济南职业大学-骨干高职院校建设推进报告

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骨干大学建设工作推进情况报告

医院自2010年11月30日正式确定为《国家示范性高等职业院校建设规划》骨干高等职业院校创建建设单位以来，全院振奋精神，在市委市政府的正确领导下，抓住学院围绕发展工作大局，抓住建设骨干高等职业院校的历史机遇，“思想坚持整体推进、突破重点、争创一流”的工作思路，抓住责任，创造特色，建立机制，现将推进情况简述如下。 一、认真学习国家和省“示范性高等职业院校建设规划”文件精神，统一思想，提高认识

组织全院教职工认真学习研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020 )、《山东省高等教育内涵提升计划（2011-2015）》通知，重点学习研究职业教育和高等教育相关内容，明确大方向，把握精神实质。 院党委要带领教职工积极探讨和认真总结高职教育建设的成果和经验，努力把握新时代教育规律、教育规律和人才成长规律，坚持以人为本，以促进人的全面发展，进行人民满意的教育为立足点，推动学院发展坚持服务区经济社会发展，努力把握经济社会发展阶段性特征，从二

从实际出发，以创新办学体制机制为突破口，以专业建设为核心，突出加强内涵建设，努力提高人才培养质量的改革创新，解放思想，大胆突破，在改革创新中推动教育健康持续发展。 组织教职工认真学习和研究《教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》 (教高20108号)和《教育部 财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知》 (教高201027号)等相关文件精神，统一思想，提高认识。 实施《国家示范性高等职业院校建设规划》，是党中央、国务院关于发展高等教育贯彻提高质量的战略部署和《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，落实教育领域科学发展观的重大举措。 《国家示范性高等职业院校建设规划》本着“以地方为中心、中央引导、突出重点、协调发展”的原则，重点支持一批高等职业院校建设，使之成为发展典范、改革典范、管理典范。 在当前高等职业教育发展重点从规模扩张到内涵建设的关键时期，具有极其重要的深远意义和现实意义。 我们不仅自身完成建设骨干大学的任务，而且担负着提高本地区高等职业教育整体水平的建设目标。 二、建立“国家骨干高等职业院校项目”组织架构，组建济南职业学院“国家骨干高等职业院校项目”建设实施工作领导小组，其职责是对项目建设目标、任务、内容、资金筹措、经费分配及人员配置等重大事项进行审定和决策； 组织3指导项目实施、协调、监督、评估和验收； 研究制定保证项目顺利完成的各项政策和措施。 领导团队下设项目建设办公室和项目建设监测办公室。 其中，项目建设办公室下设专业建设组、实训条件建设组、其他项目建设组、专项资金管理组和项目建设材料组。 在领导小组的统一指挥和安排下，各项目建设办公室制定了工作方案，积极开展有关建设项目的调查、考察、论证等基础性建设工作。

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四、创新发展校企合作机制，增强办学活力

2011年4月7日下午，我院与济南二机床集团有限公司校企合作理事会正式成立，济南市副市长邹世平同志出席仪式并为校内实训基地揭牌。 未来五年，医院将以校企合作理事会为平台，本着“互利共赢”的原则，打造“校厂合一、产教并重、工学结合”的办学特色，“三个对接”——人才培养与企业需求对接会议讨论通过了理事会章程，产生了理事长、副理事长等人选。 该理事会的成立，将整合学校教育资源和行业、企业资源，形成整体优势，在原有合作的基础上进入更高平台和更广范围，培养更符合企业需要、适应企业发展的高素质技能型人才。 同时，学校服务行业、地方经济、社会发展的功能也将进一步发挥。 学院抓住机遇，不断深化校企合作办学认识，加强校企深度合作，零距离专业设置、课程结构与企业需求，在人才培养、专业建设、校企合作和社会服务等方面取得突出成绩，校企合作双赢五、积极探索新型人才培养模式

学院目前已初步形成与企业共建、共建、联合评估的重点建设专业人才培养方案，制定具体制度实现校企协同管理，推行订单培养、工学交替等多种人才培养模式。 同时，学院密切关注5

关注社会需求，专业设置紧跟全省产业结构调整变化，人才培养紧跟市场需求变化，在变化中努力提高服务省会乃至全省经济社会发展能力。 学院人才培养模式改革与创新始终坚持“校企合作、工学结合”的核心理念，根据全省经济社会发展需要，紧密结合电子信息业、装备制造业和现代服务业，实现机电一体化、电子与软件技术应用、旅游管理和营销等机械制造、电子信息和现代服务推行“订单培养”、“课征金融通、教育一体化”、“岗定学、校企融合”、“换季、现场教学、工学交替”等多样化的工学结合人才培养模式，积累了丰富的经验。 学院目前已与中国重汽、海信集团、舜耕山庄、鸿腾实业等数十家企业签署校企合作协议，“金宏景电子班”、“嘉华国旅班”、“海信电器班”、“鸿腾酒店班”等企业命名班培养的学生走出校门进入企业，成为企业核心六、加强教育管理，深化以课程改革为重点的教育改革。 一、组织修订完善教学大纲，以培养高素质、高技能型专业人才为目标，明确课程教学目标，更新教学内容，完善教学基本环节，推行任务驱动、项目驱动的教学模式，进一步改革教学方法和手段。 职能部门定期督促、检查“工作流程系统化”医院级重点专业教学改革实施进展情况。 二是深化公共选修课管理改革，落实管理责任，建立激励和约束机制，制定选修课补充管理办法。 在公共基础课开展6

开展了试题库建设试点。

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四是进一步加强“学院为主导、本科为主体”的教学管理改革，制定了本科二级课程和考试管理办法。 启动“青年教师导师制”培养模式。 从本学期开始，全院又全面实施了“教育信息员”制度，在加强教管部门师生沟通的同时，探索新的教师考勤、课时统计方法。 七.探讨创新实习实训新模式

进一步拓宽工学结合、校企合作的渠道，探索实施“初中校厂”实践教学模式，推进我院和省内外企业校外实践教学基地、就业基地建设。 2011年3月15日，我院与济南三江顺通工贸有限公司签订校企合作协议。 根据协议内容，校企双方将利用我校内机械实训中心实训设备在保证实训教学的前提下合作开展来料加工业务。 我院提供厂房、机械设备等基础设备，三江顺通公司负责对外承包业务，提供原材料、零部件和加工用模具、刀具等。 公司由我院承担学生实习教学任务，实习生和实训教师经公司考核合格后，学生承担实习，实训教师承担设计、加工任务，学生承担实习计划报酬和实训教师承担设计、加工任务报酬，可由公司支付。 双方约定，生产实习场地由7双方派遣人员共同管理，开展技术合作，提高生产水平，公司招聘员工时以我院毕业生为先，条件成熟时合作成立“三江顺通班”，开展订单式培养。 会后，三江顺通公司捐赠23.54万元的7套注塑模具给我院，这些模具专门用于我院的机械专业教学和实训。 4月7日，我院与济南二机床集团有限公司联合组建校内生产性实训基地，进一步提升我院教学质量、办学活力和综合实力。

八.积极落实《国家示范高等学校建设规划》骨干高等学校建设培训班会议精神

培训班由教育部职业教育和成人教育司高职高专处示范性高等职业院校建设规划实施工作办公室主办，全国高职高专校长联合会承办，宁波职业技术学院协办。 会议结束当晚，杨明副院长立即将会议精神成文汇报党委书记和院长，并在3月28日的办公会上向领导班子专题解读会议精神。 根据学院项目实施建设领导小组的安排，杨明副院长带着精神向全体中层干部认真传达，谈了学习的体会和感受。 这次培训是开展骨干院校建设项目的关键时期非常及时、有意义的会议，旨在帮助项目学校以创新办学体制机制为突破口，以专业建设为核心，加强内涵建设，提高人才培养质量，努力实现提高本地区高等职业教育整体水平的建设目标会议内容充实，贴近项目建设实际，8有领导重要讲话，有专家独到见解，也有可供兄弟院校实践专家借鉴的成功经验和做法。 学院党委要求，要把会议精神贯彻到学院当前工作中去，认真完成会议提出的各项任务和要求，扎实有效地开展骨干院校建设工作。 济南职业学院

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