浅谈高职班级管理

职教20条

图中分类编号： G715文献识别代码： a文章编号： 1002-7661(2013(24-0098-01 )

班主任的工作是一项艰巨而琐碎的工作，班主任不仅要教好所教的学科，还要建设健康向上的班级群体，这需要付出艰苦的劳动和辛勤的汗水。 特别是高职班主任，除了传播知识提高学生政治思想素质外，更重要的是完善班级管理方法和措施。 每个学生也有各自的特点，教学方法和重点应该不同。 也就是说，教育必须有针对性。 介绍几个我的班级管理方法。一.组织好班委班干部在管理班级中起着非常重要的作用。 一个班集体的面貌，很大程度上是由班干部决定的，班干部对班集体有“露点面”的作用。 好的班干部是班主任的得力助手，选择班干部不仅能使自己从繁忙的班级事务中解放出来，而且能培养学生独立工作的能力。 干部选得不好，就会不想工作，处处表现自私，不仅管不了别人，自己也管不了，在同学中慢慢失去威信，所以干部的选择非常重要。二、完善班级管理

班主任要善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作很多、很繁杂。 例如，考虑到每学期的工作计划、期末总结、每周的班会、班级海报、班主任手册的填写、班级的打扫、课间的组织、学生参加学校组织的各种活动，班主任都必须出席。 所有事情都要求班主任100%全程参与，显然不可能100%照顾。 那么，作为班主任需要一定的有组织地管理学生的能力。 注意培养班级的中坚力量。 班级的工作连个人都要明确，让学生自己管理自己。 这样，不仅班主任会感到轻松，还能培养班干部的组织能力。

全国教育信息化

班主任要经常和学生搞好关系，成为学生的知心朋友，随时了解他们的想法，了解和掌握多个学生的思想状况。 除了经常进行家访和电话访问外，我认为思想工作很重要。 如果思想工作做得好，就能从根本上改变学生。 我做思想工作的方法主要是参加对话和讨论。 对话方式：1.尽量避免责骂，尤其是无理的责骂。 那是因为在很多情况下，会让学生产生逆反、厌恶的心理。 2 .要有耐心。 3 .像朋友一样进入学生的内心深处，让他们的心和你的心产生共鸣，直到他对你说出心中的秘密，了解学生的内心世界，找到解决问题的方法。同时要严格有格，“格”就是范围、分寸。 班主任对学生的要求很严格，但不能超出一定的范围、分寸。 即使是同样的错误，成绩一贯很好的学生一定有客观的原因，但对普通学生来说很难说。 班主任对待这样的学生，应该以不同的方式严格要求学生，而不是简单、轻率地结束话语。 这个方法是合格的。 班主任太严厉，太没有个性，太严厉，太挑剔别人，必然会有不好的结果。 但只有严格适度、严格热爱统一，才能有效培养学生良好的思想品质和行为习惯。四、班主任一定要有信心这也是班主任在学生中是否有威信的关键。 班级安置的要检查、落实、兑现，奖惩要明确。

高等职业教育是什么学历

学生文化课的知识基础差已经不是秘密了。 我通常对自己班的学生说过。 我很少被责备文化课不好。 关于文化课，要求首先尊重班主任老师，其次遵守课堂纪律，最后能学一点。 但是，关于专业课，不能学习是因为你们的学生。 每个人都不奇怪。 因为你们的知识出发点是一样的。 最后，为什么有些人学习很好，有些人学习不好。 差劲的同学需要扪心自问。学生专业课的学习，我非常关注。 到目前为止，除非我上课，我都是去机房看学生上课的情况。 我认为这样做有几个好处。 一是对学生来说，班主任非常在意这门课。 这样，自然学生就要更加重视，他们就会更加用功。 二是对于授课教师来说，我每次都来上他们的课，授课教师自然也会放松，对学生的要求也会更高。对学生来说，从一开始就深入到专业学习中，兴趣就会慢慢产生，就会觉得像教育一样可以学习知识，找到自己的兴趣。