中职英语信息化手稿

职教20条

英语信息化教学设计初探

-英语组梁静静

尊敬的评委们，老师你好。信息技术的普遍应用正在深刻地改变着人们的生活。为教育创新提供了崭新的空间。请查看与我的教育设计一起进入的动画在线课程。

对于学生生存的社会环境和生活方式，学生独立购物已经成为一种时尚。那么，如何让学生们不失时机地用英语购物是本课的教学内容。希望通过本单元的学习，学生们能够学习。我将围绕教材分析、教育目标、学习情况分析、教育法、课程、教育反馈等六个方面进行报告。一、教材分析

本课的内容是高等教育出版社英语基础模块1 lead-in dialogue a .本单元讲购物方面，贴近生活。这门课是本单元继承的重要连接点，对培养学生的社会交往和口语信息的交际能力起着重要作用。为此，将教材内容和信息化融合在一起，构成了可观察、可体验、可交流的学习环境。第二，教育目标将这门课的目标定为知识、技术、情感目标三个方面。导出这门课教学中的难点，使学生能够熟练地掌握和使用购物所需的单词和句子。三、学习情况分析

学习特点：中职高中生、学生处于句子结构和语法知识的积累阶段。有些学生能力出众，但仍有几个基础薄弱的学生。学习习惯：他们已经有了中学英语基础，有了自己的英语学习习惯和方法，我们可以充分调动他们的积极性，适当地帮助他们调整学习方法的不足。学习交往的特点：学生大多活泼好动，对新事物热情很高。要针对这样的学生，全面激发他们的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性。

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自从参加工作以来，在研究教材了解学生的基础上，我尝试运用以下五步教学法。1、创设情况，阐明主题。

为了激活学生对英语学习的兴趣，我总是在讲授新课之前制作各种情景，引导学生以最佳状态进入新课。这节课我创立的剧本是引进“淘宝”后，以淘宝上我购物车里的商品为背景，学习新的商品名词。通过这张熟悉的照片，学生们不仅可以复习以前学过的单词，还可以激发他们的学习兴趣，使学生们能够在轻松的氛围中进入本课的探索。然后展示学校附近店铺的照片，进入关于店铺单词的学习。这里将安装转盘抽奖游戏。转盘学生指着说那个商品的英文名的地方，什么商店能买到这样的商品，比如指向铅笔的指针，让学生说出英文名，在什么商店能买到铅笔。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，“艺术”)调动学生练习新单词的积极性，让学生们玩中学，学生们非常兴奋。2、合作竞争多于研究发现

在这部分，我通过幻灯片展示大家经常接触或感兴趣的三种商品。每个商品设定三个价格，学生们推测正确答案，通过动态图像和音频指出正确的价格，让学生们熟练地在乐趣中掌握和应用数字。促进学生自主学习。3、测试反馈共享成功。

通过考试，教师及时掌握了学生对新知识的探索情况。

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结合这节课的重点，我总结了这门课的重要单词和句型。为了帮助学生掌握这门课的知识，实现真正的学习，布置了两个作业。5.教学评价使自我完美。我从多个角度设置了评估选项。老师首先发表评论，抛砖引玉，鼓励创新。学生再次进行自主学习评价，同学之间对学习态度和合作能力进行学习结果评价，形成多元化评价体系。伴随着下课的铃声播放英文歌曲，学生们通过英文歌曲在舒适愉快的环境中巩固这门课的重要知识点。六、教育反馈

通过信息化技术和教育内容的融合，我们实现了可观察、可体验、可交流的教育环境。激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学质量。另外，对提高教师的教育水平和深化教育教学改革也起到了很大的作用。信息化无疑是点燃火焰的火柴！