科技教育学校本课程大纲
icve智慧职教
学习时间：周1课时，共计25课时
泥井中学科技教育学校本课程大纲课程名称：科技制作课程类型：科技类选修课程资源：课程的选择开发主持：校本课程开发团队主讲教师：王建义学习对象：七八年级学生
学习时间：周1课时，共计25课时第一部分课程实施背景
《基础教育课程改革纲要(试行》规定： '实行国家、地方、学校三级课程管理，以适应不同地区、学校、学生的要求。' 这样把部分课程权力下放给学校和教师。 开发研究科技教育学校本课程对实现办学目的、体现办学特色、为学生提供最迫切的教育具有重要价值。 如何将科技教育开发为校本课程，培养学生的实践精神和创新能力，更加满足独特的地方环境和教育需要？
《基础教育课程改革纲要(试行》实施以来，我校一直在寻求适合学生发展的科技教育教材，到底该教什么呢？ 那些内容才是学生需要的吗？ 什么教材能贴近我校实际，最大限度地发展学生？ 在我们苦苦寻觅的时候，市教科书所开展了创新的检查比赛。 在这次创新检测比赛中，有《稳定的木塔》项，我校获得了市赛二等奖的好成绩； 以此为契机，我们开展了科技兴趣小组活动。 收集以往比赛的长期问题、即兴问题作为科技教育的教学内容。 在2007年市创新检验比赛《运水装置》项中，我们又获得了市试合一等奖、创新奖的好成绩。 借此机会，我们大力宣传科技教育的重要性和必要性。 科技兴趣小组吸引了很多学生。 从两场比赛的情况来看，2点：一表明我们的学生需要科技教育；二是我们有这样的教师，可以完成科技教育的教学任务。 在李待军校长的授意下，学校组织了教材编写小组。 小组成员认真学习基础教育课程改革纲要，选派教师到市县组织学习，由刘振平主任负责组织完成教材编写。 这本教材从完成到现在已经成为我校的选修课。 教材的结构和内容也在教学过程中不断完善和完善。1疗程的性质该课程以国家课程为基础和参照点，以学校编外教材为基本内容，在教师指导下，鼓励和吸收学生、社会人士共同参与和支持，是对全校学生驻外活动基地开展的科技教育活动课程。科技教育活动的性质：
实践性：强调亲历，只有亲自实践，学生获得的知识才会留在记忆中；开放性：关注生活，也就是让学生从自己的生活开始，从身边熟悉的东西开始；自主性：尊重选择，即尊重学生的选择学习伙伴，尊重学生的选择学习内容；探究性：动态生成是教师利用活动这个平台，根据一定的原则(主要是认知原则)组织可能的条件，引导学生从已知到未知，从现象到本质探索知识。二基本理念
1、改变学习方式。 从传统的逻辑分析讲授过程转变为帮助学生发现问题，通过探索问题和意义的构建过程获取知识，培养能力。 科技教育实践活动的基本学习活动方式包括：课题探究的研究性学习、设计制作的应用性学习等。 活动中尽量采取多种学习活动方式，在各项活动主题的实施中，尽可能多地开展调查、考察、参观、宣传、实验、表演、展示、交流、总结等学习活动，根据学生的需求、动机、兴趣开展活动2、学生是活动的主体。 在开展科技教育活动的过程中放弃了让学生自己参与管理的全过程，科技教育活动中的自主摘要：自己进行自己的活动。 教师作为学生的一员参加活动过程，为学生提供必要的帮助。3、注重动手动脑。 活动设计基于“办中学”和“办学校”，强调每个学习者通过自我探索直接获得经验是基于基础知识的技能、态度、方法能力的综合学习。
4、活动内容多样。
科文教务系统
通过实施科技教育学校本课程，对学生进行科技意识教育、科技兴趣培养、科技知识教育、科技技能培养、科学方法教育、科学思维能力培养、科学世界观教育和科学素养培养。把目标分成两部分科技知识
1、模型制作常识。 学习一些基本的制作技能、制作知识，了解日常生活的科技知识，并可以活用在生活中。两三种模式的常识。 了解航海、航空、车辆知识，三型制作比赛知识。3、配合市县组织的各项赛事完成制作任务。科学能力
1、调查和整理学生通过书籍和其他途径获取知识的能力。
2、可以在一定程度上运用已有的知识，对常用物品提出改进思路，培养学生的虚拟能力。3、可以根据虚拟答案制定简单的科学探究活动计划，培养学生的操作能力。4、可以通过观察、实验、制作等活动进行探究，培养学生的探究能力。5、通过网络和阅读了解我国科技发展近况，培养学生的初步分析能力。6、能够根据现有知识、经验、现有信息，撰写科学小论文。7、可以利用已有的探究结果进行交流、质疑。科学态度和价值观1、实事求是、规规矩矩、客观公正、谦虚谨慎、严谨求实、吃苦耐劳、认真、并具有永不放弃、锲而不舍、善于总结经验、捕捉灵感，勇于突破的科学态度。2、认识到“科技是第一生产力”； 当今科技进步、经济发展绝不是破坏人类的依赖以牺牲生存环境为代价，树立“可持续发展”思想。
3、树立“爱科学、相信科学、尊重科学、依靠科学”的思想； 认识科学价值的双重积极参与关于性别、科技和社会问题的讨论和决策。4、培养学生批评、怀疑、创新的主体精神。第三部分教学内容
第一单元模型飞机的结构和制作(共20帧
第一课航模常识......................................................................................第二课飞行调整基础知识.....................................................................................第三课检查校对和试飞手扔....................................................................................第四课手扔直线距离科目.....................................................................................第五课注塑滑翔机的制作.....................................................................................第二单元模型船的结构和制作(共15帧第一课船模型概要......................................................................................第二课船模型的制作方法.....................................................................................第三课涡轮船的制作方法.....................................................................................1、创新检查长期问题、即兴问题答案..................................................................................2、科技节模型的制作....................................................................................排时间表每周一课时，共十五课时
活动场所：以科技室活动为主，学生自由活动为辅第四节实施建议关于校本课程实施的建议1 .实施方式
教师方面必须重视以下几点：
a .在实施理念上，教师必须成为研究者。 尊重内在机制，逐步养成自我反省、从事行为研究的意识和能力。
b、在实施空间，教师成为规划师。 校本课程实施中，根据学校和学生、课程等特点，利用和创造校内外一切可用空间，通过学生动手操作，培养社会实践能力。c、在实施过程中，教师应成为服务员。 内容设计要帮助学生不断系统化、深化。
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