2017年教育质量年报

教育教务系统

西安市雁塔区职业高级中学是雁塔区唯一的公办职业高中(原西安市第七十四中学)，始建于1958年，1984年更名为职业高中，2003年升格为市级重点职业学校和市级艺术示范学校，2006年被评为陕西省职业教育先进单位，2007年被西安市雁塔区职业教育中心批准2010年学校被评为市级文明校园，2013年被评为市级文明学校的学校位于西安市丈八东路潘家庄。 现有学生281人(高117人，高278人，高386人) 10个教学班，学制3年。 学校目前开设学前教育、会计电算化、工艺美术、电子电器应用与维修、制冷与空调设备维修、数控技术应用六门专业。 学校占地面积9513.33平方米(14.27亩)建筑面积11000平方米，藏书60522册，学生平均215册，报纸80余种，校园绿地面积1200平方米，专业实训室为电工电子实验室、克拉拉数控机床厂、公差陈列室、钢琴室、声乐室、舞蹈室、财会模拟室、微机室、电子备课室、电子琴室、画室、图书陟览室、微格教室、录音室等功能室27间，电脑298台，各学校建有教园网，学校通学工程完成，各专业设施设备基本能满足学生实习学习的需要。 学前教育学生平均电钢琴1.5台，学生平均钢琴0.25台，工科学生平均车床0.2台，钳工学生平均0.2台全校学生平均计算机1台，学生数比2016年增加27人。 教师队伍稳定，在校现有教师57人，其中研究生学历5人，本科学历51人，专科2人，文化课教师23人，专科教师35人，高级教师22人，中级教师10人，初级教师24人，现有外聘教师3人，2016人目前，学生教师比为5.9:1双师型教师占比29%，兼职教师2人，占比3%，本科占比90%，研究生占比8%，专科占比2%，高级教师占比39%。 二.学生发展

学校全面贯彻党的教育方针，依法规范办学，积极实施素质教育，不断加强对学生的政治思想教育、职业道德教育、职业理想教育、人生观、世界观、爱国主义和革命传统教育、社会主义核心价值观、日常行为规范和行为习惯的养成教育，组织班会、团会可以通过国旗下的演讲、参观、答题、集会等多种形式开展丰富多彩的教育活动的德育工作取得了一定的成效。 学生思想品德良好，没有违法犯罪行为。 文化课程合格率76%，专业课程合格率73.5%，体质评价合格36%，学生就业率97%，对口就业率9%，初级就业月收入2000多元。 比2016年有所提高。 三、质量保障措施学校目前开设6个专业，各专业可结合当地产业需求，服务当地经济发展，学校评估学生学习情况，建立常规的期中、期末考试制度，部分学科安排阶段性评估，每学年最少开展一次学生专业技能比赛能选拔优秀师生参加省、市中、高职技能大赛，2017年常希宁同志获省级教育财会类一等奖。 学校目前达不到教师编制标准，工科专业课教师、实习指导教师不足。 学校积极鼓励支持教师开展业务培训，2017年教师参加各类在职短期培训14人，校级领导赴成都参加市教育局组织的45天挂职培训，参加人数比2016年有所提高。 小李刚参加了研究生院的研修，毕业了。 四.校企合作校企合作开展情况与成效

职业院校

技术技能人才培养

学校毕业生以良好的职业素质、过硬的专业技能，深受用人单位欢迎。 通过对学校就业学生的跟踪调查，用人单位对毕业生的满意度逐年提高。 近年来，学校教育教学质量稳步提高，学生专业技能和整体素质有了较大提高。 毕业生能较快适应岗位要求，结合学生专业技能和工作实际，企业满意度高。 社会服务学校立足区域经济发展实际，开展了一系列培训服务。

双元制职业教育

2017年高三毕业生80人，其中进入大学52人，就业78人。 学校积极开展“全员技能”培训，制定培训实施方案，多次研究安排会议，扎实推进，2017年培训学生506人。 学校积极开展社区学院工作，安排两名教师专业从事社区学院工作，出国学习参观交流，学院资金到位，合理支出，确保了社区学院工作的有效开展。 学校选派优秀专业教师到兄弟学校组织舞蹈节目，学校文艺队参加区、市展览分别获得一等奖和三等奖。 学校多年坚持对口扶贫指导，8人左右到蓝田对口指导，按要求对特困户开展精准扶贫，为当地经济发展做出积极贡献。 六、政府分管上级政府，教育行政部门重视学校发展，政策性经费落实到位，2017年出生，全部资金120元，项目投资88.3万元，其中人人技能工程18万元，校园维修42.3万元2017春季免学费101500元，秋季免学费58600元，助学贷款18000元。 但特色创新方面还不够，要努力建设骨干专业特色专业，不断增强学校校园文化氛围。 学校党支部重视党的建设，不断加强党的组织建设和思想建设，全面贯彻执行上级党委文件，继续深入开展“两学一做”学习教育活动，加强对党员的党性教育和教职工职业道德教育，积极落实精准扶贫，是按照上级党委要求完成各项工作任务七、主要问题及改进措施1 .校园面积小，建筑面积不足，限制了学校的发展，直接影响学校做大做强。 要扩大学校校园面积，只能向上级主管部门积极报批，争取区政府统一解决。

2 .专业教师尤其是工科专业教师严重短缺，部分学科目前缺乏学科带头人，仅靠上级调入目前存在一定困难。 解决的办法只能是外聘或者兼任相关专业的教师，短期实习教师无法发挥能力，工科专业的实际操作教师目前还没有取得理想的教学效果。 3 .专业建设需要不断加强，努力打造骨干专业、特色专业、精品专业。 4 .努力提高办学水平，扩大生源，提高办学规模。 对上述问题的改善对策

2 .继续向上级教育行政部门申请调入所需专业课教师，积极有计划地培养所需专业课教师。

3 .巩固发展学校专业，加强现有专业课教师业务提升，进一步加强硬件建设，提高教师教学科研水平，加强对学生的职业道德教育，进一步加强教育教学常规管理，不断提高教学质量。

4 .加强精细化管理，精细化管理是学校发展的关键，也是提高管理水平的必然要求。 拓展生源、提高办学规模、提高办学知名度是关键，要学习先进教育思想和教育理念，强化宏观思维，加强微观管理，加强教师教育，加强班主任管理水平，不断提高教职工社会主义核心价值观，调动积极性，创新力