天津艺术职业学院2018质量年报

中职

高等职业教育人才培养质量年度报告(2018 ) 2017年12月1日

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天津艺术职业学院始终全面贯彻《国务院关于加强发展现代职业教育的决定》、《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》、《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》、《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》等文件精神，以立德树人为本，服务发展为宗旨，促进就业，适应需求，面向人人，产学融合推进高等职业教育与经济社会同步发展，强化技术2017年，学院继续深化教育教学改革，加强内涵建设，激发学院办学活力，在学生发展、教育改革、政策保障、境外合作与交流、服务贡献等方面取得一定成绩。

大学概况

天津艺术职业学院成立于2002年，是经天津市政府批准并报国家教育部备案成立的国家运营全日制艺术类高职学院，前身具有60多年历史，与被教育部、文化部评为“国家级重点艺术中专”的天津市艺术学校有30多年历史，是我国唯一培养北方曲艺人才的专门学校学院占地面积86777平方米，建筑面积51721平方米，固定资产总额3211万元，其中教学仪器设备总额1915万元。 专职教师128名，校外兼职教师71名。 现为曲艺表演、表演艺术、广播与主持、音乐表演、舞蹈表演、导游、文物修复与保护、角色设计、舞台艺术3艺术设计与制作、文化市场经营管理、展览策划与管理、摄影技术、模特与礼仪、皮皮目前在校生近1600人。

第一部分：学生发展

一、坚持立德树人核心地位，全面提高人才培养质量学院全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和天津市高校思想政治工作会议精神。 围绕落实立德树人根本任务，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，努力培养红而专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 学院要把“四个服务”贯穿于教育教学全过程，做到全员育人、全过程育人、全方位育人，坚决落实市委要求，牢牢抓住四个“主”。 这就是说马克思主义是第一要务，树立社会主义核心价值观是主旋律，高校意识形态是主阵地，课堂是主渠道。 不断开创学院思想政治工作新局面，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。 (一)抓好思想政治理论课教学

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“思想政治理论课要坚持在改进中加强，在创新中提高”，“要用好课堂教学这条主渠道”。

学院在做好思想政治理论课课堂教学、理论研究、师资培养等方面工作的基础上，坚持在改进中加强，在创新中提高，开展了“创新思想政治理论课教学综合体系”“提高思政课亲和力”“思政课微电子4”

通过对“影子”、“大学生思想政治理论课公开大会”、“十九大精神学生宣传小分队”等思想政治理论课创新的探索，进一步提高思想政治理论课的吸引力、感染力、亲和力，探索创新学生参与思想政治理论课的途径和方法，探索让学生“终身受益、真心喜爱”的思政课(二)积极开展理想信念主题教育实践活动学院，始终把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，加强学生理想信念教育。 通过主题活动、理论学习、主题座谈、娱乐活动等形式，开展各级理想信念主题教育实践活动80余次，帮助学生牢固树立社会主义核心价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 (三)做好思想宣传工作

学院始终做好思想宣传工作，全面落实立德树人根本任务，着力构建把社会主义核心价值观融入学校教师和教育者各个环节、相互联系、各有侧重、逐步推进的社会主义核心价值观教育体系。 用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，在广大师生中积极培育和践行社会主义核心价值观。 学院在抓紧建设和使用校园宣传栏、展示牌、海报等宣传阵地的基础上，重视网络建设，构建网络思想文化阵地。

2017年学院将坚持管理建设相结合、管好用好的原则，加强网络队伍建设，加强工作运行机制建设，加强网络平台建设，拓展网络主流舆论阵地。 继续加强校园网用户管理，建立网络信息应急机制，提高网络管理水平，使网络空间成为正能量的坚强阵地。 (四)推进辅导员队伍建设，加强心理健康教育和咨询机构建设。 5 0103010“推进辅导员队伍专业化、职业化建设，加强心理健康教育和咨询机构建设”。

2017年，学院根据实际工作需要和专职辅导员与学生比例制定标准，公开招聘辅导员。 培训上岗后，充实了学院思想政治教育一线，在思想、学习、生活等方面指导学生，关心学生，为学生成长提供了有力保障。 与此同时，学院加强大学生心理健康教育工作，开设心理健康教育课程，设立校园心理健康咨询机构，举办多场学生心理健康研讨会。

(五)校园文化成绩显著

1.2017年学院以促进广大青年学生成长为目标，以健康向上、丰富多彩的校园文化活动为载体，传承艺术类院校优势，推动厚重的校园文化积淀和清新的校园文化风尚形成，围绕“育人”中心工作建设校园文化举办了迎新晚会、“青荷首当其冲”演出、“十九大迎新、廉洁进校园”主题演出等十余场艺术性强的校园文化活动。 充分展示了我院学生的风采，营造了高雅的校园文化氛围，进一步提高了学生的文化素养、专业性业水平和综合素质。2.《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》指出：“围绕传播职业精神组织第二课堂，弘扬以德为先、追求技艺、重视传承的中华优秀传统文化。发挥学生党支部、共青团、学生会、学生社团的作用，与政府、行业、企业合作开展内容丰富、形式新颖、传6

递正能量的实践育人活动和校园文化活动。”

学院以第二课堂为载体，推进校园文化内容、形式的创新，增强艺术学院校园文化自身的活力。通过内容丰富、形式多样的主题教育活动，加强对青年党团员进行党的基本知识的培训和教育，引导青年学子树立正确的世界观、人生观和价值观。

举办了首届校园 DIY 风筝节、“坚定理想信念，不忘初心跟党走”诗歌朗诵比赛、主题团日、安全知识竞赛、校园消防安全讲座、“民族心、中华情”征文演讲比赛、志愿者服务等 20 余场次主题活动。3.以学生兴趣爱好为主，充分发挥大学生社团在校园文化建设中的引领作用。大力加强学生社团建设，积极调动学生在校园文化建设中的主体性和积极性，让学生发挥主人翁精神，运用自己的聪明才智，成为校园文化的参与者和建设者，开展了包括专题学习、参观展览、学术交流、征文比赛、汇报演出等丰富多彩的活动，受到广大师生的欢迎。二.招生情况

2017 年，学院招生情况良好，生源结构合理，生源质量逐步提高。2017 年招生情况一览表

计划招生数 实际录取数 实际录取率 实际报到人数 报到率 763 750 98.3% 636 85%三. 就业创业 （一）学院把学生就业作为“重点工程”来抓。在教育教学中，努力提高学生职业素养、专业技能，注重实践教学环节的实效性。紧7紧围绕学生就业指导、就业服务、实习实训开展工作，确保学生实践有渠道，就业有通道。近年来，学院学生就业形势良好，毕业生受到社会的普遍认可与好评。天津艺术职业学院毕业生就业情况一览表（截止 2017 年 9 月 1 日） 专业名称 专业方向 毕业生数 就业数 就业率% 13 16 473 460 97.25 表演艺术 幼儿艺术 62 61 98.39导游 导游 18 17 94.44

导游 导游（三二分段） 62 61 98.39音乐表演 声乐 73 73 100音乐表演 器乐 40 38 95舞蹈表演 舞蹈表演 27 26 96.3播音与主持 播音与主持 25 24 96

会展策划与管理 会展策划与管理 22 21 95.45舞台艺术设计 舞台艺术设计（舞台技术） 24 23 95.83文物修复与保护 文物修复与保护 25 24 96人物形象设计 人物形象设计 34 33 97.06文化市场经营管理 文化市场经营管理 19 19 100摄影摄像技术 摄影摄像技术 10 9 90曲艺表演 曲艺表演 23 22 95.65曲艺表演 曲艺表演（三二分段） 6 6 100模特与礼仪 模特与礼仪 3 3 100（二）提升大学生创新创业能力既是培养适应发展的创新型人才的需要，又是拓宽高校毕业生就业渠道的一个创新之举。学院积极搭建平台，使学生在实践中提升创新创业能力，将学生的教学实践成果推向社会、融入市场，让市场检验学院教育教学成果，为专业教学改8

革和人才培养模式改革提供新的启发，为更好地适应行业需求提供参考。

例如：在河东区商务委、区团委的大力支持下，我院与天津爱琴海购物公园文创街区签署了合作服务意向书，天津爱琴海购物公园文创街区成为了我校学子的创业“孵化基地”。该项目获得共青团天津市委授予的“大学生创业实践基地称号”，也成为天津市首家把传统艺术传承体验搬入市民广场的高校。第二部分：教学改革

《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》、《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》等文件，对教育教学改革工作均提出了明确要求。学院始终全面落实文件要求，深化教学改革，逐步建立教学工作诊断与改进制度，整体提升教育教学质量，扎实建设特色鲜明、人民满意的艺术类高职院校。一.逐步建立完善的专业动态调整机制。

2017 年，学院遵循以“艺术”类专业为主体，“需求导向，科学定位，主动适应，特色发展”的原则，不断优化专业布局，提升了专业对接产业、学生对接职业的匹配度。例如：随着社会经济的高速发展，人民生活水平的不断提高，社会对从事钢琴调律的人才需求量很大，学生具有广阔的就业与发展空间。学院依托特色办学资源，以市场需求为导向，增设的钢琴调律专业，将更好的满足经济发展带来的旺盛的钢琴培训、营销及售后服务等岗位的高级技能型人才的需求，提升人才培养与产业需求的契合度，更是为学生就业提供有力的9保障。

二.加强兼职教师队伍建设。

《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》指出：加强以专业技术人员和高技能人才为主，主要承担专业课程教学和实践教学任务的兼职教师队伍建设。学院依托行业优势，聘请了一批德艺双馨的艺术家、业内专家、能工巧匠充实到师资队伍中，已初步形成了一支具有较高水平的兼职教师队伍，构建了专兼结合的师资结构。

目前，部分专业的兼职教师在承担专业课程教学和实践教学任务的基础上，在教学督导、人才培养方案修订、课程教学大纲、教研活动、教学研究和教学改革项目、市场调研等专业内涵建设方面，兼职教师队伍参与比重不断加大，从而使学院的人才培养工作更加适应高等职业教育发展的需要。

迎新网

通过对校内外实训资源的建设，实现了全院各专业校内外实训资10

源全覆盖，满足了各专业实训的要求。从而让学生在实训中进一步掌握专业技能，提高学生适应职业岗位能力，加强了学生在做中学和学中做，缩短了学校学习与工作岗位的距离。四.推进信息技术在教学中的运用

高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）指出:应用信息技术改造传统教学，促进泛在、移动、个性化学习方式的形成。2017 年为进一步提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，学院举办了首届信息化教学大赛，也首次参加了天津市信息化教学大赛。通过，信息化教学大赛这个平台，广大教师，特别是中青年教师和艺术表演类专业教师，更新了教学观念，能够更加合理的选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程，满足学生学习需求，提高教学质量。

五.推进学院信息化建设，努力提升教育教学管理信息化水平。 1.2017 年，学院按照《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》的要求，继续做好职业院校人才培养工作状态数据采集与管理系统建设与应用，依据高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台数据，完善预警功能，提升学校教学运行管理信息化水平，为学院决策提供参考。 2.学院加大信息化建设规划，在各级财政的支持下，加大经费投入力度，用于中心机房基础设施改造、校园网络基础设施建设，为进一步提高教育教学信息化应用水平奠定了良好的基础。 3.目前，学院已开始规划校园信息化管理系统建设，逐步实现行11

政办公、教学教务、招生就业、学生管理的信息化管理，这些系统将为提升学校教学运行管理信息化水平提供有力保障。六.把握技能竞赛平台，展示教学成果

学院积极参与高层次职业技能竞赛提高学生的职业技能水平。2017 年，学院组织学生参加多项国家级、省市级比赛，荣获全国职业院校技能大赛一等奖 2 个、天津市职业院校技能大赛三等奖 1 个。通过参加各类职业技能竞赛，学生提高了学习的积极性，增强了自身的实践能力，也形成了良好的学习氛围，达到以赛促教、以赛促学、教学结合的良好效果。2017 年 5 月，由教育部、文化部、国家民委和天津市政府共同主办，全国文化艺术职业教育教学指导委员会和天津艺术职业学院承办的全国职业院校技能大赛——“中华优秀传统文化艺术表演赛”，在天津大礼堂举行。来自北京、天津、湖南、内蒙古等地的职业院校学生同台竞技，为观众献上一场集舞蹈、歌曲、杂技、器乐、戏曲、曲艺等各种艺术表演形式为一体的文艺大餐。学院民族管弦乐《龙跃东方》、群口快板《共筑职教梦 喜迎十九大》、群舞《中国职教之歌》、戏曲《津门梨花沐春风》等节目参加了表演赛，并荣获优秀表演奖。

第三部分：政策、资金保障

一.全面落实文件精神，加快发展现代职业教育 学院始终全面贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018）》、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》、《天津市人民12

政府关于加快发展现代职业教育的意见》、《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018 年）》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神，牢固树立现代职业教育理念，深化理解现代职业教育的内涵，科学规划，健全制度，创新人才培养模式，开发、整合、共享优质教育教学资源，打通各类人才的发展通道，主动服务地方和行业需求，加快发展现代职业教育，建设与经济社会需求有效对接的现代职业教育体系。在落实好国家有关政策、制度、标准和要求前提下，我院意识到，管理上水平，制度要先行。学院管理制度的建立，可使工作有章可循，有制可遵，有据可依，有度可评，为逐步实现学院工作管理科学化，规范化，制度化，特别是为高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作提供可靠保障。

2017 年，学院秉承“适合保留、过时废止、修订完善”的原则，及时做好梳理规章制度、各项工作流程，系统编列制度和流程的“废改立”工作，新增了 17 项教学管理文件。

二.依托各级政府政策保障和专项资金投入，提升办学水平 近几年，学院依托各级政府给予的政策保障和专项资金投入，努力提升办学水平，在完善实践教学条件、深化人才培养模式改革、加强师资队伍建设、提高服务发展能力等方面效果显著。依托政策保障和专项资金投入，2017 年学院卫津南路校区改造后投入使用，新校区的投入使用，改善了办学条件，提升了办学水平，从而为人才培养提供了坚实的基础。学院还依托“中央财政高等职业学校提升专业服务产业发展能力13

项目”、“天津市高等职业院校提升办学水平建设项目”资金投入，升级、改造、新建了主持与播音后期制作实训室、文物修复与鉴定专业实训室、音乐编曲实训室、音乐实训录音棚等校内实践基地。专项建设项目概况 项目名称 资金额度（万）

支持部门 时间

高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 400 中央财政 2012天津市高等职业院校提升办学水平建设项目 1007 地方财政 2013职业教育实训基地建设项目 150 中央财政 2014优质专业群对接优势产业建设项目 200 地方财政 2015卫津路校区改造 4500 地方财政 2015艺术学院提升改造项目经费 326.5 地方财政 2016天津市职业院校提升办学能力建设项目专项资金 560 地方财政 2017第四部分：国（境）外合作与交流 现阶段，学院国（境）外合作与交流工作尚处于初级阶段，规模小，基础弱。国（境）外合作与交流的渠道、领域、层次、规模、效益等方面还有很大的发展空间。但学院作为一所艺术类高职院校，也在积极的探索开展多层次、宽领域的国（境）外合作与交流，始终致力于将中华民族优秀的传统文化弘扬光大，广泛传播。学院借助国家和天津市对外文化交流平台，近几年也承担了一些国（境）外人才培养、艺术交流、演出活动等项目。多次选派师生赴国（境）外演出交流，展现天津职业教育的风采和学院的教学成果，弘扬中华优秀传统文化，扩大天津文化艺术的领域对外影响力。142017 年 5 月，学院师生随天津市京剧艺术交流团赴台湾演出，为当地的学生、戏迷朋友们献上了为期七天的精彩演出。交流活动期间还走访了一所大学、两所中学，进行三场演出，并与桃园市国剧研究发展协会共同联谊演出一场。走访中国文化大学时，与中国文化大学领导进行交流座谈，并观摩了中国文化大学戏曲系课程。通过此次交流演出向台湾人民展示了祖国传统京剧艺术的魅力，及学院大力培养京剧人才的丰硕成果。

2017 年 7 月，由文化部主办，天津市文化广播影视局、天津艺术职业学院承办的“台湾青少年传统艺术人才培训班”在津举办。33名台湾师生在 30 多天的时间里，分别进行了曲艺表演、戏曲表演专业的培训。在我院师资力量的基础上，学院还特聘孙元喜、高淑芳、石晓亮、闫巍、李秀成、孙丽英，以及常贵田、田连元、张志宽、高洪胜、 高玉琮、佟守本等众多名家都为学员们授课。“明星级”老师的授课、传统文化氛围的浸润，学员们获益匪浅。通过交流活动，可以更好的培养戏曲、曲艺等中华优秀传统艺术在宝岛台湾的传承人才，促动台湾青少年深入理解中华文化的精深与博大，唤起两岸青年共同承担传承中华文化的使命感，推动两岸同胞共同弘扬中华优秀传统文化。第五部分：服务贡献

一.国家“十三五”规划纲提出：“十三五”期间要实现“公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业”；京津冀协同发展。在天津产业转型升级发展的大背景下，我院作为一所艺术类高等职业院校，依托特色专业资源优势，一方面不断加强专业人15才培养，为国家文化产业发展储备优质人才资源；另一方面主动服务区域经济社会发展，将专业建设与区域经济社会发展需求相融合，为文化产业发展、经济社会发展做出了应有的贡献，进一步提高了学院社会影响力。二.2017 年，学院积极担负起艺术类院校的社会责任，充分发挥社会文化传播服务功能，创作了许多优秀节目，开展了一系列慰问部队、慰问敬老院、服务社区、推进职业教育与普教相融合的演出活动，共计演出 20 余场次。三.2017 年学院承办了全国职业选校技能大赛“艺术专业技能大赛”和全国职业院校技能大赛——“中华优秀传统文化艺术表演赛”比赛。

承办全国职业院校技能大赛，为学院师生与全国兄弟院校的合作交流搭建了切磋技艺、交流经验的平台，对学院推进职业教育教学改革，提高人才培养质量具有十分重要的意义。两项高水平高规格赛事的顺利承办，进一步提高了我院承办重大赛事服务社会的能力和水平，提升了学院的社会影响力和美誉度。同时，学院也通过公平公正、热情周到、高效优质的赛事承办工作赢得了各级领导、各代表队及与会嘉宾的一致好评，并获得 2017年全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”。

第六部分：面临挑战 一.存在问题

学院通过十几年的发展，取得了一定的成绩，办学实力与办学影16

响力都获得了极大的提升，但我们也清醒的意识到，我院教育教学发展也面临着较为突出的挑战和问题。

（一）还未形成以高等职业院校人才培养工作状态数据为基础，开展教学诊断和改进工作的机制。还未构建起网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系。（二）近几年，随着招生数量的持续增长，学院硬件设施凸显出不足，办学资源日益紧张、压力增大。

（三）专、兼职教师队伍结构不合理，除文化艺术大类专业外，新闻传播大类和旅游大类专业的校内专任教师短缺。（四）信息化建设滞后，信息化数据管理系统还处于规划阶段。二.工作展望

学院将全面贯彻落实党的十九大精神，直面挑战、抓住机遇，按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018）》、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》、《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》等文件要求，切实提高人才培养质量，开展以下几方面工作：（一）深入学习贯彻职业教育政策文件及教育理论深入开展教育理论和教育思想观念的学习和讨论，组织对国家职业教育的政策文件的认真学习，特别是对《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018）》、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》、《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》、《天津市高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实17施方案（试行）》进行学习，使全院教职工进一步提高对高职教育性质、特点、原则、发展形势和学院内部质量保证体系诊断与改进工作的认识。树立现代职教理念，强化全体教职工的责任感和使命感。

关于职业教育的通知

3.加强数字化校园建设，丰富数字化教学资源，进一步加强人才培养工作状态数据及相关信息管理系统的建设与应用。 “十三五”期间，国家经济转型升级将进入快车道，现代服务业、文化产业已经被纳入我国未来最具发展潜力的支柱性行业。京津冀协同发展，作为国家发展战略新的增长极，发展势头和空间也是前所未有。“十三五”期间，学院会以质量立校、特色扬名、面向市场为理念，以传承、发展我国民族文化艺术和服务文化产业转型升级为宗旨，以立德树人为根本，以特色一流为核心，以服务发展为导向，全面深化高等职业教育综合改革，努力培养大批德才兼备的高素质、技能型、18复合型人才。逐步把我院建成一所办学定位准确、专业特色鲜明、人才培养水平高、社会服务能力强的高等职业艺术院校。19

服务地方和行业需求案例

第十届全国职业院校技能大赛于 2017 年 5 月 8 日至 6 月 9 日在天津主赛区和 19 个分赛区举行。全国职业院校技能大赛是我国目前专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大的国家级职业院校技能赛事。2008 年 6 月首届大赛在天津的成功举办，开启了职业教育全国技能竞赛的建设与发展之路。十届大赛的不平凡历程，成为职业教育深化改革、发展创新的缩影和窗口，铸造了中国特色职业教育的亮丽品牌。2017 年，学院承办了全国职业选校技能大赛“艺术专业技能大赛”和全国职业院校技能大赛——“中华优秀传统文化艺术表演赛”比赛。

两项高水平高规格赛事的顺利承办，进一步提升了学院承办重大赛事服务社会、服务地方、服务行业的能力和水平，提升了学院的社会影响力和美誉度。同时，学院也通过公平公正、热情周到、高效优质的赛事承办工作赢得了各级领导、各代表队及与会嘉宾的一致好评，并获得 2017 年全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”，展现了天津职业教育的风采，为国家现代职业教育改革创新示范区争得了荣誉。

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服务地方和行业需求案例

案例：近几年，随着社会的发展，特别是二胎政策放开后，经市场调研分析后，我院发现各类幼儿培训机构和幼儿园中，具有相当艺术专业特长、又熟悉幼儿生活及成长规律的艺术创编人员寥寥无几，幼儿教育、培训行业对受过高等职业教育的幼儿艺术培训和创编人才具有大量的需求。

2013 年，我院开设了表演艺术（幼儿艺术）专业，培养掌握幼儿艺术培训的基本技能，能从事幼儿声乐、器乐、舞蹈、戏曲、美术和曲艺培训及幼儿艺术创作和编导能力的应用性专门人才。本专业课程设置充分体现高等职业教育的特点，重视对学生专业技能的培养。强化实践教学，专业实训课程在整个教学过程中占 60%以上，确保学生所学的知识技能在实践工作中得到充分应用，通过三年的人才培养，该专业毕业生得到了用人单位的充分肯定，2016、2017 届毕业生就业率 100%。21

服务地方和行业需求案例

案例：随着社会的发展，中国已经是世界上最大的钢琴生产国和钢琴消费国，而不论是生产还是消费，钢琴都离不开一种专业人才钢琴调律师。钢琴调律师是在钢琴生产、销售和维修过程中，从事钢琴音质调试、音准定律、机件调整、部件整修的专门人才。目前，每年投放到中国市场的钢琴数量达到 47 万台以上和大量的老龄钢琴需要长期的售后服务、维修保养，行业对于钢琴生产、钢琴销售与售后服务、钢琴调律人才有很大需求。从 2011 年开始我院音乐表演专业开设了《钢琴调律与维修》选修课程，聘请专业调律师担任课程教学，组织学生参加“钢琴调律师”职业资格鉴定。同时，我院参与了《高等职业学校钢琴调律专业教学标准草案》的制定，并且成为了“全国艺术院校钢琴调律专业教育联盟”的创始单位。

2017 年，为了更好的服务行业，促进学生就业，我院新增设了钢琴调律专业，2018 年将首次招生。培养具有一定的艺术素养与职业素养，了解钢琴结构、原理与组装工艺，掌握钢琴调律、维修调整、钢琴演奏、教学、营销与售后服务管理等基本理论与专业技能，能在钢琴组装生产、钢琴培训、营销及售后服务等岗位从事钢琴调律、维修调整、钢琴教学、营销及售后服务管理工作的高级技能型人才。 22服务地方和行业需求案例

案例： 根据党中央、国务院关于对口援藏的指示精神，为充分发挥天津教育资源优势，推进西藏昌都文化大发展大繁荣，培养一批素质过硬的藏族文化艺术人才，在天津市对口支援西藏工作前方指挥部的努力下，天津市政府合作交流办、天津市教委、天津市文广局和西藏昌都市有关部门共同商定，学院承担起了天津市援藏任务，为西藏昌都市定向委培 60 名艺术类高职学生。其中，舞蹈专业 42 名，声乐、节目主持、舞美等专业 18 名，学生修业期满成绩合格将颁发教育部认可的高职毕业证书，今后将成为昌都未来民族艺术发展的骨干力量。作为天津市文化援藏重点工程,这个艺术特长生培训项目是西藏和平解放以来，在内地培训艺术特长生规模人数最多、艺术专业培训门类最齐全、专项经费投入最大、学生学制时间最长的一次，为西藏艺术人才培训工作取得重大突破，创新了文化援藏的“天津模式”，对有效推动当地文化事业的快速发展起到了积极和深远的影响。23

京津冀协同发展案例

案例：为响应党中央、国务院推动京津冀协同发展国家战略，2015年 12 月，由石家庄市艺术学校、河北艺术职业学院、天津艺术职业学院、北京戏曲艺术职业学院三地四校共同倡议成立了“京津冀艺术职业教育协同发展联盟”（以下简称“联盟”）。联盟自成立以来本着“优势互补、平等互利、统一开放、协同发展”的原则，联盟院校共同致力于深入研究和探索艺术职业教育规律、坚持五个对接的原则，为京津冀协同发展培养优秀的新型实用型人才；建立干部教师挂职和互派制度，推进京津冀艺术职业教育深度合作；加大开放办学力度，实现优质课程互通、互联、共享，支持在校生跨院校学习；广泛开展招生就业合作，努力推进联合招生，积极开辟毕业生就业渠道；共同组建协同发展专家团队，全面指导教学、科研和艺术实践工作；加强学术交流，努力提升各院校专业建设和科研水平；建立广泛的观摩、交流、比赛成果展示、学生创业平台，推进三地艺术职业教育均衡、协调、错位发展。2017 年，开展了：学院理论中心组（扩大）学习，赴河北艺术职业学院学习交流；京津冀地区武功武戏表演人才培训班；北京戏曲艺术职业学院创排演出的《中华美德故事汇》京津冀巡演；京津冀三校联殃上演《长征组歌》等工作。

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促进就业创业案例

提升大学生创新创业能力既是培养适应发展的创新型人才的需要，又是拓宽高校毕业生就业渠道的一个创新之举。学院积极搭建平台，使学生在实践中提升创新创业能力，将学生的教学实践成果推向社会、融入市场，让市场检验学院教育教学成果，为专业教学改革和人才培养模式改革提供新的启发，为更好地适应行业需求提供参考。案例：2016 年 6 月，在河东区商务委、区团委的大力支持下，我院与天津爱琴海购物公园文创街区签署了合作服务意向书，天津爱琴海购物公园文创街区成为了我校学子的创业“孵化基地”。我院非遗文化传承创业团队，涉及文物修复与保护、会展策划与管理两个专业，创业团队诚聘国家非物质文化遗产传承人以及一线专业技艺骨干来校收徒，将雕版水印、泥人彩绘、工艺内画、古籍修复、传统戏曲服装、化妆等带入商场，并初步形成了具有创新性的创业营销模式，此次将资源引进爱琴海购物公园文创街区，希望在提升文创DIY 体验式合作的同时，支持原创品牌、非遗产业及大学生创业，从而实现商业与社会价值的共同体现。该项目获得共青团天津市委授予的“大学生创业实践基地称号”也成为天津市首家把传统艺术传承体验搬入市民广场的高校。25

表 1 计分卡院校代码 院校

名称

指标 单位 2016 年 2017 年 12882天津艺术职业学院

1 就业率 % 96.24 97.252 月收入 元 1800 2027.563 理工农医类专业相关度 % 0 04 母校满意度 % 96 985 自主创业比例 % 0.42 0.426 雇主满意度 % 100 1007 毕业三年职位晋升比例 % 8 1026表 2“资源表”院校

代码 院校名称

指标 单位 2016 年 2017 年 12882天 津艺 术职 业学院

1 生师比 — 5.88 5.59

2 双师素质专任教师比例 % 1.55 1.56

3 生均教学科研仪器设备值 元/生 11244 12244.254生均教学及辅助、行政办公用房面积 m

2

/生 21.5 21.91

5 生均校内实践教学工位数 个/生 0.24 0.266 校园网主干最大带宽 Mbps 1000 10007教学计划内课程总数 门 439 485其中：线上开设课程数 门 00

学校类别（单选）：综合、师范、民族院校（）工科、农、林院校（）医学院校（）

表 3 国际影响表院校代码 院校

名称

指标 单位 2016年

2017年 备注

12882天津艺术职业学院1

全日制国（境）外留学生人数（一年以上） 人 0 02非全日制国（境）外人员培训量 人日 0 1238承办“台湾青少年传统艺术人才培训班”，

33 名台湾师生在 30 多天的时间里，分别进行了曲艺表演、戏曲表演专业的培训。3

在校生服务“走出去”企

业国（境）外实习时间 人日 0 04专任教师赴国（境）外指

导和开展培训时间 人日 0 05

在国（境）外组织担任职务的专任教师人数 人 0 06开发国（境）外认可的专业教学标准和课程标准数个 0 07

国（境）外技能大赛获奖数量 项 0 028表 4 服务贡献表院校

代码 院校名称

指标 单位 2016 年 2017 年 12882天 津艺 术职 业学院

1

全日制在校生人数 人 1445 1564毕业生人数 人 479 473其中：就业人数 人 448 460毕业生就业去向： — — — A 类:留在当地就业人数 人 290 266 B 类:到中小微企业等基层服务

人数 人 285 276

C 类:到 500 强企业就业人数 人 0 02 横向技术服务到款额 万元 0 03 纵向科研经费到款额 万元 5.3 1.754 技术交易到款额 万元 0 05 非学历培训到款额 万元 0 606 公益性培训服务 人日 1200 1238主要办学经费来源（单选）：省级（√） 地市级（）行业或企业（） 其他（）29

表 5 落实政策表院校代码 院校

名称

指标 单位 2016 年 2017 年 12882天 津艺 术职 业学院

1

年生均财政拨款水平 元 36600 47900其中：年生均财政专项经费 元 852 11062教职员工额定编制数 人 230 230在岗教职员工总数 人 205 200其中：专任教师总数 人 129 1283 企业提供的校内实践教学设备值 万元 40 404

生均企业实习经费补贴 元 0 0其中：生均财政专项补贴 元 0 05生均企业实习责任保险补贴 元 0 0其中：生均财政专项补贴 元 0 06

企业兼职教师年课时总量 课时 9762 14184年支付企业兼职教师课酬 元 390480 567360其中：财政专项补贴 元 0 0