明确三个指导思想

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“通过评价促进建设、促进评价、促进观、结合评价、建设重点”五句20话是评价工作的指导思想，20字中的重点是通过自我评价推进的。建设、改造、管理、“建设”等词很突出。(b)需要明确评估的主体

指导思想是为了学校的“建设”，所以评价实际上是通过外部推进，促进学校运营的基本设施和内部质量保证体系的建设。学校是评价的主体，不是应对专家的评价，而是自己必要的建设工作。住持部长说：“一所学校没有基本设施和设备，如何办学，学校自己也没有学校质量的保证体系。”也就是说，评价工作是自我建设的完善过程，要认真进行国家标准建设，扎实完善自己的教育质量保证体系，克服应对、应对、脱责的想法。(c)必须明确评估实现的目标和我们的差距。

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学校今后发展的标杆是完成教育厅省级示范学校建设项目，通过教育部教育水平评估来评价建立工作，这是学校的大局，是学校最大的政治任务，是学校建设史上的一项大工程。

今年的评价工作从一开始就把学校领导纳入项目负责人，团队共同进行评价，同时具体化目标，具体化任务，强化时间段，加强问责制，谁完成了谁负责的工作。今年评价工作的成果应列为一票副结算。也就是说，其他工作完成得很好，只是评价工作没有完成好，也就是被认为年度工作不合格。(b)责任感要强

评价工作难度大，工作强度大，不足，需要修订的东西很多，但无能为力。只是对工作不重视，用心灵的力量有足够的问题，所以评价办公室会对这项工程根据项目责任负责人，从今天学习开始，以后每周根据工作目标分解每周任务，然后对不负责任、做事拖拖拉拉、影响整体情况的人进行行政处理。(三)要有一流的管理意识。

平建工作是教师和学生都要按照国家标准工作，高标准、高质量、人人都要贡献的工作。如何做好自己部门的动员，号召全体人员的工作积极性是工作成败的关键。领导干部自己工作做得不好，员工就不能取得好成绩，所以今年各部门负责人要通过组织形式、要求标准、规定时间等详细的服务和管理计划工作，好好保证。监督、评价办公室应按照目前企业实施的日本5S法进行监督(上组织、上规范、上整顿、盒率、上总化)。确保评价建设工作真正促进办学质量和管理工作水平。