邵东职业中学职业设置方案

校园教务系统

为了深化学校人事制度改革，加快教师聘任制度和岗位管理制度，实现学校人事制度管理的科学化、规范化、制度化，以省、市、县有关文件精神、县教育局批准的我校岗位设置总量，结合学校实际，制定了本岗位设置方案。1.实施范围及大象本单位在编任职的正式管理人员、专业技术人员和工作技术人员从2006年7月1日开始，在第一个岗位设置管理期间完成退休的专业技术人员。二、职业设置的指导思想和基本原则(1)指导思想

通过建立岗位管理制度、创新管理机制、转换用人机制、整合人才资源、整合优秀人才、从身份管理向岗位管理的转变、从固定人向合同人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。(2)基本原则坚持科学、合理、高效的原则。根据需要站岗，坚持任用、任用、合同管理的原则。坚持公开平等、以人为本、依法办事的原则。坚持责任权明确、可伤害、瞬息万变的原则。三、组织机构(a)地点设置管理组织

中专学校

成员：肖契清、林夏安民、杨根秋、谢建桥元帅在新刘云、罗义彬、左志霖、刘伟军下成立了工作小组，组长：杨德华(兼)、成员：朱相桥、姜泽海、胡海允、刘正东(2)领导层工作角色。

1.传达省、市、县关于岗位设置管理工作的文件精神，宣传岗位设置政策，广泛听取教职工的意见和建议。2.制定本单位岗位设置管理方案和具体实施方案：3、调整和处理岗位设置中出现的各种情况和存在的问题。四、单位基本情况

本机构编制了297个，现有人员138人，其中管理人员1人(校长1人)。专业技术人员125人(高级27人、中级55人、初级31人、其他12人)工作技术人员13人(高级工8人、中级工4人、初级工1人)。五、拟议职位(a)共计297个员额

(b)职业类别和比例

职业教育期刊

2.根据设定工作岗位的原则，三个职位的结构比率如下：专业技术岗位占主体，占岗位总量的95.3%。近勤技术职务占总职位的4.4%，管理职务占总职位的0.3%。(3)职位等级和结构比率1、管理职位的名称、等级、数量合计1个，校长1个。

2、专业技术职务等级、数量和结构比例

(1)高级(副高)专业技术职务有85个，占专业技术职务的30%。其中，5级工作岗位有17个，6级工作岗位有34个，7级工作岗位有33个。(2)中级岗位有127个，占专业技术岗位的45%。其中8级工作岗位38个，9级工作岗位51个，10级工作岗位38个。其中11级工作岗位36个，12级工作岗位35个。3个，工作技术职务等级、数量和结构比例工作技术职务13个，占单位总工作岗位的4.4%。其中技术工2级1个，技术工3级3个，技术工4级9个。湖南省邵东县职业中学

2012年10月31日