信息化建设诊断改革案例
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信息化管理系统建设诊断典型案例信息中心尹勇近年来，我校信息化管理系统建设发展较快，取得了一定的成绩，但由于管理系统部署时间短、功能调整周期长，没有适合学校管理的现成管理系统，存在一些问题，突出的问题主要有问题：信息化管理系统建设推进缓慢，效果不明显
现象：学校于2013年开始建设信息化管理系统，五年时间购买了两家软件公司的数字化校园综合管理系统。 目前，成熟的只有试题库管理系统、在线考试系统及资源管理系统。 其他系统使用推广进展缓慢，尤其是学校急需的教务管理系统、学生岗前实习管理系统以及办公办公办公自动化系统推广难度较大。原因分析：
1 .数字化综合管理系统的功能不能满足我校的实际管理需要。
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2 .学校管理者对信息技术的重要性认识不足，信息化建设没有提到学校的日常管理议事日程教师还缺乏对信息技术内容和基本技能的了解和掌握，更没有提到应用信息技术的辅助教学和学科间的整合。3 .资金短缺严重困扰着信息化建设的发展进程。 信息化建设的健康发展必须保障资金的持续投入，目前我校信息化投入只是“装饰式”，也没有信息化建设年度预算。4 .专业人员不足，待遇得不到保障。 我校拥有网络信息网站800余个，多媒体160余个，中心机房1个，各类管理系统、网站及仿真软件共35个，正式处刑人员2人(其中一人56岁以上)，阿鲁信息化技术人员的专业性要求高于一般处室人员，但目前信息中心处室人员的工作量计算与其他处室人员相同，兼职人员的工作量也只有一般处室人员的一半，为了增加收入，4名处室人员每人上课改善方案：结合我校实际，提出以下改进运行方案1 .加强学校领导干部和教师的信息化意识和教育。 在推进信息化过程中，学校领导要了解信息化，指导和参与整个工程的实施，在人、财、物等各方面给予全面支持。
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将需要定制开发的功能交给信息化系统提供者进行定制开发，尽量优化管理系统功能流程，系统提供者通过产品展示、经验交流会、人才培养等活动向全校教职工进行信息化知识的宣传和普及，通过实效为广大教职工提供支持2 .考虑信息化中的软硬件投入，合理使用有限的资金。 资金不足和信息化建设承受能力低是目前我校的现状。 信息化建设不能盲目追求新技术，要根据学校自身实际，采取“滚动开发”的投入方式，认真分析自身最迫切需要解决的问题，选择合适的实施途径，科学合理地安排实施计划。 要摆脱以硬件设备为主的投资方式，必须同时重构硬件实施、软件系统和网络产品。 系统选型应坚持“好用、用足、用实”的原则，运用社会信息科技力量，降低信息化成本和投资风险。3 .从难到难，循序渐进。 学校应该大处着眼，从小处着手。 具体操作本着减少成本、拓宽渠道、提高效率的思路，从教学管理、挂职实习管理、学生出勤管理和办公自动化入手，基于互联网的办公自动化系统、教务管理和资源共享系统、挂职实习管理系统、学校图书管理系统和学生管理系统2018年7月10日