各级职位评定条件

职业学校

一.学历、经历、培训、外语及计算机条件

1 .博士学位或1981年底前本科毕业的教师，应担任副教授职务5年以上。 1981年以后毕业的教师，必须担任副教授7年以上。 (其中取得硕士学位满5年，聘期内入选学校教师梯队的骨干教师副教授工作年限可减少到5年)。 取得后续学历的人员可按照上述条款晋升教授职务。 1970-1976年入学的大学普通班毕业生和“文革”前入学的大专毕业生，取得学士学位并任副教授满7年(含7年)，取得硕士学位并任副教授满5年)者，可在正常条件下晋升教授职务2 .国内高级访问学者或参加过相应级别研讨会、高级讲习班的培训。3 .通过晋升高级专业技术职称的外语和计算机考试，成绩合格。二.业务条件

1 .在职期间年平均教育工作量不低于170分。 基础课、公共课及艺术课教师的年度教育工作量应略高于其他教师。 以科研、科技成果推广、生产经营工作为主或者兼任副处级以上党政管理工作的教师，在课时数、课时数上可以降低要求，但不得低于规定工作量的1/3。独立、系统地负责讲授两门以上课程(其中一门是本科生主干课程，有研究生课程的学科应负责研究生课程)。 教育效果很好。2 .对本学科具有广博、坚实的理论基础和专业基础。 能及时掌握本学科国内外发展动态。 这门学科有一定的声誉和影响，形成了独特的教育思想和教育艺术特色。 主持课程建设和实验室建设工作。 专业课教师主持或参加学科建设工作(新专业或硕士学位、博士点建设)。3 .有能力提出本专业研究方向或开拓新领域，有能力指导研究生、青年教师。4 .具有丰富的实践经验，能够主持和指导研究工作，解决经济建设和社会发展中的重大问题，在学校建设、学校管理方面具有组织领导能力，能够进行重大发明创造，为国家经济建设和社会进步做出巨大贡献。5 .以下四项至少具备两项：

)公共课、基础课教师，以主要作者(前三名，在国内外公开出版的学术刊物上发表论文4篇以上)其中核心刊物2篇)。 或公开出版过部分学术价值较高的论坛、教材(本人担任主编或副主编，且执笔部分不少于10万字)。 专业课教师作为主要作者(前三名)，发表过5篇以上论文(其中核心刊物2篇)，或发表过1份上述水平的专著。 艺术系专业教师，作为主要作者(前三名，论文)作品)是否公布过5篇以上(其中核心刊物2篇)，或公开出版过1部上述水平专著。)2)作为项目主持人或主要完成人，承担并完成省、部级以上立式科研项目或教学研究课题。)3)作为主要贡献者，获得过省(部)二等、国家三等以上科研成果奖励或者教学改革成绩高，获得省(部)二等、国家三等以上优秀教学成果奖。

)4)在技术开发、艺术设计等方面取得显著的经济和社会效益，本人科研成果获得技术转移费用10万元以上，或者科技成果推广应用获得经济效益50万元以上，或者通过技术开发、技术推广获得经济效益100万元以上。 (需要同行权威专家和省级以上业务主管部门的鉴定资料)三.破例条件1.1966年以前大专毕业生及高等学校普通班毕业生未取得学士或硕士学位者或上年度考核结果“优秀”、工作成绩突出、贡献显著、助教职务满三年的骨干教师，可破格申报教授职务。2 .必须同时满足以下三个条件(同一获奖项目、获奖论文及获奖著作仅限一部) :

(1)参加国家级项目)课题)，解决重大问题，成果需要具有国内先进水平，取得显著经济效益或社会效益的同行权威专家和省级以上业务主管部门鉴定资料)；)2)国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖、星火奖三等以上及相当奖励项目(等级内定额获得者)； 或省、部级科技进步奖、星火奖二等奖以上及相当奖励项目(等级内定额获得者)；)作为第一作者，在国内外刊物上公开发表本专业高水平学术论文(作品) 5篇以上)，其中3篇以上收录于SCI、EI、SSCI全文)。 或公开出版两个以上本人单独出版或担任主编的本专业学术价值较高的论坛、译著、国家规划教材。附件：破格晋升教授职务所需的获奖项目李四光奖

铁锤奖银锤奖

中国科学协会青年科技奖国家优秀教育成果二等奖省优秀教育成果一等奖省以上优秀教师称号全国理论讨论会奖国家一工程奖五项全国党校系统科学研究奖中国新闻奖一、二等奖指挥新闻奖

全国百家新闻记者辽宁省十大新闻记者国家图书奖中国图书奖(编辑) )。命令奖

全国美术作品展组合明星奖金奖文华大奖文华奖(两次以上) )。金狮奖中国京剧奖

《人民日报》、《光明日报》

《经济日报》 (学术版论文)学术成果一等奖省社会科学优秀学术成果一等奖(两次以上)。副教授职务任职条件一.学历、经历、培训、外语及计算机条件

1 .取得博士学位必须担任讲师2年以上，取得硕士学位5年以上的教师必须担任讲师5年以上。 到1981年底，本科毕业的教师应当担任讲师一职5年以上，1981年以后本科毕业的教师应当担任讲师一职6年以上。 获得后续学历的人员可按照上述条款晋升副教授职务。2 .参加过骨干教师进修班，或参加过两门以上反映本学科前沿水平的博士生课程。 ３．参加晋升高级专业技术职务外语及计算机考试，成绩合格。　　二、业务条件

基础课、公共课教师应具备下列条件：

　　１．任现职期间年均教学工作量在280教分以上，以科学研究、科技成果推广、生产经营工作为主或兼任副处级以上党政管理工作的教师在授课时数、授课门数上可适当降低要求，但不能低于规定工作量的１／３。 独立、系统地担任两门以上课程的讲授工作（其中一门为本科生主干课程）。　　２．具有扎实的教育科学理论和基础知识，教学效果好，授课质量高，能体现较高的学术水平。 ３．善于寓思想教育于学科教学中，积极承担班导师工作，教书育人成绩显著。

　　４．具有较丰富的实践经验，能解决本专业领域里经济建设及社会发展中存在的实际问题，或在实验室建设、课程建设及实验教材建设等方面做出较大贡献。　　５．以下三项至少具备二项：

　　（１）作为主要作者（前三名），在国内外公开出版的学术刊物上发表三篇有价值的论文（其中核心期刊一篇）；或公开出版过具有较高学术水平的专著、译著、教材一部以上（本人撰写部分不少于五万字）。　　（２）积极从事教法研究，作为主要作者（前三名），公开发表过有独到见解的教法研究论文，并在教学改革的实践中做出了突出成绩，获得过校级以上优秀教学成果奖。　　（３）作为主要贡献者，在科研、科技开发等方面取得较好成绩，获得一定经济效益和社会效益。（须有同行权威专家和市级以上业务主管部门的鉴定材料） 专业课教师应具备下列条件： 　 １．任现职期间年均教学工作量在200教分以上，以科学研究、科技成果推广、生产经营工作为主或兼任副处级以上党政管理工作的教师在授课时数、授课门数上可适当降低要求，但不能低于规定工作量的１／３。 独立、系统地担任两门以上课程的讲授工作（其中一门为本科生主干课程）。

　　２．对本学科具有系统而坚实的理论基础，能随时掌握本学科前沿的状况。教学成绩显著，教学效果好，能体现较高的学术水平。

３．重视教书育人工作，能够结合教学对学生进行专业思想教育，积极承担班导师工作。积极参加教科组的活动，热心指导学生搞好生产实习、毕业设计等实践环节。　　４．积极参加社会实践活动，在新技术引进、开发、推广、社会服务方面取得较好的社会效益和经济效益。主持课程建设工作，参与学科建设（新专业或硕士点、博士点建设）、专业建设和实验室建设工作，成绩显著。 ５．以下三项至少具备二项：　　（１）作为主要作者（前三名），在国内外公开出版的学术刊物上发表三篇有价值论文（其中核心刊物一篇）；或公开出版过具有较高学术水平的专著、译著、教材一部以上（本人撰写部分不少于五万字）。 （２）作为主要参加者，承担及完成过市级以上科研项目。

　　（３）作为主要贡献者，在科技成果转让、技术开发方面取得较大成绩，获得较好经济效益和社会效益。（须有同行权威专家和省级以上业务主管部门的鉴定及认可） 三、破格条件　　１．上年度考核结果为"优秀"，业绩突出，贡献显著，任讲师职务已满三年的骨干教师，可按破格条件申报副教授职务。　　２．必须同时具备以下三项条件（同一获奖项目、获奖论文及获奖著作只算一条）：　　（１）主持参与省、部级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有省内先进水平，取得较大的经济效益或社会效益（须有同行权威专家和省级业务主管部门的鉴定材料）；

　　（２）获国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖、星火奖四等奖以上及相当奖励项目的主要完成人（等级内额定获奖人员）；或者获省、部级科技进步奖、星火奖三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人（等级内额定获奖人员）；或者获市级科技进步一等奖及相当奖励项目的主要完成人（等级内额定获奖人员）；　　（３）作为第一作者，在国内外学术刊物上公开发表高水平学术论文三篇以上（其中两篇以上为核心期刊或一篇以上被 SCI、EI、SSCI全文收录）；或者公开出版一部有学术价值的专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写国家统编教材（理工类教材本人撰写部分不少于十五万字，文史类教材本人撰写部分不少于二十万字）。 附: 破格申报副教授职务所需获奖项目 部优秀工程勘察设计一等奖 省优秀工程勘察设计一等奖 省党校系统科研一等奖（二次以上）

《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》学术成果二等奖 省五个一工程奖 省、部企业现代化管理成果一等奖 省优秀新产品一等奖 全国纪念建党周年展 全国建军纪念美展

辽宁新闻一等奖（三次以上） 辽宁优秀图书一等奖（三次以上） 群星奖银奖 文华奖

省社会科学优秀学术成果一等奖

　　省委、省政府（咨询办、政研室、文明办、办公厅）调研一等奖讲师职务任职条件　 一、学历、资历、进修及外语条件

１．获学士学位者应担任助教或相应级别专业技术职务四年以上；获研究生班毕业证书或第二学士学位证书者应担任相应级别专业技术职务三年以上；获硕士学位者应担任相应级别专业技术职务二年以上。且来校工作一年以上。 ２．获学士学位者，应参加过教育理论培训、助教进修班或进修过硕士研究生六门主要课程。 ３．参加晋升中级专业技术职务计算机考试，成绩合格。 二、业务条件

　　公共课、基础课教师应具备下列条件：

１．任现职期间教师年均教学工作量在１９０教分以上。以科研、科技开发、生产经营工作为主或兼任副处级以上党政管理工作的教师，应完成规定工作量的１／３以上。参加社教或其它社会实践活动的教师可适当减免工作量。 独立系统地担任过一门以上（含一门）课程的讲授工作。 ２．教学思想、观点正确，教学效果优良，授课质量高。

３．善于寓思想教育于学科教学中，积极承担班导师等工作，教书育人效果好,或参与实验室及课程建设工作。

　　４．积极从事教法研究，作为主要作者（前三名）公开发表过一篇以上有价值的学术论文或教法研究论文，或参加编写正式出版的论著或教材（本人撰写部分不少于两万字）。　　专业课教师应具备下列条件：

１．任现职期间教师年均教学工作量在１７０教分以上。其中艺术类教师应在２２０教分以上。以科研、科技开发、生产经营工作为主或兼任副处级以上党政管理工作的教师，应完成规定工作量的１／３以上。参加社教或其它社会实践活动的教师可适当减免工作量。 独立系统地担任过一门以上（含一门）课程的讲授工作。 ２．掌握本专业必需的实践技能，胜任所教课程各实践环节教学工作，教学效果优良，授课质量高。 ３．系统掌握本专业的基础理论和专业技术知识，有一定的科研能力。参加过科研、科技开发项目。

　　４．有一定的学术研究能力，作为主要作者（前三名），公开发表过一篇以上有价值的学术论文或教法研究论文，或参加编写正式出版的论著或教材（本人撰写部分不少于两万字）。　　５．善于寓思想教育于学科教学中，积极承担班导师等工作，教书育人效果好,或参与课程建设、实验室建设工作。　　专职辅导员教师应具备下列条件：

　　１．现担任我校专职辅导员，并连续从事辅导员工作两年以上，担任辅导员期间所分管的学生无重大安全事件发生。　　２．在学生工作人员测评中位于前50％。

　　３．熟悉学生思想政治教育工作和学生日常管理规律，积极从事学生思想政治研究工作，作为主要作者（前三名），公开发表过一篇以上与所从事工作相关的学术论文，或参加编写正式出版的论著或教材（本人撰写部分不少于两万字）。　　　　　　　　

高等职业技术学院教师职务任职条件教授职务任职条件　　一、基本任职条件

　　1、获博士学位或1981年底前本科毕业的教师，应担任副教授职务5年以上。1981年后毕业的教师，应担任副教授职务7年以上。（其中获硕士学位5年以上且在聘期内入选学校教师梯队的骨干教师任副教授年限可减至5年）。取得后续学历人员可比照上述条款晋升教授职务。　　2、参加过国内高级访问学者或相应水平的研讨班、高级讲习班的进修。　　3、参加晋升高级专业技术职务外语及计算机考试，成绩合格。　　二、教学工作的要求

　　（一）公共基础课教师

　　1、教学工作：公共基础课教师年均完成240标准学时工作量，主讲1门以上课程，主持实验室建设，独立开设1门课程的实验课。任现职以来至少有二次被评为优质课。兼职教师承担的教学工作量应不低于规定工作量的1/3。　　2、指导青年教师2名或主持本课程的课程建设。　　（二）专业课教师

　　1、教学工作：专业课教师年均完成220标准学时工作量，主讲2门课程，并主持专业实验室建设，独立开设1门课程的实验课或独立指导1门课程的实践教学；艺术类专业课教师年均完成280标准学时工作量，主讲2门课程。任现职以来至少有二次被评为优质课。兼职教师承担的教学工作量应不低于规定工作量的1/3。　　2、主持本专业的教学研究，制定具有较高水准的教学计划和教学大纲。　　3、指导青年教师2名或主持本课程的课程建设。　　三、学术水平的要求

　　具有本专业广博、坚实的基础理论知识和专业知识，掌握本专业国内外发展现状和趋势，根据生产技术和社会经济发展需要，开拓新的技术研究领域，并取得重要成果，具备下列条件之一：　　1、公开发表具有国际水平或国内领先水平的学术论文2篇，并有公开出版的有创新的学术专著或主编全国通用教材1部（本人撰写部分不少于10万字；如无专著或教材，需发表上述水平的论文5篇以上）。　　2、获国家优秀教学成果奖，或获得省级优秀教学成果一等奖。　　3、获国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或获国家社会科学奖及获省科技进步二等奖。

教育信息化十四五规划

　　1、获博士学位应担任讲师职务2年以上，获硕士学位应担任讲师职务5年以上。1981年底前本科毕业的教师应担任讲师职务5年以上，1981年以后本科毕业的教师应担任讲师职务6年以上。取得后续学历人员可比照上述条款申报副教授职务。　　2、参加过骨干教师进修班学习，或参加过2门以上反映本学科前沿水平的博士生课程学习。　　3、参加晋升高级专业技术职务外语及计算机考试，成绩合格。　　二、教学工作的要求

　　（一）公共基础课教师

　　1、教学工作：公共基础课教师年均完成280标准学时工作量，主讲1门以上课程，对有实验的课程能独立开设1门课程的实验课。任现职以来至少有二次被评为优质课或在教师讲课大赛中获奖。兼职教师承担的教学工作量应不低于规定工作量的1/3。　　2、指导青年教师1名，或担任班主任工作一年以上，教书育人效果好，或主持本门课程的课程建设，或承担教学管理工作一年以上。　　（二）专业课教师

　　1、教学工作：专业课教师年均完成260标准学时工作量,主讲2门课程，并主持实验室建设，独立开设1门课程的实验课，或独立指导1门课程的实践教学；艺术类专业课教师年均完成300标准学时工作量，主讲2门课程。任现职以来至少有二次被评为优质课或在教师讲课大赛中获奖。兼职教师承担的教学工作量应不低于规定工作量的1/3。　　2、指导青年教师1名，或担任班主任工作一年以上，教书育人效果好，或主持本门课程的课程建设，或承担教学管理工作一年以上。　　三、学术水平的要求

　　具有本专业系统、扎实的理论基础和专业知识，掌握本专业国内外发展现状和趋势，及时吸收最新科技成果应用于生产实际，并获得一定的经济和社会效益；具有扎实的高等职业技术教育理论基础知识，改革教学方法，教学质量高，具有指导青年教师的能力。具备下列条件之一：　　1、公开发表过与本专业相关的较高水平的学术论文3篇，或公开出版过专著、编写过本专业教材1部（如主编教材，本人撰写部分不少于7万字；如参编教材，本人撰写部分不少于10万字）。　　2、获省级优秀教学成果奖。　　3、获市科技进步奖一等奖（主持人）。

　　4、连续3次在学校年度考核中被评为优秀等次，并有公开发表的学术论文或公开出版的学术著作、教材等（本人撰写部分不少于3万字）。　　5、已取得省级教改立项并担任项目主持人。　　四、实践能力的要求

　　具有较丰富的职业技术教育、生产实践经验和较高水平的专业技术应用能力；具有指导实训室（车间、厂、场）建设或新产品开发、研制的能力；实践教学经验丰富，在实训、实习、实际操作等实践教学中培养学生技术应用能力，取得较好的效果。满足下列条件之一：　　1、取得相关专业中级专业技术职务（非教师系列）任职资格或取得高级技术等级证书或已取得相关专业国际认证。　　2、通过处理重要技术问题或解决疑难技术问题而撰写有较大价值的专项技术分析或重要项目可行性报告两篇以上（经市级行业主管部门鉴定或采纳）。　　3、在新技术、新工艺、新产品的引进、开发或新技术成果的转化、推广中取得较好的社会效益和经济效益，通过市级行业主管部门鉴定。　　4、参与大中型企业的生产管理和经营活动， 提出创见性的建议被采纳或在社会咨询方面有较大的影响，通过市级行业主管部门鉴定。　　5、主持过高等职业技术院校实训基地（含实训室、车间、厂、场，下同）的建设、改建或改造，并制订实训基地的实训操作规程，熟练掌握实训基地的功能、维护、保养及安全技术，实训基地在人才培养中作用显著。　　6、主持过高等职业技术教育实训项目的研究、设计 、开发工作，所开发的实训项目设计合理、对培养学生技术应用能力有新意，有一定的社会效益或经济效益。讲师职务任职条件　　一、基本任职条件

　　1、获学士学位者应担任助教职务4年以上；获研究生班毕业证书或第二学位证书者应担任助教职务3年以上；获硕士学位者应担任助教职务2年以上。且来校工作一年以上。　　2、获学士学位者，应参加过教育理论培训、助教进修班或进修过硕士研究生6门主要课程。　　3、参加晋升中级专业技术职务计算机考试，成绩合格。　　二、教学工作要求

　　（一）公共基础课教师

　　1、教学工作：公共基础课教师年均完成300标准学时工作量，主讲1门课程，教学效果良好，教学测评结果在合格以上。兼职教师承担的教学工作量应不低于规定工作量的1/3。　　2、担任班主任工作一年以上，教书育人效果好，或承担教学管理工作半年以上。　　（二）专业课教师

　　1、教学工作：专业课教师年均完成320标准学时工作量，主讲1门主干课程，并参与实验室建设，指导本专业的实验课程，或参与指导本专业的实践教学工作。艺术类专业课教师年均完成340标准学时工作量，主讲1门主干课程。教学效果良好，教学测评结果在合格以上。兼职教师承担的教学工作量应不低于规定工作量的1/3。　　2、本专业实践经历累计达到一年以上。　　3、担任班主任工作一年以上，教书育人效果好，或承担教学管理工作半年以上。　　三、学术水平的要求

　　本专业较扎实的基础理论和专业知识，了解本专业国内外发展现状和趋势，并能将先进技术应用于专业教育和生产实践，取得较好效果；有一定科研和技术开发能力，公开发表过代表本人研究水平的学术论文、设计方案、艺术作品或出版著作、教材。　　四、实践能力的要求

　　掌握本专业所必需的技术应用能力，胜任所教课程实践环节的教学工作。文史财经类教师能独立地开展调研咨询工作，理工科教师应具备较强的实际动手能力。实践技能要求较强的专业课教师应取得执业资格，或具备非教师系列中级以上专业技术职务任职资格。公共课教师应了解所教学生所学专业的基础知识，基础课教师应掌握学生所学与所教课程相关的后续课程基本内容。助教职务任职条件　　一、基本任职条件

　　1、获硕士学位，经过6个月的考核可确定助教职务。　　2、获学士学位，经过1年的考核可确定助教职务。　　二、教学及学术工作要求

　　1、教学工作：公共基础课教师年均完成280标准学时工作量，专业课教师年均完成260标准学时工作量。　　2、在老教师的指导下，熟悉教学各环节工作，参与实习、实验指导工作。　　3、积极参与教学改革及学术研究活动，独立撰写教案、讲义，或公开发表论文（作品）。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高级实验师职务任职条件

一、学历、资历、外语条件

１．大学本科以上学历，担任实验工程（实验）师职务五年以上；大学专科毕业，担任实验师职务六年以上。取得后续学历人员可比照上述条款申报高级实验师，但中级职务任职年限从后续学历取得之日算起。 ２．参加晋升高级专业技术职务外语及计算机考试，成绩合格。 二、业务条件

１．具有扎实的专业知识，熟悉本专业国内外的实验技术现状和发展趋势，具有组织和指导大型实验技术工作及解决关键性技术问题的能力。 ２．能够根据教学计划制定本专业实验发展规划和年度计划。在组织实验工作和培养实验技术人员方面做出较大成绩。 ３．具有设计、改进实验方案、实验设备的能力，有效实现资源共享，提高设备的利用率，承担实验设备的维护、维修工作，提高设备的完好率，编制仪器设备的实验操作规程，对实验室建设做出突出贡献。年均承担教辅工作量不少于240教分。 ４．以下三项至少具备二项： （１）作为主要作者（前三名），在国内外学术刊物上发表过三篇以上学术论文（其中核心期刊一篇），或公开出版过专著、译著、教材一本（本人撰写部分达五万字以上）。 （２）作为主要参加者，承担及完成过市级以上科研项目或科研经费达３万元以上的横向科研项目。　　（３）作为主要贡献者，在技术开发方面取得较好成绩，获得较大的经济效益和社会效益。　　

　　实验系列工程（实验）师职务任职条件　 一、学历、资历及外语条件

１．大学本科、专科毕业，担任助理工程（实验）师职务四年以上。 ２．参加晋升中级专业技术职务计算机考试，成绩合格。 二、业务条件

１．掌握本专业技术知识、实验原理和实验方法，独立指导过教学实验。年均承担教辅工作量不少于240教分。为教师和学生提供优质服务，完成岗位工作任务。 ２．能独立完成较复杂的实验任务，具有独立设计实验方案和创造实验条件的能力，在采用新技术改进实验方法和设备方面做出一定成绩。 ３．能够对实验工作有关的仪器设备进行维护、检修和排除故障。有效实现资源共享，提高设备的利用率和完好率。严格执行实验操作规程。　　４．编写过一本以上实验教材或作为主要作者（前三名）公开发表过一篇以上与所从事工作相关的有价值的学术论文或科研实验报告。　　　　　　　　　　　　

教授、研究员级高级工程师职务任职条件　　一、学历、资历、外语条件

1．大学本科以上学历或学士以上学位，担任高级工程师职务五年以上，任期考核优秀或任期内至少一次年度考核优秀。　　2．参加晋升高级专业技术职务外语及计算机考试，成绩合格。 二、业务条件（一）工作经历和能力要求

　　担任高级工程师以来，工作能力突出，取得显著经济效益或社会效益。具备下列条件之一：

　　１．在省部级以上重大、重点科研项目和工程项目实施过程中，对解决重大技术问题起关键性作用，通过省部级鉴定（验收），并取得显著经济效益。　　２．在研究开发、生产、推广实践中，有较大的技术性突破，解决过重大关键技术难题或填补国内同行业某一技术领域空白，并通过省部级鉴定（验收）。　　3.主持新产品、新技术、新材料、新设备、新工艺等的设计、研发、开发、推广应用中，通过省部级鉴定（验收），取得显著的社会效益和经济效益。　　4.将高新技术研究开发成果商品化、产业化，主持开发高新技术产品经过省级认定；组织完成高新技术产业化重点项目并通过验收；创立、领办高新技术企业通过省级认定。　　（二）工作业绩和成果要求　　担任高级工程师以来，工作业绩突出，具备下列条件之一：　　（1）获国家科学技术奖、星火奖的等级内额定人员。

　　（2）获得省部级科学技术奖、星火奖、新产品奖三等奖以上的等级内额定人员。　　（3）获得副省级市科学技术奖二等奖，获市（厅）级科学技术奖一等奖的等级内额定人员。　　（4）获得1项以上国家发明专利或2项以上与本专业有关的国家实用新型专利，应用后取得显著的社会效益和经济效益。　 （三）专业理论要求　　１．系统地掌握本专业理论和技术，了解相关专业及计算机应用的专业知识。

　　２．在本专业领域有较高的学术造诣，是省或市内本专业学科带头人，能够指导本专业高级技术人员的工作，或具有培训指导本专业硕士、博士研究生的能力。　　３．熟悉本专业有关前沿理论在国内外的应用情况，对本专业理论技术有创造性研究，在省内同行业中有一定知名度。　　（四）论文和著作要求　　发表过高水平的论文，出版过有价值的专著或译著。具备下列条件之一：

　　（1）本人撰写公开出版的全国性或省级本专业学术、技术教材20万字以上或主持编写省部级标准并已颁布执行。

　　（2）在国家级学术技术刊物上发表高水平的论文三篇以上（至少有两篇为第一作者），或省级学术技术刊物上发表论文五篇（至少有三篇为第一作者）以上。　　（3）参加国际学术会议并提交学术论文三篇以上或参加全国性学术会议并交流论文五篇以上。　　（4）正式出版过10万字以上专著或译著。　　三、破格条件

　　对工作业绩突出、贡献显著，虽不具备规定学历（学位），但取得高级工程师五年以上；或具备规定学历（学位），取得高级工程师资格满三年，在达到正常晋升专业技术理论要求、工作经历与能力要求、论文和著作要求、外语、计算机要求的同时，工作业绩和成果符合下列条件之一，可破格晋升教授、研究员级高级工程师：　　（1）获国家科学技术奖、星火奖三等奖以上及相当奖励项目的等级内额定人员。　　（2）获得省、部级科学技术奖、星火奖、新产品奖二等奖1项或三等奖2项及相当奖励项目的等级内额定人员。　　（3）获得副省级市科学技术奖一等奖1项或二等奖2项的等级内额定人员。

（4）获市（厅）级科学技术奖一等奖2项的等级内额定人员。高级工程师职务任职条件一、 学历、资历、外语条件

１．大学本科以上学历，担任工程师职务五年以上。取得后续学历人员可比照上述条款晋升高级实验师，但中级职务任职年限从后续学历取得之日算起。　　２．参加晋升高级专业技术职务外语及计算机考试，成绩合格。 二、业务条件

１．能够掌握与本岗位相关的专业知识，熟悉本专业国内外技术现状和发展趋势，具有组织和指导大型工程技术工作及解决关键性技术问题的能力。 ２具有本行业丰富的工作经验，提出过具有独到见解或指导意义的科学管理方案。有培养下级专业技术人员的能力。

教育教学质量

　　　　　　　　　　　　　　工程师职务任职条件

　 一、学历、资历及外语条件

１．大学本科、专科毕业，担任助理工程师职务四年以上。 ２．参加晋升中级专业技术职务计算机考试，成绩合格。 二、业务条件

１．较系统地掌握本专业技术知识。能够灵活运用所学知识，独立解决本职工作中比较复杂的技术问题。 ２．具有较丰富的工程管理经验，能独立完成较复杂的工程任务，在采用新技术、提高工作效率等方面做出一定成绩。 3．具备一定研究能力，作为主要作者（前三名）公开发表过一篇以上有独到见解的学术论文。研究员职务任职条件

一、学历、资历、外语及计算机条件

１．具备本专业或相近专业大学本科以上学历，担任副高级职务五年以上。取得后续学历人员可比照上述条款申报研究员职务，但副高级职务任职年限从后续学历取得之日算起。　　２．参加晋升高级专业技术职务外语及计算机考试，成绩合格。　 二、业务条件　

　　１．系统地掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论和党的路线、方针、政策，能运用马列主义的立场、观点、方法分析和处理思想政治工作中的重大问题。有很高威信，能组织完成重大课题研究，经国内同行专家认定，业绩突出者。2．具有较强的研究能力，担任现职后具备下列条件：　　

　　（１）专业基础雄厚，对高等教育管理有开创性研究成果，在重要理论问题上有所突破，提出有重大价值的新观点和新思路，发表具有较高水平的调研报告、论文或专著。对高等教育管理中遇到的新情况、新问题，作出新理论概括和说明，经国内专家认定有重大学术或应用价值。　　　（２）正式出版教育管理方面的有创建性的专著1部。（担任主编者本人撰写部分应不少于１０万字）在全国教育界有一定影响。　　（３）作为主要作者（前三名），在国内重要刊物上发表教育管理研究方面的论文、研究报告５篇以上（其中核心刊物三篇）。3．具有很强的组织管理能力，具备下列三条中的两条：

　　（１）具有丰富的教育管理实践经验，具有很强的语言和文字表达能力。任期内作形势报告或专题讲座五次以上，或起草综合性的工作总结和报告五篇以上，其中三篇以上被上级主管部门采用。　　（２）具有很高的政策水平，善于处理管理工作中的重大疑难问题，起草各类规章制度或政策性较强的规定五种以上，被学校党、政或教代会通过正式使用。　　（３）具有开拓精神，善于创造性工作，起草政策性、专业性很强的改革方案或规划三种以上，其中至少有一项在国家级专业会议上交流。副研究员职务任职条件　 一、学历、资历、外语及计算机条件

１．具有大学本科以上学历，担任中级职务五年以上；或获得博士学位，担任中级职务二年以上。取得后续学历人员可比照上述条款申报副研究员职务，但中级职务任职年限从后续学历取得之日算起。　　２．参加晋升高级专业技术职务外语及计算机考试，成绩合格。　 二、业务条件　

　　１．比较系统地掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论和党的路线、方针、政策，能运用马列主义的立场、观点、方法分析和处理思想政治工作中的重大问题。善于做群众工作，有较高威信，能组织完成重要的综合性思想政治工作任务，成绩突出。2．具有较强的研究能力，担任现职后具备下列条件：　　

　　（１）专业基础坚实、知识面广，能结合管理工作中的实际问题进行研究。对高等教育管理中遇到的新情况、新问题，能够作出新的概括和说明。作为主要作者（前三名），在国内主要刊物上发表教育管理方面论文、调查报告５篇以上（其中核心刊物1篇），经省内专家认定有较大的应用价值。　　　（２）对高等教育管理有深入的、创建性的研究，提出了重要的新观点，对本学科的发展有一定的推动作用。正式发表教育管理研究方面的较高学识水平的专著或合著1部（本人完成６万字以上）。3．管理能力强，具备下列三条中两条：

　　（１）实践经验丰富，善于应用教育管理科学理论解决管理工作中实际问题。具有较强的语言和文字表达能力，每年作形势报告或专题讲座二次以上，或起草综合性的工作总结和报告三篇以上。　　（２）政策水平高，能处理管理工作中的重要疑难问题，任期内起草政策性较强的文件四件以上，被学校采用。　　（３）具有改革创新精神，任期内起草指导性强的改革方案或规划四篇以上，对提高学院的管理水平有显著作用。　　

助理研究员职务任职条件

　 一、学历、资历、外语及计算机条件

１．具有大专以上学历，担任助级职务四年以上。且来校工作一年以上。　　２．参加晋升中级专业技术职务计算机考试，成绩合格。　 二、业务条件　　　１．熟悉马列主义、毛泽东思想的基本理论和党的路线、方针、政策，并能结合实际较好的运用和贯彻。　　有一定的研究能力，担任现职后，具备下列条件：

　　（１）具有较系统的教育管理科学的基础理论和专业知识，基本了解高等教育管理国内外的研究现状和发展趋势，并能做出概要说明。作为主要作者（前三名），在国内外主要刊物上发表与所从事工作相关的教育管理方面论文1篇以上。　　（２）熟悉和掌握必要的高等教育管理信息资料，对资料有一定的分析和运用能力，并能够形成文字性材料，供领导参考。)3)能够选择与本职工作相关的具有一定实用意义和应用价值的课题进行独立研究。 撰写承担某一方面管理工作的专题研究或调查研究2-3项，有一定应用价值的专题研究或调查报告3篇以上。2 .有一定的组织管理能力，符合以下条件。

)1)有一定的实践经验和语言表达及文字表达能力。 编写三篇以上一般性工作总结和报告，质量高，对改进管理工作有一定作用。)有一定政策水平，能独立处理管理工作中的复杂问题，起草或修订各类规章制度或改革方案3篇以上，被本科学校录取，质量高，执行良好。副主任医师(药物、护理、技术)师职务任职条件一.学历、经历、外语及计算机条件

1 .医药院校本科以上学历，从事主治医师(药物、护理、技术)师工作5年以上或取得博士学位，从事卫生中级职称2年以上。 取得后续学历的人员可按上述条款申报副主任医师(药物、护理、技术)教师职位，中级职称任职年限自取得后续学历之日起计算。2 .晋升专业技术职称的外语(医古文)，参加计算机考试，成绩合格。二.业务条件

1 .取得中级职务任职资格后，具有较强的学术能力，符合下列条件之一：

(1)省级以上出版社出版了卫生技术管理方面学识水平较高的专著)本人执笔五万字以上，对本学科的发展有一定的推动作用。)2)对翻译出版有一定参考价值的译著(本人执笔五万字以上)，对学术研究及临床应用具有一定的指导意义；)3)作为主要作者(前三名，在国内主要学术刊物或省级以上学术会议上发表卫生技术管理论文3篇以上)其中核心刊物1篇)。 被专家认定具有很大的学术和应用价值2 .组织管理能力强，具备以下三个条件中的两个：

(一)处理两个以上政策层级高、卫生技术管理重大问题，编制三个管理计划或方案，组织实施，并通过省级主管部门成果评估。)2)卫生技术管理实践经验丰富，参与科研项目立项、咨询、成果鉴定二项以上，经专家鉴定达到省内先进水平。)3)具有改革创新精神，任期内起草指导性改革方案，制定两种或两种以上计划并招聘应用，对卫生技术管理水平的提高有显著作用。研究馆员职务任职条件一.学历、经历及计算机条件

1 .大学本科毕业五年，取得副研究员资格五年。 取得后续学历的人员可以按照上述条款申报研究馆员职务，副高级职务的任职年限自取得后续学历之日起计算。2 .参加晋升高级专业技术职务的计算机考试，成绩合格。二.专业知识和研究能力要求

在职以来，已发表独立或第一作者在省级以上国内公开出版的专业学术刊物5篇以上，是具有一定理论水平和科学分析水平的学术论文。 其中，在本专业学术核心期刊(按《中文核心期刊要目总览》 )公开发表论文1篇，中国图书馆学会专业论文评选一等奖论文1篇，省级以上本专业学术刊物公开发表论文不得少于3篇(不含学术论文集、增刊、年刊)。 或本专业或相近专业学术编著(译著、教材) 1份)本人编著字数10万字以上)或联合编著2份)本人编著字数合计10万字以上)并正式出版。三.专业技能和工作业绩要求任职期间，必须符合以下条件之一。

1、主办大型主题性文献信息开发2项以上(包括建立主题数据库)，字数300万字以上2、主持两种以上大型二、三次文献的开发和编写工作，承担高质量的提要、文摘、注释和综述的编写工作；3、主持省级以上1-2项大型古籍整理项目，承担该项目的开发研究、主校、评审等工作；

4、熟练运用分类法、主题法等各种工具及其方法，主持或主要参与省级以上专业规范、技术标准的编制工作； 或主要参与全国或地区重大采编业务建设项目的组织、实施5、主持或参与本馆文献采编条例的制定修订，承担本馆文献采访审查工作，在规划区域文献资源配置、开展区域文献资源共建共享方面可发挥重要作用；6、参与本馆指标制定、修订工作细则，承担文献指标审核工作，在全国文献指标标准化工作中可发挥重要作用；7、参与本馆文献著录细则的制定修订，承担文献著录审核工作，在全国文献著录和机读目录标准化工作中可发挥重要作用；8、全面主持本馆编目工作，组织和参与本馆文献索引、著录、机读编目格式细则的制定和修改，在本地区文献编目标准化工作中发挥重要作用；9、全面主持或指导某项具有重大影响的读者服务工作，制定读者工作条例和活动方案并组织实施，社会效益显著10、主办和承担重大参考咨询服务项目或课题决策跟踪服务，每年不少于2项；11、主持缩微胶片、音像、多媒体等技术工作，负责大型系统可行性分析、总体方案设计、系统开发和组织实施；12、主持或主要参与本地区图书馆自动化、网络化、数字化发展规划的制定，编制实施方案、调研报告；

13、具有一定的创新意识，在工作中有创新、有开拓，对图书馆事业的发展起到了一定的促进作用，得到了同行专家或上级有关部门的表彰和肯定；14、参与国家级科研项目项目不少于1项，总项目限前7名，子项目限前3名；

15、主要参加省(部)级科研项目不少于1个项目，总项目限前3名，子项目限前2名16、主办市级以上科研项目项目不少于1个，总项目限前2名，子项目限第一名；17、参加市级以上业务知识(技能)比赛，获得第一名；18、获得省(部)级以上科研成果一等奖、优秀服务成果特等奖。副研究员职务工作条件一.学历、经历及计算机条件

1 .取得博士学位2年以上，取得馆员资格2年以上或大学本科以上学历，担任馆员职务5年以上。 取得后续学历的人员可以按照上述条款申报副研究员职务，但中级职务的任职年限自取得后续学历之日起计算。2 .参加晋升高级专业技术职务的计算机考试，成绩合格。二.专业知识和研究能力要求

在职以来，独立或作为第一作者在省级以上国内公开出版的学术刊物或学术研讨会上发表本专业学术论文5篇以上(含5篇)。 其中省级以上公开出版的本专业学术刊物发表的论文不少于3篇(不含学术论文集、增刊、年刊)，省级以上获得图书馆学会专业论文评选一等奖的论文不少于1篇。 或本专业或相近学术著作(翻译本、教材) 1份)本人编著8万字以上)或合著2份)本人编著共计8万字以上)正式出版。三.专业技能和工作业绩要求任职期间，必须符合以下条件之一。

1、参与大型主题性文献信息开发1项(包括建立主题数据库)字数不少于200万字；2、参与一类大型二、三次文献的开发和编写工作，承担高质量的提要、文摘、注释和综述的编写工作；3、参与省级以上大型古籍整理项目，担任子项目主要负责人； 高级古籍修复技术(相当于一级古籍修复师的技术水平)；4、主持或参与本馆文献采集条例的制定修订，在确定文献类型结构、收藏品种和比例、复制份数等工作中起重要作用(可以承担本馆文献采访的审核校勘工作)；5、参与本馆指标制定、修订工作细则，能够承担文献指标审核工作；6、参与本馆文献著录细则的制定、修订，并能承担文献著录审查工作；

7、指导某影响力读者服务工作，参与制定读者工作条例和活动方案，组织实施，社会效益显著8、承担重大参考咨询服务项目或跟踪课题的服务，每年不少于1项；

9 .参与计算机系统维护、APP软件开发、音像、多媒体等技术工作，负责较大型系统的可行性分析、总体方案设计和组织实施；10、编制本单位业务制度、技术规程、业务细则或提出业务建设可行性建议，已被采纳；11、参与制定本地区或图书馆自动化、网络化、数字化发展规划，编制实施方案、调研报告；12、主办对县区以上图书馆影响较大的大型活动，制定并通过大型业务建设发展规划、具体实施方案，成效显著；13、参与省(部)级科研项目不少于1项，总项目限前5名，子项目限前2名14、参与市级以上科研项目项目不少于1项，总项目限前3名，子项目限前1名；15、参加市以上业务部门举办的业务知识(技能)比赛，获得前三名以上成绩；16、获得省(部)级以上科研成果贰等奖、优秀服务成果一等奖或市级科研成果一等奖。高级会计师职务任职条件一.学历、经历、外语及计算机条件

1 .取得博士学位，具有会计师资格2年以上，从事会计工作3年以上； 取得硕士学位、第二学士学位或研究生结业证书，或大学本科毕业，具有会计师资格5年以上，从事会计工作10年以上的会计专业或相近专业(经济、审计、统计等)大专学历，通过全国会计师资格考试满5年，从事会计工作2 .取得审计师资格、注册会计师等经济鉴证类中介机构业务资格的人员，取得学历、资历要求相同的本专业或相近专业后续学历的人员，可以按照上述条款申报高级会计师职务，但会计师任职年限为取得后续学历之日3 .取得非会计系列高级职称并目前从事会计工作的人员，申请高级会计师评估，除具备以上学历外，还应当具备会计师资格，会计工作年限可与其原中级资格工作年限连续计算。4 .晋升专业技术职称的外语、计算机考试，成绩合格。二.业绩和能力要求

有组织了解一个地区、系统、公司财务会计工作能力，县(处)级事业单位财会部)科)长3年以上，或者有主管本单位会计工作(或重要会计工作岗位) 5年以上经验的其他会计人员，同时具备下列条件之一1 .创新事业单位财务管理模式，改进会计核算方式，为增收增资、提高经费使用效益、规范财务会计管理做出积极贡献；

2 .制定、参与或完善本企业财务管理、内部控制、会计核算等制度方法，主持或参与本企业会计信息系统建设，对巩固会计基础发挥了积极作用；3 .参与某地区经济工作的管理或指导，主持或参与文件、法规、制度、方法等的制定，并在实际工作中得到了应用，得到各级政府部门的好评4 .具有科研前瞻性和学科带头人水平，承担的会计课题获得省、部级以上科研成果奖(本人系等级奖内定额获得者，下同)； 或获得市级以上科技进步和现代化成果奖5 .本人及带领的队伍由市以上政府部门表彰和奖励。三.论文或作品要求

申请参加高级会计师资格审查的人，论文或者作品应当符合下列条件之一。

1 .不同年度省级以上公开出版发行的不同学术杂志(指CN、ISSN等刊号期刊。 下同) )以第一作者或个人名义发表会计专业学术论文三篇(每篇三千字以上)以上。2 .本人单独在省级以上出版机构出版财务、会计专著(或译本)一份以上3 .与其他人合作在省级以上出版机构出版财务、会计专业学术专著(或教材)，其中本人单人书写10万字以上。四.破例的参评条件

对不具备规定学历和工作经历，但确有真才实学、业绩显著、贡献突出的会计人员，同时具备下列条件的，可以破格参加考核：1 .担任大中型企业或县(处)级事业单位总会计师、财务总监、财务处)科)长5年以上2 .获得省级以上企业现代化管理成果一等奖，或省、部级科技三等奖以上奖，或市级科技一等奖

4 .在省级以上公开出版发行的学术杂志上，以第一作者或个人名义发表会计专业创新理念和有价值的学术论文3篇以上； 或担任公开出版的会计专著(或译著)和省以上范围通过的会计专业教材撰稿人，写作20万字以上。副编审职务工作条件一.学历、经历、外语及计算机条件

1 .具有大学本科以上学历，担任中级职务5年以上。 取得后续学历的可以按照上述条款申报副编审职务，中级职务任职年限自取得后续学历之日起计算。2 .参加晋升高级专业技术职称的外语和计算机考试，成绩合格。二.业务条件

1 .从事出版专业工作，具有较高的马克思列宁主义、毛泽东思想理论水平，坚持党的路线、方针、政策，能够运用马克思列宁主义的立场、观点、方法分析和处理工作中的重大问题。2 .有丰富的编辑工作经验，有较高的政策、理论水平，有扎实的基础理论知识和版权知识； 能够解决出版工作中重大研究课题； 编辑期刊在国内或省内同类同行中处于领先地位。3 .具有较强的研究能力，担任现职后符合以下条件：)1)可以结合管理工作中的实际问题进行研究。 对高等教育出版工作中遇到的新情况、新问题，可以有新的概括和阐释。 作为主要作者(前三名)，发表省级以上刊物相关专业论文3篇以上，或正式出版专著1部(本人执笔部分10万字以上)。 　)2)获省级一等奖2次以上或4篇以上专业文章转载。"五大"毕业生

审查初级专业技术职务的任职条件一.学历、经历条件

1.'五大'毕业后在专业技术岗位见习1年期满，可申报人员级专业技术职务(不脱产学习的毕业生，不执行见习期)。担任人员级专业技术职务2年以上，可以申报辅助级专业技术职务。2 .有外语基础，能运用外语工具解决工作中遇到的问题。二.业务条件

1 .初步掌握本岗位专业技术知识和基本技能。

2 .在中、高级专业技术人员的领导下，能够独立认真地完成本岗位的工作任务。3 .写一千多字的工作总结。-1-