概念先行绘制方案——面向问题的准确

校园教务系统

让想法先行，画出计划，问题导向，正确力量对推进中职诊疗评审的几点思考

ww.thmemgallery.comcompany徽标拔河1关于理念先行2关于描绘剧本3关于问题导向4关于正确的力量发挥

ww.thmemgallery.comcompany徽标查词2016年诊疗变更工作简要回顾一.主要工作和效果

(一)建立组织体系，规范专委会工作(二)加强理论研究，扩大社会影响(三)调查诊断改进需求，推进试点；ww.thmemgallery.comcompany徽标查词

(四)优化数据平台，开展数据采集工作；(五)开展诊疗改革工作、数据平台培训；(六)加强媒体宣传，推出新的“职业教育诊疗改革”网络”。天津、河北、山西、内蒙、山东、湖北、湖南、广东、海南、重庆、四川、贵州、上海、陕西、江西、浙江、黑龙江、新疆、云南等19个省、自治区(举办了中职省级诊疗改革推进会。ww.thmemgallery.comcompany徽标查词

二.存在的主要问题

(一)诊疗改革专业委员会组织尚不健全，运行机制尚不明确完美；

(二)理念亟待转变，宣传培训也需加强。(三)省级推进失衡，省级试点仍需出台优化改进；(四)中高职发展不平衡，高校之间差距明显。

ww.thmemgallery.comcompany徽标查词2017年主要工作

(一)加强专委会自身建设

(二)重点推进试点高校调查和诊断改革(三)加强理论研究和培训(四)加强数据平台建设(五)探索重新评估专科诊疗(六)加强媒体宣传工作。ww.thmemgallery.comcompany徽标一.理念先行(一)树立先进质量理念

1 .质量就是生命、质量决定发展效益和价值2 .质量归根到底靠自己保障

3 .职业院校人才培养质量是指“适宜性”，也就是说，培养的人才能够满足经济社会的发展和人的全面发展需求程度。ww.thmemgallery.comcompany徽标一.理念先行

(一)树立先进质量理念

4 .人才培养质量是需求调查、目标设定、标准制定、规划设计、组织实施、过程监控、诊断改进等全过程形成的(计划、生成、看病复查)；5 .学校的一切工作都以服务对象的需求为中心以问题为导向，根据事实和数据，制作8个字形状质量改善螺旋；6 .“不停改进”应成为职业院校的永久目标。

ww.thmemgallery.comcompany徽标一.理念先行(二)掌握基本工作方针

1 .需求导向——由娱乐转化为服务发展的需求。2 .自保——以外部保障为主，内部保障为主。3 .多元诊断——省级教育行政部门统筹规划，学校自通过主诊改革、利益攸关方有效参与和主管部门合作进行改进是提高社会整体质量的机制。4 .重叠改善——变回区集成实时监测，变脉冲式激励为常态化改进，成为工作新常态。

中专学校

1 .“五纵五横”格局——网络化覆盖联动2 .“八字”运行单元——制度化全员参与3 .“双引擎”注入动力——常态化机制保证4 .“一平台”技术支撑——智能落地生根ww.thmemgallery.comcompany徽标一.理念先行

质量——对需求的满意度是什么？

谁来保证质量——设计师、生成者、管理者呢？如何保证质量——“三全”、制度、体系。为什么需要把——变成治理，未来和希望能掌握在自己手中。ww.thmemgallery.comcompany徽标二.关于绘图方案

(一)明确指导思想

——指导十八大和十八届三中、四中、五中全会精神；准则—— 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》；根本——提高人才培养质量；宗旨——促进学校自主发展、内涵发展

工作方针——“需求导向、自我保证、多元诊断、重要改善”——中等职业教育促进健康可持续发展。ww.thmemgallery.comcompany徽标二.关于绘图方案(二)明确“目标任务”

1 .通过5年左右的努力，提高中等职业学校人才培养质量，建立和完善省级教育行政部门的统筹规划、中等重新审视职业学校自主诊疗，相关人员有效参与，主管(运营)部门协同改善的常态化周期性教育工作诊断改革制度和运行机制。2 .建设学校、地(市)、省(直辖市)、国家四级体系结构的中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统(称为数据系统。3 .引导中等职业学校以提高人才培养质量为核心，逐步建设完善内部质量保证制度体系。

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(三)做好建设运行规划1 .指导思想2 .目标任务3 .制度建设； 4 .组织实施：5 .自我诊断复查6 .保障条件附件：路线图、时间表。ww.thmemgallery.comcompany徽标三.关于问题导向

(一)破解理念意识问题

1 .缺乏自信——自我矮化，缺乏责任，能拖就拖、能按就按。2 .安于现状——处理日常事务，不想关心内部含金量提高，长期发展。

3 .忽视品质——片面强调“生存第一”，片面追逐求规模数，质量意识淡薄，内部管理粗放。ww.thmemgallery.comcompany徽标三.关于问题导向(一)破解理念意识问题

4 .兴高采烈，——不沉，钻不进去，心满意足半解，知道表面文章。5 .不擅长调查分析，不擅长脱离实际——“问题导向”抓不住重点，不求真务实有效果。6 .曲解捷径——制度建设为增设机构，平台建设异化为设施更新。ww.thmemgallery.comcompany徽标三.关于问题导向

(二)发现缺口短板1 .发现理念意识短板2 .发现需求满足短板3 .发现“三基”短板4 .发现质量保证短板5 .发现技术支撑短板。ww.thmemgallery.comcompany徽标三.关于问题导向

当代职业教育

3354看透时代发展势头3354“三化”“质量”“变革”3354确立现代教育担当——“努力让所有人都拥有”给人生增添色彩的机会”——培养先进的质量文化。

ww.thmemgallery.comcompany徽标四.关于精准发力

2 .促进校园形态转变：(1)校园信息化形态的转变)2)内部治理形式的转变；(3)课程体系、专业形态的转换。ww.thmemgallery.comcompany徽标四.关于精准发力

(一)瞄准四个“促成”

3 .推动组织形式转变——教育融合、工作融合、数据融合、组织形态简化、效率化、扁平化、网络化

4 .推动办学形式转变——通过诊察改革，提高感知社会态势感知与服务社会需求适应能力、自但将融入新工业(工业4.0 )时代。ww.thmemgallery.comcompany徽标四.关于精准发力

(二)抓住工作重点——底线、规则)规划、制度、平台1 .按照部、省要求建立基本办学条件预警机制，抓好办学底线。2 .以制定“十三五”规划为契机，明确发展目标，确立相应指标制定准体系、科学发展蓝图，铸造自测量表。3 .以自测改革制度建设为着力点，帮助试点高校自觉转变动作模式，催生8字形质量改善螺旋。4 .按照四级结构定位，按照标准版要求，建设校级人才培养工作状态数据管理系统。ww.thmemgallery.comcompany徽标四.关于精准发力(三)做好看病改革试点工作1 .试点大学的示范作用——底线警告——科学定位

——诊察改革制度——支撑平台

ww.thmemgallery.comcompany徽标四.关于精准发力(三)做好看病改革试点工作

2 .总体部署制定——3年推广计划

2016年——2017年上半年，规划、重点建设、交流；

2017年下半年，自检变更；2018年上半年，抽样回顾；2018年下半年，汇总提炼。ww.thmemgallery.comcompany徽标四.关于精准发力(三)做好看病改革试点工作

3 .楼梯推进：分几个阶段，一阶段一重点，前阶段为后一级奠定基础，后一级巩固前一级成果。4 .定期就诊变动：试点省市、高校、专业委员会定期深入实际上，交流学习，研究改进。 试点阶段性成果和时传达、共享，发挥指导、推进方面的工作作用。ww.thmemgallery.comcompany徽标四.关于精准发力(四)若干建议

1 .以自我为主体——“全员”落实“三全”2 .下线起点——树目标，立标准，有下线，无上限；3 .以制度为保证，完善——制度、建立机制、转变常态；5 .以“六忌”为警的——自信、自我、担当、奋起、科学。ww.thmemgallery.comcompany徽标四.关于精准发力

7 .强调六句话

——理念先行：学习、研讨、宣传、培训；——领导到位：一把手帅，各级领导示范；——精心设计：进行实际调查研究，制定实施方案；——问题导向：以服务需求为宗旨，找准问题，精准发力；——求真务实：求真务实，培养诚信文化；——持之恒：放弃浮躁，反复思考，走个不停，长时间功绩。标志