技校学生教育探析

招生简章

技校学生入学第一年的年龄一般为16岁，刚过“危险年龄”，正在进入“青春盲动期”。心理上，他们认为自己长大了，思想和生活要求独立。从经济上看，不能脱离父母的资金。从行为上看，他们经常用社会吸收的信息质疑老师的“经典”。但是，由于自制力差、认识浅、判断力差、道德意识弱，他们的想法和行为往往偏离正确的轨道，容易重复。总结一下现在技校学生的共同特点：头脑灵活，有创造力，有兴趣特长，人际关系能力也成熟，受到别人的尊重，对生活有热情，求胜欲强。但是很多人任性、怕吃苦、不愿意学习、不愿意努力学习、缺乏耐心、耐心、自信心、缺乏良好的学习习惯和行为习惯、在困难面前容易放弃、在挫折面前容易气馁、老师和父母的关系往往不太融洽。有的人又自卑，有的人在自豪感下隐藏自卑。作为班主任兼教师，根据两年的教育过程，将学生分为以下几类，不同的学生要采用不同的教育方法。

迎新生的欢迎词

迎新推文

我认为这部分学生可以在暑假期间联系家长，给学生创造自食其力的机会，让他们了解生活的困难和现实的残酷！或者班主任可以和学生私下多沟通，谈谈学生比较感兴趣的话题。如果学生比较喜欢这位老师，会积极地与老师合作。他们看起来是所谓的义气！但是这样的学生要轻松放松，及时提醒！4.捣乱的学生，扰乱课堂秩序，无视老师，说脏话，打架……。这部分学生实际上私下沟通也比较懂事和讲义气。他们在学生和老师的反对下故意给老师出难题，展示自己的小聪明，受到学生的注意，满足自己内心的小虚荣。这些学生只是因为他们想被重视、尊重和认可的心理需求，这些学生也能接受感恩教育。