先进集体事迹资料2

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----------------记录木垒县照壁山乡中心学校先进集体事迹资料

在木垒县教育和科技局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨，按照“不断规范，量力而行，推进深化，努力创新，创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，课堂教学效果重视教师队伍建设和学生行为习惯的培养教育，在领导班子的共同努力下，较好地完成了各项工作。 我校申报报告教育活动先进集体的主要工作成绩。 一.基本情况

照山乡中心学校位于木垒县人民南路。 是全日制的寄宿制学校。 前身是木垒县关小学，2015年5月新建，教学楼、学生宿舍楼、学生食堂各建一栋，2015年10月底竣工使用。 学校占地面积19753平方米，校舍建筑面积1736平方米。 教育和辅助用房894平方米。 目前有小学1所，“双语”幼儿园1所。 大楼内设有图书室、多媒体教室、音乐教室、实验室、电脑室、美术室、综合实训室、心理健康室。 体音美劳等教育设施齐全，校园布局合理，温馨舒适。 现有学校教学班6个，学生107名，其中少数民族学生95名，住宿生94名。 现有教职工45人，专任教师41人，其中本科学历8人，大专学历27人，中师学历4人，共有党员16人。 学校坚持“育人为本”的办学思想，“立足农村，建设和谐校园，培养合格学生，打造优秀特色，争创一流。 '“以大人、成功、成功。 为了培养“”目标，让学校成为“温暖的家、学习的乐园、工作的花园”。 以“用爱培养爱，让童年闪耀，度过幸福一生”的办学理念，形成了“和谐有序、昂扬向上”的校风、“敬业、严谨、理性、宽容”的教风。 学风“好学、好学”，校训“立诚立业、自信成事”。 二.主要做法和取得的效果

(一)加强基础设施，改善办学条件。

学校在县政府和联合国教科文组织的热情关怀和大力支持下，2015年新建2600平方米教学楼1幢、600平方米学生公寓1幢、200平方米学生餐厅1幢，2016年对校园地面进行硬化，大大改善办学条件，2013年(二)、关注教师发展，优化团队建设。 我校始终把教师队伍建设作为教育事业发展的重点工作，以扎实有序推进教师队伍建设、大力实施教育人才素质提升工程为重点，加强教师队伍建设，满足学校教育教学需要进一步促进学校教育发展，1、加强班子建设，加强学校管理

“火车跑得快，全靠头带”。 学校认真落实党组织领导下的校长负责制，实现党政工一体化管理机制。 每周政治学习组织教职员工学习理解教育前沿精神； 每周第二校务会集体研究学校的人、财、物等事务，明确各处室近期职责； 进一步完善领导责任制，让每个领导班子成员明确自己的工作职责、范围和权限，层层把关，各负其责，各尽其能。 成立校务公开领导小组、校务监督小组、财务监督小组，监督学校政府事务公开情况、经费支出情况。 学校坚持依法办学、依法执教，依法执教，不存在违法违规现象。

2、加强教师队伍管理。 教师队伍管理在学校管理工作中起着重要的作用。 我们主要采用的方式是：一稳步开展，校本培训，制定《照壁山中心学校教师培训方案》，开展“青蓝工程”，老带新的集体备课、听课考核基础培训等多种形式的http://10000 充分发挥教育骨干在教育中的示范作用，开展示范课、报告课、校内授课大会、教育讨论等主题活动，为青年教师尽快成长创造条件。 二是重视骨干教师和青年教师的培养，对青年教师和骨干教师有具体明确的培养方案和目标。 充分发挥骨干教师指导作用，名师带领骨干教师、骨干教师成长成才。 2016年一名教师获得州级“骨干教师”称号。 我们利用国培、教学研讨活动等形式提高教师业务水平，选派教师参加区、州、县级培训20余人。 一年来，先后派出1万多名教师赴南京、昆明等地进行学习交流。 派遣教师返校后，通过向全体教职工做专题报告、小组内开展报告课等形式，与内地名校分享先进的教育理念和有效的教育教学方法。 三、《照壁山中心学校绩效工资考核办法》、《照壁山中心学校教师业务量化考核细则》坚持用制度管理人事，综合评价教师工作，充分发挥评价、考核、激励功能，调动每个教职工的积极性，形成高效工作机制。 四是通过每周一下午1小时的政治学习、寒暑假教师集中培训和平时自学，增强教职工思想素养、理论素养、法治意识，强化教育者职责。 教育中严格执行《中小学教师职业道德规范》的各项规定。 学校教师没有体罚、变相体罚、违纪违法等行为。 大力倡导教师努力实现“五个一、十精神”。 即“永不改变的追求，扎根墙山，乐于奉献； 言行得体，德高为师，以身为范；

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5、培养学生兴趣 提高综合素质

我们坚持普及与提高相结合的原则。面向全体学生，使每名学生都张扬个性，学校成立了剪纸、书法、口风琴、古筝、葫芦丝、舞蹈、编织、田径、乒乓球、篮球、兴趣小组，做到顶定时、定点、定人开展活动，每天下午上课前半小时为"翰墨飘香"训练时间，有专人进行指导训练，使我们的孩子能够诵读一定篇目的经典美文、掌握基础的剪纸技术、掌握基本的乐器弹奏技巧，具备一定软硬笔书法书写水平。同时组建专业训练团队，注重培养各项目专业人才，通过几年的实践，我们的孩子在各级各类比赛中取得好成绩，曼孜呀同学在县级青少年硬笔书法比赛中获得一等奖等 8 名学生分别获得区、州、县级各级各类比赛一、二、三等奖，马艳萍老师获得自治区级优秀指导老师奖。我校结合2+1项目活动，要求每位学生会2项体育特长、1项艺术技能，组织学生参加10项体育类和艺术类项目。利用每天下午一节课时间，积极开展活动，其中体育类兴趣小组3个、艺术类兴趣小组7个，均有专人负责授课训练，有计划、备课、课后小结，活动扎实有效。　　6、特色办学 凸显成效　　 2014年三月，学校根据学生的实际分低、中、高段编写了《照壁山中心学校经典诵读》校本教材，开展"经典诵读"特色学校创建活动，规定了学生的必背篇目，通过诵读溢校园 、诵读进课堂 、诵读进寝室、诵读进家庭、诵读融活动等形式，每天早读课为确定的诵读时间，通过近三年的"国学经典诵读"活动，在全校范围内营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生阅读经典的兴趣。学生喜爱吟诵古代经典，提高了学生的综合素质，丰厚了学生的精神底蕴，营造了良好的读书氛围。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。师生们通过唱、诵、舞蹈等形式来展示国学经典，目前我们正在努力地将"国学经典诵读"活动打造成校园内一道靓丽的文化风景，并逐步形成独具照壁山中心学校特色的校园文化建设的新格局。　　7、加强民主管理。学校认真落实了校务公开制度，做到了"六有"，有组织机构、有方案、有台账、有阵地、有反馈、有效果。校务公开事项教师满意率达95%以上。学校每年组织1次教职工代表大会，做到了重大事情提交教代会讨论通过，程序规范，资料齐全，每年认真组织了民主评议领导干部活动，收效很好。（四）、加强安全教育　创建和谐校园。

　　1、建立和完善安全管理制度，坚持每月召开安全例会；认真落实学校值周制度和重大事故报告制度，建立安全预警制度，提高处置能力，规范校园卫生及食堂、食品安全管理，建立了卫生突发性事件应急机制，发挥"晨、午检"功效，对各类传染病疫情加强监控，确保学校安全和社会稳定；校方责任险参保率达到100%，学生意外伤害险参保率也达95%；在节假日和一级、二级响应期间，严格执行主要带班领导24小时在校带班制度，三是加强学校安全管理检查力度，坚持对学校的安全设施进行定期督查，强化学校重点设施部位和安全工作关键环节安全隐患的排查整改，加大对安全隐患的排查整治力度，对存在的问题及时整改。四是狠抓安全教育宣传及演练。积极落实安全知识进课堂，同时把安全教育作为学校德育的重要组成部分，纳入学生的养成教育和生命教育，使学生牢固树立"预防为主 安全第一"的思想，懂得珍爱生命，树立自我保护意识。　　2、开展形式多样的安全教育活动，以"安全教育日"、"防震减灾日"、"安全生产月"、"6·26国际禁毒日"、"119消防宣传周"等活动为契机，通过开展专项安全教育讲座，消防、地震应急疏散演练等方式，强化对师生的安全教育，提高学生的自救自护能力。利用广播、校园网、电子滚动屏等宣传，提高学生的交通安全意识。通过移动、电信等平台在节假日和敏感时期发布安全警示短信，提醒学生家长做好安全管理，营造全社会关心学校安全，重视学生安全的良好氛围。　　3、学校还成立了春、秋季流行性传染疾病防治工作领导小组，具体负责指导、协调、督促各班级开展流行性传染疾病预防工作。学校每年组织学生体检一次，健康档案齐全；同时学校建立晨检制度。重点检查以发热，口腔溃疡和疱疹为特征的秋冬流行性传染疾病临床表现。检查时一个不遗漏，对缺课学生，做好统计和缺课原因追踪记录。学校较为重视师生的心理健康，为了我校师生的心理健康，学校建有教师放松室和学生心理咨询室。组织开展了"教师的幸福感""自我调节"等专题讲座，为师生解答心理困惑。每周开设一节心理健康课，由取得心理咨询师和心理辅导员资格的老师任教，就学生表现出来的突出问题进行心理疏导，取得了较好的效果。（五）优化后勤服务，提升后勤保障。

　　学校后勤服务系统健全,总务处下设:宿舍、餐厅、门卫室、图书室、财务室。各室服务设施完善，运行机制良好；人员配备齐全、分工明确、责任到人，服务意识强；管理制度健全，使后勤管理工作规范、高效运行。宿管老师爱岗敬业，细心仔细，对学生无微不至的关怀，使好多的家长和学生备受感动，食堂工作人员一心为学生着想，在菜品加工上力求满足学生的需求，任劳任怨，加班加点，按时填写工作日志，后勤工作井然有序。使后勤工作更好地服务于教学，服务于师生。　　三、取得的成绩

　　 近年来，在县委政府及上级教育主管部门的正确领导下，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，学校先后荣获自治州级"精神文明单位"、"民族团结进步模范单位"、自治县"德育示范校"、"依法治校示范校"、"自治县级"普法依法治理先进学校"、、"治安模范单位"、"平安学校"、"先进基层党组织"等荣誉称号。学校先后荣获自治县首届 "去极端化"小品大赛二等奖，木垒县教科系统"核心价值观记心中"歌咏比赛二等奖，"弘扬核心价值观.民族团结一家亲"主题教育成果汇报演出三等奖，"木垒县综合实践特色工作室".　　总之，学校紧扣"立足农村，建和谐校园，育合格学生，打造精品特色，争创一流"的办学目标，以"规范管理、提升质量、狠抓队伍、深化特色、打造品牌"为着力点，形成了"一心一意抓质量，全力以赴促特色"的良好育人氛围。加强师德师风建设，优化办学环境，规范常规管理，有信心、有决心把学校打造成有特色高质量的农村学校！