内部质量保证系统自我诊断报告-大学

学校教务系统

根据教育部和广东省教育厅关于诊断和改进高职高专内部质量保证系统的相关文件要求和#校长在2016年下学期工作会议上讲话的精神，我院以# #为组长，# # \ # # #为副组长，# # # # #针对不足之处，改善措施如下。(1)我院就业办公室日常工作理解及教务处对我校13级学生实习进行特别调查。学生的实习单位、企业普遍反映我校学生在语言表达、写作方面的能力不足。为了提高学生的综合素质教育，保证课程建设计划的科学合理性，我院初步计划对广东省多所高职院校进行调查。结合调查情况和我校实际，编写关于“调整我校数学、作文教学计划”的报告，并提交给学校主管领导。(二)要提高教师提供地方经济、促进社会发展的能力，为青年教师制定科研指标和研究工作量，鼓励青年教师积极申报省、市社会科学联盟、哲学社会科学计划等科研项目。(c)我们医院有两间阶梯教室。教师和学生每年5 ~ 10月比较热的天气上课时出汗多，暑热难熬，老师讲课费力，学生们听课被迫听课，学校建议教师和学生改善教学环境，增加空调设备。

二、自我诊断和改进报告表格诊断项目诊断要素

自我诊断意见(2016年)改善措施(2017年)改善效果

(2017年)1系统总体体系结构1.1质量保证概念

职教二十条

组织结构分工和责任权限明确，并根据学校相关审查标准和制度不断改善。1.3体制框架

根据学校质量保证制度的实施，从2016年开始实施内部质量自我诊断工作，使其成为正常化工作。1.4信息系统

从2009年开始，每年都进行人才培养工作状态数据收集和管理平台的数据收集、管理工作、平台管理者、运行良好、定期进行数据维护和分析。2专业质量保证2.1专业建设计划专业无

2.2无专业诊断专业2.3课程质量保证

配合学校各专业做好公共基础课教学，定期开展研究活动。3教师质量保证

3.1师资队伍建设计划

教职员比较稳定，计划科学合理，学校提供教师适当外出学习和交流的经费。3.2教师建设诊断和改革工作

按照学院各种教师招聘标准开展师资队伍建设，师资队伍稳定，学生满意度持续提高。

中小学学科教学资源微课汇总

1.我院分担全校公共选修课及ELA网络通识课，成立了人文素质教育指导委员会，制定了公共选修课管理办法。2.有计划的通识大会、创业月谈等提高学生综合素质和创新创业能力的正常化工作。不足之处：学生素质教育培养不全面，学生实习单位一般反映学生语言表达能力和文学写作能力不足。改进措施：开展省内高职大学数学、作文教学调查，调整我校数学、作文教学计划。4.2增长环境

1.建立困难学生支援账簿，开展一对一就业支援工作。缺点：楼梯教室环境不好，每年5月至11月上课，老师和学生们汗流浃背。改进措施：学校建议楼梯教室安装空调。5系统运行效果5.1改善外部环境

企业精英进入就业指导、职业规划教室的安排。5.2质量事故管理

根据学校质量管理相关规定，质量事故发生率较低。内部质量保证工作小组首次成立，不断调整优化。5.4系统功能

学校质量保证体系的应用效果良好。

院长(签名):年月日