中等职业学校营销课计划

中专

第一章营销概述

1.1市场营销的研究大象教学设计1、教材和教育内容分析。

1.教材使用：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》(第二版) (冯金祥主编)。教学内容：1.1营销研究大象

3.教材处理：市场营销学的研究对象是学生学习《市场营销知识》(第二版)的入门章节，为了更有效地激发学习这门课程的兴趣，重点讲授教材的市场营销概念和市场营销研究对象，同时提高学生对《市场营销知识》(第二版)的感性认识。第二，教授、大象分析教学对象是一年级中职学生。三、培训目标和要求

1.认知目标：了解营销知识的研究对象，掌握营销的概念。2.能力目标：提高学生分析问题、解决问题和综合表达的能力。3.情感目标：培养学生的营销意识和创新意识。第四，教育重点，困难1。教育重点：营销概念，2。教育难点：营销知识的研究大象5、教学方法、学习方法和教具准备1。

学习方法：探究式学习3。教区准备

阶段

教育内容教师活动学生活动新课发表

一、营销概念

问题：营销=营销？

评论：营销不等于营销！营销只是营销的一部分。提醒学生营销不等于营销，加深学生对营销的印象。思考和讨论

杰西：营销概念说明：营销概念理解公告：咖啡案例

评论：人们不买速溶咖啡的原因是多种多样的。除了产品本身的质量、包装、品牌、产品说明等问题外，还有价格、购买地点、宣传等原因。

学生们议论和回答

二、营销研究大象

问题：速溶咖啡需要打开销路，需要进行哪些营销活动？思维呈现：营销研究大象

评论：速溶咖啡要打开销路，首先要调查人们不买的原因，然后进行针对性的营销活动。理解，掌握讲解：营销学的内部结构学员阅读教材目录，了解全书整体结构。

提出学习本课程的方法，掌握概要

一、营销的概念2、营销的研究大象1。摘要*老师提问：这次课我们学了什么内容？*老师补充2。当场训练：*选择题*判断问题老师出题回答

学生放学后匆匆回答作业

1.什么是营销？市场营销学的研究对象是什么？3.案例研究：“耐克”成功的原因是什么？1.提交作业要求2。指导学生进行案例分析。3.解答学生们的难题，学生们提问