河北劳动关系职业学院2018质量年报

学校教务系统

河北劳动关系职业学院高等职业教育质量年度报告(2018 )2017年12月28日3

目录

一、学生发展..... 4二、教育改革....... 8三.政策保障..... 9四.服务贡献..... 10五、存在的主要问题和对策.. 11附表1 )记分卡………………13附表2 )资源表...... 14附表3 )国际影响表...... 15附表4 )服务贡献表………………16附表5 )执行政策表...... 174教育厅《关于高等职业教育质量年度的编制、发布、申请》报告(2018 )的通知)要求，目前河北劳动关系职业学院2017——2018学年人才培养质量状况报告如下。

一.学生发展(一)就业质量

2017年，学院应届毕业生829名，成功就业730人。就业率达到了88.48%。 就业岗位以河北及周边中小企业为主。 完成行业月收入平均2255.16元，其中收入较高的集中在土建、机械机械类专业，约3000元。 就业率和毕业生收入水平基本上年持平。 毕业生就业专业相关度为47.41%，数据显示毕业生对母校的满意度为99.63%，雇主对我校就业学生的满意度为98.58%的数据显示，学院人才培养目标与社会需求基本对接。(二)在校体验1 .始终把学生的思想政治教育摆在更加突出的位置。 系紧德树人的根本任务，就是深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神神，定期召开思想政治工作推进会，交流工作经验，分析解决问题问题是党委领导、业务部门牵头，各方积极构建共管工作因材施教、育人、管理、服务于人、育人、践行文化“育人”相结合的育人机制。 培养学生社会主义核心价值观，职业素养、工匠精神等作为重点任务，贯穿于教育教学全过程，着力培养具有工匠精神的高素质技术技能人才。2 .规范提高学管工作水平。 打好制度基础，在“普通”的基础上5

高等学校学生管理规定》集中修订完善了《河北劳动关系职业》学籍管理规定》、《河北劳动关系职业学院学生违纪处分规则》”、“《河北劳动关系职业学院学生校内申诉规定》”等制度，确保各项工作有据、有章可循。 积极开展学生团体意外、意外受伤工作害、学生医保参保工作，新增2291人，首次达到3127人人处理了校方责任保险，保证了学生的基本权益。3 .积极创建文明校园。 做校园书香，添1.6万册图书资料购买了两台电子图书借阅机，及时更新并展开了数据“朗诵传统文化经典”阅读、月度活动等，以翰墨书香涵养师生文明气质； 利用新生入学、毕业典礼、重大节日等重要节点深化诚信教育、感恩教育、爱国主义教育、安全教育等各类主题教育；健全学生志愿者协会体系，经常开展助老、助残、助残、助残等学习雷锋志愿服务，切实把教书育人工作融入学生各项实践活动其中成立了反邪教协会，致力于培养学生的社会责任感和担当意识制定协会章程和工作制度，教育学生远离崇尚科学文明邪教的恶习； 关注学生的心理健康，开设了《大学生心理健康教育》必修课程，通过心理咨询室、5.20心理健康月活动等为学生提供心理调查、心理咨询、危机干预等方面的服务。 研究生院被被选为省级文明校园。4 .切实帮助困难学生解决学习、生活的实际困难。 贯彻国家房子“教育扶贫”等战略布局，继续深入实施“学资教育”直通运行项目针对全省有档案管理的困难职工家庭，为子女上学院期6

提供间、助学、助志、助能、助业“四助式”帮助救助。 实行国家各项援助政策，建立援助台账，健全学院主动援助救助系统通过提供勤工助学岗位、免住宿费、生活补助等，尽力帮助困难学生顺利完成学业。(三)职业发展

1 .突出以就业为导向培养学生的重要能力。 抓紧扩大劳模集锦集团工作室建设成果将发挥全国劳模、最美职工齐名的示范效应是的，雇佣10名劳模担任学院客座教授。 模范地向年轻教师传授经典送宝，用精湛的技术和人格魅力让青年师生成长。 “手艺人以精神进校园、进课堂、进企业、进单位、进班组”活动为契机，把工匠精神纳入专业课程范畴，纳入人才培养体系，加大培养学力度精益求精，追求终极职业理想、职业信念，激励学生努力学习掌握专业知识，磨练专业技能。 专门小组组织学生成立了ERP沙盘对抗活动组、课外活动组、家电维修兴趣组等，符合行业、岗位标准，学用结合促进学生掌握实际技能。72017年10月20日，由河北省总工会、河北省委宣传部、河北省教育厅联合举办的“工匠精神”进校园、进课堂、进企业、进车间、进班组系列活动启动仪式在河北劳动关系职业学院举行启动仪式。

2 .营造校园技能氛围。 坚持定期进行“沙盘项目管理”、“CAD”制图》、电子商务等校园技能竞赛。 鼓励师生积极参与省内在外部主要职业技能竞赛中获得了许多个人和团体奖。3 .适度开展“双证书”教育。 适应国家各类职业资格证书的规范调整，以具有相应职业资格证书的专业开展“双证书”教育，195人通过技能鉴定，毕业生“双证书”获得率为“70.4%”。(四)创业教育创新

更加重视学生创新创业能力的培养，课程体系、教学内容等方面积极开展创新创业教育，构建实践体系、搭建实践平台在构建等方面进行了卓有成效的探索和实践。 《创新创业教育》、《职业生涯规划》作为公共必修课程，面向全体在校生开设。

职教二十条

实施动态管理，贴近行业发展和本地区经济社会发展需要完善专业结构。 停止机械设备的维修和管理一个市场潜力不好的专家追加了汽车电子技术等5个新兴专家，目前开设了27个招募学生专业。 其中河北省支柱产业相关专业27个。 稳步实施创新行动三年计划将机电一体化、工程成本建设成骨干专家，并从而提高培训室、师资队伍、课程体系建设的整体规范。 对照教育厅将及时检查各项目的进展情况，发现问题和不充分确保各项任务保质保量完成。(二)产教融合

深化工学结合校企合作育人。 举办“电子商务”等订单班，专业课程、公共基础课程分别由企业、学院负责。 由双方共同制定人才培养目标、课程体系协同开发、协同培养方案执行、专业协同共建、人才培养、人才培养直通车，毕业生按协议到达企业在企业就业。(三)教育资源

1 .集中精力优化实践教学条件。 坚持集中管理、集约高效等原则上，按照专业大类规划、调整、完成了校内实训室的布局12个培训室的搬迁调整任务。 投入600万元，补充、扩建14个研修室。 截至2017年8月31日，学院共有实训室59个，设有实训设施9准备总额2131.51万元。 实训设备、实训间操作台位满意开展成果刚化教学、学校技能竞赛等需求。 与合作企业共建坚实的校外实习就业基地有61个。 目前学院学生均为教学仪器设备值7541.77原学生在校实践教学人员0.55人，学生校外实习时间0.54人天啊。2 .不断优化教师队伍结构。 学院重视教师队伍建设，通职前培训、企业任职培训、参加国培计划、加强与兄弟院校横向联系、承担研究课题等，不断提高教师的教学水平和实践能力施力。 2017年，学院46名专任教师参加了各类学习培训。 到目前为止，学院有专任教师152名，其中双师素质教师61名，占专任教师是总数的40.13%。三.政策保障

1 .探索现代大学运行管理机制改革。 严格落实高校党委领导下院长负责制，学习和推动贯彻党的十九大精神宣传“两学一做”学习规范教育制度化，年底通过党支部书记述职实行评议管理，规范提高基层党组织建设水平，不断增强组织凝聚力战斗力切实把组织优势转化为发展优势。 把学院《章程》修改完善了规章，包括基层、党委议事规则、院长事务议事规则等范决策过程保障决策的科学性、规范性。 改善了与学生有关的事情管理、教育管理、物流服务等多种制度，规范工作流程，强化衣服有意识地为教师事业的发展，为学生的成长提供更好的环境，师生满意度明显提高。 完成工会、教职工代表大会的换届选举，10积极答复和办理代表意见建议，充分保障教职工参政议政民主权力推进依法治校、民主管理。

2 .深化人力资源管理和分配制度改革。 国家深化高等教育域“放管服”改革的部署，上级主管部门已经将部分事权下放学院。 学院修订职位评定管理办法，开展教学效果、企业上岗培训炼化、技术服务等工作实绩作为重要指标，完成了新技术人员的职务聘任。 同时树立鲜明的领导，加大科研、教学研究的倾斜和奖项施力。3 .加强教学质量“诊改”。 发挥本科二级质量监督机构工作中，结合教师互评、学生评价等，形成人人参与、人人负责的质量量管理机制方面，年内听课、完成评估的人数为448人。 重视教育督导评估意见的反馈、运用，实现了“评价-反馈-改善”的循环，不断改进教育各方面、各环节。 坚持参观教学，鼓励广大教师积极参与教育研究和教学改革，包括教学评估。四.服务贡献1 .实现了人才培养服务当地经济社会发展的办学目标。 学院毕业生就业岗位以本地和中小微型企业为主，本地就业人数占完全占全行业的66.1%； 中小微型企业等基层就业人数占毕业生总数是97%。 毕业生服务基层一线，为推动民营企业发展积极工作使用。

全国职教大会

1 .部分青年教师的教育教学能力有待提高。 这几年职业教育地位越来越突出，职业教育特色也越来越突出。 青年教师尽心尽力专业知识扎实，但没有经过系统的教育技能培训和企业锻炼认识不到职业教育教学的特色和规律，缺乏教学目标、教学深入研究方法等，对教学内容的把握不够。2 .校企合作需要进一步深化。 我院坚持校企合作办学取得明显的效果。 但校企合作仍存在瓶颈和障碍，校企深度合作的体制机制需要进一步完善，需要在“产学研”中深入开展水平合作。

对策建议：一、制定实施师资队伍建设规划，搭建面试平台的培养体系和“传帮带”机制，由老教师精心指导，通过学院组组织面试培训、参观教育、企业培训等，切实提高青年教师教育水平学习水平和实践能力二是根据行业、区域经济发展、人才市场的需要因地制宜加大专业结构调整力度。 深化工学结合，校企共建校内外实训基地，合作开发课程，推进“项目驱动”、“任务驱动”等教学学习模式改革，实现产学研结合，实现互利共赢。12附表：1.记分卡2 .资源表

3 .国际影响表4 .服务贡献表5 .执行政策表13表1记分卡大学

代码大学名字

指标单位2016年2017年1就业率% 80.61 88.542月收入1788.31 2255.163理工农医类专业相关度% 72.00 65.304母校满意度% 92.56 99.635自主创业比例% 0.00 0.006雇主满意度% 97.31 98.587毕业后3年职位晋升率% 0.00 0.0014表2资源表大学

代码大学名字

指标单位2016年2017年

1学生教师比例— 17.93 17.132双师素质专任教师比例% 35.66 40.133学生平均教育科研仪器设备值元/学生7250.77 7541.774学生教育和补助、行政事务用房方面乘积

m2

/生13.02 16.25

5学生平均校内实践教学人员数/学生0.46 0.556校园网骨干网最大带宽Mbps 400.00 400.007

课程体系中的课程总数为393.00 545.00其中，网上开设课程数为1.00 0.00学校类别(单选)综合、师范、民族大学) ) )。工科、农、林大学() )。医学大学()。

国语、财经、政法大学()。体育大学。艺术大学()。15

表3国际影响表大学代码大学名字

指标单位2016年2017年

备注1

全日制国(境)外留学生

人数(1年以上)人0 )0 0 ——2非全日制国家(境)外人员培训量日0 0 ——3在校生服务“走出去”企业

业(境)外实习时间0 )0 0 ——4

专职教师到外国领导人那里去指导和训练时间为人日0 0 ——5

在国家(境)外组织担任职务事务专职教师人数0人填写格式：(姓按名())组织名)，担任的职务一一列出6

开发国家(境)外认可的专业行业教育标准和课程标准我会数数个0

填写格式：标准发现为、；一一列出7国外技能大赛获奖数量项目0

填写格式：(姓名() )大会名)，获奖； 逐一清单116

表4服务贡献表大学代码大学名字

指标单位2016年2017年1

全日制在校生人数3445 3323毕业生人数1253 829人其中，就业人数1015 734毕业生就业单位----毕业生类：当地滞留就业人数918 530:级至中小零星企业等基层服务员我会数数人904 712

c:-500类企业就业人数10人

或企业(其他) )。17

表5执行政策表大学代码大学名字

指标单位2016年2017年1

年平均财政拨款6000 7600元其中，年均财政专项经费6000 7600元2教职员工额定编制数254 254工作地点教职员工总数227 211其中，专职教师总数144 1523企业提供的校内实践教学设备作价万元0.00 0.004

学生平均企业实习经费补贴元0.00 0.00其中，学生平均财政专项补助元为0.00 0.005学生平均企业实习责任保险补贴元0.00 0.00其中，学生平均财政专项补助元为0.00 0.006兼职教师年课时总数660 8427

年支付企业兼职教师课报酬元26500 319900其中，财政专项补助0.00 0.00元