广东省高等学校人才培养活动情况数据表2011版
职教20条
1.3 2011年招生计划61.4 2011年招生方式(人) 61.5 2011年9月1日前在校生71.6机构设置81.7“学校规划”与学校教育、办学指导思想81.8各类全日制本科以上学历教育在校生情况91.9各类成人教育学历在校生情况91.10学生交流情况91.11学生课外活动情况10学校领导10
2.1基本情况10
2.2参加教育和联系学生11基本办学条件11
3.1占地面积、建筑面积(平方米) 113.2藏书资料123.2.1专业图书12
3.3.1陟览室、多媒体教室、语音室123.3.2机房133.3.3机房详情133.4校园网13
3.5固定资产(万元) 143.6当时的教师队伍14实践教育条件154.1校内实践基地154.2校外实习实训基地17办学经费： 19
5.1经费收入(万元) 195.2经费支出(万元) 205.3贷款情况(万元) 225.4专项建设经费支出(万元) 22教师队伍23校内专任教师23
6.1.1校内专任教师基本情况23
6.1.2校内专任教师教学工作量(7.2汇总自动生成) 246.1.3校内专任教师及其他情况24校内兼课人员25
6.2.1校内兼课人员基本情况25
6.2.2校内兼课人员教学工作量(7.2汇总自动生成) 266.2.3校内兼科员及其他情况27校外兼职教师28
6.3.1校外兼职教师基本情况28
6.3.2校外兼职教师教学工作量(7.2汇总自动生成) 28校外兼课教师296.4.1校外兼课教师基本情况29
6.4.2校外兼课教师教学工作量(7.2汇总自动生成) 29专业人士307.1专业设置307.2课程开设31
7.3.1职业资格证书337.3.2社会技术培训337.4顶岗实习347.5产学合作357.6.2就业36
7.7专业发展总体情况377.8当年人才培养方案情况38教育管理与教育研究398.1教学与学生管理档案398.1.2教学事故40
8.2专职教育管理人员基本情况408.3专职学生管理人员基本情况408.4专任招生就业指导人员基本情况418.5专职监督员的基本情况418.6专职教育研究者的基本情况428.7评估情况428.8奖助学金情况43社会评价43
9.1.2报考本校的理由439.2.1学校就业情况44
9.2.2不同生源类型的应届毕业生就业率449.2.3不同招生方式的应届毕业生就业率459.3社会(准)捐款情况459.4应届毕业生的主要工作地点和联系方式459.6质量工程47
9.7获奖情况47
9.8累计主办教研，技术开发等项目情况489.9全日制在校生信息表4811补充说明4810.6课程类型49
广东省高等学校人才培养活动情况数据表2011版
红色表示向省采集平台添加新字段或表； 绿色表示教育部V2.11a001变更的黄色阴影表是聚合或计算项学校信息1.1名称学校代码大学的名称
所在地区(省、直辖市、自治区)。学校地区毕业生期数
当前学校名称的有效时间(年月) )。创立时间(年月) )。奠定学校的基础举办方
举办者类型上级主管属性类别典型的大学性质水平
立案部门
立案时间(年) )经济发达/不发达
中央部门/地方教育部门/地方非教育部门/民办部委/省教育厅直属/行业运营/地方政府运营/民办政府/行业/企业(集团) /公民个人/其他
01综合大学/02理工大学/03农业大学/04林业大学/05医药大学/06师范大学/07国语大学/08财经大学/09政法大学/10体育大学/11艺术大学/12民族大学示范大学/骨干大学/其他国家一级/省级
学校区域：根据学校所在区域的经济发达程度划分的经济发达地区包括东莞、佛山、广州、惠州、江门、深圳、肇庆、中山、珠海9个城市。毕业生期数：学校开办以来产生的毕业生期数。 包括当年的毕业生。1.2联系通信地址邮政编码学校主页
法人代表信息联系信息姓名职务
区号-电话号码区号-传真号码电子邮件地址姓名职务
区号-电话号码区号-传真号码手机电子邮件地址
1.3 2011年招生计划全日制高职专业
设定数()个(不含方向)全日制招生专业数(个)(不含方向)全日制招生人数(人其中(人)。普通高中生三生一条道
' 3 2 '招生五年制高职第四学年其他本表后五项之和
1.4 2011年招聘方式(人) ) ) )。全日制招生人数全国统考
省市统一考试自主招生直升飞机入学单独招生中职推优其他
本表后7项之和
自主招生是指招生院校依法自主规定报考资格、自主组织专业考试、自主确定录取标准、自主招生录取、选拔不同类型学生到高校学习的一种招生方式。直升机入学是指以一定的标准和限额不经考试直接进入高职院校就读的一种招生方式。单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种招生方式。
中职推优是指各类中职学校按一定比例推荐优秀毕业生进入高职院校学习的招生办法。1.5 2011年9月1日前在校生折合在校生数（人）全日制在校生数（人）
全日制普通高职在校生总数（人）其中（人）全日制普通中职在校生（人）
是否举办委托全日制或各类成人本科以上（含专升本）学历教育本校高职生参加各类成人专升本学历教育人数全日制成人高职在校生（人）全日制成人中职在校生（人）非全日制专科学历教育注册生（人）非全日制本科学历教育注册生（人）培训（人次）高中起点中职起点其他
合计
其中：五年制前三年合计
其中：五年制后二年社会
在校生
高中起点+中职起点合计+其他[本表]是/否
备注：全日制在校生含当年毕业生，不含当年实际已经录取的新生。1.6 机构设置机构代码机构名称负责人
教职工数（人）姓名
任职年份（年）手机电子邮箱专职
兼职
1.7 "学校规划"和校训、办学指导思想规划名称规划全日制普通高职在校生数规划招生专业数规划重点专业群（具体专业群）规划校内专任教师数规划成人学历教育数规划社会培训数校训学校发展定位
学校人才培养目标定位教育教学思想多媒体反映
备注：此处，需要学校提交学校规划word电子版。本表规划数据为学校确定规划期最后一年应该达到的目标。如，"十二五"学校发展规划，规划全日制普通高职在校生数即规划确定的2015年全日制普通高职在校生总数。校训：指用简洁的词语所表达的学校治学理念和精神追求。
学校发展定位：包括学校发展目标定位、办学类型定位、办学层次定位、服务面向定位等。
学校人才培养目标定位：指学校根据社会经济文化发展要求，结合自身实际，制定的人才培养质量、培养类型和培养目标等规划。教育教学思想：指学校关于大学生教育与发展、教育教学与社会的关系、教学工作的定位、教育教学质量及其保障等的思想观念。多媒体反映：指使用多媒体形式反映学校教育教学思想，提供能够在线播放该多媒体的网址链接。1.8 各类全日制本科以上学历教育在校生情况专业名称专业代码
在校生数（人）委托单位办学层次批准单位
博士研究生/硕士研究生/本科/高职高专1.9 各类成人教育学历在校生情况专业名称专业代码
在校生数（人）本学年招生数（人）当年计划招生数（人）性质办学层次
毕业证书颁发单位委托单位批准单位
函授/业余/脱产/远程教育
博士研究生/硕士研究生/本科/高职高专
备注：包括本校自己开展的成人教育和作为教学点以其他学校招生的成人教育和远程教育。1.10 学生交流情况专业代码专业名称
交流学生数（人次）
本校到境外交流学生数（人次）本校到境内交流学生数（人次）境内到本校交流学生数（人次）境外到本校交流学生数（人次）1.11 学生课外活动情况社团（个）
其中
参与人次数（人次）其中学校技能大赛项目数
学校技能竞赛专项资金（万元）学校技能大赛参与人数（人次）学生校园文化体育活动参与人数（人次）科技类社团数（个）人文社会类社团数（个）体育类社团数（个）文艺类社团数（个）科技类社团参与人次数人文社会类社团参与人次数体育类社团参与人次数文艺类社团参与人次数
备注：要求提交学生社团（俱乐部）及（或）活动情况一览表、校园文化体育活动情况一览表、学校举办技能竞赛（含举办专业、项目名称、参与人数）一览表。学校领导2.1 基本状况教工号
姓名职务职称
职称级别职务类型学历性别
出生年月
区号-电话号码电子邮箱
工作经历简介兼课量（学时）科研成果正高/副高/中级/初级/无
行政职务/党委职务/行政和党委双重职务博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下男/女2.2参与教学、联系学生教工号
姓名
分管工作
关注教学和学生情况（次）听课走访
学生寝室走访校外实习点
参与学生社团文体活动基本办学条件
3.1 占地、建筑面积(平方米)占地面积总建筑面积其中
教学行政用房其中学生宿舍食堂
学校产权建筑面积非学校产权建筑面积普通教室一体化教室图书馆实践场所体育馆
3.2 馆藏图书资料学年图书流通量（万册）学年图书馆开放天数（天）纸质图书（万册）电子图书（GB）专业期刊（种）
总数
本学年新增数总数本学年新增数
中文纸质专业期刊外文纸质专业期刊电子专业期刊3.２.1 专业图书专业代码
专业名称
专业纸质图书（册）专业电子图书（GB）合计总数
本学年新增数合计总数
本学年新增数
∑专业纸质图书总数[本表]∑专业电子图书总数[本表]
备注：必须是专业直接对口的图书，各专业之间不能重复计算。 同一专业不同方向，不另起一行计算，即不同方向合并在一行计算。3.3.1 阅览室、多媒体教室、语音室阅览室座位数（个）多媒体教室座位数（个）语音实验室座位数（个）
多媒体教室座位数是指配备有计算机和投影仪的教室座位数。3.3.2 机房教学用计算机总数（台）其中（台）
公共机房专业机房教室计算机阅览室计算机教务部门等其他直接用于教学的计算机
备注：教室含普通教室、一体化教室、多媒体教室。 公共机房：全校学生都可以使用的机房。
专业机房：作为某专业实训室，只能该专业或者相关专业学生实训使用的机房。3.3.3 机房详情机房名称机房类型
计算机数（台）机房地址公共机房／专业机房
备注：机房地址要具体到某校区某层某房。3.4 校园网出口总带宽（Mbps）
校园网主干最大带宽（Mbps）网络信息点数（个）
管理信息系统数据总量（GB）电子邮件系统用户数（个）上网课程数（门）数字资源量（GB）
数字资源量：指学校引进（包括购买、租用和受赠）或自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态，可供教师和学生使用的文献资源。校园网出口总带宽是指校园网对外出口带宽之和，包括电信出口、网通出口、教育网出口等。上网课程数是指按照教学大纲要求，教学过程通过学校的网络教学平台进行授课、答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学活动的课程门数。3.5 固定资产（万元）
全校总值其中
百名学生配教学用计算机台数
百名学生配多媒体教室和语音室座位数
教学、科研仪器设备资产总值教学、科研仪器设备资产当年新增值新增教学科研仪器设备所占比例（ % ）
教学、科研仪器设备资产当年新增值/教学、科研仪器设备资产总值[本表]（教学用计算机总数 / 全日制在校生数） *100[3.3.2,1.5表]（多媒体教室和语音实验室座位数 / 全日制在校生数） *100[3.3.1,1.5表]3.6 当年师资队伍教师总数
其中：专任教师生师比（教发）外聘教师数教职工总数专任教师总数正高级
副高级中级
高职称比重（%）具有研究生学位教师数具有研究生学位教师比例（%）
（正高级+副高级）/专任教师总数*100[本表]具有研究生学位教师数/专任教师总数*100[本表]
备注：本部分数据必须与当年上报规划处的基层报表数据一致，数据截止时间为当年8月31日；因统计口径和时间段不一致，本部分数据与数据平台"师资队伍"表数据可能存在个别略有不同地方。教师总数=专任教师数+聘请校外教师数×0.5，且原则上聘请校外教师数不超过专任教师数的四分之一，此比例为折合前的比例。生师比（教发）= 折合在校生数/本表的教师总数。实践教学条件
4.1 校内实践基地实践基地名称面向专业
被列为实训基地项目建筑面积（平方米）设备值（万元）设备数（台套）实训项目学年使用频率（人时）平均周使用学时
原材料(耗材)费用（万元）设备维护费用（万元）专职管理人员（名）兼职管理人员（名）是否为体育专业实践基地实践基地具体地址总数（个）主要专业支持部门
批准时间（年）设备总值
当年新增设备值自主研制设备值社会捐赠设备值社会准捐赠设备值设备总数大型设备数总数（个）主要项目校内
社会
国家级/省级/地市级/校级是/否
备注：实践基地具体地址要具体到那个校区那栋楼那层那个房间。
社会准捐赠设备值泛指社会各方的捐赠，为学校所用，不为学校所有的称为"准捐赠"；实物资产折算为资金统计。4.2 校外实习实训基地基地名称依托单位建立时间（年月）面向专业
实习实训项目
接待学生量 (人次)基地使用时间（天）接受顶岗实习学生数(人)
其中接受半年顶岗实习学生数(人)接待学生时间（人日）是否有住宿条件
基地是否发放学生实习补贴
学校向基地支付专项实习经费（元/生）学校派指导教师/学生管理人员（人次）接收应届毕业生就业数（人）依托单位性质依托单位所在行业依托单位所在产业依托单位类型
总数（个）主要专业总数（个）主要项目总数
其中毕业生数总数其中毕业生数是/否是/否
A军队/B政府机关/C事业单位/D企业/E个人/F社会团体
A 农、林、牧、渔业/B 采矿业/C 制造业/D 电力、燃气及水的生产和供应业/E 建筑业/F 交通运输、仓储和邮政业/G 信息传输、计算机服务和软件业/H 批发和零售业/I 住宿和餐饮业/J 金融业/K 房地产业/L 租赁和商务服务业/M 科学研究、技术服务和地质勘查业/N 水利、环境和公共设施管理业/O 居民服务和其他服务业/P 教育/Q 卫生、社会保障和社会福利业/R 文化、体育和娱乐业/S 公共管理与社会组织/T 国际组织A第一产业/B第二产业/C第三产业国有企业/集体企业/私营企业/港、澳、台商投资企业/外商投资企业/其他企业/非企业
接待学生时间（人日）：如：某基地本学年接待100个学生顶岗实习，顶岗实习时间为100天，则年接待学生时间为10000人日。不足一天的，按每天八小时标准进行折算。4.3 职业技能鉴定机构职业技能鉴定站（所）全称鉴定内容
建立单位
鉴定数（人次）工种/证书名称等级级别部门社会
在校生
国家级/省级/地市级/校级
中央部委/省市部门/行业/企业/其他办学经费：
备注：有关数据按自然年度采集，即本学年第一学期所在日历年度，如2009-2010学年度，办学经费统计年度为2009年。5.1 经费收入（万元）学校总收入其中
贷款金额
历年贷款余额
学费收入财政投入
社会捐赠金额其它收入总额
财政经常性补助收入中央、地方财政专项投入合计
学生类别标准金额合计生均项目名称标准金额合计生均项目名称金额
金额生均总额生均金额占总收入比例
学费收入+财政投入+社会捐赠金额+其它收入总额[本表]∑学费收入金额∑财政经常性补助收入金额[本表]
财政经常性补助收入/折合在校生数[本表,1.5表]∑中央、地方财政专项投入金额[本表]
中央、地方财政专项投入/折合在校生数[本表,1.5表]社会捐赠金额/折合在校生数[本表,1.5表]其它收入总额/折合在校生数[本表,1.5表]贷款金额/学校总收入[本表]
备注：学费收入：不含住宿费和其它杂费。分文科、理科、艺术类等。5.2 经费支出（万元）学校总支出
其中
还贷金额征地
基础设施建设教学经费
人员工资福利支出其他支出总额还贷支出经费
占学校总支出比例经费占学校总支出比例设备采购
日常教学经费教学改革及研究师资建设校本教材编写费其它教学经费图书购置费教学经费占学费收入的比例
合计
教学科研仪器设备值合计实（验）训耗材实习专项
聘请兼职教师经费平均聘请兼职教师经费体育维持费其他合计序号
项目名称项目金额合计序号
全国教育信息化
其中：顶岗实习费用
征地+基础设施建设+设备采购+日常教学经费+教学改革及研究+师资建设+图书购置费+其它支出金额[本表]征地/学校总支出[本表]
基础设施建设/学校总支出[本表]
实（验）训耗材+实习专项+聘请兼职教师经费+体育维持费+其他[本表]聘请兼职教师经费/兼职教师总数2[本表，6.3表]∑教学改革及研究项目金额[本表]
∑师资建设项目金额[本表]教学经费1/学校总支出[本表]
备注：1．教学经费=设备采购+日常教学经费+教学改革及研究+师资建设＋校本教材编写费+图书购置费+其他教学经费 2．兼职教师总数为校外兼职教师总数人员工资福利支出：按照教育事业支出科目中"工资福利支出"目级科目填列，包括基本工资、津贴、奖金、改革性补贴、社会保险费及其他工资。5.3 贷款情况（万元）未还金额合计贷款项目
未还金额（本息）贷款期限（年）贷款时间5.4 专业建设经费支出（万元）专业名称专业代码实习专项教学差旅费资料讲义费
聘请兼职教师经费实(验)训耗材校本教材编写费教学科研仪器设备值教学改革及研究费用师资建设费用技能竞赛费用
合计
其中：顶岗实习费用
教学改革及研究费用：指学校为了教学改革及研究所发生的费用。包括精品课程建设、教改项目建设、网络课程建设、顶岗实习费用、教材出版费用等。师资建设费用：指学校在师资建设方面的费用。包括师资培训费、人才引进费用等。师资队伍
校内专任教师
6.1.1校内专任教师基本情况所属系部教工号姓名
性别
出生年月学历学位
专业领域专业特长
行业、企业一线工作时间（天）专业技术职务（最高）职业资格等级（最高）是否为骨干教师是否为双师素质教学名师专业相关企业工作年限隶属专业名称
隶属专业代码编制情况电子邮箱
等级名称发证单位
获取时间（年月）等级名称
发证单位
获取时间（年月）男／女
博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士
哲学/经济学/法学/教育学/文学/历史学/理学/工学/农学/医学/管理学/军事学/艺术学高级/中级/初级
高级/中级/初级是／否是／否
国家级/省部级/地市级/院校级
事业编制/5年以上合同/3-5年合同（含5年）/1-3年合同（含3年）/1年以下合同（含1年） 备注：基础部或思政部等公共课教师，无法列入某一专业的教师，在隶属专业名称栏填"其他"，隶属专业代码为666666.6.1.2 校内专任教师教学工作量(由7.2汇总自动生成)教工号
姓名
所授课程周课时教学工作量（学时）A类B类C类
课程名称
总课时量（学时）课程名称总课时量（学时）课程名称总课时量（学时）
总课时/16
6.1.3 校内专任教师其他情况教工号姓名
培训进修挂职锻炼社会兼职
获奖项目（包括行政性奖励）获技术专利（技术发明）项目主持在研教学改革课题主持在研技术开发（攻关）课题公开出版著作与公开发表论文项目名称时间（天）地点
派出部门单位名称岗位
时间（天）派出部门单位名称时间（天）获奖时间（年月）获奖名称
级别
是否主持
获得时间（年月）技术专利（发明）名称技术专利（发明）编号是否主持名称
立项时间（年月）来源完成人顺序
项目经费总额（元）到款额度（元）名称课题类型立项时间（年月）来源完成人顺序
项目经费总额（元）到款额度（元）名称出版社或杂志社
出版或发表时间（年月）作者顺序国家/省/地市/校
国家/省/地市/校
国家级/省级/地市级/校级是／否是／否
第一/第二/第三/第四/第五/以后横向/纵向
第一/第二/第三/第四/第五/以后独立/第一/第二/第三/第四/以后
到款额度：课题经费到款额由项目第一负责人采集，该课题其他人员的经费到款额为零。校内兼课人员
6.2.1 校内兼课人员基本情况任职部门教工号姓名
性别
出生年月学历学位
专业领域专业特长
行业、企业一线工作时间（天）专业技术职务（最高）高校教师资格证书所任职务是否为骨干教师是否为双师素质教学名师
职业资格等级（最高）相关企业工作年限电子邮箱等级名称
发证单位
获取时间（年月）发证单位获取时间（年月）
等级
发证单位名称获取时间（年）男／女
博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士
哲学/经济学/法学/教育学/文学/历史学/理学/工学/农学/医学/军事学/管理学/艺术学高级/中级/初级
是／否是／否
国家级/省部级/地市级/院校级高级/中级/初级
6.2.2 校内兼课人员教学工作量(由7.2汇总自动生成)教工号姓名
所授课程周课时教学工作量（学时）A类B类C类
课程名称
总课时量（学时）课程名称总课时量（学时）课程名称总课时量（学时）
总课时/16
6.2.3 校内兼课人员其他情况教工号姓名
培训进修挂职锻炼社会兼职
获奖项目（包括行政性奖励）获技术专利（技术发明）项目主持在研教学改革课题主持在研技术开发（攻关）课题公开出版著作与公开发表论文项目名称时间（天）地点
派出部门单位名称岗位
时间（天）派出部门单位名称时间（天）获奖时间（年月）获奖名称
级别
是否主持
获得时间（年月）技术专利（发明）名称技术专利（发明）编号是否主持名称
立项时间（年月）来源完成人顺序
项目经费总额（元）到款额度（元）名称课题类型立项时间（年月）来源完成人顺序
项目经费总额（元）到款额度（元）名称出版社或杂志社
出版或发表时间（年月）作者顺序国家/省/地市/校
国家/省/地市/校
国家级/省级/地市级/校级是／否是／否
第一/第二/第三/第四/第五/以后横向/纵向
第一/第二/第三/第四/第五/以后独立/第一/第二/第三/第四/以后校外兼职教师
6.3.1校外兼职教师基本情况聘任系部教工号姓名
性别
出生年月
参加工作时间（年月）学历学位
专业技术职称（最高）职业资格等级（最高）当前专职工作背景教学进修专业相关企业工作年限电子邮箱
等级名称发证单位
获取时间（年月）等级名称
发证单位
获取时间（年月）单位名称职务
任职时间（年月）项目名称时间（天）地点
派出部门男／女
博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士高级/中级/初级
高级/中级/初级国家／省／地市／校
6.3.2校外兼职教师教学工作量(由7.2汇总自动生成)教工号姓名
所授课程周课时教学工作量（学时）A类B类C类
课程名称
总课时量（学时）课程名称总课时量（学时）课程名称总课时量（学时）
总课时/16校外兼课教师
6.4.１校外兼课教师基本情况聘任系部教工号姓名
性别
出生年月
参加工作时间（年月）学历学位
专业技术职务（最高）职业资格等级（最高）当前专职工作背景教学进修是否双师素质
相关企业工作年限电子邮箱等级名称
发证单位
获取时间（年月）等级名称
发证单位获取时间（年月）单位名称职务任职时间（年月）项目名称时间（天）地点派出部门
男／女
博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士高级/中级/初级
高级/中级/初级
国家／省／地市／校是／否
6.4.2校外兼课教师教学工作量(由7.2汇总自动生成)教工号姓名
所授课程周课时教学工作量（学时）A类B类C类
课程名称
总课时量（学时）课程名称总课时量（学时）课程名称总课时量（学时）
总课时/16专业
7.1 专业设置所属系部
2011年是否招生（含方向）专业代码专业名称
专业方向代码专业方向名称隶属重点建设专业群
批准设置时间（年月）首次招生时间（年月）修业年限（年）2010学年招生情况（人）当年招生情况（人）
在校生数（人）[注：含当年毕业生，不含当年新生]生源结构（人）重点专业特色专业
专业骨干教师数专业带头人专业负责人计划招生数实际录取数实际报到数
第一志愿录取数上线录取数上线人数计划招生数实际录取数实际报到数第一志愿录取数上线录取数上线人数总人数
所属专业在校生比例一年级二年级三年级四年级
其中：毕业生数普通高中起点中职起点其他
教工号姓名是否专职
是否具有高级职称手机教工号姓名
是否专职手机是／否
国家级/省级/校级/无国家级/省级/地市级/校级是／否是／否
是／否
隶属重点建设专业群：学校可以自主设立若干重点建设专业群，但专业群数控制在5-10个之内，一般每个专业群包括的专业应控制在5-10个之内，不一定学校所有的专业都要归入到专业群中。专业群一般是指与行业中的职业群相对应，由一个或多个办学实力强、就业率高的重点专业作为核心专业，有共同资源基础、技术基础和社会关联基础的相近专业所形成的集合。2010学年招生：统计时期是2010年的9月1日至2011年的8月31日，不包括2011年9月份新生。当年招生情况：指年度报送所在年份招生情况。如2011年10月30日前报送2010-2011学年数据平台，则当年招生情况为2011年招生情况。第一志愿录取数：实际录取学生中，第一志愿报考学校的学生数。
上线录取数：实际录取学生中，分数在学校所在批次分数线之上的学生数。上线人数：报考学生中，高于（包括等于）本省市划定的录取分数线的人数。7.2 开设课程专业代码专业名称
专业方向代码专业方向名称课程代码课程名称授课教师课程类型课程性质是否合班授课
教学计划规定课时数实际课时数
实践课时比例（%）是否专业核心课程是否校企合作开发课程精品课程使用教材授课年级
主要授课地点主要授课方式
考试/考核主要方法主要开设实践项目名称课程类别课程培养目标是否为顶岗实习是否为双证课程是否网络课程教工号姓名
性质
所属系部授课任务教材名称
版本时间（年）出版社第一作者教材性质教材类型实验实习实训
主讲/辅讲
A类/B类/ C类
必修课/专业选修课/公共选修课是／否是／否是／否
国家级/省部级/地市级/院校级
教育部规划教材/教育部精品教材/行业部委统编教材/校企合作开发教材/自编教材/讲义/其它高职高专/本科及以上/中专/其它一年级/二年级/三年级
普通教室/一体化教室/机房/多媒体教室/实践场所/校外实训基地/其他(语音室、体育馆等)公共必修课/专业必修课/公共选修课/专业选修课/公共限选课/专业限选课是／否是／否是／否
备注：同一个老师上同一个专业同一门课程的平行班填写一条记录。
同一个教师上不同专业同一门课程的合班课时，实际课时数只计入一个专业，其他专业计为0。
双证课程：以职业资格证书获得为主要目标而组织起来的专业课程，其课程内容与国家职业标准所规定的一个或者几个相关职业（岗位）的能力直接对应、紧密联系，大多以获取相应职业资格标准证书为课程的考核方式。一般一个专业只有一门双证课程。实际课时数是指教师的教学工作量，按各校有关教学工作量的规定计算。7.3.1 职业资格证书专业代码
专业名称
专业方向代码专业方向名称
学生获取的符合专业面向职业资格证书考证组织考试收费方式考证培训
获取职业资格证书是否可以取得相应课程学分名称等级人数
发证机构鉴定地点高级/中级/初级校内/校外
A 学校统一组织/B 学生自行报名
A 学校支付全部考试费用/B 学校资助部分费用/C 学生支付全部费用
A 设立职业资格证书获取专门课程/B 融入专业课程教学/C 开设证书业余培训班/D 无培训是/否7.3.2 社会技术培训专业代码
专业名称培训内容
培训开始时间（年月日）培训结束时间（年月日）培训人数培训量（人.时）培训种类
培训收入（万元）获得职业资格证书情况职业资格证书名称鉴定地点
合计
取得初级证书人数取得中级证书人数取得高级以上证书人数取得无等级证书人数师资培训/下岗职工培训/农民工培训/农民培训/社会企业人员培训/其他培训校内/校外
备注：此表主要针对直接与职业资格证书挂钩的培训，指的是培训人员参加培训后，直接参加学校组织的证书考核，通过情况。如果无法归属到某一专业，专业代码填写666666，专业名称填写"其它"面向本校师生开展的技术培训不算在内。
获得职业资格证书情况：如果是职业资格证书培训，请填写获得证书情况。不是，不填写。
获得职业资格证书情况：不重复统计，同时以学生获得最高等级证书为准。即如果某一学生既获得中级证书，又获得其他高级证书，只是算高级证书。7.4 顶岗实习专业代码专业名称
专业方向代码专业方向名称顶岗实习安排顶岗实习性质实习单位是否为主要实习单位实习单位性质
实习单位所在行业实习单位所在产业实习单位类型
实习单位规模（人）实习单位联系人实习单位联系人职务实习单位联系人电子邮箱主要实习岗位实习人数（人）实习时间（月）获取实习补贴人数
平均补贴标准（元/月）学校派指导教师（人次）企业派专职指导教师（人次）学校统一安排企业/学生自由寻找/两者皆有专业对应/专业相关/专业无关是/否
A军队/B政府机关/C事业单位/D企业/E个人/F社会团体
A 农、林、牧、渔业 B 采矿业 C 制造业 D 电力、燃气及水的生产和供应业 E 建筑业 F 交通运输、仓储和邮政业 G 信息传输、计算机服务和软件业 H 批发和零售业 I 住宿和餐饮业 J 金融业 K 房地产业 L 租赁和商务服务业 M 科学研究、技术服务和地质勘查业 N 水利、环境和公共设施管理业 O 居民服务和其他服务业 P 教育 Q 卫生、社会保障和社会福利业 R 文化、体育和娱乐业 S 公共管理与社会组织 T 国际组织A第一产业/B第二产业/C第三产业国有企业/集体企业/私营企业/港、澳、台商投资企业/外商投资企业/其他企业/非企业
平均补贴标准计算公式为：补贴总金额/(获补贴总人数*顶岗实习总天数)。顶岗实习总天数为所有获补贴人数顶岗实习天数总和，保留小数点后两位。7.5 产学合作专业代码
专业名称
专业方向代码专业方向名称合作企业名称
是否为主要合作企业合作企业性质
职教云旧版本
订单培养数（人）共同开发课程数（门）共同开发教材数（种）支持学校兼职教师数（人）接受顶岗实习学生数（人）对学校捐赠设备总值（万元）对学校准捐赠设备总值（万元）接受毕业生就业数（人）学校为企业技术服务年收入（万元）学校为企业年培训员工数（人次）年接受横向课题数
本学年累计本学年累计本学年累计本学年累计本学年累计本学年累计本学年累计本学年累计本学年累计本学年累计本学年累计是/否
A军队/B政府机关/C事业单位/D企业/E个人/F社会团体
A 农、林、牧、渔业 B 采矿业 C 制造业 D 电力、燃气及水的生产和供应业 E 建筑业 F 交通运输、仓储和邮政业 G 信息传输、计算机服务和软件业 H 批发和零售业 I 住宿和餐饮业 J 金融业 K 房地产业 L 租赁和商务服务业 M 科学研究、技术服务和地质勘查业 N 水利、环境和公共设施管理业 O 居民服务和其他服务业 P 教育 Q 卫生、社会保障和社会福利业 R 文化、体育和娱乐业 S 公共管理与社会组织 T 国际组织A第一产业/B第二产业/C第三产业国有企业/集体企业/私营企业/港、澳、台商投资企业/外商投资企业/其他企业/非企业
7.6.2 就业专业代码专业名称
专业方向代代码专业方向名称应届毕业生上届毕业生上次使用者满意度(() ) ) )。毕业生人数
9月1日的就业人数(人)。9月1日的就业率(() ) )。9月1日协商就业率9月1日灵活就业率9月1日升学出国的率工资线
(元)对口率
(% ) ) )。毕业生人数
9月1日的就业人数(人)。9月1日的就业率(() ) )。9月1日协商就业率9月1日灵活就业率9月1日升学出国的率9月1日的对口率12月31日就业人数(人)。
12月31日就业率(% ) ) ) ) )。12月31日协商就业率12月31日灵活就业率12月31日升学出国率12月31日的对口率
晋升率(() () ) ) ) )。调职率(() () ) ) ) ) ) )。满意或基本满意普通人不喜欢
9月1日就业人数/毕业生人数*100[本表应届毕业生]9月1日就业人数/毕业生人数*100[本表上次毕业生]12月31日就业人数/毕业生人数*100[本表上届毕业生]应届毕业生起薪线：本专业应届毕业生中就业当月最低工资(税前)。应届毕业生录用率() )是指应届毕业生中，进入符合本专业人才培养目标的职场的学生所占的比例。7.7一般专业
专业代码专业名称专业方向码专业方向名称
与专业相关的社会技术培训总数(人数) )。产学合作企业总数(个) )。实习和保险情况
应届毕业生在校期间取得的专业职业定向资格证书情况应届毕业生实习情况顶级实习单元总数(个) )。实习生总数(人) )。
参加保险的学生人数(人) )。险种名称(保险费出资人) ) )。获得证书的毕业生人数(人)。取得各种职业资格初级证书的比例获得各种职业资格中级证书的比例各职业资格高级(取得以上证书比例获得各种职业资格无等级证书的百分比其中，毕业生获得中、高级证书人数毕业生总数证书获取率(% )。
顶级实习毕业生总数(人) )。半年以上实习毕业生总数(人) )。企业招聘顶尖实习毕业生人数(人)。毕业生的比例(() ) )。实习对口率(() ) ) )。获得证书的毕业生人数/毕业生总数*100[本表]企业招聘顶岗实习毕业生人数/顶岗实习毕业生总数*100[本表]
备注：符合应届毕业生在校期间取得的专业职称资格证书情况：各级证书不重复统计，以学生取得的最高等级证书为准。顶岗实习对口率是指应届毕业生中符合顶岗实习环节教学目标要求实习的学生比例。7.8当年人才培养方案情况专业代码
专业名称专业方向码专业方向名称修业年限
人才培养目标专业核心能力主要实践环节就业范围和岗位毕业标准课程结构的分类
专业设置课程的总科目数(公共选修课除外) )。专业核心或主要课程公共必修课
专业课的选择，科目的选择限制实践教学时间占总课时的比例实习情况毕业设计(论文)单位最低单位
最低学时证书要求其他要求开设门数单位合计初中时代课程名称(单位)开设门数
单位合计初中时代
课程名称(单位)开设门数
开设课程总学分上课的总课时要求修完学分课程名称(单位)
实习的具体时间(具体到学期)顶岗实习安排顶岗实习形式
实习时间(星期一) )。单位合计初中时代
学校统一安排/两者兼而有之让企业/学生自己找集中调度/分散调度备注：要求各校提交当年各专业人才培养方案word电子版。
课程体系分类：指课程体系由哪些部分组成。 例如，某学校的课程分为基本素质课、专业能力课、专业核心能力课、专业拓展能力课。实习的具体时间：格式是x年级的第x学期教育管理与教育研究
8.1教育和学生管理文件文件名和文件编号发布时间
(年月) )。发布部门改变状况
(添加、修改、取消)更改时间(年月) )。负责部门添加/更改/取消
备注：填写本表时，要求各校提交目前各校使用的教学规章制度的电子版。教学与学生管理文件是指大学成立以来至今执行的所有教学与学生管理文件。8.1.2教学事故专业代码专业名称
告诉你事故的情况涉及教职员工的数量
备注：不能归类为专业的专业代码为666666，专业名称为“其他”教育事故情况：包括事故时间、内容。8.2专职教育管理人员基本情况教学号
姓名
是否正在编辑性别
出生年月日所属部门学历学位
专业职务(最高) )职务职场职能
本单位工作年限(年) )。从事教育管理的年限(年)电子邮件地址水平名字
发行机关
取得时间(年月) )。是/否男/女
博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士高级/中级/初级
8.3专职学生管理人员基本情况教学号姓名
是否正在编辑性别
出生年月日所属部门学历学位
专业职务(最高) )酱料职场职能
本单位工作年限(年) )。从事学生管理的年限(年)是否为专职政治辅导员电子邮件地址水平名字
发行机关
取得时间(年月) )。是/否男/女
博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士高级/中级/初级
本校退休/企业/行业主管部门/社会招聘/其他学校/其他8.4专职招生就业指导人员基本情况教学号姓名
是否正在编辑性别
出生年月日所属部门学历学位
专业职务(最高) )酱料职场职能
本单位工作年限(年) )。从事招生的就业年限(年) )。电子邮件地址水平名字
发行机关
取得时间(年月) )。是/否男/女
博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士高级/中级/初级
本校退休/企业/行业主管部门/社会招聘/其他学校/其他8.5专职监督员的基本情况教学号姓名
是否正在编辑性别出生年月日学历学位
专业领域
专业职务(最高) )酱料
每周工作时间(小时)电子邮件地址水平名字
发行机关
取得时间(年月) )。是/否男/女
博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士
哲学/经济学/法学/教育学/文学/历史学/理学/工学/农学/医学/军事学/管理学/艺术学高级/中级/初级本校退休/企业/行业主管部门/社会招聘/其他学校/其他8.6专职教育研究者基本情况教学号姓名
所属部门
是否正在编辑性别出生年月日学历学位
专业领域
专业(最高) 48研究课题
教研成果主持课题数电子邮件地址水平名字
发行机关获取时间(年月) )。名字课题的来源
立案时间(年月) )。完成的人顺序
实际收款金额(万元)数量(项)最高水平合作情况国家级省级市级校级其他
是/否男/女
博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士
哲学/经济学/法学/教育学/文学/历史学/理学/工学/农学/医学/军事学/管理学/艺术学高级/中级/初级一/二/三/四/五/以后独立完成/合作完成8.7评估情况
审查开始时间(年月) )。审查结束时间(年月) )。评价对象(教师)评价对象(教师)覆盖面(% ) )。评价主体的参与度参加者人数总数(人学生
学生参与率(() ) )。同行同行者的比例(() ) )。学校领导学校领导的参与比例(% ) )。社会社会参与率(% )。参加者人数
总数(人参加者人数总数(人参加者人数总数(人参加者人数总数(人参加人数/总数[本表评估对象(教师) ]参加人数/总数[本表学生]
参加人数/总数[本表同行]参加人数/总数[本表学校领导]参加人数/总数[本表社会]8.8奖助学金情况项目名称项目类型奖助范围奖助人数
奖金(元)。
奖金金额(元/生) ) ) )。
奖学金/奖学金/学资贷款/勤工助学/困难助学/学费减免社会评价
9.1.2报考本校的理由学校品牌((% ) )。专业爱好(% ) )。就业优势() () ) )。技能培养(% )。地理位置(% )。
别人的推荐((% ) )。其他(% )。
备注： 2011学年度收集的是2010级学生的数据，以后各校每次新生开学都要组织收集。
报考本校的理由是单一选项，可以在“学校品牌/专业兴趣/就业优势/技能培养/地理位置/他人推荐/其他(如学费、产学合作等)”等项目中选择一个。9.2.1学校就业情况应届毕业生上届毕业生
上次毕业生用人满意度(() ) ) )。毕业生人数
9月1日的就业人数(人)。9月1日的就业率(() ) )。对口率(() ) ) )。毕业生人数12月31日就业人数(人)。
12月31日就业率(% ) ) ) ) )。晋升率(() () ) ) ) )。调职率(() () ) ) ) ) ) )。满意或基本满意普通人不喜欢
备注：统计数据来源于7.6.2表数据。9.2.2不同生源类型的应届毕业生就业率学生类型普通高中生
(% ) ) )。三个学生的一人技巧10(% ) ) )。' 3 2 '招生11(% ) ) )。五年制高职(% ) ) )。
9.2.3不同招生方式的应届毕业生就业率应届毕业生人数(人
其中，不同招生方式的生源就业率全国统考(% ) ) )。省市统一考试(% ) ) )。自主招生(% ) ) )。直升飞机入学(% ) ) )。单独招生(% ) ) )。中职推优(% ) ) )。其他(% ) ) )。
备注：应届毕业生人数统计数据来源于7.6.2表数据。9.3社会(准)捐款情况捐赠团体捐赠项目
捐赠时间(年月) )。捐款的性质捐赠价值
(万元) )。捐款的形式
符合条件的专业名称适用的专业代码捐款/准捐款实物/货币/其他
备注：如果不能归类为某个专业，请在专业代码中填写666666。 请在专业名栏中注明“其他”。9.4应届毕业生主要就业岗位和联系方式应届毕业生主要就业岗位名称是否做过或计划进行雇主调查工作地点的第一联系信息工作地点第二联系人信息姓名职务
区号-电话号码电子邮件地址姓名职务
区号-电话号码电子邮件地址是/否9.5应届毕业生信息等级代码类名学号姓名性别
专业代码专业名称专业方向码专业方向名称电子邮件地址就业类型就业单位工作单位
从工资(元/月)中单位的性质公司所在行业有公司的产业单位类型单位规模(依赖人就业联系信息姓名职务地址
邮政编码
区号-电话号码电子邮件地址男/女
就业/创业/专题/留学/入伍/求职中/其他
A军队/B政府机关/C事业单位/D企业/E个人/F社会团体
A农、林、牧、渔业b采矿业C制造业D电力、燃气及水的生产和供应业e建筑业f交通运输、仓储和邮政业g信息传输、计算机服务和软件业h批发和零售业I住宿和餐饮业j金融业K租赁和商务服务业m科研、技术服务和地质勘查业n水利、 环境和公共设施管理业o居民服务和其他服务业p教育q卫生、社会保障和社会福利业r文化、体育和娱乐业s公共管理和社会组织t国际组织a第一产业/B第二产业/C第三产业国有企业/集体企业/私营企业/港口、澳门、台商投资企业/外商投资企业/其他企业/非企业9.6质量工程
获奖学年项目名称项目类别水平批准时间(年)工作人员名单备注
专业结构调整与专业认证/精品课程/教材建设/实践教学与人才培养模式改革创新/教学团队/教学名师奖/教学评估与教学状态基本数据发布/西部地区高校应对国家一级/省级获奖学年：格式示例为2010-2011学年。获奖学年项目名称项目类别水平获奖时间(年) )工作人员名单获奖者的性质备注
教育成果奖/技能竞赛/数学建模/教育部门主办的其他项目/非教育部门主办的项目国家一级/省级教职员工/学生
9.8累计主持教研、技术开发等项目情况项目名称酱料水平
立案时间(年) )结项时间(年)主持人
项目资助(万元) )。学校套餐金额(万元) )。国家/省级/其他9.9全日制在校生信息表类别代码
学号姓名性别
入学年份专业名称专业代码专业方向名称专业方向码
出生地(具体是省和地方市) )。电子邮件地址
备注：目前全日制在校生是指高职在校生。 个别学校的全日制在校生可能包括本科生。11补充说明序列号
补充说明
10.6课程类型专业代码专业名称专业方向码专业方向名称ABC三种课程的比例A类B类c类
课时数(课时)
比例() ) ) ) ) ) ) )。课时数(课时)比例() ) ) ) ) ) ) )。课时数(课时)比例() ) ) ) ) ) ) )。
本表数据均为统计汇总，其来源于： 7.2开设课程的“课程规定课时数”统计。