中专英语Unit3听a课件
中专
wat’stheirnumberagain？ listeningandspeakingainthisunit，wewillearnsomethingaboutourmemory.1.talkaboutpastevents2. knowhowtoimprovememory3. tataboury
q : canyoudescribepeopleyoukneworthingshappenedinyourchildhoodexactly？ teachingproceduresamongthesepeople，who stand out most in your memory？ 魔兽世界
teachersfriendsparentsdoctorspolicemenfiremen
1.whydoyouthinkthosepeopleyouchoseinactivity1impressyoumost？ 2.canyoutellastoryaboutthemfromyourmemory？
3.What did you learn from them？ 分散技术流程
theystandforlawandjustice.when we’rein danger，they can protect us，andtheymakeusfeelsafe.assoonasweseethem，wethinkoffire
q : whatareyourearliestchildhoodmemoriesandhowoldwereyouthen？ 1、Pre-listening:magic adj .具有魔力的Magician n .魔术师stage n .舞台presenter n .主持人
listeningandspeaking : a.whatirememberedthenthenewwords :1.magic adj .具有魔力的2. magician n .魔术师3. stage n .阶段4.presesese ses:1.atonepoint在某个时刻2.putone’sfootinit犯错误3. stay up熬夜4.comedown(from…to…) newwoon ) ) ) ) )
1.theboywastakentothetheatrebecauseitwashisbirthday.2.the boy’smumpushedhimandencouragedhimtogouptothestage.3.themage . theboyfeltawfulwhilestandingonthestage.trueorfalse.f
FFT
Before Christmas2，while-listeninggoongoonitdidn’t matter
Listen for details. 2，while-listeningcluesdetailshowoldwastheboy？ What was the background？ What happened？ What happened in the end？ How did the boy feel？
theboycheatedonthestage.theweekbeforechristmaseightornineyearsold.themagicianlethimstayonthestage。
theboyfeltawful.takemetothetheatreitdidn’t matter\couldstayuponstagefeltawful\camedownfrom…
at one point在某些时刻
retellthestory : presenterask…
comeupontothestageandtobethemagician’sassistantsmumpushedmeandencouraged…togouptothestage.whenaskedifitwasmybirthday，I
wanted…openupandswallow(me3，Post-listeningLanguage points一，问题探究(1) whydoyouthinkthosepeopleyouchoseinactivity1iming
教务网络系统
插入语还有do you know/believe/imagine/suppose/guess等。 例如：
Who do you think he is？ 你觉得他是谁？ When do you guess he will come？ 你觉得他什么时候回来？ Practice【拓展训练】
)whatdoyouthinktoyouifyoudon’tagreeme？ A. happening； with B. will happen； with C. happens； to D. happen； on )whatisthemainreasonforhisbeinglateagain？ a.doyoubelieveb.youbelievec.you do believed.youbelievedoba
2 ) Among these people，who stand out most in your memory？ 在这些人中，谁在你的记忆中最突出？ stand out的意思是“突出，出众”。 例如：
He played the violin，andhestoodoutfromalltheothermusicians .他演奏了小提琴，并比较了所有其他音乐家。
语言点保护【拓展训练】
翻译以下句子：
让自己与众不同。这是我记忆中最突出的事情。 同调
Try to make yourself stand out。
thisisoneofthethingsthatstandoutinmymemory.encouragesb.todos th .“建议某人做某事”。
wewanttoencouragepeopletoexercisemore .我们鼓励人们多运动。 theboywasencouragedtorunfasterbyhisclassmates .那个男孩在同学们的鼓励下跑得更快。
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【拓展训练】
翻译以下句子：
你为什么鼓励他？鼓励孩子们在课堂上说英语。 同调
Why would you encourage him？
childrenshouldbeencouragedtospeakenglishmoreofteninclass.(4) themagicianrefusedtohavetheboyashisasistant .魔术师决定让这个男孩当助手
refuse to do sth拒绝做某事
heofferedmeaseconddrinkwhichirefused .他又请我喝了一杯，但我没有接受。 He refused to take my advice .他拒绝了我的建议。
have sb. as可以让某人担任、发挥作用……
theyhavetheseworkersassoldiersintimeofwar .在战争期间，他们让这些工人当士兵。 语言点保护
【拓展训练】
翻译以下句子：
患者有权拒绝治疗。由于母亲的病情，女孩没有去国外。 同调
thepatienthastherighttorefusetreatment。
thegirlrefusedtogoabroadbecauseofhermother’s illness.(5) theboyfeltawfulwhilestandingonthestage .站在舞台上，男孩非常伤心。 feel n/adj表示如下。
We all feel cold after the rain .雨后我们都觉得冷。 while doing现在为分词作状语，表示分词的动作和主句的动作同时发生。 例如，在While working in the field，they suddenly heard a loud sound .田地里工作时，他们突然听到了声音。 While延续性动词when暂时性动词。 例如：
theyphonedwhileyouwereout.whenicamein，hewasreadinganovel.language points二.本堂训练
A. when B. while C. as D. once
()3) shedrinksblackcoffeeipreferitwithcreama.IFB.whenc.whiled.though
()4) In spring，daysaregetting.a.longerandlongerb.thelongestd.the longer，the longerABCA
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((5) whatyousaidmadetheinterviewee.a.feelverynervousb.tofeelverynervousc.feelveryexcitingd.tofeelveryexciting ) ) did he buy B. Which； he boughtC. Which； did he buy D. What； hebought(7) heranuptothestationthefirsttrain.a.catchb.tocat chc.caughtd.having caught )8) I’mgoingtototo toto a.AAAA
step4. sumuphomeworkteachingprocedures
1.retellthestoryinlisteninga2. finishofftheworkbookexercises.3.previewthelisteningandspeakingb .感谢您的聆听。