学校的常规管理

大专

教育系统新员工培训班讲座邵阳教育学院李剑什么是学校管理？

学校管理是指教育科学和国家规定的教育方针政策，合理组织学校人才，加强学校后勤保障积极开展物质资源、教育教学活动，把教育对象培养成对国家有用的人才。学校常规管理是学校管理工作中常见的，也是相对稳定、长期影响的管理法规和行为标准是以学校教育为对象的社会活动。 学校正常管理是指对学校重复发生的许多日常管理处理事务。一、学校常规管理包括主要内容(一)行政管理

1 .严格执行教育法律法规。2 .建立章立制，依规治校。3 .分工负责，科学管理。4 .规范学校管理过程。5 .抓好开学和期末工作。6 .坚持工作例会制度。7 .民主管理学校。8 .做好档案数据管理工作。(二)教职工管理

9 .实行岗位目标责任制，11 .抓好师德修养工作。10 .做好政治工作学习。13 .加强教职工出勤管理。14 .健全学籍管理制度。15 .规范学生编班。16 .加强学生考勤管理。17 .加强班主任管理。(三)学生管理18 .严格执行课程和课程标准。19 .规范教育工作。

20 .落实教学工作检查。21 .加强教育教学研究。22 .加强思想道德教育。23 .加强学校、家庭和社会的联系。24 .抓好学校体育艺术工作。(四)教育教学管理

25 .建立安全的工作机构和工作制度。26 .加强对师生的安全教育。27 .做好安全防范工作。28 .实行事故报告制度。29 .加强卫生工作。(五)安全管理30 .合理布局校园设施。31 .搞好校园绿化。32 .保持校园清洁美丽。33 .抓好校园文化建设。34 .规范室内布局。35 .维护校园良好秩序。(六)校园管理36 .认真编制年度预算。37 .严格规范学校财务管理38 .规范物品采购。39 .健全财产登记制度。

教学资源库

A -08继续教育计划总结活动A -09继续教育活动记录校本培训A -10师德教育规划总结A -11师德学习记录学习心得A -12师德先进材料评估表A -13纪律制度工作表的缺席报告A -14教师职务评审材料A -15教师角色批准文件A -16教师获奖荣誉证书B-01学生管理制度B-02招生文件B-03入学通知书回收

B-04年级名单(节目表制作) )。B-05在校生名册

B-06在校生注册表B-07在校生座位表B-08入学统计报告B-09变动生调查表B-10波动生物材料的证明(二)、学生管理

B -11学生调动登记册B -12辍学学生报告B -13学生学籍登记册B -14学生学籍登记卡B -15毕业生名册B -16毕业证书存根B -17毕业考试成绩

B -18毕业生综合素质评定表B -19学生工作记录表B -20学生评估表B -21学生获奖和荣誉B -22学生干部与培养B -23德育活动与品行成绩B -24期考试成绩B -25学业活动和成绩B -26体育活动与成绩B -27学术科的活动和成绩B -28德、智、体成绩统计表C -01领导层计划C -02领导层总结C -03级计划C -04班总结C-05主题班会教案C-06典礼表彰资料C-07特别工作措施C-08期质量分析

C-9初中入学考试方案总结(三)教育教学管理

C-10课程任课安排C-11教育环节C-12每周工作安排C-13教育教学工作检查表C-14实验教学工作表C-15质量监控记录表C-16教师教育计划C-17教师教育总结C-18考试日程C-19教师教育成绩统计C-20教师教育质量分析C-21教研计划草案总结C-22教研活动记录C-23学习小组培养活动C-24教师教育教学论文C-25科研课题资料C-26教师教育工作评价登记簿

C-27主题教育活动(德政安法心) ) ) ) ) ) ) ) ) )。C-28校园文艺活动C-29家长会家长学校C-30班主任家访记录C-31教师业务档案库

二、学校常规管理的“常”与“新”学校的常规管理是一个古老的命题，也是一个需要不断研究和实践的新课题。 说是旧的命题是，人类自从有了学校这样的社会之后组织有通常的管理问题，这是新的课题因为我们认识到了常规管理的重要性性，但对其内在专业特性的认识还不够，实践上的科学性也需要进一步深入探索。(一)常规管理价值在“常”，问标题也来自“常”管制管理是对创新管理的管理

类型和模式。 从语义解释的角度看“常”字的意思通常是，作为普遍、习惯的“规”字包含法则，规则的意义。因为学校正常管理的“经常”，所以经常学习学校管理问题也在这个“常”字里。(二)制度“成册”、“上墙”不意味着管理放在心里学校的正常管理当然是巨大的

有价值，但是如果变成了外部统制型的制度形式的话公式脱离管理目标主体的内在需要，并失去本来的作用。学校常规管理所依赖的制度，必须基于教育的专业性，真的可以做到

打动了师生的心，自觉地行动了起来。 否则，就没关系了不管常规管理多精细，学校里的每个人可以不是“当事人”，而是制度的“门外汉”。(三)“常”变“新”，常规管理要不断新陈代谢常规管理也不仅仅是制度

工作。 从通常的“常”到通常的“新”学习学校常规管理应不断回归和遵循教育常识教育常识，坚持专业反思，进而不断完成创新，不断焕发活力，才是常规管理的必然选择。 所以，必须经常更新。三.教师日常行为规范(一)热爱祖国，投身教育

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和党的路线、方针，政策，坚持科学发展观，维护改革开放。 积极参加学校组织的政治治愈学习。 正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。2、热爱祖国。 保持民族气概，增强民族自信。 升国旗，演奏国歌要和学生一起肃立，脱帽，守望。3、热爱教育事业。 正确的教育思想全面贯彻国家的教育方针有事业心和责任感。4、爱学校、关心集体，以主人翁精神积极参加学校民主监督民主管理。 自为之工作，勇于担当重担，顾全大局。1、努力钻研业务，努力掌握所教授的学科认识专业知识、学习教育、教育理论，依靠教育、教学有规律地工作。2、不断丰富新知识，学习新经验。 改革教育方法，不断提高教育水平和能力。 只要你读书，你就会变强。3、教育育人，面向全体学生，开设德育与教育学科有机结合，相互渗透，促进学生德智体美

劳动全面发展。 经常检查和督促学生《日常行为规范》的落实情况，不断提高学生的思想素质。(二)钻研业务，教书育人

4、认真执行教学大纲和教学计划，严格按课钟表课，认真准备每一节课，积极参加集体课和教育研究活动，经常互相听课，重视课程的提高教育效率。

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6、作业评分及时，字迹清晰，评分恰当，监督鼓励学生改正作业中的错误。 按规定进班指导，一开始就有终于。 有针对性地选拔弥补缺点。 认真考察教育效果，严格遵守各项试验工作规范。(三)爱学生，诲人不倦

1、关心、爱护全体学生，因材施教，向善引诱。 坚持正面教育，重视做好后进生转化工作。2、言传身教，教法长，对学生良师有益朋友。 虚心听取学生的意见，做民主、平等、父母密切的师生关系。3、妥善处理和尊重学生中的各种问题保护学生人格、学生人身安全，保护学生生来的自尊、不歧视、不讽刺、不体罚或改变体罚学生。

4、作业量要适中，难度要适中，减轻课外学习的负担。 关注学生的生理变化，加强对学生卫生和健康的教育和促进。 关心珍惜有生理缺陷和病假的学生。(四)遵纪守法，团结合作1、增强法制观念，模范遵守国家法律，法律法规。 落实学校各项规章制度和公民规范，遵守公德，遵守交通规则。

2、领导有意见，要善意批评。

3、教师之间要互相尊重，不在背后议论同志，不文人以轻描淡写，正确开展批评和自我批评。 尊重学校的服务人员。 虚心向优秀教师学习，积极帮助神经经验不足的教师，互相切磋，取长补短，共同进步。4、经常与家长沟通，家长上门热情接待、要与家长密切合作教育学生。 既不提出也不让步学生和家长为个人办私事，不接受家长和学生的订阅源礼品。5、不乱收费学生。

(五)以身作则，为人师表

1、实现自尊、自重、自爱。 仪容整洁，端庄，言行文明。 不赌博，不参加迷信。2、教室里不抽烟，不随地吐痰。 维持办公室清洁卫生，爱护公物，节约水电。3、热心参与业余文体活动。4、家庭夫妻和睦爱孩子，爱孩子家法庭教育，邻里友好相处。5、敢反抗不正之风，敢对坏人作恶斗争。

三.学校常规管理体会

(一)坚持这一点，严格执行有关规章制度。(二)防患于未然，把问题解决在萌芽状态。(三)注重激励，让所有师生保持向上发展的态势。(五)及时指导，确保一切工作尽可能成功有效。在学校这个阵地上“管理就是教育”、“教育

即“我们的一切活动，都是为了学生！ 这是是基本理念。 这次新人教育的目的是在于提高和帮助大家的职业意识和教育能力帮助大家尽快进入教师的角色，适应职场的需要，最在短时间内站上讲台，尽快成为合格的人民教师。(一)对学校有主人翁意识)二)对工作要有奉献精神(三)治学严谨

(四)对学生要有人文情怀(五)对自己要求严格。四.具体要求：谢谢大家！