现代化学校评估自我调查报告

考研招生网

泰州市教育现代化学校评估自评报告

我校坚持在区域困境中求发展、在常规工作中求质量、以教育特色为抓手，以人文管理为灵魂，以校本研修为依托，彰显“管理为本、质量优先、创新为贵”三大特色。 按泰州市教育现代化学校评估细则要求，我校认真开展自评，现将我校创建工作自评情况报告领导、评估检查组各位专家如下一、以内涵质量为核心，推进校内外建设。1、学校基本情况

我校创建于1956年，学校占地面积15250平方米，建筑面积10658平方米。 目前教学组48个，在校生2214人，教职工87人，学历合格率达100%。 具有良好的办学条件，学校领导高度重视，学校布局精心，设有多媒体教室、电脑室、科研院所、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、校园广播室等，各室在日常教学中起着很大的作用。2、学校制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划、年度工作规划和专项规划。 制定了各项工作目标管理制度和考核细则，严格按制度执行考核。 学校实行校长负责制，分级管理，分清责任。 坚持召开教职工代表大会，形成制度，实行校务议事制度。 重大事项由校务会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明度和科学性。3、近年来，学校校园建设规划逐步完善，学校正在新建综合楼！ 三年来，学校投入教育经费数百万元，用于环境整治、设备添置、设施改造等。 基本实现现代化教学手段和办公设备建设，办学条件明显改善，营造了文明、欢乐、和谐的育人环境。二、以队伍建设为突破，构建新型师资队伍。1、突出“师德”核心地位，进一步提高廉洁从教、依法从教认识，紧紧围绕师德规范，积极把“教育作为人民工作”开展。 对有偿家教、体罚或变相体罚学生、擅自销售教辅读物等违规行为，坚决实行教师考核一票否决制。 把出勤情况作为考核业绩的重要指标，杜绝不遵守教育规律，擅自迟到、早退、旷工现象。 同时，积极组织教师参与“阳光行动”和各项扶危活动，积极关注留守儿童和外来务工儿童，切实开展“特殊”学生群体教育活动。2、同步、充分地开设各类课程，特别是科学、信息教育、综合实践等课程。

迎新晚会

3、以校本研修为手段，促进教师水平的提高。 抓学习，建设学习型师资队伍。 学校要提高经费保障，鼓励教师积极参加各级各类学习活动，提高自身素质。 抓培训，建设专业师资队伍。 抓教研，建立研究型师资队伍。 加强教师信息技术培训，促进利用多媒体课件进行教师教育和信息化备课，促进教师现代教育技术手段的提高。课题研究是学校科研工作的着眼点，我校更是课题研究的积极单位，我校承担了5个泰兴市市市级课题的研究，另外还有16个班级课题，基本实现人人有课题。 已经成为问题的四个课题，材料质量高，得到了市教研室的好评。三、以教育管理为抓手，提高素质教育和发展。

1、学校加强经费管理，严格财经纪律和收费行为，严格财务报告支出程序，认真实行收费公示制，认真执行“收支两条线”管理规定。 有计划地做好校园建设、设施设备维修、更换、维护等工作。 学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台账清晰，水电定时检测、及时维修，学校设施设备齐全，保证了学校教育教学工作的顺利开展。2、学校积极申报“泰州安全教育实验区”相关工作，使用学生安全教育平台！ 学校安全指导师生创新安全的教育形式。 主要实现“三个结合”。 一是安全教育与教育教学相结合，二是安全教育与法制教育有机结合，三是学校、家庭、社区相结合。 通过家长会、家长通知书、学校通讯和家访等形式，加强安全知识宣传，增强家长安全意识，动员家长增强安全管理主动性，保障学生安全。3、学校重视领导班子队伍管理，成立德育工作领导小组、安全工作领导小组，组建少先队、班队组织，每班实现了“班长轮班制、班干部选举制”。4、要求学校严格遵守“五严”规定，认真贯彻负面精神，对照“六认真”开展教育。

中职是什么

1、为了促进我校学生行为习惯的培养，三年来，我校逐渐形成特色“五自五不”主题德育活动品牌，该活动已深入师生心中。 现在，即使进入我们学校，也会看到校园很干净，学生表现得很文明。

2、学校认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。 在坚持两体操一课和“阳光体育”活动的基础上，学校每年举办两次运动会，同时面向全体学生开展了趣味丰富的传统体育活动项目。 2013年，我校又被泰州市教育局和体育局联合认定为“泰州市首家阳光体育后备人才基地”！ 学校也多次被评为“泰兴市体育工作先进集体”。五、以对外交流为平台，开辟现代化捷径为了加快教育现代化，我校在市教育局的帮助下，积极与地区中心的泰师附小、领口小学开展定向培训活动，选派中层干部与教师定期学习交流； 同时与宁界小学、长生小学、横山小学开展交流活动，择师交流2年，从而促进我校教师专业发展和教育水平、教育教学理念现代化，提高学校教育质量和办学水平。六、以现存问题为动力，推动学校进一步发展。学校目前发展稳健，社会满意度比较高，但由于各种原因存在制约学校快速发展的瓶颈，主要体现在1、校园面积还不够，学生活动场所达不到规定标准。

2、学校师资力量不足，大批教师离退休、下岗，导致学校师资队伍年龄断层、缺额现象比较严重。

3、由于学校辖区地处三市结合部，学生多来源于欠发达农村，学生留守现象极为严重，学校30%的学生是留守儿童，这些学生生活缺乏关怀，学习缺乏引导，家长配合学校教育的积极性不高。针对以上问题，学校打算从这几个方面入手，改变学校的现状。(一)抓好学校硬件建设

1、校园网全覆盖，有效利用远程教育资源和网络资源，为教育教学服务。2、改善教师执业条件，完善教学设施配套设备。(二)加强教育教学管理

1、课堂教学方面：总结适合我校发展的随堂课程模式，提高学生自主、合作、探究能力，大力推进常态课程改编。2、校本课程方面：结合我校实际，开发更合适的校本教材，落实校本课程的使用和改进。确实，学校的工作，特别是农村小学的工作，有很多困难。 但是，我们迎接困难前进。 以这次现代化学校评估为契机，不断改进工作方法，提高办学水平，探索适合我校发展的成功之路。 我相信珊瑚小学的明天一定会更加辉煌，更加辉煌。1