诊断和纠正工作学期摘要(学生)

职教20条

为了进一步推进和实施学校内部质量保证系统诊断和改善工作，学校成立了诊疗整编。质量科是诊疗重组的重要部门之一，我深知其重要性，也知道工作的难度。这是一步一步摸索前进的阶段，我相信不断的学习和持续的诊疗改革将在新的挑战岗位上取得成果。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)这学期慢慢了解了一些职业教育方面的发展方向和发展阶段。第一，学习是人前进的资本，不断学习使我更清楚诊疗改革的重要性。

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4、部门对诊疗重组的具体事项参考《需求导向，自我保证，重在改进--"诊改"文件解读（中职版）》进行详细的学习。5、学习四川省教育厅水明浩123号文件；

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1.围绕学校的发展，学校以前制定了诚信相关制度，同时制定了我们部门的诚信相关工作。学习与各学科相关的诚信政策任免制度后，新学期修改各学科的诚信工作。3.根据学校的发展要求，初步制定了《职业教育学校管理文件选读》，提前收集统计数据，发现问题，解决问题，解决问题，不断改进反馈过程中的数据问题，慢慢反映问题，解决问题，推进改进工作。4.根据学校的实际情况，预备学校诊断项目点《四川省中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案（试行）》明确各学科诊断项目点工作。5.定期对提前自习迟到或早退、出校、违反教室纪律等进行追踪教育。

目前，在中等职业学校建设的正常化诊断及改善制度和自主发展机制中，在这一过程中还存在一些问题，但我相信，我们将在慢慢学习的过程中逐步前进。在保证中等职业学校人才培养质量提高的目标下，我们必须攻克难关，小步前进，逐步推进教学诊疗整编工作的攻坚战。总结人：刘恩路2017年7月3日