重点中专评估文件

心理教育信息化管理系统

区级重点中等职业学校再评价指标体系(试行)广西壮族自治区教育厅编制2009年9月制作说明

本重估指标体系(试行)以2005年颁发的《自治区级重点中等职业学校条件》和《自治区级重点中等职业学校评估指标体系》为基础，结合2007年颁发的《广西壮族自治区中等职业学校教学水平评估体系（试行）》相关指标和标准，根据我区中等职业学校管理工作的实际情况，按指导性、整体性、客观性、可测性和简易性原则制定有8个一级指标，20个二级指标。 针对每个2级指标设定a、c两个文件，不设定分数。 A挡是高要求，C挡是合格要求，达不到C挡不合格。这一重估标准如下：1 .优秀)所有二级指标均达到C级以上，其中14项指标(包括学历教育人数、教育水平指标)达到a级。2 .良好)所有二级指标均达到C级以上，其中8项指标(包括教学水平指标)达到A级。3 .合格：所有二级指标均达到C级以上。

4 .不合格： 20项二级指标中，有一项指标未达到C级。涉及区级重点中等职业学校再评价评价指标体系的说明一.评估资料时限

对评估材料有时间要求的，重点中等职业学校复评材料统计截止时间为入职评估前一个月，教学水平评估材料评估时间要求为2008年秋季学期至入职评估前前期。二.培训教育人数对于在校生为获得专业岗位群对应技能证书而进行的培训，培训学生人数可以纳入学校培训人数。三.毕业生就业情况

(一)就业率统计时间为中等职业教育学历教育(含顶岗实习)结束后。(二)教育程度评估中毕业生就业稳定率相关指标要求暂不考核。四.学生平均指标在“学生教师比例”中，学生人数包括通过学历教育学校生活并参加过顶级生产实习的学生。 剩下的学生要求的指标是，学生人数不包括第三学年的顶级生产实习学生人数。五.“双师型”教师“双师型”教师是指具有高中阶段教育以上教师资格证书，并具有“中级”以上技能证书或其他专业技术职称资格证书(含就业资格证书)的专业理论课教师。六.毕业生“双证”

“双证”是指学历证书和专业技能证书。 专业技能证书是指与学生所学专业相关的(指该专业所针对的岗位群)劳动保障或行业部门颁发的某专业(或技能)证书。 一人获得多项技能证书，一人统计。 不含通用的计算机等级证书、外语等级证书。 目前不符合职业行业规范或需要工作经历的，“双证”率指标暂不考核。七.校外顶岗实习学生保险在国家制定新政策前，校外顶岗实习生意外伤害保险可以由学校、学生或者企业自愿购买，但学校应当履行告知相关家长和学生的责任。 未参加意外伤害保险的，应当明确意外伤害责任，并提供学生和学生家长签署同意的校外工作实习(实习)协议书。区级重点中等职业学校再评价指标体系总表一级指标二级指标1学校规模

1--1学历教育人数1--2进修教育人数2校园、校舍和教育设施2--1校园占地面积2--2校舍建筑面积2-3实验、实习设备和设施2-4现代教育技术和信息化设备与设施2-5图书馆和阅览室

2-6体育设施和场地3专任教师

3--1教师人数与教师人数之比3--2教师学历、职称、实践能力4实验、实习(实习) )。4--1实验、实习(实习)开课率4--2实习(实习)组织与管理5教育改革5-1教育程度6招生就业

6--1招生管理

6-2职业指导和就业服务

6-3毕业生“双证书”率和就业率7办学经费和学生资助

7-1办学经费7-2学生支援8校园安全与卫生8-1校园安全与稳定8--2学校卫生工作二级条目编号、名称1-1学历教育人数内涵涵及

马克准

学历教育在校生人数：

a、3000人(农村学校： 2600人； 艺术、体育类学校800人)。c、1800人(农村学校： 1600人； 艺术、体育类学校600人)。说明朝

调查在校学生人数(2007-2009级)。

学历教育是指中等职业学历教育，各类高等教育、普通高中教育、综合高中教育不计人数。

括号内：指艺术、艺术系学校； 我是说体育系学校。 以下相同。 艺综是指综合艺术学校。艺单、单科艺术学校。 以下相同。必须的材料

2007-2009班在校生名单、学生人数按专业、班级统计。操作建议

检查部分班级，检查人数。二级条目编号、名称1-2进修教育人数内涵涵及

马克准

上一年度进修教育人数：

A、1800人(艺、体： 180人； 农： 2100人)。C、900人(艺、体： 100人； 农： 1500人)。说明朝

调查2008年9月至2009年10月参加培训的学生人数。 全天上课连续两周的，按在籍人数计算，按1:1计算。 研修时间不足2周或每天上课时间不足6小时的，按以下计算公式换算。换算人数=在籍人数总学习时间60。括号内的“农”，是指农村学校，即学校所在地在县级市、县及以下各级政府所在地的学校。 以下相同。必须的

材料

关于招生简章、招生报告、研修计划、课程、学生名册。操作建议

二级条目编号、名称2-1校园占地面积内涵涵及

马克准

　　A、学校占地面积不少于53000米2(农：66000米2；艺：28000米2；体：33000米2)，且生均不低于18米2。　　C、学校占地面积达35000米2（农：45000米2;艺：18000米2 ；体：25000米2）。说明

　　学校占地面积不包括教工宿舍和相对独立的附属非教学机构所占区域。

　　一校多址，合并计算。租用的场地，租用有效期（从评估日到租用期满）超过3年的，可以计算在内。 必备材料

　　校园平面图、土地证、租赁合同、新征地批文等。操作建议

　　对一校多址、租用土地的要实地核查。二级条目编号、名称2-2 校舍建筑面积内涵及标准

　　A、建筑面积达40000米2(农：32000米2；艺、体：30000米2 )，且生均不低于15米2。　　C、建筑面积达32000米2（农：22000米2；艺、体：22000米2）。说明

　　建筑面积，不包括教工宿舍和相对独立的附属非教学机构的建筑。一校多址，合并计算。租用的校舍，租用有效期（从评估日到租用期满）超过3年的，可以计算在内。必备材料　　校园平面图、建筑物权属证、租赁合同、各类用房建筑面积统计表。操作

建议

　　对一校多址、租用校舍的要实地核查。二级条目编号、名称

2-3 实验、实训设备和设施内涵及标准

　　A、具有与所设专业相匹配、满足教学要求的实验、实习（实训）设备和设施，先进程度高，工位足，并有与所设专业相适应的校内实习（实训）基地。校内实验、实习（实训）设备价值生均不低于2500元。　　C、具有与所设专业相匹配、满足教学要求的实验、实习（实训）设备和设施，先进程度高，工位足，并有与所设专业相适应的校内实习（实训）基地。说明

　　实验、实习（实训）设备的统计范围：一般设备单位价值在 500 元以上；专用设备价值在 800 元以上；单位价值虽然不达上述标准，但耐用时间在一年以上的大批同类设备，列入统计范围。 必备材料　　有关设备帐册及统计表。

智慧职教新版

　　实地查看校内实验、实习（实训）设备。二级条目编号、名称

2-4 现代教育技术及信息化设备和设施内涵及标准

　　A、建有校园网覆盖学校各部门，在因特网上建有学校网站；有4个正常使用的多媒体教室（农、艺、体：3个）；教学用计算机不少于400台（艺、体、农：300台），且生均达0.2台。　　C、建有校园网覆盖学校各部门，在因特网上建有学校网页；有3个正常使用的多媒体教室（农、艺、体：2个）；教学用计算机不少于350台（艺、体、农：200台）。说明

　　多媒体教室应配有齐全的专用教学设施、设备。

　　教学用计算机：包括计算机房、多媒体教室、阅览室、专业科、教育研究室、教研组内的计算机及行政管理部门用的计算机。　　本校若有计算机类专业，按每班增加5台提高标准。必备材料

　　有关设备帐册及统计表。操作建议

　　实地查看设备及网站。二级条目编号、名称

2-5 图书馆与阅览室内涵及标准

　　A、图书馆藏书不少于5.5万册（农、艺、体：达4.5万册），且生均印刷图书达30册；报刊达140种（农：80种；艺：100种；体：80种）；教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数分别不低于教职工总数的20％和学生总数的10％，有电子阅览室。　　C、图书馆藏适用印刷图书4.5万册（农、艺、体：达3.5万册）；报刊100种（农：60种。艺：80种；体：60种）。说明

　　图书馆藏书：包括印刷图书和电子图书，其中印刷图书为主体。印刷图书指满足借阅条件（登录、编目、上架、能检索）的图书及满足借阅条件的报刊合订本（过期杂志按年合订成册，或过期报纸按月合订成册，均可计为一册图书）。学生用教材除样本外不计在内。内容更新很快的专业正式印刷的专业小册子按1：1计算在内。电子读物按所含册数、部数统计。图书馆应设有可阅读电子读物的电子阅览室及设备。必备材料　　图书帐册及统计表。操作

建议

　　实地查看。

二级条目编号、名称2-6 体育设施内涵及标准

　　A、体育场地充足，有300米跑道标准体育场（农：400米；艺：250米），各类体育设施、器材齐全。　　C、有250米环形跑道（农：400米环形跑道；艺：100米直道），体育设施、器材较齐全。说明

　　环形跑道 ：要基本符合常规要求，一般不少于4道 。

　　体育学校有田径馆、房、廊（长110米，宽10米），非田径专业的跑道不少于200米，即为C档。必备材料　　学校平面图、体育器材帐册。操作

建议

　　实地查看。二级条目编号、名称

3-1 教师数和师生比内涵及标准

　　A、专任教师120人（艺、体：80人），其中专业课教师数应不低于本校专任教师数的50％，每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。师生比不低于1：20（艺、体：1：9）。　　C、专任教师110人（艺、体：70人）。师生比不低于1：23（艺、体：1：10）。说明

　专任教师：指属于学校编制的，专职从事理论教学和实践教学的人员（含体育学校的教练员），包括专业科长、教育研究室主任、教研组长，不包括校长、书记、教务科长等主要从事行政管理的兼课人员，也不包括校外的兼职教师。人事制度改革后，正式聘用已2年以上的从事专任教师工作的非本校在编人员按专任教师统计。一般情况下，实习指导教师应控制在专任教师数的15%以内。既是理论课教师又是实习指导教师的按一头统计。　师生比：指专任教师与学历在校生之比。　专门音乐学校师生比一般控制在1：5左右。必备

材料

　按教学水平评估1.5项有关要求，不另准备。操作建议

　结合教学水平评估1.5项检查同时进行。二级条目编号、名称

3-2 教师学历、职称与实践能力内涵及标准

　　A、理论课教师均达本科（农、艺、体：均达专科，本科占90%以上），且有研究生；实习指导教师专科均达90%以上，且有本科生。理论课教师高级职称达25%以上。专业理论课教师中具有"双师型"的达60%以上。　　C、理论课教师均达专科，本科占85%以上（农、艺、体：80%以上）；实习指导教师均达中职以上。理论课教师高级职称达20%。专业理论课教师中具有"双师型"的达40%以上。说明

　　理论课教师：包括公共基础课教师和专业课教师。　　既从事理论教学又从事实习指导的教师只按一头统计。　　教师学历以国家承认其学历的院校所颁发的毕业证书为准。　　研究生未取得学位者不计。　　专任教师具有其他系列高级职称也计在内。双职称只计1次。有资格未聘的不计在内。对艺术、体育等特殊专业教师的学历、职称要作具体分析。必备材料

　　按教学水平评估1.5项有关要求，不另准备。操作建议

　　结合教学水平评估1.5项检查同时进行。二级条目编号、名称

4-1 实验、实训开出率内涵及标准

　　A、各主干专业实验、实习（实训）开出率均达100%（农：98%）。　　C、各主干专业实验、实习（实训）开出率均达95%（农：90%）。说明

　　按教学水平评估3.2项核定的数字。必备材料

　　按教学水平评估3.2项有关要求，不另准备。操作建议

　　结合教学水平评估3.2项检查同时进行。二级条目编号、名称

4-2 实习（实训）组织与管理内涵及标准

　　A、学校按规定组织三年级学生到生产服务一线参加顶岗实习；有专门的实习管理机构，制定有实习计划；为实习学生购买意外伤害保险等相关保险，维护学生合法权益；组织校外实习（实训）的学校应与实习单位和学生（或家长）签订书面协议；实习（实训）管理工作中无大的责任事故。　　C、学校按规定组织三年级学生到生产服务一线参加顶岗实习；有专门的实习管理机构，制定有实习计划；

当代职业教育

　　学校不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习；不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作；不得扣发或拖欠学生的实习报酬。有以上任一项违规现象的，本项指标即为不合格。　　实习管理工作中责任事故以自治区或市级有关部门结论为准。必备材料

　　（1）近3年校外实习（实训）计划、总结、统计资料等（按教学水平评估3.2项有关要求，不另准备）。（2）学校与实习单位和学生（或家长）签订的书面协议，为实习学生购买意外伤害保险等相关保险的合同。操作建议

　　对材料（1）的评价，按教学水平评估3.2项检查的结论。　　查看材料（2），并抽查一年级学生在校学习情况。二级条目编号、名称5-1 教学水平内

涵及标准

　　A、参加自治区中等职业学校教学水平评估，达优秀或良好标准。　　C、参加自治区中等职业学校教学水平评估，达合格标准。说明

　　按桂教职成［2007］50号通知要求。必备材料

　　按教学水平评估有关要求准备。操作建议

　　教学水平评估与重点学校复评同时进行。二级条目编号、名称6-1 招生管理内涵及标准

　　A、有招生工作机构，招生工作规范有序，联合招生、合作办学管理规范；建立新生学籍电子档案，做好招生统计工作；2007－2009年完成自治区或市教育行政部门下达的招生任务。　　C、有招生工作机构，招生工作规范有序，联合招生、合作办学管理规范；建立新生学籍电子档案，做好招生统计工作；2009年完成自治区或市教育行政部门下达的招生任务。说明

　　招生任务，指中等职业学历教育的招生任务。必备材料

　　招生工作制度及机构配置，联合招生、合作办学协议及上级批复文件；2007－2009年新生录取名册、有关统计报表。操作建议

　　可结合1－1项同时检查。

　　实地检查学校招生工作管理信息系统。二级条目编号、名称

6-2 职业指导与就业服务内涵及标准

　　A．重视职业指导和就业服务，有机构，有制度，有规划，全员参与，为学生就业服务效果显著。 　　C．职业指导和就业服务有机构，有一定计划。 说明

　　参照教学水平评估3.5项有关要求。必备材料

　　按教学水平评估3.5项有关要求，不另准备。操作建议　　按教学水平评估3.5项评定的等级。二级条目编号、名称

6-3 毕业生"双证书"率与就业率内涵及标准

　　毕业生就业率：

　　A．2007－2009年主干专业毕业生中，"双证书"率达90%，就业率达85%。　　C．2007－2009年主干专业毕业生中，"双证书"率达80%，就业率达70%。说明

　　"双证书"率：毕业生毕业时取得与所学专业相关、社会或行业认可的某项专业技术（或技能）证书者按有职业资格证书统计。一人取得多个技能证书，也按一个人统计。通用的计算机等级证书、外语等级证书不计在内。　　就业，不论是学校推荐还是自谋职业，凡是有相对稳定的工作岗位和经济收入的即为就业。中职学校毕业生升入高职院校（或专业）的可计入就业。就业率=主干专业各班毕业生就业人数÷主干专业各班毕业生总数。必备材料

　　按教学水平评估3.2及5.2项有关要求准备。操作建议

　　结合教学水平评估3.2及5.2项检查同时进行，另随机抽1-2个班级详查。

二级条目编号、名称7-1 办学经费内涵及标准

　　A、上级主管部门重视、支持，学校改革发展的外部环境好；经费来源渠道多，稳中有升，能充分满足学校办学和发展的需要；国家或自治区专项经费按规定使用，项目及时完成；升重以来学校建设发展快，教学条件好。　　C、上级主管部门重视支持；学校经费来源渠道较稳定，基本满足办学需要；国家或自治区专项经费按规定使用，项目及时完成；学校办学条件升重以来有所改善。说明

　　学校要有近3年专项经费以外的经费增长率统计。

　　挤占、挪用国家或自治区专项经费，或不及时实施并完成项目的，该项定为不合格。必备材料

　　学校近3年分年度经费来源汇总表（包括财政拨款、专项经费、学费收入、引入外资、社会捐赠等），学校近3年改善办学条件分类汇总表（包括时间、项目、金额、使用情况等），有关帐册、协议、文件。操作建议

　　要结合学校发展规划具体分析。二级条目编号、名称7-2 学生资助内涵及标准

　　A、学校制定有本校国家助学金具体实施办法，设立专门机构和配备专职人员具体负责助学工作；及时实施受理、审核、公示、申报、发放统计等工作，建立有资助工作专门档案；设立校内助学金、奖学金和减免学费制度。 C、学校制定有本校国家助学金具体实施办法，配备专职人员具体负责助学工作；及时实施受理、审核、公示、申报、发放统计等工作，建立有资助工作专门档案；设立校内助学金、奖学金和减免学费制度。说明

　　学校要为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，直接将助学金发放到受助学生手中，一律不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。　　学校应落实自治区助学金中学校承担的配套经费。　　民办学校要按规定从事业收入中足额提取5%的经费，用于家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助等方面的开支。　　达不到以上要求的，该项定为不合格。必备材料

　　学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况档案。操作建议

　　抽查部分班级，了解学生受助情况。二级条目编号、名称

8-1 校园安全与稳定内涵及标准

　　A、校风校纪好，近三年内学校无安全与稳定责任事故，学生无犯罪、无吸毒记录。　　C、校风校纪较好，近三年内学校无大的安全与稳定责任事故，学生无犯罪记录。说明

　　安全与稳定责任事故以自治区或市级有关部门结论为准。必备材料

　　有关情况综合材料。操作建议　　

二级条目编号、名称8-2 学校卫生工作内涵及标准

　　A、学校教学、生活、运动设施符合卫生要求，学校食堂有卫生行政部门发放的食品卫生许可证；管理规范；学校长期无食物中毒事故；　　C、学校教学、生活、运动设施基本符合卫生要求，学校食堂有卫生行政部门发放的食品卫生许可证；管理较规范；近三年内无食物中毒事故；通过自治区级"卫生学校"的评估并达到"优秀"标准。说明

　　食物中毒事故以自治区或市级有关部门结论为准。必备材料

　　卫生行政部门发放的食品卫生许可证，自治区级"卫生优秀学校"名单及奖牌。操作建议

　　结合其它项目检查，实地查看教学、生活和运动等设施卫生情况。