中等专业班级管理和选拔培养班干部

教育教务系统

一、我的班级管理：211211管理方略二、如何选拔和培养班干部我的班级管理方略211211模式概述：

树立一个目标：学习型优秀班集体建立制度：班级管理规定用班长和团支书两个人

坚持一个原则：人人有事，人人做贯彻一个管理：值班班长制召开班干部培训会和班会两个会议班主任做的五件事大干一场：抓住思路学习善于使用班干部

执行力

制度的守护者(火炉效应破窗理论)成为学生人生的导师

纪律——班建设的第一个凝聚点明确纪律，搞好第一节课二教师——班建设的第二凝聚点教师应该注意几个“第一次”三干部——级建设的第三个凝聚点如何选拔、培养、使用班干部？四目标——班建设的第四个凝聚点对所有的闪光灯给予肯定，对所有的同学给予机会关注：

思想消极、性格怪异、兴趣特殊的人如何选拔和培养班干部

1959年9月，16岁的胡锦涛被分到清华大学水利工程系。他是同年级里最小的。 他学问也很好，对人诚实，一样他们很融洽。 在校期间，胡锦涛是有名的高材生，大学里六年来，除了一门课4，其馀都是满分5分。胡锦涛不仅成绩好，而且是多余的。 入学不久，他就被选为清朝华大学文工团舞蹈队。 清华的每一次重大文艺活动，都有他的影子。 各队和各系一样，配备政治指导员，单独成立党团组织。 ”胡锦涛是他们舞蹈队的团支部书记。

朱镕基说，1947年，年仅19岁的朱镕基以优异成绩进入清华大学，进入电机类电机制造专业。当时报考清华大学的许多湖南学生中，他的分数最高，平均成绩在80分以上，一进学校就获得了奖学金。 喜欢文科，英语好，朱镕基曾在清华大学担任“课程代表”，并参加曾任“护士学校纠察队”、学生会主席。 朱镕基学习很好，当时，电机系的学习是全校最好的虽然很难，但他是应对自如、班上的“业务精英”一个。 他待人诚恳，在同学中很有威信。 之后，朱镕基担任上海市长、市委书记时，有人夸他一班人织法好，口才好，“我在清华学习主席出生时受到了锻炼。 ”

吴邦国中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国1960-1967年清华大学无线电电子系(我在上工学系)。 因为品学兼优，他一直担任校长。 在吴邦国视察母校时，读研究生的同学想来自老前辈解除辅导员的工作。 吴邦国风趣地说：“当辅导员不吃亏了！ “他对这位同学说，做好辅导员工作可以和学生们密切相关联系上，他和过去带走的学生们建立了深厚的感情，一直持续到现在但是保持联系。 更重要的是，作为辅导员的经验很好锻炼，加强自身思想道德修养，学会与人交往、与社会交往有助于一生的成长。我对班干部的认识

1、所有学生都是学生时代必不可少的课程，也是所有学生一生中不可忘记的一课。2、是学生成功的起点，是生命的财富。3、学生关心，学习责任，合作，学习工作有效的方法。4、是提高学生自身素养、创造力、管理水平的重要平台住所。

5、班主任组建班组、建设班组不可缺少的力量和核心。班干部工作的三个方面品质的表现

愿勇于担当重担，诚信担当，关心集体，服务同学工作能力

主要包括组织能力、呼吁能力、协调能力、语言表现能力是成为班干部的必要条件模范率班干部要自觉遵守纪律，能积极参与各项活动。勇于奉献，时时处处以身作则正确选拔使用班干部选拔班干部的标准

(1)发挥示范作用，具有一定的引导力和凝聚力)2)有较强的组织能力，并热衷于班级工作。)3)积极主动，有较高的智力素质。

职业院校

(8)良好的人际关系。选拔班干部班级新生班干部选拔：

选拔班干部，有利于班集体的形成和班工的促进起到了一定的作用，班主任必须大胆地去选拔班干部，还有当选的班干部，都要朝气蓬勃、热情洋溢、想勇于做的品德、智慧、身体全面发展的学生。 像这样可以形成强大的领导核心。1、学生以前所在学校的

表达，从中选出以前担任过班干部，有较强的活动能力，在某方面有特长的学生2、组织活动。 观察他们在群体中的行为善于对话的人、乐于帮助的人、活着的人等麻利地工作，A1救生筏

队里的学生都有可能在爬上救生筏后被海岸护卫队的直升机救出。 直升机营救他们的必要条件是全员不接触海水(地面)10秒以上。参加团队的第一次尝试很容易就成功了，所以通知学生，径直升降机必须回去修理。 然后折叠油布的一个或几个角，激励团队再做一次记名字

1、大家围成一个圈

2、从第一位开始，起床做自我介绍(名字，喜欢的一句话)结束畲则接下来起床，重复第一位的介绍，然后介绍自己。(名字，喜欢的一句话)，第3位站起来分别介绍第1位和第2位重复一遍介绍，再介绍自己……按顺序类推，直到最后一位介绍完。3、第一位又起床重复全员介绍，有错要接受处罚惩罚(某些动物的叫声、行走方式、唱歌、跳兔子舞……)3、人际关系调查。 决定班干部之前，班主任还没有可以进行简单的人际关系调查，让各学生列出清单喜欢一起工作的五个学生的名单，最后的班主任总结一下，找到几个人际关系好的学生，结合起来决定之前知道的事情。4、承担工作和任务，看态度和责任班主任通过以上工作，有一定的号召力，有组织能力和语言表达能力的学生担任临时班干部一般指定男生和女生2名。 指定的工作在全体学生参加的班会上进行民主选举班干部

民主选举班干部

有利于充实和完善班干部队伍，也有利于培养学产生的民主思想、主体意识，使全班同学参加班级各级活动的积极性。 因为班干部是通过学生民主选举选出的因为出生了，所以能得到学生的信任和支持，是有利的他们创造性地开展班级活动，也有助于加强班级聚会身体的凝聚力。民主选举班干部1、赋予班干部标准可以学习；

我很好，

有较强的组织能力和口头表达能力，思想品质好关心他人，公平，真心为同学，

为班级集体服务，可以在班级中发挥模范带头作用。2、演讲3选举班干部后，与班主任协商录用其他班委4、扬长避短火车跑得快，全凭车头带-----班长热情而有活力人际关系好，心胸开阔，威望高有班干部经历协调性高

能严格要求自己，有奉献精神讲大局，讲正义感(年龄大)共同书籍

口语表达能力强善于做思想工作在学生中威信很高能和班长协调

人工匹配——班干部的性格特征人人都有才能，人人都没有才能避免短小有用的人才人的职位合适

班长：稳重积极，人际关系好，有大局观，富有正义感团支书：成熟开朗，能说会道，善做思想工作

副班长：原则性好，执行力强生活委员：踏实负责，吃苦耐劳文体委员：活泼开朗，多才多艺宣传委员：沉稳，会画画班干部的培养选定班干部后，班主任要求打针对班干部的具体情况是精心的培养，使他们在各方面尽快提及高速发展。总体战略

指路子，做台子，挑担子，给面子培养、锻炼班干部的六个过程1、明确责任2、激发热情3、指导方法4、宽严结合5、树立威信6、定期考核培养锻炼一名班干部一、明确班干部职责

1、班长(全面负责班级各项工作) )。接受班主任的直接领导，全面负责班级纪律、学习、卫生等工作；及时落实学校、班主任、任课老师布置的各项任务是做好分工协作工作，督促班委认真开展工作制作；及时向班主任反映班级学习、活动等情况集会前负责班队的组织、整理2、副班长(纪律委员)。

)1)负责核查督促班委遵守纪律的情况。)2)做好班内工作及班内外纪律记录。

提高教学质量

负责班级学习的相关工作

接收作业和注册，经常汇款给科学教师、班主任报纸； 协调各科课程代表做好记录。难以组织同学交流学习经验，积极关注学习的同学。 妥善组织帮助有学习困难的同学；收集学生对各科教学的建议和要求，及时关老师说，老师教的时候会作为参考。4、生活委员

)1)负责打扫教室、清洁区的安

参加排队和检查督促工作的学校卫生检查、评估。 )2)向班长反馈班内卫生问题，及时配合商品解决。 需要的东西要向班主任报告5、宣传委员负责班级宣传

动员同学积极参加文体活动。6、文体委员协助体育教师上好体育课

组织同学积极开展体育活动，抓好班级教学日间体操活动；动员同学积极参加全校各项体育活动比赛。)4)积极组织学生参加学校举办的各种文艺活动；

)5)负责特色有意义的娱乐活动的准备工作及时发现、推荐、动员娱乐骨干积极参与学校各种娱乐活动。7、团支书

做好学生的思想工作

策划并组织开设本学期的主题班会班会开始反省的课

做好文明监督工作

安排学校团委安排的其他工作

班干部二、培养定期思想教育，让班干部想管就管我对班干部的思想要求

1、一个思想：当班干部就是为同学们服务。2、“两个都做”:做老师的得力助手，了解同学的心意朋友。3、“二心”:责任感、热心。

4、“两个必须”:一个是不管自己有多少才能，要谦虚地向别人学习； 二是言行必信、行必果，想到了就说，说了就做。5、“三个注意”:一是做之前有计划，二是在做的过程中认真负责，三是做了之后要总结。6、“四个准备”:吃苦准备，两个准备就一样了学会不支持、不理解，准备挨骂，准备被任命为委员会屈服。主题训练与称赞激励

培养、锻炼、精心培养班干部三者，做到班干部管得住培养班干部的工作能力第一，举办班干部培训班我会告诉他们基本的工作方法。

、如何分析情况，把握全局，确定工作目标、从班级实际出发，搞好宣传工作，正确舆论方法；

动员学生参加大型活动的方法如何与同学交谈，耐心做好思想工作发生矛盾时，沟通，消除误解，化解矛盾避免公开冲突的方法。第二，给班干部充分实践的机会

星期天的总结、任务承包、班会的组织、开展事件等第三，指导班干部制定计划(学生、班级学校)

培养锻炼四名班干部(四)控制与自主相结合指导和放手相结合思想、学习、纪律要指导和调控活动、兴趣、专业知识必须放手培训五名班干部五、严格要求，推动提升

身体正确，不命令就行，身体不正确，不能命令制定班干部考核细则。 在奖励制度中精神奖励赋予更多内涵，不能过多强调物资奖励设立监督机构

勤奋学习，严格要求自己，成为同学的榜样为班干部排忧解难，领导班干部工作放手让班干部独立开展工作在班干部中“露面”用班干部的“闪光点”影响和感受学生，让班干部“资格”，有指挥学生，顺利开展班级工作的能力。两个提案之一“四勤”。

足勤：多跑，尽量和同学聊天，交朋友，多联系老师，及时反映情况，汇报工作。口勤：要多做好说服教育，做好宣传激励工作。总结：多使用钢笔，要结合工作实际。 会议中的记录向同学们传达会议的主要精神和会议的精神。脑勤：多想想。 经常问关于在工作中遇到的工作为了分析问题、总结经验、提高自身思维能力，工作能力等有很大的帮助。两个提案之二论值班班长制明确目的

制定细则专人负责对日本有总结

班主任按时签字调查

这样我们班干部一定在工作：掌握管理技能创新，体验快乐尝到责任重大的滋味提高工作能力懂得为人民服务的道理班级管理是一句话