2010年中专电子技术应用专业人才培养方案
icve智慧职教
专业名称电子技术应用 学习三年
招生对象初中毕业生
学校(盖章)泰州机电高等职业技术学校
把日期填在2010年8月学校教育工作指导委员会意见：行业专家(签名) :学校管理校长(签名) :年月日市(县)教育局教育科(职业教育研究室)审定意见：负责人(签名)。
年月日
市教育局教育研究机构审核意见：负责人(签名) :年月日
泰州机电高等职业技术学校
2010级电子技术应用专业实施性教学计划一.专业名称电子技术的应用二.招生对象
初中毕业或同等学力者三.学制三年
四.培养目标
适应我国社会主义现代化建设的要求，德、智、体、美全面发展，培养具有综合职业能力，在电子产品制造与应用类企业生产现场从事电子产品制造、销售、应用与维护等方面工作的高素质劳动者和技能型人才。 他们必须具有热爱社会主义祖国、能够实现自身价值同为祖国人民服务相结合的基本科学文化素养、具有持续学习能力和创新精神的良好职业道德，具有本专业必备的文化基础知识、专业知识和比较熟练的中级职业技能，具有较强的就业能力和一定的具有健康的身体和心理；具有欣赏基本美的能力和创造美的能力。五.职业范围和职业资格专业方向就业单位职业资格
电子产品制造技术
从事一般电子、电器设备的组装、调试、维修和检测等技术工作，以及电子产品、电子元器件的检测、采购和销售工作。电子组装和调试中级人员六.人才规格
该专业对口培养的人才应当具备以下知识、技能和态度。(一)、知识结构1、必要的文化基础知识。
2、掌握电子设备、电子产品常用零部件和材料的基本知识。3、掌握电工、电子线路的基本知识。
4、掌握典型电子整机的组成原理和各部分元器件及功能电路的作用。5、了解电子整机生产中使用的各种新技术、新工艺。(二)、能力结构
1、能熟练操作和使用常用电子仪器、仪器仪表。2、学习阅读电子整机电路图和技术文件。3、能组装、调试、维修、检测电子设备、电子产品。4、操作、使用、维护复杂的电子设备。5、初步学习电子产品生产技术的管理。6、可以通过工具书阅读专业英语资料。7 .以不同方式获得信息和技术交流的能力和运用互联网的能力。(三)情感态度
1、良好的职业道德和科学态度。2、良好的身心素质。
3、善于协调人际关系的能力和团队合作精神。4、合理规划职业生涯，适应职业变化的初步能力。5、初步具有工作质量评估能力和处理一般工作质量事故的能力。6、有一定工作经验，安全生产、环保、资源节约和创新意识强。7、正确的就业观和一定的创业意识、创业知识、创业技能。七.教育内容和教育要求(一)公共基础课程
1 .经济生活与就业创业(26学时) )。
本课程是中等职业学校学生必修的德育课程，使用省规教材。 本课程着眼于学生职业生涯的发展，引导学生认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，选择生活中的经济行为，提高学生的生活能力和职业素养，培养学生最基本的生存能力和创造能力，帮助学生创造美好生活，达成职业理想，享受幸福人生2 .职业道德和法律(30学时)本课程是中等职业学校学生必修的德育课程，使用国标教材。 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，强化职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法制观念，增强法制意识，称为懂法、守法、用法的公民。 3．经济政治与社会(32学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用国标教材。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 4．哲学与人生 (36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用国标教材。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。 5．NIFTE创业教育（60学时） 本课程来源于美国国家创业指导基金会，由北京光华慈善基金会改编而成，具体分为商业机会、市场营 销、财务管理、综合应用四大模块。课程采用学生参与式，多种形式有机结合，包括角色扮演、实践、辩论、分组讨论、头脑风暴等教学方式，增强学生的创业意识和创业信心，提高他们对社会的认知度和适应性。学生学完所有课程内容由学校和北京光华慈善基金会双方共同进行考核，合格者由北京光华慈善基金会颁发结业证书。 6.语文 (168学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，以国标大纲基础模块为要求，选用国标教材。培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 7．数学 (128+40学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，以国标大纲基础模块为要求，选用国标教材。使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。 8．英语 (129学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，以国标大纲基础模块为要求，选用国标教材。帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 9．计算机应用基础 (90+14学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，以国标大纲基础模块为要求，选用国标教材。使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生树立知识产权意识，依法进行信息技术活动。 10.音乐（13课时） 本课程含音乐鉴赏、歌唱（声乐）、歌唱（合唱）、基本乐理知识等，旨在提高学生音乐文化素养，拓展音乐文化视野，培养学生健康的审美情趣，具有基本的音乐鉴赏、表现和创造能力，以及乐观向上的生活态度，完善其人格等任务。 11．体育与健康 (124学时)
体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，选用国标教材。本课程通过体育基础理论、基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心的健康发展。使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯；培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信进取的心理品质。 （二）选修课程 12．心理健康（28学时）
心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程，选用规定教材。帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。 13．普通话（26学时） 通过本课程的学习，使学生掌握普通话的正确发音方法及有关知识。能说一口较流利的普通话，达到普通话水平测试三级甲等及以上水平。 14.物理（60学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，使用国标教材。使学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养。结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识与创新精神。为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养服务；为学生职业生涯发展和终身学习服务；为学生学习现代科学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础。 15．电机与电气控制（64学时） 本课程介绍各种电机的结构、原理及其控制方法。以三相异步电动机拖动和控制为重点，以电气控制基本环节为主线，让学生了解电力拖动基本知识，常用设备的电气控制和电气控制系统设计的基本知识；掌握控制用电机及常用低压电器的性能、结构、用途；理解常用电气控制线路的工作原理，能用常用仪器仪表对电气控制线路进行检测，能分析、排除一般的电气控制线路故障。 16．安全用电（36学时）
本课程要求了解用电安全技术基础知识（交、直流电路，电磁感应及电子基础）和安全规程；掌握电工作业安全规程；掌握电网运行的安全技术及线路与设备的安全运行；掌握危险场所的用电安全要求。使学生牢固树立"安全第一、预防为主"的安全意识，逐步掌握电工作业人员人身和设备安全知识；使学生能具备发现问题、解决问题的能力。做到人人遵守安全用电。 17．电子产品营销（36学时） 本课程介绍电子产品市场营销知识，主要介绍电子产业的现状和发展趋势，电子产品市场供求特点及产品分类，电子产品市场营销宏观环境和市场经营理念，电子产品市场分析方法和经营策略等。 （三）专业课程
科文教务系统
本课程主要讲授半导体器件知识，稳压电路、放大电路、运放电路、振荡电路、可控硅及应用、脉冲与数字电路等内容，使学生初步掌握半导体器件的特性和整流、稳压、放大、运放、振荡、可控硅等基本电路的工作原理和分析方法，初步掌握脉冲与数字电路的基本知识及集成电路的基本知识。 20. 电子装配工艺（60课时） 能按电子产品装接安全规程作业；具有工业生产锡焊和表面装接的基本操作能力；具有表面装接手工焊接能力；能按工艺图装接、连接零部件和组件；能按工艺图装配较复杂产品；会调试一般电子产品；能讨论和处理一般电子产品故障；具有电子产品的检验、防护和包装能力。 21.电子测量仪器（64课时） 本课程主要介绍各类常用仪器仪表的结构、原理、使用、维护、保养和校调知识，通过学习使学生掌握常用电子仪表的正确使用、维护、保养和校调的一般知识，具有选择测量方法，处理测量数据的基本技能。 22. 电子制图(Protel)（108课时）
本课程结合电子电路设计的特点，系统讲述了Protel DXP 在电子电路原理图设计及印刷电路板设计方面的应用。主要内容：Protel DXP 的绘图、编辑，绘图环境设置、显示控制，电路板设计、电路板规划和网络表载入，元件布局与自动布线、电路板编辑、报表与电路板输出，客户/服务器、网络设计组等与电子电路原理图设计及印刷电路板设计密切相关的知识。 23. 电热与电动器具应用与维修（32 +32课时） 通过学习要求学生了解各种典型电热类、电动类和混和类器具的基本结构和工作原理，了解它们的性能特点，掌握其使方法。掌握各种器具的电原理图及其电路的基本分析和方法。 24.电子整机原理与维修--数字视听设备（36 +36课时）
本课程从影碟机技术的发展和数字处理电路的基础知识开始讲述，着重介绍了CD唱机、VCD播放机、DVD视盘机的工作原理和电路分析方法，同时还介绍了超级VCD，LD，MP3，光盘录像机，磁光盘机，EVD和蓝光DVD，家庭影院的组建等有关知识。通过教学，使学生掌握数字视听设备的组成原理，能读懂典型数字视听设备的整机线路图和能根据故障现象进行故障部位的判断。 26. 电子整机--彩色电视机原理与维修（36+36课时） 本课程主要讲授彩色电视机的基本原理及维修方法。通过教学，使学生掌握电视机的基本结构组成，了解电视机的各个单元的组成器件及所起的作用，初步掌握应用一些仪器仪表进行彩色电视机的故障检测并掌握一定的维修方法。 27. 制泠设备应用与维修（36+36课时）
通过本课程的学习，使学生了解冷设备的基本工作原理，掌握常见制冷机械的结构及各部件的作用。了解常见的故障原因及简单故障的排除方法。 八、教学活动时间分配表（按周分配） （一）教学活动时间分配表（按周分配）
学期
理论教学实践教学毕业鉴定军训考试机动假期总计1
133
22132421532
8
28316221324418
28
28520
3
2361913
23总计62471285
25
150
注：2011年春节是2月3日，2012年春节是1月23日，2013年春节是2月10日。（二）实践性教学环节安排表（按周分配） 学 年
学 期 内 容第一学年第二学年第三学年合 计
一二一二一二
军 训22
钳工实习1
1
电工基本技能训练 1
1
电子基本技能训练 2
2
电子装配中级工考级训练2
2
创业教育（NFTE）22
顶岗实习
201939毕业鉴定
11
总 计50
（三）课程设置与教学时间安排表(学分制)类型课程名称课时数学分数
学期、周数与课时分配按学期123456
131516182020考试考查公共基础课程必修课
德育
124
经济生活与就业创业（不含创业）2622
1
职业道德与法律302
22
经济政治与社会322
23
哲学与人生362
24
语文
168103332 1～4
数学
128+4010 3332
1～4
英语（含公共英语）1298
3+12+12
1～3二1
计算机应用基础90+1468
一1
一级B 音乐1311
1
NFTE创业教育603
2W
1
体育与健康12482222 1～4
选修课程普通话2622
一2三甲
心里健康28211
1～2
物理6044
2
电机与电气控制644
43
安全用电362
24
电子产品营销362
24
学校特色选修课小计
114070
26181612
专业技能课程专业基础课程电工技术基础112744
1～2
电子技术基础1569 46 2～3
电子装配工艺604 4
2
电子测量仪器644 4 3
电子制图(protel)1086 6
4 小计
500304
12 10 6
专业
方向课程︵一体化︶
电热与电动器具应用与维修644
中专专业
4 4
彩色电视机72 4
44
制泠设备应用与维修72 4 4
4
小计
28016
4
12
综合实训钳工实习301.51W
电工基本技能训练301.5
1W
电子基本技能训练603
2W
电子装配与调试中级工考级训练603
2W 二2
顶岗实习（含毕业鉴定1周）120066
20W20W小计
138049其他
社会综合实践活动5
含军训、入学教育、社会实践、毕业教育及其他活动合计/周课时数3300
19630303030
（四）技能训练与考证建议学期技能类型项目
技能要求参考题型相关知识建议课时第一学期专业通用初级技能
钳工实习1、划线
划直线、圆弧线1、 工程制图识图2、 机械常识与钳工技能1周2、锯、锉削
锯板材、管材，锉平面、曲面3、管路的连接管道加工知识
4、钻孔、攻丝、套丝钻孔、攻丝、套丝第二学期
电工基本技能训练1、电工基本操作导线连接、配线1、电工应用识图2、安全用电3、电工仪表相关知识4、照明电路知识1周
2、电工仪表使用
万用表、电度表、兆欧表使用3、照明电路安装
日光灯、白炽灯、电度表的安装 电子基本技能训练
1、常用测量仪器仪表的使用
万用表、直流稳压电源、示波器、毫伏表、信号发生器的使用1、 电子识图知识2、常用电子仪器仪表相关知识3、电子元器件基础知识4、烙铁及手工焊接知识5、整机电路的装配与调试相关知识2周
2、电子元器件识别与检测
识别与检测电阻、电容、电感、变压器及各类半导体等3、电子元器件的焊接技术
1、电烙铁的选用、拆装及故障处理；2、手工焊接的操作常识及技巧；3、具体焊件的锡焊技艺及拆焊技术。4、电子电路图的识读、整机电路的装配与调试
1、串联型稳压电源电路的识读；2、串联型稳压电源的装配与调试2、OTL功放电路的识读；2、OTL功放电路的装配与调试第三学期专
项中级技能
电子装配与调试中级工考级训练
1、强化电子产品整机装配与调试的操作能力2、电子整机电路常见故障分析和解决的能力电池充电器的制作与调试实训1、电子识图知识
2、常用电子仪器仪表相关知识3、电子元器件基础知识4、烙铁及手工焊接知识5、整机电路的装配与调试相关知识2周
集成电路扩音机的装调实训 触摸式防盗报警器的装调实训多路竞赛抢答器的装调实训 数字电子钟的装调实训超外差式收音机的装调实训第四学期
第5、6学期毕业实习综合实训顶岗实习
根据实习单位岗位需要确定39周
（五）教材使用计划表课程名称书名
编者出版社书号公共基础课程
按省、市规定选用电工技术基础电工基础周绍敏
高等教育出版社
ISBN 9787040187144电子技术基础电子线路（第2版）陈其纯
高等教育出版社
ISBN 978-7-04-019468-5电子装配工艺电子整机装配工艺费小平
电子工业出版社
ISBN 978-7-121-04661-2电子测量仪器电子测量仪器李明生
高等教育出版社
ISBN978-7-04-023418-3电子制图(protel)Protel DXP 2004 SP2实用设计教程及力电子工业出版社
ISBN 9787121097478电热与电动器具应用与维修家用电器技术基础与维修技术麦汉光
高等教育出版社
ISBN978-7-04-011788-6制泠设备应用与维修同上同上同上同上
彩色电视机
电子整机原理----彩色电视机（第2版）王献中电子工业出版社
ISBN 7-120-00017-9数字视听设备电子整机原理----数字视听设备（第2版）徐丽香电子工业出版社
ISBN 7-5053-9975-6电机与电气控制电机与电气控制谭维瑜
机械工业出版社
ISBN 7-111-04421-5安全用电安全用电戴绍基
高等教育出版社
ISBN 978-7-04-022607-2电子产品营销电子电器产品营销实务赵智峰
人民邮电出版社
ISBN 9787115189066电子技能训练电子技能训练肖永刚
江苏科学技术出版社
ISBN 7-5354-5064-5 九、编制本计划的说明
1.本教学计划按中职教育"2+1"模式（即学生在校学习二年，在企业顶岗实习一年）制定。 2．新生军训安排在第一学期第一、二周（学分为2分），入学教育与军 训同步穿插进行； 3．每学期实际教学周数为18周，总计为3300学时。其中公共课为1140
学时，占总学时的34.5%,专业核心课程教学与实践教学为2160学时，占总学时的65.5%,其中学生顶岗实习为1200学时。其中选修课程304学时，约占总学时的9.2%。
4．学生企业顶岗实习是学生在校学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。企业顶岗实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订，教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学管理和评价。根据工作需要，安排一定时间集中回校。学生顶岗实习安排第5、6两学期，计40周，其中含毕业鉴定周数1周。 5．本方案总学分为196学分，原则上 16－18学时为1个学分，实践教学1周计算1.5学分，军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共5学分，对参加各类技能竞赛获奖的学生，或在其他各类活动中获奖到学生进行奖励，学校特色选修课程学分参见《学校选修课实施方案》。 6．学分奖励办法：对学有余力的学生经培训和社会化考核得到其他技能等级证书，按高级、中级分别奖励6学分、4学分。参加各类技能竞赛、科技创新大赛获奖的学生按国家级、省级、地市级（院级）、校级分别奖励12学分、8学分、6学分、4学分。学生参加其他各类竞赛获奖学生按国家级、省级、地市级（院级）、校级分别奖励4学分、3学分、2学分、1学分。学生获得全国、省、地级市（院级）、校级综合表彰的奖励8学分、6学分、4学分、2学分。 7．学生取得相应学分并取得全国计算机等级考试一级B证书、普通话三甲及以上证书、公共英语一级考核合格证、电子装配与调试工中级证书方可毕业。对于成绩优秀、有余力的学生，学校组织参加电子元器件检验员和家用电子产品维修工的考工定级。 8．学校特色任选课程安排在第四至十七周的星期一、星期二下午第三节课，具体实施依据《学校选修课实施方案（试行）》。
9．本计划严格实施《国家学生体质健康标准》，开展"全国亿万学生阳光体育运动"等各类体育活动，并与体育课教学相结合。在没有体育课的当天，保证进行1小时课外体育锻炼或采取锻炼小组（俱乐部）形式进行锻炼。 十、教学评价
1.公共基础必修课程评价考核方式建议采用国标大纲中的要求。专业课程要建立对学生综合能力进行科学和持续性评估机制，让用人单位、学生和学生家长共同参与学习评价。将终结性评估与形成性评估结合起来，注重学生综合职业能力的培养。选修课程以过程性评价为主。 2.学校特色选修课程实施依据《泰州机电高等职业技术学校选修课实施方案》执行。 3．教学质量检测与毕业证书验发需提供：计算机考核合格证书、普通话考核合格证书、公共英语一级考核合格证及相应行政部门四级及以上职业资格证书（或中级工技能等级证书）、顶岗实习成绩。 4．学生考证安排：第一学期安排计算机一级B等级考核；第二学期安排普通话三级甲等及以上等级考核；第三学期安排公共英语一级考核；第四学期安排电子装配与调试工中级考核。 十一、专业教师任职资格 1.具有中等职业学校教师资格及以上证书。 2.具有本专业中级及以上职业资格证书或相应技术职称。
泰州机电高等职业技术学校
2010级电子技术应用专业实施性教学计划调整说明
根据08级、09级电子技术应用专业教学计划实施过程中遇到的实际情况，汲取了一些经验教训，对专业核心课程和专业方向课程做了适当的调整如下： 一、专业基础课程：
1、去掉了《电子识图》和《电子产品结构工艺》，理由：这两门课程内容比较枯燥，以理论概念为主，学生很不感兴趣，而且在其他专业核心课程和电子实训中已经涵盖了这两门课程的内容，所以没有开设的必要了。2、增加了《电子装配工艺》课程，理由：《电子装配工艺》是后续电子技能实训必备的基础。 二、专业方向课程：
新增了《数字视听设备》一门专业课程，理由：以前的课程侧重是电热、电动、制冷和电视等电子产品上，所涵盖的电子设备类型不全面，增加着这门课程后，完善了家电设备产品的内容。- 15 -