年来引进16名专业人才，培训26名“双师型”教师，选派8名学科带头人出国进修，推荐12名教师参加上海市(http(/1003.cn/系统)青年教师课题研究。 工程造价专门化为我校组织教师编制了《装饰工程计量与计价》、《建筑装饰装修工程施工图实例及识读指导》、《工程造价控制》、《工程造价确定与控制习题集》、《建筑工程定额与预算实务习题集》、《目录》、0103010等校本教材，应用于教学中获得好评。 (二)专业分析基于学校专业教育条件的优势和不足，我校设立了建筑工程预算和建筑工程装饰预算电算化教室，配置了鲁班软件、广利达软件和信安软件等预算相关软件。 具备相关模拟实习场地，使学生能在校内进行工程项目投融资、招标、工程评标等模拟实务操作，加强学生计算机应用能力和建筑CAD，具有招标、编制投标文件和评定投标书、预算概算、电算化等现代化操作能力(三)专业分析学校教育质量状况我校03、04、05年级学生绝大多数获得了毕业证书和技能证书，部分学生参加了三年级考试，就业率达到90%以上，学生在目前就业的建筑、设计等机构享有良好声誉。 本专业06年级76名学生报名参加了室内装饰工程管理人员的培训考证，在校企双方的共同努力下，这76名学生最终有68人顺利获得了室内装饰工程管理人员中级证书。 09年6月，在全国首届中等职业学校技能大赛中，我校代表上海取得了全国建筑工程计算量一金一银的优异成绩。

现代职业教育

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二、上海经济社会发展和“四个中心”建设对学校专业设置和结构调整优化工作提出的新要求(一)所属行业产业结构调整、经济发展方式转变对学校专业设置和结构调整的要求

我校依托全国知名企业上海建设集团，主要培养适应社会主义现代化建设需要，能在建筑工程和市政工程一线从事施工组织、工程计算量、资料管理等工作的中等技术应用性专业人才，可根据企业需求为企业培养“订单式”人才。 由于学校坚持以就业为导向，不断创新人才培养模式，社会声誉不断提高，专业教育进入健康发展阶段，土建类专业已经成为我校的品牌专业。 (二)本市http(//1003.cn/同类专业设置情况学校专业设置和结构调整要求

据上海市教育评估院职成教评估所统计，土木水利工程类专业0103010覆盖率为42.1%，土木水利工程类06年招生1583人，07年招生1641人，08年招生1706人。 这些数据显示，土木水利工程考生人数逐年增加。

大专有哪些专业

根据企业的需要和培养对象的实际情况，学校改革了教学方式，专业培养模式从理论走向实际，与企业签订了合作培养协议。 本专业技能实习课程按配套的国家职业资格认定工种(室内装饰工程管理人员)设置，实习课程6门，均为本专业的核心课程。 技能实习课以我校实习中心及其下属技能鉴定站为培训主体，以专业技术和操作技能并重为目标，多接受培训。 学校通过对自己的骨干教师培养或特聘企业高技能人才等方式，组建师资队伍，通过校企合作、项目教学的方式组织教学。 为了提高学校高技能人才培养的效率和效果，技能实习课的教学安排在企业岗位实习结束后进行。 教育体系内的课程大纲、教学设施设备、教学方案等要素均按照本行业等级工人(中级工人)相应的国家职业标准和职业能力设置。 同时，利用传统中职教育的成功经验，修订了切实可行的工艺评价体系。 学员经过10个月的技能培训后，由学校组织网上报考，在劳动和社会保障部门审核确认的鉴定站(所)接受中级技能评估。 认定合格，训练阶段的工作结束。 三.学校专业设置和结构调整优化工作的主要思路(一)优化目标调整

利用企业建设项目和工程技术人员等可用教育资源，建立校企合作的人才培养能动机制。