任务10-人物阐述-教义室-教案

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第七章肖像精密

人像精密基本介绍，精密方法，精密要点教案1小时

教学手段

多媒体极地电子教室、微信平台、幻灯片、板书等教材分析

本单元是舒明浩123课程第七节课的内容。这门课通过东道教育，通过案例及练习题帮助学生巩固知识，并介绍与画像精炼基本用法相关的几个设计要点。通过这门课的学习，学生可以更深刻地理解电商美工的魅力，使学生在完成任务的同时掌握人物像修改的基本操作。(威廉莎士比亚，斯图尔特)教育工具Photoshop软件学习分析

本单元的学习者是美工初学者，在过去的学习和生活中，学生们或多或少地接触了有关修图的知识，部分学生对PS有基本的了解，并为本单元的学习做好了准备和铺垫。学生们已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的PS技术知识和技术。本科学生通过人物精密的操作，对人物的操作取得了理想的效果，产生了对全奖美工的学习兴趣和热情。因为这门课对基础性强、美工零基础的学生来说难度适中，所以这门课的教学目标是让学生感受人物细腻的魅力，同时激发学生电商美工的学习热情，主动创作其他形象。教学目的(一)知识目标：

1、了解肖像修改的基本介绍。2、了解并掌握人像微调方法和微调要点。(二)能力目标：通过图形教学，让学生更快掌握人像修改的操作方法。(三)情感目标：1、培养学生学习电子商务艺术的兴趣。2、培养学生的独立自主意识。教学的重大而困难之处。

招生办

1.直观演示法：采用教师直接示范，学生比较观察得出结论的方法。

2.讲课组合法：教师以实例说明学生完成实例制作，以教师指导的形式熟悉本节内容。3、课后习题，帮助学生巩固知识点。学习法律

以学生为中心，从模仿到自主设计，一步一步接近，练习公告。

1.自学自学：学生自己在PS中操作，获得对知识的正确理解，探索解决问题的方法。

2.共同学习：实际操作中出现问题，鼓励学生共同进行研究讨论、解决，让学生看到问题的其他方面和不同的解决方法，拓宽学生的思路，对知识有新的理解。选择教学方法的依据：根据本学科的特点，操作性很强，反对只注重方法的归纳而不注重实际操作。二、培训课程

整个教育过程分为以下几个过程：教育过程、教育活动、学生活动。

课堂说明课前准备课前学习任务：

1、请学生在电脑上下载Photoshop设计软件。2、互联网了解人像修改的基本知识。根据要求完成下载操作。

关于职业教育的通知

1.向学生展示人物精致的完成度，充分调动学生的兴趣，激发他们的学习欲望。2、提问：为什么要修饰角色？3、介绍主题、人物微调的基本介绍。观察PS接口和功能

通过这个链接，在激发学生学习新课程的兴趣的同时，引入这门课的主题。明确这次课的任务：人物基础(2)新课(30分)

人物微调基本介绍1、人物微调定义。

修仙是不改变人物，修饰人物瑕疵、穿衣和不足的地方。但是人的器官和皮肤会随着美态和光的变化而变化，所以我们在修改电影的过程中要注意保存人物照片中的光和质感。(大卫亚设)2。人物精炼目的修图是为了使素材更加精细，3、店铺标志出现的位置制作方法

1、图像分析。

获得一张人像照片的第一步要审议，从上到下，都要看有没有需要修理的地方，目标明确。(约翰f肯尼迪。)2 .细腻的人物(1)去除脸上的瑕疵(2)中性灰度磨损(3)五官描述(4)高低频磨损(5) USM锐化导师

充分调动学生的积极主动性，学生自己分析问题。设计要点

1、光影

(1)概念

(2)光对物体的影响(3)光对投影的影响(4)投影和反射的差异(5)物体的反射和材料的差异(2)五官的描述。

头部的骨骼结构是外院内的六面体，由前额、小丑、上下下巴和脸颊四个基本部分构成头部和各部分形状的几何特征。(1)颅骨结果(2)三井五眼三、形体形成

(1)体型比例学生认真观察老师的示范。

通过这个链接可以评价学生对PS基本应用的理解。

学生在软件应用过程中思路清晰，操作简单，大大提高了学生的学习积极性。(c)工作布局(1分)

利用课后时间完成课后习题。5