大中专学生试用期管理办法标准
校园教务系统
1.1.1适用于集团公司招收分配到公司的大中专学生。
1.2大学生的培养分为三个阶段：入职培训、学徒期管理、专业培养三个阶段。 大学生培养工作坚持以下原则：1.调结构、提素质原则。 加强大学生培养力度，建设高素质、高学历、高水平的人才队伍，优化人才结构，实现人才资源合理配置。 2 .以人为本原则。 大学生培养以尊重人才、珍惜人才、培养人才为出发点，采取新老组合、导师带徒等方式，专业培养大学生，在最短的时间内熟练掌握专业知识和技能。 3 .专业发展原则。 营造良好的专业发展氛围，帮助大学生实现理论与实践的有机结合，不断学习，促进专业成长，发挥专业优势，支持集团公司又好又快发展。 4 .跟踪管理原则。 对大学生的培养要贯穿入职培训、学徒期管理和专业培养全过程，实行目标管理，做到有目标、有措施、有责任、有落实。 1.3分级管理： 1、集团公司负责制定大学生培养等制度，管理、指导、服务、促进各部门的大学生培养工作。 定期开展大学生职业发展调查，密切关注大学生成长过程，不断优化大学生培养模式，积极促进大学生成长。 2、各部门负责接收和入职培训大学生，定期组织召开大学生座谈会，及时了解、掌握和解决大学生在工作、生活中存在的问题的考核办理大学生转正、职称初任等手续，并将大学生见习期间的考核结果报集团公司备案。 3、用人单位负责大学生系统岗前培训、学徒期管理和专业培养等。 开展大学生见习期考核，开展大学生职业生涯规划协助上级人事部门办理大学生转正、职称初任等手续，为大学生搭建多元化的成长平台。 4、所属部门(区队、厂、科)负责大学生的日常管理工作，配合本单位人事部门进行大学生岗前培训、业务指导、技能提升和专业培养等。 5、导师负责大学生岗前培训、技能指导、阶段培养计划制定和目标完成情况检查、综合素质反馈等。 1.4接受和入职培训： 1、刚入职的大学生，面临着新的环境。 各级领导和人力资源部门精心组织、超前谋划、精心布局，对大学生政治上多关心、思想上多沟通、生活上多关心、工作上多支持、严格要求，积极向上的工作氛围让大学生感受亲情般的服务、家庭般的温暖、认真的工作态度、干事创业的氛围。 2、入职培训帮助大学生顺利完成角色转换，更好更快融入企业，适应企业环境，增强对企业的认同感和归宿感。
中专学校
1.5见习期间的管理： 1、见习期间是指用人单位为有计划、有组织地对接收的大学生进行考察和理解，并在思想、业务等方面给予指导和帮助，使其尽快适应工作需要而制定的考察期间，是大学生能力的培养、提高，理论和实践见习期为一年，其中头六个月为试用期。 2、见习上半年轮岗见习，使大学生对所属单位的组织结构、运作模式、业务流程、岗位职责等有深入了解，全面接触各项工作，丰富工作经验； 下半年定岗见习，让大学生充分发挥个人专业知识，将新知识、新理念融入具体工作，系统全面开展岗位锻炼，为更好适应岗位需要奠定基础。 3、见习上半年轮岗见习，使大学生对所属单位的组织结构、运作模式、业务流程、岗位职责等有深入了解，全面接触各项工作，丰富工作经验； 下半年定岗见习，让大学生充分发挥个人专业知识，将新知识、新理念融入具体工作，系统全面开展岗位锻炼，为更好适应岗位需要奠定基础。 4、用人单位定期组织大学生及其导师座谈会，就学习、生活和工作等方面进行沟通，了解大学生思想动态，及时解决问题。 5、大学生轮岗培训结束后，用人单位组织人事部门、轮岗培训部门相关人员及大学生导师共同对大学生成绩进行综合评估，并将评估结果作为大学生分配的依据。 6、大学生见习期满前2周，由用人单位组织见习期间考核。 为保证考核工作的客观性、公正性、事实真实性，用人单位应当成立见习期考核小组。 成员由本单位党政负责人和人事部门、分配见习部门和监察工会等部门有关人员组成。 7、大学生见习期满前2周，由用人单位组织见习期间考核。 为保证考核工作的客观性、公正性、事实真实性，用人单位应当成立见习期考核小组。
高校信息化建设
2、用人单位应当选择与大学生所学专业相关的主管人员作为职业发展导师，帮助大学生了解个人优势，分析环境条件，制定职业发展目标和行动计划，提供及时的指导和反馈。 大学生调动部门时，新部门要按照要求重新确定职业发展带头人。 3、在大学生工作中，各级主管在对大学生进行指导的同时，要勇于给大学生增加负担，让他们承担一定量力所能及的工作任务，多岗位锻炼提高综合能力。 对勇于探索、创新的大学生，要给予支持和爱护，帮助他们不断总结经验，提高素质。 4、制定管理人员继任计划，进行专业技术职务考核录用，建立后备人才库时，要优先考虑绩效优秀、能力持续提高的大学生，为他们搭建快速成长的平台。 5、根据集团公司的发展战略，有计划、有组织的评选工作主动性强，业绩明显，有一定培养前途的大学生到其他单位进行学习交流、工作合作、参观学习等，开拓视野，提高能力。 6、用人单位应定期召开专题会议，积极关注大学生职业发展，检查发展定位和方向是否合适，并根据企业需求进行相应调整。 调整时，要关注大学生的专业方向，特别是技术专业，选择与所学专业一致或相近的岗位培养，改变培养方向要经班子成员研究后，报集团公司人事部备案说明。 7、对毕业满5年仍在一般管理技术岗位的大学生，用人单位要重点关注，积极拓展其职业发展空间。 有关要求： 1、培养大学生是“一把手”工程，各部门党政正职要高度重视，把人才培养提高到集体发展战略的高度，有爱才惜才的境界和胸怀，从大局上长期立足。 2、各部门要根据本意见，结合各部门实际，制定高校培养管理办法，加强管理，搭建平台，促进大学生早日成功。 3、对各部门大学生的培养工作，集团公司进行定期检查，并纳入投标评审。 对这一意见落实不力、对大学生职业发展重视不够，擅自改变大学生培养方向，发现严重影响大学生培养、造成高校厌学、离职等现象的单位和个人，集团公司将给予通报批评。 情节严重的，对责任人给予相应处分，或者调离工作岗位，直至解除劳动合同。