职业学校语文教学质量提升之我见
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职业学校语文教学质量提升之我见摘要：语文教学应更加重视学生语言运用能力的培养，能有很好的语言表达能力，是今后进入社会谋职的前提条件。 因此以上情况必须彻底改革职业学校的语文教育，跟上时代发展的步伐，培养学生的创新能力，提高学生学习语文的兴趣。
工业和信息化教育
多媒体； 人才培养母语的学习从学习语言开始，经过多年的日常生活语言训练，语文的学习难度比其他科目低，学生难免会把学习语文课的精力转移到其他科目，必然会降低语文教学效果。 所以职业学校语文教学面临的第一大问题是如何提高学生学习语文的兴趣，学会将所学知识运用到今后的职业生涯中。当代职业教育
二、合理运用多媒体教学传统的语文教学方式，大部分使用板书教学，单一的文字会降低学生的听课积极性，影响教学质量，在改革教学方式的过程中，应尽量增加多媒体教学设施的使用次数，通过视频影像引起学生的注意，提高学生的学习兴趣。 但随着信息化的到来，学生的认知水平大大提高，他们不仅学会了利用网络进行社交，还习惯在遇到学习问题时利用网络寻找答案，如果教师不妥善引导，学生的自主思维能力会逐渐退化三、语文教学注重与社会的联系职业学校是直接面向社会培养的、具有多种技能的人才，在整个教育过程中，要求学生学会多联系社会，解决进入社会面临的各种挑战。 语文教师应该鼓励学生多参加社会公益活动，培养学生关注社会、关注人生好习惯、通过观察社会进行理性思考的能力。 要加强职业学校的教学管理，加强教学队伍建设，在提高教师教学水平的同时，培养社会联系、学生谋职能力和社会交往能力，培养他们关心社会、关心他人，从而培养国家和国家的社会责任感参考文献：孙守泉.提高职业专业语文教学质量的几点看法[J] .新课程，2013(02 ) .