工作摘要和2018年工作计划
职业学校
《关于全面推行职业院校教育工作诊断与改进制度》
建设通知》(教职成司状(2017 ) 56号)精神，我局高度重视、统筹协调，支持职业院校学校遵循“需求导向、自我”保证、多元诊断、重要改进”的工作方针确立中高职教育诊断改进机制，结合实际分组进行教学诊断和改进工作，目前将情况报告如下。一.基本情况
兵团现有职业院校(含学校机构) 24所，其中高等职业大学3所，中等职业学校21所。 在校生4万人，其中较高在校生1.2万人，中职在校生2.8万人。 我局和兵团合并了实际应用《兵团高等职业院校内部质量保障体系诊断与改进(试行)工作实施方案》和《兵团中等职业学校教育工作》诊断和改进实施方案(试行)》将从2016年开始分阶段开展教育诊断断绝工作加以改进。1
美元$13$10二.工作措施和效果
(一)加强工作协调。 2017年初，我局实施“职院学校教育诊断和整改工作》列入年度工作要点，2017年当兵在团职业教育和继续教育工作座谈会上作出重点部署。 六月，我局通过《关于全面推行职业院校教育工作诊断与改进制度建设的通知》(教职成司状(2017 ) 56号)精神分别对中高职称诊断和整改工作实施方案完善，《新疆生》也已制定生产兵团职业院校教育工作诊断与改进工作计划(2017-2020年()》和年度工作计划，统筹推进职业学校有序看病断绝工作加以改进。(二)完善组织机构。 2016年，我局分别成立了兵团高中等职业院校和兵团中等职业学校教育诊断与改进专家统一领导委、兵团职业院校教学诊断和改进工作。 2017年，我局大力支持专委会成员参加全国诊改专家委员会组接受组织培训和专题调研、全国诊断改革专家委员会安排在此基础上，建立了动态诊断改革专家库，使疆内外熟悉中高职有教学、管理经验的大学专业，教学研究专业，行业企业专家纳入专家库，为看病改革工作的顺利开展提供足够的人给予支持和保障。
教育信息化十四五规划
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参加全国职业大学教育工作诊断与改进专家委员会开展专业培训，组织100多人参加兵团职业院校教学管理人员和公共基础课教师培训安排的教育诊断和改进主题训练。 此外，兵团兴办新职业技术学院等4所学校邀请疆内外知名专家对全校教师进行了诊改工作的集中培训。 通过训练提高思想认识，明确职责任务，掌握工作方法，确保教学看病判断和改善的工作顺利进行。(四)推进试点先行。 在三所高等职业院校和四所大学国家级中等职业教育改革发展示范学校进行试点，指导职院学校结合实际修改完成校级工作方案和年度工作计划善、分工细化，落实责任，“需求导向、自我保证、多元元诊断、重要改进”工作方针探索教学诊断与改进机制的构建开展制、教诊断和改进工作。(五)组织数据采集。 《关于2017年建立职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知》，组织兵团职院学校设立全国职业院校教育工作诊断与改进专家委员会(“全国诊断改革专门委员会”)提供的“网络版”平台进行数据收集。这是兵团首次组织中等职业院校全面采集人才培养工作函状态数据实现了中高职院校的全面覆盖。(六)建设省级平台。 投入资金400万元，建设包括教育学习诊断和改进数据采集模块兵团级职业教育管理与资源服务平台(省级平台)。 邀请新鹏程信息科技有限公司技术人员3
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国家教学资源库
(一)对诊疗评审工作认识尚不充分。 学校教育诊断整改工作的内涵、理念还不深刻理解，一些学校甚至提出了“看病“改”与“评价”相差不大； 有些学校不认为看病与各方面有关作为部门的系统性工程来处理，只有教育部门的工作，被认为是不足的齐心协力工作。2 .工作制度不健全。 换诊是一项全新的工作，一种职业学校对这项工作的想法不明确，对教育行政部门的依赖思想比严重，未将更改诊断工作与学校其他工作一体化设计，工作相关制度保障不足。3 .飞行员的引领作用没有充分发挥。 试点学校正在开展诊疗改革工作过程中没有切实履行、没有履行人才培养工作质量保证主体的责任对收集到的数据进行深入分析，发现工作还处于浅层次，主要是身体工作不充分，工作效果不明显。四. 2018年工作计划
(一)提高思想认识。 进一步加大训练力度，“请讲走进来”与“走出去”相结合，组织参与职业院校教育开展诊断和改进工作专业培训，提高职院校勘改进工作整体水平4美元$13$10
深化认识和把握，加深对诊疗改革工作各项指标内涵和外延的理解，促进学校把诊疗改革工作作为系统工程切实抓好。(二)建立健全工作制度。 支持开展看病改革试点我校进一步落实责任，完善诊疗改革机制，稳步推进诊疗改革工作。 指导诊疗改革尚未起步的学校，结合实际制定是可行的的工作计划、诊改计划和年度计划，按计划开展诊改工作，推动学校切实履行人才培养工作质量保证主体责任。 指导试点学校深入推进诊疗改革，认真总结工作中的成效和问题，适时组织举办兵团职业院校改进教学诊断和工作交流会，学习典型经验和有效做法。5美元$13$10