职业专业语文教学计划

教育信息化2.0行动计划

课程名称语文课程类别文化课专业学前教育课13级课程教师张继勇部信息教育部1、教学目的及要求。

重点是通过学习我国的现代文章、外国文章、中外文学作品和我国古代散文，培养学生的文章理解能力、欣赏文学作品的能力和浅浅的文言文阅读能力。让学生们能够写出一般的记叙文、说明文、疑问、常用应用文，学习和形成正确的价值观。二、教材分析

教材体现了“以人为本、以能力为本”的教育教学理念，注重学生职业素养、创新精神和实践能力的培养，以语文教材第三卷为职业模块和拓展模块，作为升学班，第三卷的全部内容都要以8个为单位学习，通过学习提高学生的阅读能力、口语交际能力和书面表达能力。全卷按108个小时设计，其中前4个单位分配51个小时，后4个单位分配57个小时。第三，教育重点和难点3卷共8个单元。

教育信息化工作管理系统

根据学生的实际情况，教学中应采用“合作探究法”，提高学生的学习兴趣，培养合作探究精神，使学生能够自主学习，达到创新的目的。六、培训进度(见附表)序列号

讲课内容第一课

正文4节课阅读，写作2节课，口语交际2节课，综合实践2节课10节课2单元

第三篇讲课文5节课，综合实践2节课7节课3单元

3篇是正文6节课，写作2节课，口语交际3节课，综合实践2节课13节课4单元

教学诊改

正文9节课，综合实习2节课，口语交际3节课14节课7单元

课文10节课，写作2节课，口语交际3节课15节课8单元

本文读10节课，写2节课，口语交际4节课14节课9单元

期末考试评分4小时作业计划表

学科：语文任课教师：张继勇序列号作业内容修改计划。

成批改编部分修改不修改1预习卡(部分教育内容)2

教材后作业(部分选择)3

4

教师亲自布置作业。