我院2009年高校人才培养状况数据采集工作如期完成
教育教务系统
数据平台如期上报，向评估迈出重要步伐我院2008-2009年高校人才培养状况数据采集工作近日完成。 10月26日向福建省教育厅正式上报“高等职业院校人才培养状况数据采集平台”(《数据平台》 )，标志着该院评估工作迈出了重要步伐。根据闽教高【2009】126号文，福建省教育厅于2009年12月21-24日对我院进行了高职人才培养工作评估，《数据平台》是高职评估的重要工具，为给评估专家提供第一印象，2008-2009学年0103000医院领导对这项工作高度重视，本学期初，评估建设工作加大网上采集宣传和工作指导力度，根据闽教高阀(2009 ) 39号文件精神要求，及时更新院内采集系统，各采集源实时更新数据
职业院校
同时，对几个主要参数从统计时段和数据源两个维度进行了初步比较分析，为促进学院各项管理工作的开展，评价证据资料的收集改进、学院自评、专业分析等工作提供了依据。初步数据分析显示，与2007-2008年同期相比，大部分汇总指标均有明显提高，重要指标“6688”全部实现； 数据平台对新方案的多项评价指标，特别是“师资队伍”、“课程建设”、“实践教学”等核心指标)的佐证支持作用比较明显。 反映了我院评估建设工作一年来取得的长足进展，这离不开广大师生员工的长期艰苦努力。高等职业教育是什么学历
与跨部门发展也不平衡的数据相关的源资料、目标资料的整理还有很多工作要做。《数据平台》是高校的基本建设，数据采集是其中的重要环节，数据的比较、分析、使用也是《数据平台》建设的重要内容。 《数据平台》 (单机版)挂载在学院评估建设网“重要公告”栏，目前内部共享。 使用者需要下载/解压缩。评估人员表示，希望看到枯燥数据背后的艰苦劳动、巨大价值和面临的繁重任务，同时强调《数据平台》的建设是一个动态过程，已经建成的两个年级《数据平台》不能封存、修改， 呼叫评估专家《数据平台》至少包括2007-2008学年、2008-2009学年、2009-在内的最新数据采集工作将于近期进行，评估建设将统筹开展。国内评价中心宣传负责人二九年十月二十九日