校本研究是促进教师专业化成长和发展的有效途径

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校本研究是促进教师专业化成长和发展的有效途径，是保持和创新办学特色的重要支柱，是确保新课程改革纵深发展的关键。

我们学校从普通高中转变为职业中学，这要求学校的教学理念、教师、管理模式等都要与职业教育相适应。针对这一特殊情况，我校领导及广大教师十分重视校本研究，并取得了一定成果。现在，我将向各位领导人报告一些基本情况。第一，改变想法，更新概念。

我们学校从普通高中转向职业中学，要求教师积极探索适合职业中学情感和学业的教学方法、手段、技巧和艺术。为此，学校将开展以课程改革为重点的校本教研活动。学校通过聘请专家开设课程的形式，组织全体教师学习市、区相关课程改革文件精神及相关理论，同时组织教师进行广泛讨论，引导教师转变观念，提高对职业教育课程改革理念的认识，从而提高教师参与课程改革的积极性和主动性。

中职学校

教师的训练和培养是学校努力突破的事情。我们学校文化系教师多，具备职业专门技术的教师少。但是对长期从事普通高中教学工作的教师来说，学历高、素质强、学习和接受新知识的能力强。为此，我校每年暑假组织教师到各省市进行业务培训和专业技能研修。对参加各级各类教育的教师，向教务处提交相关资料和笔记，以便教务处在注册教育课时，及时就教育内容根据情况向全校教师传达或部分宣传。目前我校有10名教师参加国家级培训，22人参加省级培训，53人参加市级培训，67名教师作为“双师型”教师取得了良好效果。第三，采取“出去，进来”等多种灵活的上课方式，做好学生实习，培养社会真正可以使用的人才。1.我们学校对历届毕业生及毕业生所在地进行跟踪调查，以确保专业设置的前瞻性、课程的实用性和科学性。

2.加强学校与企业及社会之间的联系，真正把专业放在企业的需求点上。

职中

职业教育固然要面向市场和社会，但不仅仅是知识、技术方面的发展，更是生理学、心理、知识、能力、情感、意志、行为等促进学生的全面发展。为此，我校还开设了社交礼仪课、心理健康教育课和学生心理咨询室。此外，常年组织职业技能比赛、演讲比赛、校园歌唱比赛、诗歌朗诵比赛、篮球比赛、才艺比赛、校外实习活动等多种集体活动。让每个学生充分展示自己的技能和才能，在活动中锻炼提高自己，让学生学会做人，学会工作，学习，创业。初中，让我做中学练习。乐意学习，勤奋学习。针对职业中专学生学习基础差、思想波动大、与社会接触面广等特点，我校实行生活教师辅导制度。所有学生都由相关教师在学习、生活、思想等方面给予细致的关怀和指导。学校实行完全封闭管理，学生宿舍安排专职教师值班，确保了学生的住宿安全。

总之，我们学校的校本研究还处于探索阶段，我们知道还有很多工作不够广泛，不够深入，很多工作还需要继续加强，继续提高，继续探索。我们认为，围绕学校“改革中求发展”这一中心工作，以积极探索、科学安排、扎实工作解决实践中的问题为出发点，以促进学生发展、教师发展、学校发展为目的，我们的校本研究必将更上一层楼，必将为学校的可持续发展做出更大的贡献。