任务1-12-激光雕刻设备实践应用讲解
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项目1激光打标设备任务12激光雕刻设备的实践应用教班级上课时间
年月日第一节上课的地方上课时间6教学目标
能力(技能)目标知识目标
学习使用激光雕刻机，培养爱岗敬业的奉献精神。用激光雕刻机制作内雕工艺品，制作校徽重点难点及
解决方法
重点：激光内雕刻机的使用难点：做校徽解决方法：
1、通过实物观摩激光内雕操作，增强学生的直观印象，为解决本课的教学重点奠定基础。2、通过PPT演示和现场实物观看、体验、实操，突破本课难点。参考资料
王中林.激光加工设备与技术[M] .武汉：华中科技大学出版社，2011 .郑启光.激光加工技术与设备[M] .北京：机械工业出版社，2010王秀军.激光加工实训技能指导[M] .武汉：华中科技大学出版社，2014教育设计的基本框架第一部分：组织课堂，复习上次课程的主要内容(小时：分钟)。问题：
1、简述激光雕刻机的正确使用方法。2、如何正确维护激光雕刻机？3请举例说明激光内雕刻机的常见故障处理方法。第二部分：学习新内容
【步骤1】说明主要的教育内容、目的(时间：分钟)使用激光雕刻加工水晶工艺品和校徽。【步骤2】引入新知识(小时：分钟)。上节课学习激光内雕刻机的基础知识，这门课学习激光操作，加工水晶工艺品和校徽。
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打开教室的总开关，打开设备，打开冷水机【评论】开关和步骤知识点二：三维图形内雕
)1)打开CAD软件，打开“文件”- -“打开”，选择激光库中的图形，将图形保存为“dxf”格式的文件)2)打开计算软件“LaserImage”、“文件”--“导入”(inport )，选择“3Dmodel”，单击“中心”，)3)在最右边的“层”(layers )属性栏中，双击某个层以显示一个对话框，根据选定的水晶大小将图形缩放到合适的比例。 (注：图像尺寸必须小于水晶尺寸)
)4)在参数栏中修改雕刻参数。 这里使用线间距离0.06、面间距离0.06、X-Y面滤波器点数0.065。 图库中的图形一般经验参数设置为Line PDis (线间距)0.08，Face FDis (面间距)0.08，X-Ydis ) ) x-y平面)5)参数修改完毕后，单击计算点(build dots )工具，对于较大的图形，采用分块计算点的方式，在单击后弹出的对话框中设定参数(对于三维图像，参数最终图形变成绿色，保存即可。)6)打开Laser Control )软件，打开刚保存的文件，在弹出的对话框中选择(3D )确定，选择水晶模板，点击) strart )即可进行加工。【思考并回答】三维图形内雕需要注意什么？知识点三：平面摄影内雕(1)首先简单处理照片。
)2)在PS上打开图像，用钢笔工具抠照片，或用其他魔术棒或橡皮擦等工具去除图像背景。 以“钢笔”工具为例，选择“钢笔”工具，在“属性”栏中选择路径，然后沿着人的边缘抠(该工具类似于CD软件中的贝塞尔工具)。 按Alt键可以单击栏。)3)按下所有按钮后，右键单击以创建选区，然后在出现的对话框中设置模糊半径值(在此为模糊1 )，再按Ctrl c复制选区。)4)创建新文件，并选择文件内容作为黑色背景。 在此，首先选择背景为黑色，Ctrl v将复制的选择内容粘贴到空白背景中。5 )进一步调整图像颜色、对比度、清晰度等
)6)对于不太清晰的照片，使用锐化工具锐化，调整到自己能接受的程度即可。
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)8)在LaserImage软件中打开此图像，在弹出的参数设置界面中进行亮度和对比度的调整(根据图像效果进行调整)。 如果图像清晰，就不需要对每个灰度进行调整，如果图像太亮，则将灰度距离设定为0.4 ) )最后点击CreatPoints计算点进入软件界面，之后的步骤与三维图像的制作一致。【思考并回答】二维图形内雕需要注意什么？知识点四：用亚克力板做校徽
(一)激光雕刻软件LaserCut的使用雕刻软件的主要界面图
介绍利用多媒体设备进行雕刻软件的使用(二)调整雕刻工艺参数进行雕刻加工培训)1)雕刻工艺参数的构成功率大小波长
聚光点散焦量
雕刻速度切割层数
)2)利用多媒体仪器，展示加工技术参数对激光雕刻加工的影响，并通过实际仪器进行演示，让学生进行总结。(三)教师讲解操作流程：播放视频进行讲解。(四)选择学生代表，用软件编辑、加工，制作校徽。(五)对加工的校徽进行评估、归纳、总结。激光雕刻工序：1、打开“LaserCut”，从文件中找到“校章. plt”
2、调整校徽的大小和位置，点击校徽最外层的线条，设置单独的颜色(如红色)，生成独立图层。3、上下移动鼠标，将其他层(黑)改为最上端(雕刻层)，外层独立层(红)改为第二)切层(红)。4、设置参数：雕刻层速度400、功率40； 限幅速度5，功率100。【步骤4】总结(时间：分钟)。
该任务共有三个实训点，二维、三维内雕继续加强，校徽标记是本次课程的重点，敬请关注。 在、第三部分：交作业，明确作业要求(小时：分钟) )。完成实践训练报告