长沙民政职业技术学院2016质量年报
教学资源
长沙民政职业技术学院2015年12月
高等职业教育质量年度报告(2016 )高等职业教育质量年度报告(2016 )目录
引言........................................................................................................................................................... 21 .1.............................. 2专业设置.............. 31.3招生规模......................................................................................................................................................................................................................................................................................66 6................. 72.1基本办学条件................ 72.2办学费用............ .................................... 82.3师资队伍............. 102.4专业建设........................................................ 192.5课程建设.............................................................................................................................. 232.7校园环境建设...........................育人文化..................................................................................................... 384.2 学生资助..................................................................................................... 414.3 学生服务..................................................................................................... 444.4 创新创业..................................................................................................... 474.5 就业质量..................................................................................................... 564.6 职业发展..................................................................................................... 61高等职业教育质量年度报告（2016）5 政策保障................................................................................................................ 625.1 国家为创新发展高等职业教育提供了良好的政策环境和支撑............. 62
5.2 湖南省以项目和绩效为抓手全面推进高等职业教育创新发展............. 625.3 学校以贯彻落实依法治校为契机充分激发职业院校办学活力............. 63
6 服务贡献................................................................................................................ 636.1 适应民政行业和区域经济发展培养高素质技术技能人才..................... 636.2 适应产业和民政行业转型、技术升级提供专业化技术服务................. 67
6.3 发挥示范引领作用带动全国职业教育发展............................................. 76
7 面临挑战................................................................................................................ 787.1 民政行业转型发展对民政类高等职业教育提出新挑战........................ 787.2 区域现代服务业转型升级对现代商务服务类工人才培养提出新要求 . 787.3 卓越高等职业技术学院建设对学校内部治理体系建设提出新期待 ..... 79附件：长沙民政职业技术学院高等职业教育质量年度报告指标....................... 801高等职业教育质量年度报告（2016）序 言
长沙民政职业技术学院（原长沙民政学校）创办于 1984 年，1999 年经国家教育部批准升格为高等职业技术学院，2000 年实行国家民政部与湖南省共建、以省管理为主的新体制，为湖南省教育厅直属的普通高等院校。2004 年在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获得“优秀”，2006 年成为首批“28 家国家示范性高职院校”立项建设院校，2009 年顺利通过教育部、财政部验收。2015 年，学院成功立项为湖南省卓越高等职业院校建设单位。
学院坚持“立足民政、面向社会、适应市场、开放办学”，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才。学校按照服务类人才特点,创新了“项目工作室制”、“订单班”、“跨专业学习共同体”等面向民政行业和现代服务业的工学结合人才培养模式。2010年 9 月，学校在全国率先将网络学习空间融入到人才培养全过程，促进了教育、教学和管理方式的转变，为学生成长、成才探索了一条新路。学院先后获得“湖南省文明单位”、“湖南省园林式单位”、“湖南省文明标兵单位”、“湖南省职业教育先进单位”、“全国职业教育先进单位”、“湖南省毕业生就业工作优秀单位”、“国家技能人才培育突出贡献单位”、“湖南省党建工作先进高校”、“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”等多项省部级荣誉称号。2014 学院成功承办了湖南省第十届大学生运动会，2015 年，学院又成功承办了 28 届亚洲男子篮球锦标赛。2015 年，学院主动适应我国经济发展“速度换挡、方式转型、动力转换”的新常态和高等职业教育进入创新发展黄金时期的新形势，主动应对民政行业转型发展和区域现代服务业转型升级带来的新挑战，深入贯彻习近平总书记“四个全面”战略布局，以全国职业教育工作会议精神、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》和《深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》为具体指导，以“三严三实”专题教育活动和“党风廉政”建设为抓手，紧紧把握“立德树人”、“提升质量”和“追求卓越”的要求，通过完成“特色专业体系的构建、质量监控体系的改革、优质教学资源的升级、教学方式的转变、校企合作育人实体的打造、教师教学科研水平的提升、毕业生就业创业工作的加强”等任务，进一步完善各项制度、打造优秀师资和改善教书育人条件，在凝练“开放、合作、创新、卓越”2高等职业教育质量年度报告（2016）
的大学精神、改革“立足民政、面向社会、适应市场、开放办学”的人才培养模式、增强“紧贴民政行业和区域现代产业”的社会服务能力和积累“创新发展和跨越发展”的办学实力等方面取得了长足的进步和显著的成绩。1 办学规模与生源1.1 在校生规模
学校设有社会管理学院、社会工作学院、商学院、电子信息工程学院、软件学院、艺术学院、医学院、殡仪学院、外语学院、文化传播学院 10 个二级学院以及思想政治理论课教学部、体育部、心理健康教育课教学部 3 个教学部，面向全国 31 个省市招生，现有全日制在校生 17865 人。表 1-1 2015 年各专业在校生人数统计表二级学院名称 专业名称 在校生规模 （人）医学院
老年服务与管理 441护理 1026康复治疗技术 635商学院电子商务 440
国际经济与贸易 378会计 743市场营销 412
证券投资与管理 274物流管理 348社会管理学院婚庆服务与管理 560民政管理 721物业管理 324软件学院 计算机网络技术 503软件技术 1828电子信息工程学院
电气自动化技术 438应用电子技术 296
供热通风与空调工程技术 144机电一体化技术 475物联网应用技术 173社会工作学院社会工作 419
社区管理与服务 248心理咨询 247人力资源管理 697外语学院 空中乘务 283商务日语 553
高等职业教育质量年度报告（2016）二级学院名称 专业名称 在校生规模 （人）商务英语 535涉外旅游 608涉外事务管理 372文化传播学院
编导 118
法律事务 328文秘 380信息传播与策划 441
殡仪学院 现代殡仪技术与管理 570园林工程技术（陵园设计与管理） 186艺术学院
产品造型设计 50电脑艺术设计 386雕塑艺术设计 90服装表演与设计 80环境艺术设计 571视觉传达艺术设计 554艺术设计 488合计 17865
数据来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计1.2 专业设置
学校立足民政，面向社会，适应市场，开放办学，以立德树人为根本，坚持服务发展、促进就业的办学方向，主动服务国家治理能力现代化战略和湖南“一带一部”战略，紧紧抓住国家推进“供给侧改革”、《中国制造 2025》、“互联网+”的战略机遇，发挥特色和优势，聚焦民政行业新业态和区域现代商务服务产业链，适时调整专业结构，2015年招生专业备案数为 48 个专业，其中新增专业 3 个、撤销专业 9 个。表 1-2 2015 年专业变动情况 专业设置数 (不含方向) 招生专业数 (不含方向) 新增专业数 (不含方向) 停招专业数 (不含方向) 撤销专业数 (不含方向)
48 42 3 6 9
数据来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计
表 1-3 2015 年各开办专业大类设置情况及产业结构匹配情况 专业大类代码 专业大类名称 设置专业数量（不含方向） 面向行业/产业
55 材料与能源大类 1 制冷与空调技术62 财经大类 7证券投资与管理、市场营销、电子商务、会计、国际经济与贸易、物流管理、金融4高等职业教育质量年度报告（2016）专业大类代码 专业大类名称 设置专业数量（不含方向） 面向行业/产业 与证券
59 电子信息大类 4
计算机网络技术、应用电子技术、软件技术（软件开发方向）、软件技术（移动应用开发方向）、软件技术（企业信息化管理方向）、物联网应用技术69 法律大类 1 法律事务65 公共事业大类 9
社会工作、社区管理与服务、民政管理、现代殡仪技术与管理、老年服务与管理（养老机构管理方向）、老年服务与管理（老年健康管理方向）、心理咨询、人力资源管理、涉外事务管理（学前英语方向）、婚庆服务与管理52 交通运输大类 1 空中乘务64 旅游大类 1
涉外旅游（英语方向）、涉外旅游（韩语方向）56 土建设计大类 4
园林工程技术（陵园设计与管理）、环境艺术设计、物业管理、供热通风与空调工程技术66 文化教育大类 4 商务英语、文秘、商务日语、应用日语63 医药卫生大类 3
康复治疗技术、康复治疗技术（言语康复方向）、护理、言语听觉康复技术67 艺术设计传媒大类 10电脑艺术设计、视觉传达艺术设计、信息传播与策划、艺术设计、艺术设计（数码影像艺术方向）、雕塑艺术设计、服装表演与设计、编导、产品造型设计、影视动画、游戏设计与制作58 制造大类 3
电气自动化技术、机电一体化技术、工业机器人技术合计 48
数据来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 1.3 招生规模
2015 年，学校计划招生 6805 人，实际录取 6777 人。学生报到数 6211 人，报到率为 91.65%，高于上学年的 2.35%。学院招生口径以普通高考为主，以自主招生作为补充，普招人数为 4707 人，占招生总人数的 69.46%，单招人数为 2070 人，占招生总人数的30.54%。5
高等职业教育质量年度报告（2016）
表 1-4 2015 年学院计划招生数、实际录取数及报到率 区域 计划招生数（人） 实际录取数（人） 报到数（人） 报到率 全国 6805 6777 6211 91.65%湖南 5024 4885 4476 91.63%数据来源：长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计表 1-5 2015 年学院不同招生口径的计划招生数和实际录取数 招生口径 计划招生数（人） 实际录取数（人）
各类招生口径所占比例（%）
自主招生(省内) 1100 1099 16.22%自主招生(省外) 780 971 14.33%普通高考（省内） 3924 3785 55.85%普通高考（省外） 1001 922 13.6%合计 6805 6777 99.5%数据来源：长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计1.4 生源分布
（1）生源地域分布
学校面向全国 28 个省、直辖市、自治区共招生录取 6777 名考生，其中省内 4884名，占总录取人数的 72.07%，省外 1893 名，占总录取人数的 27.93%。男生 2668 名，占总录取人数的 60.63%，女生 4109 名，占总录取人数的 39.37%。表 1-6 2015 年学校招生生源地域分布本省生源（人） 省外生源（人） 协作省份生源（人） 民族地区生源(人) 4884 1893 488 868
数据来源：长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计
注：协作省份是指安徽、河南、贵州、广西、云南、甘肃等的生源。民族地区生源是指内蒙古、广西、新疆、贵州、云南、甘肃、四川等省和自治区的生源。（2）生源家庭背景
2015 级新生中，农村生源人数为 3789 人，占 2015 级学生总人数的 61%，城镇生源为 2422 人，占 2015 级学生总人数的 39%。有 2050 名新生递交了家庭所在地的贫困证明，占 2015 级学生总数的 33%。2015 年，我校共招收孤残儿童 146 人，占 2015 级学生总数的 2.3%，其中机构孤儿 132 人，占 2015 级学生总数的 2.1%；社会孤儿 14 人，6高等职业教育质量年度报告（2016）占 2015 级学生总数的 0.2%。
表 1-7 2015 级新生农村、城镇家庭生源构成生源家庭背景 农村生源 城镇生源 合计 人数 3789 2422 6211比例 61% 39% 100%据来源：长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计表 1-8 2015 级新生孤残儿童生源构成孤儿来源 社会孤儿 机构孤儿 合计 人数 14 132 146占新生比例 0.2% 2.1% 2.3%数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计1.5 生源质量
我校在湖南省内文理科常规投档分数线均超过省三本控制线，其中普通文科录取分
数线 439 分，高出省三本线 4 分，普通理科录取分数线为 416 分，高出省三本线 10 分，艺术类（文科）492 分，艺术类（理科）446 分。表 1-9 近三年第一志愿填报学院人数及所占比例 年度 第一志愿填报数（人） 占实际录取数比例 2013 5371 99.1%2014 5168 99.25%2015 5213 99.19%
数据来源：长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计表 1-10 近三年普通高考生源成绩超过本科线的人数及比率 年度 超二本数（人） 超过二本的比率 （占省内%） 超三本数（人） 超三本比率 （占省内%）
2013 36 0.83% 2321 53.57%2014 48 1.4% 2505 60.36%2015 53 1.35% 2524 66.68%数据来源：长沙民政职业职业技术学院招生管理部门数据统计注：超二本数是指录取新生成绩超过生源所在省份第一次公布的一般本科录取分数线。超三本7
高等职业教育质量年度报告（2016）
数是指录取新生成绩超过生源所在省份第一次公布的民办及独立学院录取分数线。超三本比率是指超三本人数占普通高考实际录取人数的比例。表 1-11 近三年湖南省内普通高考录取控制线、录取线一览表 年度 科类 省内三本控制线 我校录取线 省内三本控制线 我校（美术类）录取线 2015
文科 435 439 549 492理科 406 416 464 4462014文科 453 454 658 527理科 386 387 458 4892013文科 435 443 560 530理科 350 355 444 417数据来源：长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计2 办学条件与实力2.1 基本办学条件
学校占地面积 682060.35 平方米，总建筑面积 410813.04 平方米，其中教学科研及辅助用房面积 179475.22 平方米，行政办公用房面积 25930.70 万平方米，学生宿舍（公寓）面积 139564.50 万平方米。现有校内各类实训基地及实训室 197 个，校外实习基地332 家，校内实践场所建筑总面积 23210 平方米，教学仪器设备总值 9601.54 万元，2015年新增教学仪器设备值 1350.69 万元（比例为 14.07%），校内实训基地成为集职业技能鉴定、基本技能训练和综合实训为一体的实践教学平台。表 2-1 2014-2015 年学校基本办学条件指标总量对比 年度
占地面积（万㎡）总建筑
面积（万㎡）
教学行政用房总面积（万㎡）学生宿舍总面积（万㎡）教学科研仪器设备资产总值（万元）教学科研仪器设备资产当年新增值（万元）多媒
体教室和语音实验室总座位数纸质图书总数
(万册）计算
机总台数电子图书总数（GB）
2014 81.0226 40.9649 21.1767 13.9564 9216.7 941.58 18958 97.54 4113 128582015 68.2060 41.0813 20.5405 13.9564 9601.54 1350.69 18958 97.558 4101 135888高等职业教育质量年度报告（2016）数据来源：长沙民政职业技术学院党政办数据统计表 2-2 2015 年学校基本办学条件指标生均数 指标 生均数
生均占地面积（平方米/生） 38.18生均教学行政用房面积（平方米/生） 11.498生均宿舍面积（平方米/生） 7.81生均教学科研仪器设备值（元/生） 5374.50新增教学科研仪器设备所占比例（%） 14.65%生均图书（册/生） 54.61生均年进书量（册） 0.36
百名学生配教学用计算机台数（台） 23
百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数（个） 106生师比 17.65
体育运动场地面积（平方米） 108271.98生均体育运动场地面积（平方米/生） 6.06数据来源：长沙民政职业技术学院党政办数据统计2.2 办学经费（1）办学经费投入
2014-2015 学年度，学校办学经费总收入为 25334.84 万元，主要来源为学费收入8495.40 万元，住宿费收入 1867.57 万元，财政性经常补助收入 7531.27 万元，中央、地方财政专项投入 5182.08 万元，社会捐赠 227.20 元，其它收入 2031.32 元。表 2-3 2014-2015 学年办学经费收入情况 序号 办学经费来源 金额（万元） 所占比例1 学费收入 8495.40 33.53%2 住宿费 1867.57 7.37%
3 财政经常性补助收入 7531.27 29.73%4 中央、地方财政专项投入 5182.08 20.45%9
高等职业教育质量年度报告（2016）序号 办学经费来源 金额（万元） 所占比例5 社会捐赠 227.20 0.90%6 其它收入 2031.32 8.02%合计 25334.84数据来源：长沙民政职业技术学院财务管理部门数据统计 （2）办学经费支出
2014-2015 学年度，学校办学经费总支出为 23244.76 万元，主要包括基础设施建设199.55 万元，设备采购 1020.94 万元、教学改革及研究 739.91 万元、人员经费 6233.10元、师资建设 536.37 万元、图书购置 17.85 万元、日常教学经费 1554.15 万元，以及其他支出 12942.89 万元。
表 2-4 2014-2015 学年办学经费支出情况 序号 办学经费支出项目 经费额（万元） 所占比例1 基础设施建设 199.55 0.90%2 设备采购 1020.94 4.38%3 日常教学经费 1554.15 6.68%4 教学改革及研究 739.91 3.17%5 人员经费 6233.10 26.82%6 师资建设 536.37 2.31%7 图书购置 17.85 0.07%8 其他支出 12942.89 55.67%合计 23244.76数据来源：长沙民政职业技术学院财务管理部门数据统计（3）生均培养成本构成
2014-2015 学年度，生均培养成本约为 12914 元，政府投入为主要投入 7063 元，学生个人负担 5851 元。10
高等职业教育质量年度报告（2016）
表 2-5 2014-2015 生均培养成本构成 生均培养成本(元) 政府投入（元） 学生个人负担（元）12914 7063 5851数据来源：长沙民政职业技术学院财务管理部门数据统计2.3 师资队伍
2015 年，学校新进专业技术人员 38 人，其中，专任教师 34 人，其他专业技术人员4 人，进一步充实了教师队伍，优化了师资队伍结构。（1）规模与结构
学校现有教师 1083 人，其中，校内专任教师 566 人，校内兼课教师 161 人，校外兼课教师 70 人，企业兼职教师 286 人，校内专任教师中“双师素质”教师共有 444 人，占专任教师总人数的 78.45%。表 2-6 2014-2015 学年教师队伍结构统计表（单位：人） 学年 类别 校内专任教师 校内兼课教师 校外兼课教师 校外兼职教师2015 566 161 70 286
数据来源：长沙民政职业技术学院 2015 年人才培养工作状态数据采集平台校内专任教师中高级职称人数为 176 人，占校内专任教师总数 31.1%，其中教授 25人，占校内专任教师总人数的 6%，副教授 151 人，占校内专任教师总人数的 23.93%；中级职称人数为 305 人，占校内专任教师总人数的 53.89%，初级及以下职称人数为 85人，占校内专任教师总人数的 15.01%。表 2-7 2014-2015 年校内专任教师职称结构情况统计表 年份
专任教师 总人数
高级 中级 初级及以下
人数 比例 人数 比例 人数 比例
2015 566 176 31.1 305 53.89 85 15.01数据来源：长沙民政职业技术学院人事管理部门数据统计
校内专任教师中具有博士学位人数为 10 人，占校内专任教师总数的 1.77%，博士在读 12 人，占校内专任教师总数的 2.12%，具有硕士学位人数为 361 人，占校内专任教师总数的 63.78%，本科学位人数为 198 人，占校内专任教师总数的 34.45%。11高等职业教育质量年度报告（2016）
表 2-8 2014-2015 年校内专任教师学位结构情况统计表 年份 校内专任教师总人数
博士 硕士 本科及以下
人数 比例 人数 比例 人数 比例
2015 566 10 1.77% 361 63.78% 195 34.45%数据来源：长沙民政职业技术学院 2015 年人才培养工作状态数据采集平台（2）培养与培训
学校一直非常重视教师培养培训，鼓励教师攻读博士学位、提升学历，组织教师参加各类培训，比如国家级职教师资培训项目，包括教育部举行的高等职业学校专业骨干教师项目培训、国家外专局审批的短期出国师资培训项目等；省级培训项目，包括湖南省高等职业学校专业骨干教师培训项目、湖南省专业骨干教师新技术培训、青年骨干教师培养培训、青年教师国内访学等；学校每年还组织校内教师短期出国（境）研修培训、出国（境）英语强化培训、教师教育教学新技术培训、兼课教师下企业顶岗实践、新进教师教学能力培训、新任教师岗前培训等师资培训项目，以满足不同年龄、不同专业、不同类型教师的培训要求。2015 年 5 月，学校在全体教师中组织开展了“师德标兵”评选活动，在行政管理人员中开展了“廉洁敬业先进个人”评选活动，共评选出师德标兵13 人，廉洁个人 20 人，在全校范围内弘扬爱岗、敬业、廉洁、奉献的精神。表 2-9 2014-2015 学年师资培训培训类别 学历提升 出国(境)访学 国内访学 国家级培训 省级培训 企业顶岗 校内培训 数量（人） 12 38 1 10 1 115 727
数据来源：长沙民政职业技术学院人事和教务管理部门数据统计【案例 1】加强国际交流与合作 提升教师队伍整体素质水平为学习国际先进职业教育教学和管理理念、专业前沿技术，2015年，经国家外专局批准，我校共派出38名教师赴国（境）外培训，其中15名教师赴台湾健行科技大学、4名教师赴台湾宏光科技大学、12名教师赴美国费里斯州立大学进行专题培训学习，1名教师赴德国德累斯顿工业大学参加国家留学基金委高等教育法研修项目培训、3名管理干部赴加拿大圣力嘉学院参加职业院校管理与教学创新领导力提升项目研修培训、3名教师赴美国参加职业院校信息技术类专业教师“双师”素质培养模式培训，有效拓展教12高等职业教育质量年度报告（2016）
师队伍的思路和视野，提升了教师队伍整体素质和水平。
台湾健行科技大学、宏光科技大学访学教师汇报会 12 名教师在费里斯州立大学与导师见面戴昕老师在德国德累斯顿工业大学研修 职业院校管理与教学创新领导力提升项目研修班图 2-1 2015 年教师出国（境）培训（3）教师队伍整体水平
学校整体水平优良，现有国家级教学名师 1 名，省级教学名师 3 名，省级学科带头人 3 名，全国优秀教师 2 名，全省优秀教师 4 名，省级专业带头人 8 名，省级普通高校青年骨干教师 26 名，湖南省优秀双师型职教教师 2 人，省级教学团队 6 个，全省优秀教师记二等功教师 1 人，第二届黄炎培职业教育“杰出教师”1 人，国家技能人才培育工作突出贡献奖（个人）1 人。表 2-10 长沙民政职业技术学院名师、优秀教师、带头人统计序号 类 别 数量
1 全国教学名师 12 湖南省教学名师 33 全国优秀教师 24 省级优秀教师 413高等职业教育质量年度报告（2016）5 省级学科带头人 3
6 湖南省优秀“双师型”职教教师 27 全省优秀教师记二等功教师 18 第二届黄炎培职业教育“杰出教师” 19 省级以上专业带头人 810 湖南省青年骨干教师 2611 省级教学团队 6
12 国家技能人才培育工作突出贡献奖（个人） 1数据来源：长沙民政职业技术学院人事和教务管理部门数据统计（4）教研科研能力
2015 年，学校科研工作秉承“立足民政、服务社会、关注实务、追求卓越”的工作理念，通过申报民政理论创新成果、技术应用创新成果，切实提高广大教师的应用研究能力，鼓励教师将研究成果进行固化，教师们主动把实践探索上升为理论成果，增强了学术研究发展后劲。一年来，我校立项省厅级以上课题共计 65 项，其中教育厅科学研究项目 13 项、省情决策与研究课题 19 项、省教育科学规划课题 13 项、民政部各类课题 6 项。4 篇论文在 2015 年民政政策理论研究成果评选中获奖，5 篇论文在 2015 年湖南省教育科学研究工作者协会优秀论文征集评选活动中获奖。9 月，我校四位教师评上省普通高校青年骨干教师，通过率达到 100%，通过人数位居全省同类院校第一；12 月，我校荣获 2015 年教育科学研究工作者协会先进理事单位光荣称号。表 2-11 2015 年度省厅级以上纵向课题立项情况一览表（部分） 序号 课题类别 立项数 立项率 全省同类 院校排名
1 湖南省教育科学规划课题 13 52% 第一2 湖南省教育厅科学研究项目 13 62.5% 第一3 湖南省省情决策与咨询课题 19 38.8% 第一数据来源：长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计学校老师在教学改革的研究与实践中取得多项教学成果,其中国家级教学成果一等
奖 3 项（主持 1 项，参与 2 项）、二等奖 6 项（主持 4 项，参与 2 项），省级教学成果 27项，其中省级教学成果一等奖 5 项、二等奖 9 项、三等奖 13 项。14
高等职业教育质量年度报告（2016）
表 2-12 长沙民政职业技术学院主持国家、省级教学成果奖获奖项目一览表 序号 成果名称 主持人 参与人 成果级别 等级 获奖年份 1老年服务与管理专业“服务•教学•研发”三位一体校企合作模式探索与实践
陈卓颐
黄岩松、蒋晓明、唐莹、李斌等国家级 一等奖 20142
基于网络学习空间的高等职业教育课程资源整合方式及教学方式改革实践刘洪宇
李科、唐春霞、易希平、胡彬等国家级 二等奖 20143
高等职业教育模块式教学模式的设计与实践刘 晓
谢希钢、杨里平、邓文达、周勇等国家级 二等奖 20144
高职电子商务专业人才培养体系的创新研究与实践刘 晓
方玲玉 王庆国胡伏湘 曹立村国家级 二等奖 20055
高职院校工学结合人才培养模式改革的机制创新与实践刘 晓刘晓 刘洪宇 曹立村 谢希钢 赖小萍胡海云 顾丹霞国家级 二等奖 20096
高职电子商务专业人才培养体系的创新研究与实践刘 晓
方玲玉 王庆国胡伏湘 曹立村省级 一等奖 20047
整合六大机制 协同推进高职院校教学创新的探索与实践刘 晓刘洪宇 曹立村 谢希钢 赖小萍 胡海云 顾丹霞省级 一等奖 20088
高等职业教育模块式教学模式的研究与实践刘 晓
杨里平 邓文达 邱春荣 易月娥省级 一等奖 20109
老年服务与管理专业“服务→教学→研发”三位一体校企合作办学模式探索陈卓颐
黄岩松 陈伟然罗清平 潘国庆省级 一等奖 201010
《社会管理概论》课程资源在互联网实名空间中建设和教学应用创新实践刘洪宇
李 科 易希平梁奇伟 王定山省级 一等奖 201211
互联网云平台教学空间在高职院校教育教学与管理中的应用实践刘 晓
刘洪宇 唐春霞李 科 龙新辉省级 二等奖 201212
高职软件技术专业工程化实践教学体系的构建与实施雷军环吴名星 谢海波谢英辉 马佩勋
省 二等奖 201213
“重心下移”背景下系部教学目标管理体系的研究与应用科研与应用科研成果介绍贺雪娟汤瑞林 覃 蔚钟璞
省级 二等奖 200414
高职社区建设与管理专业产学研结合的人才培养模式研究史铁尔刘静林 邹文开王泽淮 张 蕾
省级 二等奖 200415
依托民政行业构建“爱众亲仁”的职业道德教育体系罗 志
刘志红 曾 岗 王开生 徐志平省级 二等奖 200616
升格后的高等职业院校师资培养研究与实践刘建湘
黎晓明 盛光希 熊 翔 肖传统省级 二等奖 2006
17 深度融合行业标准，创新现代 王治国 卢 军 沈宏格 李 省级 二等奖 200815高等职业教育质量年度报告（2016）
序号 成果名称 主持人 参与人 成果级别 等级 获奖年份 殡仪技术与管理专业人才培养模式
立仁 郭灿辉18
计算机械网络技术专业面向工作任务的模块化教学模式研究与实践邓文达
胡伏湘唐伟奇邱春荣雷军环省级二等奖200819
以应用为核心，依托“五大平台”培养高职软件专业人才胡伏湘李赛娟贺宗梅雷军环
省级二等奖201020
借鉴ISO9000构建高校教学质量监控体系邓顺川曹立村省级三等奖200321高职高专文科类专业教学改革研究与实践金双秋
邓顺川曹立村李少虹廖益光省级三等奖200422
依托行业发展文科类高等职业技术教育的探索与实践邓顺川刘志红担任曹立村周德民
省级三等奖2006
23大学生性心理健康教育研究罗艳珠李斌袁继红张益萍刘志红
省级三等奖200624
湖南省区域经济跨越式发展与高职人才培养模式转变——以梅王庆国银样军玲玉孙虹乔
省级三等奖200625
以企业需求为导向的“订单”模块教学研究与实践贺雪娟
郭定芹覃获刘亚琴朱毅恒省级三等奖200826
以新农村建设实践教学基地为平台推进高职教育创新刘志红张苏辉廖益光苏学愚李永强
省级三等奖200827
高职电子类专业顶岗实习运行机制与管理模式周志光方跃春徐立娟黄有全孟洋的探索与实践
省级三等奖201028
高职高专英语系专业设置规范与专业方向拓展的探索与实践贺雪娟郭定芹刘亚琴朱毅恒黄瑛瑛瑛
省级三等奖201029
物业管理教育团队以“动手能力”和“研发能力”推进“教学能力”建设的探索与实践——黄快生苏学愚谢希钢刘志红周向群
省级三等奖201030
湖南省高职学生商务英语专业技能提取标准的研究与开发贺雪娟唐菁邓曼英刘玉丹陈懿
省级三等奖201231
基于便携式网络直播系统的职业教育实践教学手段创新——周志光朱志伟马勇赞谭刚林宋晓虹
省级三等奖201232
高职大学生职业综合素质教育核心课程体系的构建与实施李斌李向明陈磊唐召云邹志超
省级三等奖2012
资料来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计
表2-13长沙民政职业技术学院参赛国家教育成果奖获奖项目一览表成果名称主持人成果等级获奖年份1按职业岗位要求职业刘显泽王键、郭荣学、周芳友、国家一等奖201416高等职业教育质量年度报告(2016 ) )。
序列号成果名称主持人参与者成果等级获奖年教育专业技能提取研究与质量监控机制创新
朱日红、王江清、舒底清、刘晓、唐春霞等2
高职会计专业国家级教学资源库的开发与应用赵丽生
钱乃余、李锦元、董京原、胡中艾、高翠莲、张洪波、程淮中、张流柱等国家级一等奖20143
基于“教育新干线”的网络学习空间创新应用舒底清
王键、陈推贤、吴甚其、刘显泽、汪忠明、刘玹、唐海英、谢希钢、杨帅、李科等国家级二等奖20144
高职院校专业教师教学能力提升的研究与实践王江清张大伟、李三福、彭文胜、邓顺川、王庆国、龙新辉、贺翠微等国家级二等奖2014
资料来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计(5)教育教学大赛
长期以来，我校教师积极参加各类教育教学比赛，努力提高教育教学能力，近三年累计在省级以上教育教学比赛中获奖47人。 2015年我校专任教师在省(部)级以上教育教学竞赛中获得一等奖6项、二等奖4项、三等奖8项，获奖人数达到26人。 表2-14近3年我校教师参加教育教学竞赛获奖统计情况年2013年2014年2015年小计获奖人数12 9 26 47
资料来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计
表2-15 2011-2015年我校教师参加省级以上教育教学竞赛获得一等奖名单号教师姓名竞赛项目名称颁奖单位获奖年份1潘静湖南省专业负责人说专业竞赛湖南省教育厅20112邓文达湖南省职业大学信息化教学竞赛
多媒体教学软件大赛湖南省教育厅20123杨帅湖南省职业大学信息化教学大赛信息化教学设计大赛湖南省教育厅20124杨帅全国职业大学信息化教学大赛信息化教学设计大赛全国职业大学信息化教学大赛组委会
2012
5黄有全湖南省专业负责人介绍，专业竞赛湖南省教育厅20126刘洪宇湖南省职业大学信息化教育竞赛网络课程竞赛湖南省教育厅2013
7罗友湖南省职业大学信息化教育竞赛多媒体湖南省教育厅201317
高等职业教育质量年度报告(2016 )编号教师姓名竞赛项目名称颁发机构获奖年度教育软件竞赛(土建大分类) ) ) ) ) ) ) ) )。
8伍建平湖南省职业大学信息化教学大赛多媒体教学软件大赛(艺术设计媒体大分类)湖南省教育厅20139戴新湖南省职业大学信息化教学大赛信息化教学设计大赛(数学)湖南省教育厅201310谢丽琴湖南省职业大学信息化教学大赛(医药卫生大分类)湖南省厅201311王恒2013年湖南省高职高专院校体育教师教育技能竞赛湖南省教育厅201312王恒2013年全国高职高专院校体育教师教育技能竞赛
教育部体卫艺司，全国高等学校体育教学指导委员会2013
13谢丽琴2013年凤凰创壹杯全国职业大学信息化教学大会全国职业大学信息化教学大会组委会(教育部) 201314贺丽春2014年第五届全国民政技能大赛养老护理员大会项目全国民政职业教育教学指导委员会、民政部职业技能鉴定指导中心一等奖(第一名) 15胡芳
2014 年湖南省职业院校信息化教学大赛信息化教学设计比赛（语文） 湖南省教育厅 201416 陈翠娥 2014 年湖南省职业院校信息化教学大赛教师个人网络学习空间设计与应用 湖南省教育厅 201417 胡芳2014 年“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛-高职组信息化教学设计，作品《<红楼梦>的职场启示》
全国职业院校信息化教学大赛组委会（教育部）201418
赵宇（邬帅、付检新）
2015 年湖南省职业院校信息化教学大赛信息化教学设计赛项 湖南省教育厅 2015
19 何比琪 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 201520 张沙骆 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 201521 黄丹 2015年全国高职高专院校思想政治理论课教学展示活动竞赛教育部高校思想政治理论课教学指导委员会2015
数据来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计
表 2-16 2015 年我校教师参加省级及以上教育教学比赛获奖名单 序号 教师姓名 赛项名称 颁奖单位 获奖等级 1
赵宇、付检新、邬帅
全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计比赛全国职业院校信息化教学大赛委员会 一等奖
2 黄丹 2015年全国高职高专院校思想政治理论课教学展示活动竞赛教育部高校思想政治理论课教学指导委员会 一等奖18
高等职业教育质量年度报告（2016）序号 教师姓名 赛项名称 颁奖单位 获奖等级 3 黄岩松 2015 年湖南省说专业群比赛 湖南省教育厅 一等奖4赵宇、邬帅、付检新
2015 年湖南省职业院校信息化教
学大赛信息化教学设计赛项 湖南省教育厅 一等奖（第一名）5 何比琪 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 一等奖6 张沙骆 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 一等奖7 谢海艳 第六届全国职业院校民政职业技能大赛养老护理员职业（教师组）全国民政职业教育教学指导委员会、民政部职业技能鉴定指导中心第三名
8 曾娟晖 2015年湖南省职业院校信息化教学大赛信息化教学设计赛项 湖南省教育厅 二等奖9黄有全、郭淳芳、王宏彦
2015年湖南省职业院校信息化教学大赛信息化实训教学赛项 湖南省教育厅 二等奖
10 付朝晖 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 二等奖11 李兰 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 二等奖12 潘静（唐菁、戴卓）
2015年湖南省职业院校信息化教学大赛信息化课堂教学赛项 湖南省教育厅 三等奖13 邓曼英（李兰、伍雁）
2015年湖南省职业院校信息化教学大赛信息化教学设计赛项 湖南省教育厅 三等奖
14 蒋玲俐 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 三等奖15 喻冰如 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 三等奖16 邓文达 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 三等奖17 邱春荣 2015年湖南省首届微课大赛 湖南省教育厅 三等奖18李恩慧、周莉
华、杨丽波 全国第十五届多媒体课件大赛 教育部教育管理信息中心 三等奖数据来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计【案例 2 】我校获得首届湖南省说专业群比赛一等奖在2015年湖南省首届高职院校说专业群竞赛中，我校健康养老服务专业群负责人黄岩松荣获一等奖。黄岩松从学校专业布局调整、专业群构建思路与基础以及健康养老服务专业群建设的背景与基础、目标与思路、内容与举措等方面提出切实可行的实施方案，包括人才培养模式改革与课程体系建设、专业群教学团队建设、专业群实践教学条件建设、专业群建设机制构建等，并对我校健康养老服务专业群建成后的预期效益进行分析，提炼出健康养老服务专业群建设模式。19
高等职业教育质量年度报告（2016）
图 2-2 我校获得首届湖南省说专业群比赛一等奖 2.4 专业建设
学校以专业建设为载体，深化产教融合、校企合作，推动专业（群）深度融入产业（链），提升专业（群）服务产业转型与发展、民政行业转型升级和湖南区域经济发展能力，创建专业特色，打造专业品牌。现有国家教育教学改革试点专业 1 个，省级教育教学改革试点专业 4 个，国家示范重点建设专业 12 个，省级高职示范性特色专业 2 个、特色专业 2 个，中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业建设专业 2 个，省级精品专业 9 个，国家级重点实训基地 2 个，省级生产性实习实训（教师认证培训）基地 2 个，省级示范性特色专业群 1 个，2015 年湖南省启动卓越职业院校建设，我校成功立项为湖南省卓越高等职业技术学院，健康养老服务专业群、民政信息与智能化技术服务专业群和现代商务服务专业群为重点建设特色专业群。表 2-17 学校已建成国家级、省级重点专业一览表 序号 专业名称 级别 立项年份 数量
1 民政管理 国家级教育教学改革试点专业 2001 12 民政管理 国家示范校建设专业（中央财政支持） 20063 劳动与社会保障 国家示范校建设专业（中央财政支持） 2006 64 社会工作 国家示范校建设专业（中央财政支持） 200620高等职业教育质量年度报告（2016）序号 专业名称 级别 立项年份 数量
5 老年服务与管理 国家示范校建设专业（中央财政支持） 20066 社区康复 国家示范校建设专业（中央财政支持） 20067现代殡仪技术与管理
国家示范校建设专业（中央财政支持） 20068 会计 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目立项建设专业 20112
9 护理 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目立项建设专业 201110 社区管理与服务 省级教育教学改革试点专业 2002411 老年服务与管理 省级教育教学改革试点专业 200512现代殡仪技术与管理
省级教育教学改革试点专业 2005
13 计算机应用技术 省级教育教学改革试点专业 200214 电子商务 国家示范校建设专业（地方财政支持） 20066
15 应用电子技术 国家示范校建设专业（地方财政支持） 200616 计算机网络技术 国家示范校建设专业（地方财政支持） 200617 商务英语 国家示范校建设专业（地方财政支持） 200618 文秘 国家示范校建设专业（地方财政支持） 200619 环境艺术设计 国家示范校建设专业（地方财政支持） 200620 民政管理 省级精品专业 20079
21 心理咨询 省级精品专业 200922现代殡仪技术与管理
省级精品专业 2007
23 证券投资与管理 省级精品专业 200924 市场营销 省级精品专业 200825 应用电子技术 省级精品专业 200726 计算机网络技术 省级精品专业 200727 计算机信息管理 省级精品专业 200828 视觉传达艺术设计 省级精品专业 200829 艺术设计 省级高职特色专业 2012230 社会工作 省级高职特色专业 2011
31 社会工作 省级生产性实习实训（教师认证培训）基地 20072
32 软件技术 省级生产性实习实训（教师认证培训）基地 201233 老年服务与管理 省级高职示范性特色专业 2011234 艺术设计 省级高职示范性特色专业 201335 老年服务与管理 中央财政支持国家实训基地 2013236
电工电子与自动化技术
中央财政支持国家实训基地 2006合计 36数据来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计21
高等职业教育质量年度报告（2016）表 2-18 2015 年在建重点专业群一览表序号 专业群名称 级别 1 健康养老服务 湖南省卓越职业院校重点建设特色专业群
2 民政信息与智能化技术服务 湖南省卓越职业院校重点建设特色专业群3 现代商务服务 湖南省卓越职业院校重点建设特色专业群数据来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计2.5 课程建设
2004-2010 年，学校建设了国家精品课程 17 门，2012-2014 年，17 门国家精品课程顺利转型升级为国家级精品资源共享课。2007-2010 年，学校建设了省级精品课程和教指委精品课程 22 门。2010 年至今，主持建设国家会计专业教学资源库行业会计比较课程资源库和国家电子商务专业资源库商务网站设计与制作课程资源库；2013 年至今，牵头国家社区服务与管理专业教学资源库建设。2013-2014 年，分别牵头湖南省职业院校文秘专业和会计专业专递课堂建设，2015 年，在“湖南省职教新干线”上建设名师课堂4 门，在“爱课程”网上建设首门职业教育中国大学 M00C 课程 1 门，2013-2015 年，学校教师共主编 “十二五”规划教材 37 部。表 2-19 2004-2015 年优质课程资源建设一览表序号 级别 门数 备注
1 国家级精品课程 17 2004-2010 年2 国家级精品资源共享课 17 2012-2014 年3 省级精品课程 7 2007-2010 年4 教指委精品课程 15 2004-2010 年5 湖南省职业院校专递课堂 2 2013-2015 年6 湖南省名师空间课堂 11 2015 年新增 4 门7 “爱课程”网中国大学 M00C 课程 1 2015 年新增8 职业教育社区服务与管理专业教学资源库 16 2013 年至今9职业教育会计专业教学资源库行业会计比较课程资源库 1 2010 年至今10
国家电子商务专业资源库商务网站设计与制作课程资源库1 2010 年至今
数据来源：长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计22高等职业教育质量年度报告（2016）
表 2-20 2013-2015 年“十二五”规划教材建设一览表 序号 书名 第一主编 出版单位
1 Java 程序设计基础 胡伏湘 大连理工大学出版社2 社交礼仪(第四版) 卢如华 大连理工大学出版社3 社区管理实务 袁继红 电子工业出版社4经济学基础——“理论·案例·实训”一体化教程 徐辉 电子工业出版社5
电子商务基础与应用“学、用、做”
一体化教程（第 2 版） 方玲玉 电子工业出版社6 客户服务与管理（第 2 版） 方玲玉 电子工业出版社7 社区服务 高桂贤 电子工业出版社
8 办公室工作实务（第 2 版） 黄海 电子工业出版社9 秘书礼仪实务（第 2 版） 王芬 电子工业出版社10 现代秘书职业引论（第 2 版） 卢如华 电子工业出版社11 职业人文基础（第二版）（上、下册） 李向明 高等教育出版社12 高职大学生心理健康教育（第二版） 李斌 高等教育出版社13 职通英语 贺雪娟（总主编） 高等教育出版社
14 网络营销实务 方玲玉 高等教育出版社15 商务网页设计与制作 方玲玉 高等教育出版社16 行业会计比较（第二版） 张流柱 高等教育出版社17 电力电子技术（第 2 版） 徐立娟 人民邮电出版社18 经济数学 刘洪宇 中国人民大学出版社19 老年人生活照料 唐莹 北京师范大学出版社20 老年人心理护理 蒋玉芝 北京师范大学出版社21 老年人活动策划与组织 张沙骆 北京师范大学出版社22 传感器技术及应用 郭淳芳 电子工业出版社23高等职业教育质量年度报告（2016）序号 书名 第一主编 出版单位
23 企业纳税实务（第二版） 张流柱 凤凰出版传媒集团职业教育出版中心
24 职通商务英语（第二版） 贺雪娟 高等教育出版社25 网络工程与综合布线 邓文达 清华大学出版社26 农村社会工作（第二版） 史铁尔 中国劳动社会保障出版社27 社会心理学（第二版） 许新赞 中国劳动社会保障出版社28 市政管理 阳文波 中央广播电视大学出版社29 老年人生活照料 唐莹 北京师范大学出版社30 老年人心理护理 蒋玉芝 北京师范大学出版社31 老年人活动策划与组织 张沙骆 北京师范大学出版社32 传感器技术及应用 郭淳芳 电子工业出版社33 企业纳税实务（第二版） 张流柱 凤凰出版传媒集团职业教育出版中心
34 职通商务英语（第二版） 贺雪娟 高等教育出版社35 网络工程与综合布线 邓文达 清华大学出版社36 农村社会工作（第二版） 史铁尔 中国劳动社会保障出版社37 社会心理学（第二版） 许新赞 中国劳动社会保障出版社38 市政管理 阳文波 中央广播电视大学出版社2.6 实训基地
学校实训基地建设以专业或专业群的人才培养方案、实践教学体系、课程教学标准为基本依据，以技术或专业群为基本组织架构，融实践教学、技能培训与鉴定、技术创新和开发与应用为一体进行建设，2015 年，共投入 1419.61 万元新建实训室 2 个，改造实训室 6 个，新增校外实践教学基地 40 个，因专业结构调整整合校外实践教学基地 50个，较好地满足了学生校内外实践教学需要。24
高等职业教育质量年度报告（2016）
工业和信息化教育
实习实训基地项目数（个） 1644 1819接受学生数量（人次） 20518 21127接受半年顶岗实习学生数（人次） 6312 5336接受应届毕业生就业数（人次） 2738 2465数据来源：长沙民政职业技术学院人才培养数据状态采集平台表 2-22 2013-2015 年校内实训基地建设情况一览 年份 项目名称
2013-2014 2014-2015 校内实训基地总数（个） 195 197面向专业数（个） 41 42实训项目数（个） 1097 1112
学年校内使用频率（人时） 1301327 1854319学年校外使用频率（人时） 69018 4659028数据来源：长沙民政职业技术学院人才培养数据状态采集平台【案例 3】打造殡葬类专业校内实践平台 培养行业所需技术技能人才 秦皇岛市海涛殡葬用品有限公司与我校殡仪学院于2012年建立合作关系，在我校面向殡仪学院学生设立“秦皇岛海涛奖学金”，每年提供2万元奖学金奖励殡仪学院品学兼优学生。2015年10月，该公司向我校捐赠了一台价值约65万元高档火化设备，此设备除一般火化机功能外还拥有全自动进尸、骨灰自动收敛、视频播报等功能，为我校殡葬类专业师生提供了真25高等职业教育质量年度报告（2016）
实实践平台。秦皇岛市海涛殡葬用品有限公司作为我校校外实践教学基地，除了每年在我校招收毕业生之外还在每年清明节、寒暑假期间免费为殡仪学院师生提供顶岗实践服务，与我校协同培养殡葬类高素质技术技能人才。
秦皇岛市海涛殡葬用品有限公司捐赠高档火化设备 毕业生在秦皇岛市海涛殡葬用品有限公司实习学生在在秦皇岛市海涛殡葬用品有限公司见习 毕业生在秦皇岛市海涛殡葬用品有限公司顶岗实践图 2-3 秦皇岛市海涛殡葬用品有限公司与我校协同培养殡葬类高素质技术技能人才 2.7 校园环境建设
为进一步改善学校办学条件，推动专业建设与产业升级、社会转型相对接，促进教育教学改革与信息技术发展相适应，2015 年，学校完成了殡仪防腐楼扩建工程，扩建了医学院校内的专业实训室，完成了 100 间多媒体教室的改造工程和学校“双电网”供电工程，建成了 28 届亚洲篮球锦标赛训练馆，改善了学生宿舍条件和运动场地。为适应学校信息化教育教学改革发展需要，进一步完善信息化基础设施建设：一是对新中心机房进行了升级改造。中心机房采用模块化设计，既便于扩展又降低了使用能耗。二是中心机房 UPS 系统全面扩容，提高中心机房的容灾能力。三是核心主干网络全部升级，教学区主干网络升级到 10G，全校公共区域进行无线网络覆盖，采用目前最26高等职业教育质量年度报告（2016）
新的 802.11ac 技术，无线传送速率最高可达 1G。四是建立了用户网络认证系统，使用web+mac 的认证方式，在对用户接入进行规范化管理。五是重新规划了教学楼网络布局并对多媒体教室改造。目前，学校拥有独享 1000M 出口的第二代最新数字校园网，有线网络信息接入点 6700 多个，无线 AP 300 余个，注册网络用户 20000 余人，在教学区建设高密度无线覆盖教室 55 间，每间教室可同时满足 50 个学生在线学习，建有现代化交互式多媒体教室 192 间，图书馆二楼为全天候开放机房，有 1800 余个机位，为学校5000 余名贫困学生提供上网和上机服务。表 2-23 信息化教学建设情况一览表 年份
建设项目 2013-2014 2014-2015 备注信息化设备 资产值（万元） 3354.18 3498.37计算机数（台） 3528 4101网络多媒体教室 202 192网络信息点数（个） 6500 6700
网络信息点数，其中无线接入点（个） 3600 3600管理信息系统数据总量（GB） 300 320数字资源量（GB） 33143 36373数字资源量（GB）（其中电子图书） 12858 13588信息化培训人次（人次） 320 320
信息化工作人员数（人） 6 7
数据来源：长沙民政职业技术学院信息化管理部门数据统计【案例 4】中国男篮在长沙民政职业技术学院大运馆取得 9 连胜
2015 年男子篮球亚洲锦标赛于 2015 年 9 月 23 日-10 月 3 日在湖南长沙举行，长沙民政职业技术学院体育馆为主赛场，副场馆是中南林业科技大学体艺馆，共有来自亚洲 16 个国家 16 支代表队参赛，中国男篮在长沙民政职业技术学院大运馆取得 9 连胜，坐上 2016 年里约奥运会的直通车。27高等职业教育质量年度报告（2016）
第 28 届亚洲篮球锦标赛主场馆 中国男篮摘取第 28 届亚洲篮球锦标赛竞赛桂冠图 2-4 第 28 届亚洲篮球锦标赛竞赛在长沙民政职业技术学院大运馆举行 3 教学改革与成效3.1 积极应对现代产业转型升级，构建特色专业体系
学校立足民政，面向社会，适应市场，开放办学，以立德树人为根本，坚持服务发展、促进就业的办学方向，主动服务国家治理能力现代化战略和湖南“一带一部”战略，紧紧抓住国家推进“供给侧改革”、《中国制造 2025》、“互联网+”的战略机遇，发挥特色和优势，聚焦民政行业新业态和区域现代商务服务产业链，适时调整专业结构，着力培育专业特色和核心竞争力，形成与行业和产业发展匹配程度高、结构合理、错位发展、特色鲜明的专业发展新格局。
学校针对现有横跨 12 个专业大类、10 个二级学院的 51 个专业(对应旧专业目录 54个专业)存在的分布面太宽、适应性不强、特色优势发挥不足等问题，以创建湖南省卓越学校为契机，在三年内撤销“制冷与空调技术”等 18 个专业，新增“老年保健与管理”等 9 个专业，跨二级学院整合专业资源，分二批启动建设“健康养老服务”等 6 个特色专业群和优势专业群，2015 年第一批立项建设健康养老服务专业群民政信息及智能化技术服务特色业群和现代商务服务特色专业群，2016 年第二批立项建设社会管理与服务特色专业群、创意设计与传媒特色专业群和应用外语服务特色专业群，增强对养老产业供给侧“医养结合改革”和“多样化模式创新”以及“民政工作信息化、服务智能化、行业现代化”的全方位一线技术技能人才支撑能力，以及对区域现代商务服务产业新兴业态一线技术技能人才的贡献度。学校特色专业体系总体布局如下表所示。28高等职业教育质量年度报告（2016）
表 3-1 长沙民政职业技术学院特色专业体系一览表特色专业群名称面向行业产业序
号
覆盖专业名称 备注（核心、新增专业） 所属学院第一批立项建设（2015 年）一、健康养老服务特色专业群
健康养老
1 老年服务与管理 核心专业 医学院2 康复治疗技术 医学院3 护理（老年护理） 医学院
4 言语听觉康复技术 2015 年新增 医学院5 老年保健与管理 2016 年新增 医学院二、民政信息及智能化技术服务特色专业群民政
信息与智能化技术服务
6 计算机网络技术 核心专业 软件学院7 软件技术 软件学院
8 云计算技术与应用 2017 年新增 软件学院9 应用电子技术 电子信息工程学院10 物联网应用技术 电子信息工程学院11 智能控制技术 2017 年新增 电子信息工程学院12 智能产品开发 2017 年新增 电子信息工程学院三、现代商务服务特色专业群
现代商务服务
13 电子商务 核心专业 商学院14 物流管理 商学院15 市场营销 商学院16 会计 商学院
17 证券与期货 商学院18 国际经济与贸易 商学院19 物业管理 社会管理学院20 人力资源管理 社会工作学院21 文秘（商务文秘） 文化传播学院22法律事务（商务法律事务） 文化传播学院
第二批立项建设（2016 年）四、社会管理与服务特色专业群
民政社工
23 民政管理 核心专业 社会管理学院24 婚庆服务与管理 社会管理学院25 现代殡葬技术与管理 殡仪学院26 社会工作 社会工作学院27 社区管理与服务 社会工作学院28 心理咨询 社会工作学院五、创意设 创意 29 艺术设计 核心专业 艺术学院29
高等职业教育质量年度报告（2016）
【案例 5】对接产业优化专业结构 培育专业特色打造专业品牌 为加快构建与湖南优势支柱产业衔接的现代职业教育专业体系，推进我省职业院校特色专业群建设，2015年湖南省启动卓越高等职业技术学院建设计划。我校医学院对接养老产业健康养老服务领域运营管理、健康管理、护理照护、康复保健等岗位群，以老年服务与管理专业为核心专业，构建由老年保健与管理、护理（老年护理）、康复治疗技术、言语听觉康复技术等专业组成的健康养老服务专业群，协同培养适应养老服务业发展需求的老年医学、康复、护理、营养、心理和社会工作等高素质技术技能人才。图 3-1 聚焦“健康养老”服务领域的养老服务专业群构建示意图计与传媒
特色专业群
设计 30 数字媒体艺术设计 艺术学院31 视觉传播设计与制作 艺术学院32 环境艺术设计 艺术学院33 产品艺术设计 艺术学院34 服装与服饰设计 2018 年新增 艺术学院35 雕刻艺术设计 2016 年新增 艺术学院36 传播与策划 文化传播学院37 影视编导 文化传播学院六、应用外
语服务特色专业群涉外商务服务
38 商务英语 核心专业 外语学院39 商务日语 外语学院
40 旅游管理（涉外旅游） 外语学院41 应用英语 2016 年新增 外语学院42 空中乘务 外语学院30
高等职业教育质量年度报告（2016）
3.2 推进信息化与教育教学深入融合，推动教师转变教学方式（1）开展信息化教学设计比赛，转变教学方式
2015 年，学校为提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术与教育教学深入融合，组织开展 2015 年信息化教学竞赛活动，要求 35 岁以下青年教师必须参加，通过此活动，促使网络学习空间教学成为常态，不断提升教师的教学设计能力，促进“以学生为中心”的教学方式的普及。
从 2015 年 5 月起，分院部初赛、学校半决以及学校决赛三个阶段，采用了选手现场讲解教学设计和评委提问相结合的方式，从教学分析、教学过程、考核评价、成效特色以及教学反思等五个方面进行了客观、细致与全面的评价。在整个比赛过程中，涌现出一批优秀的信息化教学设计方案和先进的信息化教学理念。比如，潘静老师的“SEED(简单、容易、高效、可复制)”、赵宇老师的“见微知著”、周言老师的“当新生代遇到信息化”、邬帅老师的“合作课堂”、毛凤艳老师的“移动共同体”、戴昕老师的“三化改革”等等。本次竞赛共有 13 个院部及行政职能部门 133 个项目 148 位教师参加了比赛，共产生一等奖 10 项，二等奖 20 项，三等奖 19 项，获奖率为 36.8%。学校教师在 2015 年湖南省职业院校信息化教学比赛中获得一等奖 1 项、二等奖 2 项、三等奖 2 项。赵宇、付检新、邬帅等三位教师的作品《张家界景区英文讲解》获 2015 年全国职业院校信息化教学大赛一等奖。【案例 6】创新教学方法 提升涉外旅游专业学生英文导游讲解能力 《旅游英语》是涉外旅游专业一门专业核心课程，自然景观的英文导游讲解是涉外旅游专业学生的一项核心技能，我校教师赵宇、付检新、邬帅在《张家界景区英文讲解》信息化教学设计中运用“见微知著”教学策略，用微视频、微课、微景观、微群组、微信、微访谈等信息化的“微”手段，从多个维度攻破教学重点和难点，形成系统的知识结构，最终达到“著”的整体效果，引导学生流利地用英文表达和灵活运用导游讲解技巧，并通过大数据分析得到学生整体的学习效果和学生个体的综合情况，跟踪学生的学情，真正到达因材施教的目的。该作品在2015年全国职业院校信息化教学31
高等职业教育质量年度报告（2016）大赛教学设计竞赛中荣获全国一等奖。
图 3-2 赵宇老师在 2015 年“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛荣获一等奖 （2）建设优质网络教学资源，转变教学方式
2015 年，学校继续鼓励教师积极申报校内空间资源课程的转型升级、省级网络课程、名师课堂等项目，通过做项目建设了一批优质教学资源。2015 年，学校组织成功立项120 项校级空间资源课程转型升级和新增课程空间资源课程开发项目，全部通过验收。2015 年，胡芳老师主持的《大学人文基础》、黄岩松老师主持的《老年健康照护》、李桂平老师主持的《机床控制线路实训》和方跃春主持的《电路基础与电工技能》成功立项为“湖南省职业教育名师空间课堂”建设项目。外语学院院长贺雪娟教授率领团队建设的《高职公共英语》在高等教育课程资源共享平台“爱课程”网站——中国大学 MOOC正式上线，为广大英语学习者提供了一个开放的课堂，目前已有北京青年政治学院等高校使用该门慕课资源进行教学。2015 年，我校商学院会计专业教学团队完成了湖南省中职会计专业专递课堂学校建设任务，并将所建资源面向湖南省各中职学校全面开放。在优质网络教学资源建设过程中坚决克服“重建设、轻应用”的倾向，注重将优质网络教学资源全部应用到日常教学，课程资源真正做到“内容实用化”、“资源碎片化”、“教学表格化”、“课堂翻转化”、“互动多样化”。在应用的过程中，依据不同课程的特点，学校创新了线上线下结合、课内课外贯通、以学生为中心、小班教学的在线翻转或在训翻转教学方式，为全面提高职业教育人才培养质量提供保障。32
高等职业教育质量年度报告（2016）
【案例 7】建设优质网络教学资源 深化高职公共英语课程教学改革 为促进信息技术和教育教学改革深度融合, 推进优质课程教学资源共建共享，转变高职英语课程教学方式，2015 年 6 月，我院与高等教育出版社签订了《高职公共英语》课程 MOOC 合作备忘录，在“爱课程网”上建设了首门高职 MOOC 课程，并于 2015 年 10 月 8 日上线。目前，该课程点击人数达到 10 万多，参与学习人数达到 1 万 8 千多，通过将课程学习、课中测试、课后讨论及测试、单元作业、单元考试等贯穿于学习者学习全过程，形成了以学习者为中心、线上线下结合、课内课外贯通的翻转式教学模式（课程网址：http://www.icourse163.org/course/csmzxy-296008#/info）。图 3-3 中国大学 MOOC 课程《高职公共英语（一）》
3.3 深化校企合作，创新现代学徒制人才培养模式（1）积极申报现代学徒制试点工作项目
现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。2015 年 2 月，我校根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9 号）文件精神，在省教育厅的大力支持下，结合现有校企合作基础，积极组织养老服务与管理、机电一体化技术和电气自动化技术等专业申33高等职业教育质量年度报告（2016）
报开展现代学徒制试点工作。经教育部组织专家评议，我校成为首批 165 家现代学徒制试点单位之一，也是博世汽车部件（长沙）有限公司行业试点单位合作单位之一。（2）积极开展现代学徒制试点工作
自 2007 年起，我校医学院老年服务与管理专业就开始尝试订单式人才培养，并于2014 年底与湖南万众和社区服务有限公司签订了居家养老服务管理人才订单人才培养协议，从 2015 年 3 月开始具体实施，老年服务与管理专业有 5 名学生正在接受万众和社区服务有限公司安排的 1 对 1 的师徒制技术技能培养，取得良好的培养效果。在总结经验的基础上，以今年立项的教育部现代学徒制人才培养试点项目为契机，医学院开始积极探索健康养老服务专业群“以点带面、订单主导”的现代学徒制人才培养模式，以“万众和老年服务与管理专业学生学徒制”培养模式为典范，推广到专业群学生培养，重点培养专业群内学生的养老照护、康复保健、养老产品创意设计和应用、养老机构运营与健康管理能力。目前已经新增康乃馨养老服务中心、浙江义乌市红鼎进出口有限公司、上海浦东新区爱照护老年人公益发展中心、上海市杨浦区民政局等一流企业或民政部门与我院签订校企合作协议，成立 “红鼎班”和“杨浦区养老高级人才班”等学徒制订单班，并制定学徒制人才培养方案，形成健康养老服务专业群校企深度融合的技术技能培养模式。2015 年，我校电子信息工程学院与博世汽车部件（长沙）有限公司合作开展现代学徒制试点培养学生，根据校企合作培养模式的不同，试点现代学徒制分“小学徒”和“大学徒”两种，前者在大学最后一年去企业学习，后者则是学生入学即入厂，校企交替学习贯穿高职高专三年培养期。【案例 8】推行现代学徒制试点 校企共育技术技能人才 21 岁的左涛是长沙民政职业技术学院机电一体化专业一名大三学生，作为首次现代学徒制试点培养的一名学徒，在大三最后这一年里，左涛全部的学习和技能训练将在博世汽车部件（长沙）有限公司里完成，不仅他要在企业学习不同岗位的专业知识和技能、完成毕业设计任务，还要通过博世汽车部件（长沙）有限公司组织的 AHK 考试，并通过校企学分互认方式获得大学最后一年的 20 个学分，取得高职毕业资格和岗位任职资格。34
高等职业教育质量年度报告（2016）
图 3-4 博世汽车部件（长沙）有限公司机电一体化技术专业现代学徒制培养计划 2015 年，我校教师共承担省级及以上教育教学改革项目 17 项，有效推动了学校专业、课程等改革与建设，推动职业教育深度融入产业链，形成校企协同育人局面。表 3-2 2015 年教师主持或参与省级及以上教学改革与研究项目一览表序号 项目名称 项目类别 立项单位 项目主持人 1
试点高职院校---长沙民政职业技术学院首批现代学徒制试点单位项目 教育部 黄岩松2试点企业（参与）---博世汽车部件（长沙）有限公司首批现代学徒制试点单位项目 教育部 徐立娟3 《职通英语》 “爱课程”网中国大学M00C教育部 贺雪娟
4湖南省卓越职业大学湖南省卓越职业大学湖南省教育厅刘洪宇5湖南省教育信息化创新应用示范校项目
湖南省教育信息化
创新应用十百万工程湖南省教育厅王兆平6
湖南省教育信息化创新应用中小学网络联合办学项目(永州市工商职业中专、安化县职业中专、华容县职业中专)湖南省教育信息化
创新应用十百万工程湖南省教育厅徐立娟7湖南省教师信息化教育应用示范网学习空间湖南省教育信息化
创新应用十百万工程湖南省教育厅黄有全8湖南省教师信息化教育应用示范网学习空间湖南省教育信息化
创新应用100千万项目湖南省教育厅邱春荣
9湖南省教师信息化教育应用展示湖南省教育信息化湖南省教育厅方玲玉35高等职业教育质量年度报告(2016 )
号码项目名称项目项目项目项目立项单位项目主持人范网络学习空间创新应用十百万项目十湖南省教师信息化教育应用示范网络学习空间
湖南省教育信息化
创新应用十百万工程湖南省教育厅刘洪宇11湖南省教师信息化教育应用示范网学习空间湖南省教育信息化
创新应用十百万项目湖南省教育厅杨帅12湖南省教师信息化教育应用示范网学习空间湖南省教育信息化
创新应用十百万工程湖南省教育厅陈翠娥13湖南省教师信息化教育应用示范网学习空间湖南省教育信息化
创新应用十百万项目湖南省教育厅谢泉峰14所大学人文基础湖南省职业教育名师空间课堂湖南省教育科学研究院胡芳
15老年人健康护理湖南省职业教育名师空间课堂湖南省教育科学研究院黄岩松
16机床控制电路实训湖南省职业教育名师空间教研室湖南省教育科学研究院李桂平
17电路基础与电工技能湖南省职业教育名师空间课堂湖南省教育科学研究院方跃春
资料来源：完善长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计3.4质量监控体系，切实提高教育教学质量(1)加大毕业设计抽查力度
2015年，按照高等职业教育毕业设计教学要求组织修订完善了全校42个专业毕业设计课程标准。 同时按照湖南省教育厅有关要求，进一步修改完善毕业实习及毕业设计文件，公布《长沙民政职业技术学院毕业设计工作管理规定(试行)》 (民院发(2015 ) 23号)，规范大学城空间毕业实践教学专栏建设、省厅毕业设计抽查等一系列工作。 全省抽查的64所学校中，我校综合得分为75.4，全省排名第八。 )继续做好校内教育质量目标测试，在2013年和2014年开展质量目标测试的基础上，修订完善教育质量目标测试实施方案，公布《长沙民政职业技术学院 2015 年上学期教学质量目标测试方案》。 2015年前期教育质量目标测试共有736名学生组织2015届学生参加，测试数据显示，全校42个专业及定向抽查中，学生核心知识合格率达到94.46%，核心能力合格率达到94 % (3)做好常规教学检查
2015年全年开展常规教育检查6次，包括期初2次、中期2次、实训课程教学专项督导检查和新生开课专项督导检查各1次。 监督抽查380名学员，每次听课情况和检查36提交高等职业教育质量年度报告(2016 )
调查总结情况，向全校发出了检查通报。 建立日常教育检查规范，一年四次重点教育检查转为日常教育巡查，为及时发现问题、解决问题，形成优良的教风、学风、校风，全面提高课堂教学效果提供有力保障。 (4)建立校内教育质量诊断、反馈和改进机制
为了促进学校教育教学质量的持续改进，在完善常规教学管理制度建设的基础上，建立健全质量诊断、反馈和改进机制，包括校内专业评价、质量目标测试、省级专业技能抽查、省级毕业设计抽查、二级学院人才培养质量年度报告、学校高等职业教育教学质量年度报告、 健全包括高等职业院校人才培养活动状态数据采集、毕业生跟踪调查反馈、社会对毕业生满意度跟踪调查以及毕业生就业满意度跟踪调查等内容的校内教育质量监督和保障体系，促进教育教学质量的提高。 常规教学检查通过监督、同行深入课堂第一线听评估课，督促教师改进教学方法，帮助学生改进学习方法，提高课堂教学效果。 校内专业评价从专业设置与定位、人才培养目标与标准、办学条件与教育资源、课程体系与改革、师资队伍与建设、校企合作与创新、人才培养质量与绩效等方面寻找不足。 各专业校内教育教学质量年度报告和高等职业教育教学质量年度报告以及高等职业院校人才培养工作状态数据全面分析专业办学条件与实力、学生发展与成功、社会服务与贡献、培养质量与评价、经费投入与绩效等人才培养质量要素。 开展第三方毕业生跟踪反馈、社会对毕业生满意度跟踪调查，评估和反馈教育质量。 质量监控体系的完善带来了人才培养质量的稳步提高。 2015年，学生学分成绩分数优秀率和良好率明显提高，全校学生学分平均成绩分数在3.5 (即平均成绩85分)以上的学生537人，比2014年的498人增加39人。 2015年，学生在湖南省职业大学技能大赛中获得9个一等奖(其中8个第一)、6个二等奖、5个三等奖，在全国职业大学技能大赛中获得一等奖1项、二等奖5项、三等奖3项。 第六届全国民政职业技能大赛获7个特等奖、19个一等奖、27个二等奖、6个三等奖2015年全国大学生电子设计大赛(湖南大赛)获一等奖一项、二等奖三项、三等奖一项，2015全国大学生电子设计大赛一一在湖南省数学建模竞赛中荣获一等奖 1项、二等奖 1 项和三等奖 3 项；在全国大学生数学建模竞赛中荣获二等奖 2 项；空乘 1431班五位同学组成的研究性学习小组荣获湖南省首届思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛决赛高职高专组第一名。【案例 9】以竞赛促改革 提升高职学生英语口语表达能力 37
高等职业教育质量年度报告（2016）
2015 年 5 月 9 日，周雨晨在湖南省职业院校技能竞赛高职英语口语（非英语专业组）比赛中荣获一等奖第一名，并代表湖南省参加全国职业院校技能大赛高职组“高教社杯”英语口语比赛，经半决赛、决赛两个阶段与来自全国 31 个省、自治区、直辖市的冠军选手激烈角逐，以半决赛第一名的身份闯入决赛，最终凭借标准的语音、敏锐的反应和流畅的表达获得决赛第四名（二等奖第一名），充分体现了我校以学生英语口语表达能力培养为重点的高职大学英语教育教育教学改革成效。 图 3-5 我校学生周雨晨荣获全国职业院校技能大赛 “高教社杯”英语口语比赛二等奖 38
高等职业教育质量年度报告（2016）4 学生发展与成长4.1 育人文化（1）学生社团建设
2014-2015 学年度,在校学生社团联合会正式注册的社团已达 86 个，涵盖学术、文艺、体育、科技创新、素质拓展类社团。现有会员 2400 多人，占学院学生总人数 14%，成为全院人数最多的学生组织。表 4-1 2014-2015 学年社团数量统计表（单位：个） 学年 类别 公益类社团 实践类社团 文娱类社团 社科类社团 学术类社团2013-2014 5 7 8 12 572014-2015 5 6 7 11 57数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计（2）学生社团活动开展
2015 年，校社团联合会通过招标形式创新社团活动开展，让优势社团得到了快速地发展，社团规模不断扩大，社团活力得到了激发，今年我校学生社团共开展各类具有全校影响力的大型文娱、社科、公益、实践类活动近 50 多场，平均每个月有近 7 场学生社团活动上演，并涌现出了长沙民政学院十大品牌社团，2015 年各社团开展了书画书法展、社团文化节、“多彩社团•筑梦青春” 社团之约迎新晚会、创新创业“金点子”大赛、“舞动民院•心动青春”街舞专场、“旋律青春，激情梦想”第十届校园歌手大赛、摇滚音乐会、“情系民院”毕业生话剧专场、交谊舞大赛、动漫之夜、新生才艺大赛、全国电子竞技大赛、防艾宣传晚会、社团年度颁奖晚会为代表的品牌活动，通过一系列形式新颖、品味高雅的学生社团活动，极大地繁荣了我校校园文化生活，提升了学生的综合素质。表 4-2 2014-2015 学年学生社团活动开展统计表（单位：个）序号 活动名称 举办部门 参与人数 参与度(%) 1 “时不我待，遏制艾滋” 校团委学生社团联合会“红丝带”防艾协会 80 100%
2 “乌龙山伯爵”话剧专场 校团委学生社团联合会话剧协会 1000 100%3 舞蹈大赛 校团委学生社团联合会外语学院学社联 1000 100%39高等职业教育质量年度报告（2016）
序号 活动名称 举办部门 参与人数 参与度(%) 4全国高校电子竞技联赛民政校区赛
校团委学生社团联合会
电子竞技协会 800 100%
5 2015 届新生相约舞会 校团委学生社团联合会交谊舞协会 200 100%6 把耳朵叫醒 吉他协会 1000 100%7 动漫专场晚会 动漫协会 1000 100%8“我型我秀”校园模特大赛
模特协会 1000 100%
9 英语角活动 英语协会 800 100%
10 “疯狂之夜”街舞大赛 街舞协会 1000 100%小计 7880（3）育人文化特色
我校秉承民政理念，传承“仁者爱人”的中华民族传统优秀文化，关注民生、关爱社会弱势群体, 将爱心素质教育作为校园文化建设的重要内容，将提高学生爱心素养作为促进学生全面发展的基础性工作，构建了爱心校园文化体系。爱心校园文化以中国特色社会主义理论体系为指导，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为基本内容，以践行社会主义核心价值观为核心，以促进学生全面发展，提高学生综合素质为目的，以学生社团活动为平台开展一系列积极向上的文化创建活动，营造浓厚的“三爱”文化氛围。学校在打造文化活动品牌过程中，培育了一批格调高、形式新的爱心校园文化活动精品，2015年我校省级校园文化精品项目《爱心特色校园文化活动体系构建》成功立项为湖南省大学生思想政治教育示范建设立项项目。【案例10】以青春之名 践行社会主义核心价值观
2015 年，学校开展了主题为“以青春之名，我为社会主义核心价值观代言”系列活动，把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个学生都能感知它、领悟它，真正做到内化于心，外化于行。利用黑板报、手抄报、图片展、班会、演讲、微信、微博、视频等多种形式进行活动宣传，组织开展“社会主义核心价值观文艺创作”活动，创作一40高等职业教育质量年度报告（2016）
批以弘扬社会主义核心价值观为主题的诗歌、散文、歌曲、动漫、视频、微电影、公益广告等文化作品，建立优秀文化作品资源库，并在学生中进行展演和展播。以“公益活动，人人参与”为主题，围绕社区服务、环境保护、知识传播、社会援助、慈善活动、文明校园等开展各类形式的志愿服务活动。举行“奋斗的青春最美丽”诗歌朗诵会和园好声音大赛，以青春之歌歌颂唱社会主义核心价值观。“奋斗的青春最美丽”诗歌朗诵会 我校孤儿学生吉尔日聪免费为凉州山区人民拍摄照片，播放电影、关爱留守儿童。
社会主义核心价值观文艺创作-《有温度的纪实》爱心社团在“阳光特殊儿童服务中心”开展关爱活动
图 4-1 以丰富多彩的校园活动弘扬社会主义核心价值观 【案例 11】组建公益性防艾滋病社团 提高大学生自我防范艾滋病能力 长沙民政职业技术学院“红丝带””防艾滋病协会为一学生公益性社团组织，以“关注艾滋、珍爱生命”为主题，以“为艾宣传、我的责任”41高等职业教育质量年度报告（2016）
为宗旨，通过开展同伴教育引导学生服务学生、学生服务社会，倡导校园生殖健康，推动校园精神文明建设，提高自我防范艾滋病能力，呼吁大学生乃至全社会理解艾滋病患者，关爱受艾滋病影响人群，提高在校大学生的自我保护意识和对生命价值的认识，获得“校学社联第六届四星社团”、“校学社联第五届五星社团”、“校学社联第四届五星社团”等荣誉称号。图 4-2 “红丝带””防艾滋病协会开展形式多样的防艾滋病主题活动4.2 学生资助学院坚持“以学生为本”的服务理念，采取各种有效措施、多方开拓渠道，构建了以国家奖助学金为主，助学贷款、勤工助学、学校及社会奖助相结合的关爱体系。
2014-2015 学年，学院共办理奖、助、贷、勤、减、免、补等资助 10560 人次，总金额达到 2952.3671 万元。（1）国家奖助学金
2014-2015 学年,学院评选国家奖助学金 4301 人，总计经费 1399.3 万元，国家奖助42高等职业教育质量年度报告（2016）学金奖励比例达到 23.85%。表 4-3 国家奖助学金情况一览表学年 在校生人数
国家奖学金 国家励志 奖学金 国家助学金 国家奖助金额（万元）
总人数 奖励
人 比例 数 金额
(万元) 人数
金额
(万元) 人数 金额
(万元）
2013-2014 17741 12 9.6 521 260.5 4122 1236.6 1506.7 4655 26.24%2014-2015 18037 12 9.6 515 257.5 3774 1132.2 1399.3 4301 23.85%数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计（2）国家助学贷款
2014-2015 学年度，学院共有 1163 名学生获得国家助学贷款（含高校国家助学贷款及生源地信用助学贷款），贷款总金额 8124100 万元。表 4-4 国家助学贷款情况一览表
学年 在校生人数 贷款人数 贷款金额（万元） 贷款学生比例 2013-2014 17741 1059 691.108 5.97%2014-2015 18037 1163 812.41 6.45%数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计（3）学院奖助学金2014-2015 学年,学院评选奖助学金 3280 人，总计经费 760400 万元，学院奖助学金奖励比例达到 18.18%。
表 4-5 学院奖助学金情况一览表 学年 在校生人数
学院奖学金 学院助学金 学院奖助总金额 (万元) 奖助
总人数 奖励 人数 比例 金额 (万元) 人数 金额
(万元)
2013-2014 17741 2938 706800 ﹨ ﹨ 706800 2938 16.6%2014-2015 18037 3280 760400 ﹨ ﹨ 760400 3280 18.18%数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计（4）勤工助学43
高等职业教育质量年度报告（2016）
2014-2015 学年,学院加大对贫困学生参加勤工助学活动的支持力度，设立个勤工助学岗位，帮助贫困学生得到必要的经济资助。学院共有 1023 人次参加校内勤工助学，发放勤工助学薪酬 131.844 万元。表 4-6 校内勤工助学情况一览表学年 在校生人数 参加人次 薪酬发放
(万元)
参加学生比例
2013-2014 17741 725 130.5 4.09%2014-2015 18037 1023 131.844 5.67%数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计（5）社会资助学院积极争取行业企业支持，开展社会助学活动，共设立各类奖助学金 10 余项。
2013-2014 学年，学院共有 950 名学生获得社会奖助学金，总计 79.92 万元。2014-2015学年，学院共有 334 名学生获得社会奖助学金，共计 78.4 万元。表 4-7 社会资助情况一览表学年
在校生人数
社会奖学金 社会助学金 奖助总 金额（万元） 奖助总
人数 人数 金额 (万元) 人数 金额
(万元)
2013-2014 17741 450 42.10 500 37.82 79.92 9502014-2015 18037 84 8.4 250 70 78.4 334数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计 （6）其他奖助学金
2014-2015 学年，根据相关文件精神，学院为 74 名新疆少数民族学生，385 名孤残儿童等发放了贫困补助，共计 454.3731 万元。表 4-8 其它奖助学金情况一览表学年
在校生 人数
新疆少数民族 学生贫困补助 孤残学生 奖助总金额 （万元） 奖助
总人数 人数 金额 (万元) 人数 金额
(万元)
2013-2014 17741 116 7. 6328 345 303.2890 310.9218 4612014-2015 18037 74 43068 385 450.0663 454.3731 459数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计44
高等职业教育质量年度报告（2016）4.3 学生服务（1）心理健康教育服务
2014-2015 年度，我校高度重视学生的心理健康教育活动，一是成立了以分管学生工作领导为组长的心理健康领导小组，搭建心理健康教育活动平台。一年来，我校成功举办第十一届心理健康教育活动月，开展了丰富多彩的心理健康教育活动。二是开展心理健康测试，建立学生心理健康档案。2015 年，心理健康教研室为全校 2015 级新生进行心理健康测试，测试学生 6157 人，建立重点关爱学生与一般关爱学生档案 1072 份。三是开设心理健康教育课程。从 2012 年开始，《大学生心理健康教育》作为必修课纳入专业人才培养方案，课程覆盖率达 100%，另我校还开设了《趣味心理学》、《心理影片赏析》、《大学生职业心理辅导》等公共任选课，充分满足了学生的不同需求。四是建立心理咨询中心。一年来，学校心理咨询中心共接待来访者 450 余人次，QQ 咨询达 3200余人次，并通过开通心理微信公众平台，每周定期推送两期有关心理健康专题学习内容，为普及心理健康知识起到了较好的作用。班级团体辅导活动的开展一直是我校的特色，每年针对不同年级学生共开展 10 个不同主题的团体辅导活动，参加团体辅导的的学生遍及全校近 18000 余人，帮助学生自我成长。2015 年，我校成功干预各类心理危机 43起，为保证学生平安，维护校园稳定做出了较大贡献，2015 年我校被评为湖南省大学生心理健康教育研究与实践先进集体。表 4-9 学院学生接受心理健康教育与咨询情况统计表（单位：人次） 学年
心理健康测试 心理健康咨询
参与人数 有效档案 学生个案 团体辅导 外围咨询 危机干预 合计2014-2015 6157 1072 458 17860 62 43 25652数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计【案例 12】融洽成长氛围 做好人际关系辅导
为更好地服务学生，我校心理健康教育中心与与湘雅附二医院、湖南省第二人民医院合作，联合各二级学院心理专干，针对90后学生的成长特点成立专门帮助小组，深入各学院对学生提供心理咨询服务。通过现场咨询、团体辅导、个体咨询、网络咨询等多种形式，重点对人际关系不好的45高等职业教育质量年度报告（2016）
对象予以帮扶，定期开展人际关系辅导服务，最大程度上为他们提供一个温暖、快乐的成长环境，帮助学生健康成长。图 4-3 人际关系团体辅导现场 （2）就业咨询服务
学校大力加强就业信息化建设，促进就业信息服务专业化、制度化和常规化，形成了以现代通讯网为基础的多样化就业指导和服务体系。今年的毕业生就业信息化建设重点做了以下几项工作：一是学校就业办和各二级学院进一步建好自己的机构空间，各二级学院就业干事的大学城空间成为就业方面答疑解惑的平台，专业教师和辅导员通过空间互动加强对学生进行就业指导。我校商学院在这方面有一个比较好的做法，他们定期地要求就业干事和毕业班辅导员为毕业生提供就业咨询服务，并不定期地邀请行业、企业专家和成功校友作为毕业生的成长辅导老师为学生开展就业指导服务；二是充分利用网络一站式服务平台中的职业生涯规划测评模块，帮助学生开展职业生涯规划方面的自助式测评；三是学校就业网和各二级学院就业网实时更新，真正发挥就业创业政策宣传的主阵地作用，为用人单位和毕业生提供更便捷的服务；四是适应移动互联的时代要求，进一步建设好学校就业创业微信平台，让学生随时随地获取招聘信息、掌握就业创业政策和学习优秀校友的成功经验。2015 年共举办 2 场大型毕业生供需见面会，350 多场专场招聘会，共吸引到 1000 度家用人单位，提供给毕业生 15000 多个工作岗位。46高等职业教育质量年度报告（2016）
图 4-4 长沙民政职业技术学院 2016 届毕业生招聘会现场（3）职业指导服务
学校一直以来都非常重视学生的职业发展，采取多种方式、多种途径提供职业指导、辅导、咨询等服务。一是发挥就业指导课程教育的主渠道作用。从 2004 年起，我校在二年级开设了就业指导课程，2008 年正式将《大学生职业发展与就业指导》课作为必修课列入各专业教学计划，按照不少于 32 学时、2 个学分标准分 3 个阶段开课。在一年一期开设职业生涯规划课程，二年二期开设就业与创业指导课程，三年级开设就业和创业讲座。二是注重个性化就业指导与服务。各学院结合专业特点，邀请专业领域相关行业、企业专家以及高校专家、优秀校友来校举办各种就业专题讲座；通过开展毕业生座谈会、辅导员下寝等活动了解毕业生思想状况和就业意向；举办大型心理团体辅导和现场心理咨询，解决学生职业心理困惑。学校每年在新学期开学初通过“朗途职业测评软件”对在校生进行一次职业生涯规划测评，评估学生的职业素质和心态；通过举办“系、院、校”三级职业生涯规划大赛来发展学生的职业能力。学校专门设立了毕业生就业咨询指导室，就业指导中心 12 位工作人员每天下午轮班为学生提供就业咨询服务，在大学城机构空间和学校就业网开展 24 小时网络咨询，实现了职业咨询辅导工作的制度化、常规化。(4) 就业教育服务
学校一直非常注重对毕业生的就业教育服务工作。从就业政策到思想教育层层展开，取得了良好的效果，在同学中得到较好的反映。一是就业政策的教育。通过日常上课、邀请专家进行讲座等形势开展教育活动；二是毕业生思想教育。毕业班辅导员积极深入到学生中，充分掌握和了解学生思想动态，及时化解不积极的因素，为毕业生就业工作的平稳进行，起到了重要作用；三是择业观的教育。将择业观的教育视为思想政治教育的必备内容，与学生的人生观、价值观教育紧密联系在一起，贯穿于整个大学生活47高等职业教育质量年度报告（2016）的始终，从平时抓起择业观教育。
图 4-5 我校社会工作学院就业专干为学生进行就业指导培训服务4.4 创新创业
学校一直非常重视大学生创新创业工作，从 2014 年开始，每年拿出 60 万设立大学生创新创业扶持资金，从六个方面为大学生创新创业提供支持。一是利用《大学生职业发展与就业指导课》对创业教育开展模块化和项目化教学，让学生掌握了最实用的创业知识，了解最新的创业政策；二是利用湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛和挑战杯创业大赛等省级竞赛，做好院-校-校外三级创业竞赛，继续保持我院在各级各类创业竞赛中的领先水平；三是各二级学院每个专业把专业实训教学和学生专业社团活动结合起来，打造有自己专业特色的实践平台，使之成为既学专业技能，又练经营管理的创业教育平台；四是大力鼓励和扶持基于专业创新和基于互联网的创新创业项目；五是学校创业孵化基地和喜乐地长沙民院创业园，为学生创业提供更好的实战平台；六是每年 60万元的创业基金，从一次性资金扶持转变为覆盖创业全过程的激励和引导，提高了创业成功率。（1）学生科技创新
2015 年，我校举行应用科技节活动，坚持以学生自主创作为主，注重作品的科学性、创新性、实用性。经过对 60 个参赛作品的层层筛选，共有 6 个创新作品和 6 个创新方案共 12 支参赛团队参加校内总决赛，此次大赛为我校学生科技创新意识和科学创新能48高等职业教育质量年度报告（2016）
力培养，提供了一个广阔的展示和交流平台，进一步激发了我校学生创新热情，也将把我校科技创新活动推向一个新的高度。2015 年，我校学生在各级各类比赛中获奖 788人次，其中国家级大赛获奖 101 人次。表 4-10 2014-2015 学年各级各类技能竞赛学生获奖情况（这是教务处统计表） 赛项名称 级别
特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 合计项数获奖学生数
项数获奖学生数项数获奖学生数项数获奖学生数项数获奖学生数
湖南省职业院校技能大赛 省级 9 26 6 12 5 13 20 51第五届全国民政职业技能大赛 部级 7 7 19 19 26 26 7 7 59 59湖南省大学生电子设计竞赛 省级 1 3 3 9 1 3 5 152015 年湖南省首届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛
省级 1 5 1 5
我的中国梦'湖南省大学生微电影大赛省级 1 4 1 4
湖南省首届大学生公益广告大赛 省级 1 3 1 3湖南省第四届大学生艺术展演 省级 0 0第五届湖南省大学生广告艺术大赛省级 2 8 2 8
湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛省级 1 7 1 7
湖南省第十届大学生计算机程序设计竞赛省级 0 0
湖南省第六届大学生机械创新设计大赛省级 0 0
湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛省级 1 5 1 5 2 4 4 14
湖南省大学生数学建模竞赛 省级 1 3 1 3 3 9 5 15湖南省高校社工专业技能大赛 省级 1 12 1 1 2 2 4 15第十一届挑战杯湖南省大学生课外学术科技作品竞赛省级 3 3 3 3
万众一网通杯湖南省大学生创业大赛省级 1 3 1 3
2015 年第三届优优汇联杯全国电子商务实战技能大赛省级 1 549
高等职业教育质量年度报告（2016）赛项名称 级别特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 合计项数获奖学生数
项数获奖学生数项数获奖学生数项数获奖学生数项数获奖学生数
省（部）级小计 8 12 35 79 40 64 25 52 107 202全国职业院校技能大赛 国家 1 4 5 11 3 8 9 23全国大学生数学建模竞赛 国家 2 6 2 6全国大学生电子设计竞赛 国家 1 3 1 3全国职业院校技能大赛 国家 1 4 5 11 3 8 9 23全国大学生英语竞赛 国家 1 1 2 3 6 12 8 25 17 412015 大学生网络技术大赛 ITE 赛项全国职校组
国家 2 2 3 3
国家级小计 1 1 7 16 21 43 14 41 43 101合计 9 13 42 95 61 107 39 93 150 303数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计表 4-11 2014-2015 学年各级各类技能省级一等奖及以上获奖统计 序号 赛事名称 举办单位 获奖学生姓名
1 国家灾害信息员特等奖 国家民政部 周敏2第六届全国职业院校民政职业技能大赛孤残儿童护理员职业全国民政职业教育教学指导委员会 民政部职业技能鉴定指导中心 钟帅32015 年第三届“优优汇联杯”全国电子商务实战技能大赛
厦门优优汇联信息科技有限公司全国电子商务实战技能大赛组委会苏娟 张晨韬 胡闯刘素素 徐礼4
第六届全国职业院校民政
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 罗欣5第六届全国职业院校民政
全国职教大会
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 李杨8第六届全国职业院校民政
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 賀美燕92015 年全国大学生英语竞
赛（专业组） 高等学校大学外语教学指导委员会 彭焕珍
10 2015 年全国大学生英语竞 高等学校大学外语教学指导委员会 蒋团50高等职业教育质量年度报告（2016）序号 赛事名称 举办单位 获奖学生姓名赛（专业组）11 国家灾害信息员 国家民政部 王健12 国家灾害信息员 国家民政部 石杨雪13湖南省高校大学生社工专
业技能竞赛 湖南省社会工作协会 许婷婷。李玉仪，朱沁等14第六届全国职业院校民政职业技能大赛礼仪主持人
全国民政职业教育教学指导委员会；民政部职业技能鉴定指导中心 邓骅15第六届全国职业院校民政职业技能大赛暨全国第三届高职高专社会工作学生实务技能大赛中国社会工作教育协会；全国民政职业教育教学指导委员会；民政部职业技能鉴定指导中心颜丽平16
第六届全国职业院校民政职业技能大赛手语翻译员
全国民政职业教育教学指导委员会；民政部职业技能鉴定指导中心 简晓凡17移动互联网应用软件开发 全国职业院校技能大赛组织委员会 姚九龙，李立强，刘神恩。18
2015 年“H3C 杯”全国大学
生网络技术大赛湖南赛区 杭州华三通信技术有限公司 何非凡19 全国电子设计大赛 全国电子设计大赛组织委员会 蒋文雄，肖亮，龚萍。20第六届全国职业院校民政职业技能大赛养老护理员职业高职组
全国民政职业教育教学指导委员会 民政部职业技能鉴定指导中心 国玉21第六届全国职业院校民政职业技能大赛养老护理员职业高职组全国民政职业教育教学指导委员会 民政部职业技能鉴定指导中心 李丹22第六届全国职业院校民政职业技能大赛养老护理员职业高职组全国民政职业教育教学指导委员会 民政部职业技能鉴定指导中心 钱宁23第六届全国职业院校民政职业技能大赛养老护理员职业高职组全国民政职业教育教学指导委员会 民政部职业技能鉴定指导中心 雷邹琼24第六届全国职业院校民政职业技能大赛养老护理员职业高职组全国民政职业教育教学指导委员会 民政部职业技能鉴定指导中心 邹虹律25第六届全国职业院校民政职业技能大赛孤残儿童护理员职业
全国民政职业教育教学指导委员会 民政部职业技能鉴定指导中心 潘琼26第六届全国职业院校民政职业技能大赛孤残儿童护理员职业
全国民政职业教育教学指导委员会 民政部职业技能鉴定指导中心 余尚霖272015 年全国大学生英语竞
赛（非专业组） 高等学校大学外语教学指导委员会 李惠芝
28 2015 年全国大学生英语竞 高等学校大学外语教学指导委员会 胡琪51高等职业教育质量年度报告（2016）序号 赛事名称 举办单位 获奖学生姓名赛（非专业组）29
全国职业院校技能大赛高
职组电子商务技能比赛 全国职业院校技能大赛组委会 董杨佩，刘世浩等。30 湖南省高职会计技能竞赛 湖南省教育厅 陈霞，赵文等。31 湖南省高职物流技能竞赛 湖南省教育厅、湖南省交通运输厅 何毅，刘欢等。32
“万众一网通”杯湖南省大学生创业大赛
湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心、湖南省普通高等学校毕业生就业促进会张有元，廖欢等。33
第六届全国职业院校民政
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 苏锡娟34第六届全国职业院校民政
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 付莘轶35第六届全国职业院校民政
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 姜成龙36第六届全国职业院校民政
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 吴思琴37第六届全国职业院校民政
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 潘清华38第六届全国职业院校民政
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 刘玉枚39第六届全国职业院校民政
职业技能大赛 民政部职业技能鉴定指导中心 陈然40
湖南省首届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛（高职高专组）湖南省教育厅 綦中宇，周玲玲等。41
2015 年全国大学生英语竞
赛（非专业组） 高等学校大学外语教学指导委员会 郑格娟422015 大学生网络技术大赛
ITE 赛项校内选拔赛 思科网络技术学院理事会 李昊432015 大学生网络技术大赛
ITE 赛项校内选拔赛 思科网络技术学院理事会 赵世昌44湖南省黄炎培创业规划大赛
湖南省教育厅 蒋孝勇、肖瑶等
数据来源：长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计
【案例13】我校荣获2015年全国职业院校技能大赛电子商务技能竞赛一等奖
2015年5月，由电商专业2013级学生刘世浩、李享特、张杰、董扬佩四人组成的长沙民政职院代表队在2015年湖南省职业院校技能竞赛高职组52高等职业教育质量年度报告（2016）
电子商务技能竞赛中荣获一等奖、第一名，并代表湖南省到天津商务职业技术学院参加2015年全国职业院校技能大赛高职组电子商务技能竞赛总决赛，经过5个多小时的艰苦奋战和顽强拼搏，刘世浩四人组最终从来自全国29 个省市、77支参赛队中脱颖而出，获得全国一等奖，其中网店开设与装修模块和网店客户服务模块的两个单项成绩均为全国第一名。
图4-6 刘世浩等荣获2015年全国职业院校技能大赛电子商务技能竞赛一等奖 【案例14】我校学生荣获2015年全国大学生电子设计竞赛一等奖 2015年，我校电子信息工程学院学生在2015年全国大学生电子设计竞赛（湖南赛区）中取得一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项、优胜奖3项，总成绩在湖南省高职组排名第一奖。机电1333班龚萍、物联网1331班肖亮、机电1433班蒋文雄三人组的参赛作品“小球滚动控制系统”经综合测评以53高等职业教育质量年度报告（2016）
及在浙江大学和杭州电子科技大学复测，获得2015全国大学生电子设计竞赛一等奖。这得益于我校电子信息功臣个学院各专业课程体系、课程内容、专业实践教学体系和技能培养模式改革，得益于我校信息化与教育教学深度融合推动教学方式创新。
图4-7 龚萍等荣获2015年2015年全国大学生电子设计竞赛一等奖 【案例15】开发“一点无忧”智能系统 克服传统收快递模式短板 刘怀毅是长沙民政职业技术学院软件学院 12 级的学生，喜欢淘宝，但有件事情让他很是烦恼，经常快递员送快递到寝室的时候他在教室，两人时间一错开，包裹还丢了。能不能开发一个系统可以随时沟通、实现最优送件工作线路？他立即和同学冯程、肖旭开始琢磨起来。经过 3 人通力合作，设计出了“一点无忧”智能系统，该系统以提供第三方服务为视角，采用先进的 GPS 定位、 GIS 地理位置系统、人工智能技术手段，构建 Map54高等职业教育质量年度报告（2016）
服务点信息管理、收发同步路径规划、提供限时上门服务等功能，帮助快递公司提高工作效率、提高服务质量、降低运营成本。2014 年 4 月获长沙市“第十一届大学生科技创新创业大赛”专科组第一名，2014 年 10 月获湖南省第十届大学生计算机程序设计大赛二等奖，2014 年 12 月湖南省移动互联创新创业大赛获第二名并与麓谷创投签约。图4-8 “一点无忧”智能系统荣获“第十一届大学生科技创新创业大赛”专科组第一名 （2）创业教育（GYB 等培训）
学校每年设立了 60 万的大学生创业扶持资金，用于扶持大学生创业和帮助好的创业项目落地。社会管理学院通过集中宣传、重点跟进、指派专业老师牵头指导、提供创业学生办公场地等方式，使学院内部形成了一股良好的创业氛围，现已成立 3 个创业实践工作室，8 位在校学生注册了工商营业执照。在 2015 年教育部组织的全国首届“互联网+”大学生创新创业大赛湖南赛区选拔赛上，我校民政管理专业学生张鹏领衔的 3D造梦工厂创业团队在湖南省首届“互联网+”大学生创新创业大赛中从全省 109 所高校组织的 3683 个大学生创业项目中脱颖而出荣获二等奖，他的创业事迹也先后得到国家教育部学生司王建国司长、湖南省教育厅王珂敏厅长等领导的高度肯定，此次比赛中我校不论获奖层次还是获奖数量都名列高职院校榜首。【案例 16】创新互联网+营销模式 “搜农坊”炎陵黄桃一战成名 湖南搜农电子商务有限公司（简称搜农坊）创新 “互联网+特色水果”电商模式，把发展农业电子商务作为推动农业现代化发展的重要战略任务，带动农业电子商务“惠农惠民”政策创新驱动转型升级。该公司董事长刘55
高等职业教育质量年度报告（2016）
谋清、总经理欧阳婕妤均为我校毕业生，采用 B2B2C 模式，与本地特产农产品协会、特色农产品生产企业合作，以农产品为主，以湖南本土特色为依托，整合全省农产品的信息流、资金流、商流和物流营销农产品，减少农产品流通环节、缩短了农产品流通链、降低了交易成本和交易风险。2015年 7 月，搜农坊与湖南都市频道携手战略合作，创造了“互联网+媒体+渠道”的全新合作方式，打造了 2015 年炎陵黄桃大会，短短 10日，炎陵黄桃销售额突破20万斤大关，一举改变了往年炎陵黄桃滞销的困境，黄桃批发价格也从6元上涨到12元，大大提高了山区农民的收入水平。 图4-9我校毕业生刘某清及其组建的湖南省搜农电子商务有限公司(3)大学生创意创业园我校大学生创业孵化基地于2014年9月11日建成，建设初期应从各学院创业孵化基地选拔10名具有注册营业执照的创业学生入驻，按照《长沙民政职业技术学院关于进一步加强大学生创新创业工作的实施意见》文件要求，入驻校级创业孵化基地孵化基地运行一年多来，已带领100多个创业团队开展创新创业实践，64个团队进行了工商注册，带动了200多名毕业生就业。 表4-12长沙民政职业技术学院创业孵化基地主要创业团队编号创业团队名称创业域团队名称1节水卫士太阳能热水器节水装置蒋孝勇2小科学家科普科教横龙
3 FOR ME服装定制平台服装定制展示平台叶倩4绿康净菜有限公司农电商马洁5小型智能洗鞋机服务行业梁超56
高等职业教育质量年度报告(2016 )。
【案例17】湖南大二男生研发节水器材，年销售10万20岁的常德男生蒋孝勇900多套，是长沙民政职业技术学院供热通风与空调工程技术专业大二学生，他坦言自己是个“爱折腾”的人。 2013年他开发了“节水循环装置”并申请了专利。 该装置由遥控开关、按键开关、水流开关、单片机、循环泵和温度传感器组成，申请专利的2014年，他将父母支持的10万元创业款用于生产专利产品，销售产品300多套2015年10月，他正式成立自己的公司，共销售912套，成功盈利10万元。 12月8日，蒋孝勇和他的创业团队获得2015湖南黄炎培职教职奖创业计划大赛高职组一等奖，成为湖南高职院校创业团队的佼佼者。 图4-10蒋孝勇获得2015年湖南黄炎培职教职奖创业计划大赛高职组一等奖4.5就业质量
)1) 2015年毕业生与2014年毕业生就业关键指标比较表4-13 2014-2015年毕业生就业关键指标比较指标单位2014年2015年1就业率% 95.06 96.82月收入元2500 27503理工农医类专业相关度% 88 894母校满意度% 95.96 高等职业教育质量年度报告(2016 )指标单位2014年》2015年6雇主满意度(96 ) 977专业大类
电子信息大类元3200 3400财经大类元2600 2800医药卫生大类元2650 2700旅游大类元2700公用事业大类元2300 2400文化教育大类元2500 2600艺术设计媒体大类元3000 3200法律大类元2470 2500数据源：长沙民政职业技术学院就业管理
截至2015年9月1日，推荐2015年毕业生就业5220人，毕业生初次就业率为90.91%； 截至2015年12月31日，共推荐毕业生5639人就业，就业率(毕业生毕业半年后就业率) 98.2%表4-14长沙民政职业技术学院近三年毕业生就业率、 就业率毕业年毕业生人数首次就业率() (对口就业人数对口就业率) ) 2013年5882 5076 86.3 3409 582014年6005 5397 89.88 3543 592015年5742 5220 90.91 3503 61资料来源：长沙民政职业技术学院就业管理部门数据就业率是指毕业生离校前落实就业单位的比例，其就业形式也包括自主创业、专生、出国留学等。
(3)理工农医类专业毕业生工作与专业的关联度
表4-15理工农医类专业毕业生工作与专业相关度分析专业毕业生人数全职工作人数相关度() )计算机网络技术130 126 96.92
软件技术(计算机应用技术方向) 104 96 92.31软件技术(软件开发与项目管理方向) 365 321 87.95软件技术(计算机信息管理方向) )。 102 90 88.24供热通风与空调工程技术41 36 87.80机电一体化技术171 162 94.74电气自动化技术147 141 95.92应用电子技术137 128 93.43物联网应用技术00护理348 316 90.80康复治疗技术43 40 93.0258
高等职业教育质量年度报告(2016 )。
资料来源：长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计
注意：工作和专业相关人员为全职工作且与专业相关的毕业生人数，分母为全职工作(包括是否与专业相关)的毕业生人数。 )4)各专业大学毕业生半年后的月收入
表4-16 2014-2015年各专业大类毕业生月收入统计编号专业大类名称单位2014年2015年1电子信息大类元3200 34002财经大类元2600 28003医药卫生大类元2650 27004旅游大类元2700 28005公共事业类元2300 2 4006文化教育大类元250062470 2500数据来源：长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计
注：月收入是指工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的月度现金收入。毕业一年后的月收入是指大学生毕业一年后实际每月工作收入的平均值。毕业生月收入高体现了毕业生质量的市场价值。图 4-11 2014-2015 年各专业大类毕业生月收入统计 （5）各专业大类毕业生毕业一年后的月收入
表 4-17 2014-2015 年各专业大类毕业生月收入统计 序号 专业大类名称 单位 2013 年 2014 年 1 电子信息大类 元 3200 35002 财经大类 元 2600 31003 医药卫生大类 元 2650 285059高等职业教育质量年度报告（2016）4 旅游大类 元 2700 29005 公共事业类 元 2300 25006 文化教育大类 元 2500 27007 艺术设计传媒大类 元 3000 32008 法律大类 元 2470 2670数据来源：长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计
图 4-12 2014-2015 年各专业大类毕业生月收入统计对比图 （6）毕业生就业现状满意度 学校从毕业生对就业单位、工作内容、工作氛围、工资收入等四个方面进行了调查，
学院 2015 届毕业生的就业现状满意度为 95.8%，比学院 2014 届（95.55%）高 2 个百分点，与全国示范性高职院校 2015 届毕业生对比情况。表 4-18 2015 届毕业生就业满意度调查调查项目 就业单位 工作内容 工作氛围 工资收入 满意度（%） 96.1 95.2 96.6 95.3平均满意度（%） 95.8数据来源：长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计（2015）（7）用人单位对毕业生的满意度
根据学校对用人单位进行的毕业生满意度抽样调查，用人单位对毕业生的满意率为93.618%，殡仪、老年服务与管理等专业已经站在行业发展的前沿，起到引领行业发展的作用，毕业生用他们扎实的职业岗位技能和良好的职业道德素养得到了单位的认可，也赢得了社会的高度评价。
60
高等职业教育质量年度报告（2016）
表 4-19 不同规模用人单位对本校毕业生的满意度 用人单位规模 总体满意度（%） 各项满意度（%）
有上进心 服从管理 诚实守信 敬业勤奋 工作业绩 团队精神
50 人以下 98.3 98.3 98.1 98.2 98.2 98.2 98.851-300 97.8 97.6 97.5 97.6 97.7 97.5 98.9301-500 97.6 97.5 97.4 97.5 97.6 97.8 97.81001-3000 97.3 97.2 97.1 97.3 97.2 97.3 97.73000 以上 96.8 96.9 96.6 96.7 96.8 96.7 97.1数据来源：长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计（8）毕业生对母校的满意度和推荐度
为了解毕业生对母校的满意状况，2015 年 9 月，学校就业部门共向 2015 届毕业生发放问卷 5742 份，共回收有效问卷 3436 份，回收率达 59.86%。数据反映毕业生对母校的总体满意度较高，为 98.89%；愿意推荐母校的比例为 75.06%，另有 21.86%的毕业生持不确定态度。【案例 18】精学专业技能 真情服务成典范
李宁，男，长沙民政职业技术学院现代殡仪技术与服务专业 2005 届毕业生，现任长沙明阳山殡仪馆副馆长。在殡葬行业这样一个被世人敬而远之、避而不谈的世界里，他一干就是 10 年间，为近 3 万逝者经他之手完成了人生的最后一次谢幕。面对着平静安详的逝者，他以高度的责任感，以殡葬人的特有情怀和对事业的忠诚之心，在自己的工作岗位上执着地追求着人生的理想，打造出全面发展、一专多能的殡葬人新形象，先后获得湖南省民政厅局局系统“党在我心中”演讲比赛一等奖、第一届湖南省民政行业职业技能大赛（殡仪服务员）一等奖、全国首届民政行业职业技能大赛（殡仪服务员）银、长沙市民政局 “我的中国梦”演讲比赛一等奖。61高等职业教育质量年度报告（2016）
图 4-13 优秀校友长沙明阳山殡仪馆副馆长李宁 4.6 职业发展（1）专升本情况
2015 年，长沙民政职业技术学院与吉首大学、湘南学院、湖南第一师范学院、湖南商学院等本科学校签订合作协议，总报名人数为 295 人，录取 166 人，录取率为 56.27%（比上一年高出 13.64 个百分点），占毕业生总人数的 2.89%。表 4-20 长沙民政职业技术学院 2015 届毕业生专升本统计表 合作学校 报名人数 （人） 录取人数（人）
录取率 录取人数占毕业生总人数的比例
湖南第一师范学院 84 45 53.6% 0.78%湖南商学院 29 14 48.3% 0.24%吉首大学 167 99 59.3% 1.73%湘南学院 15 8 53.3% 0.14%小计 295 166 56.27% 2.89%数据来源：长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计（2）毕业生毕业三年后的收入表 4-21 毕业生毕业三年后的收入
毕业年份 2010 届 2011 届 2012 届月收入（元） 4200 4000 3800数据来源：长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计（3）毕业生三年内职位晋升人数 62
高等职业教育质量年度报告（2016）表 4-22 学校毕业生三年内职位晋升人数 毕业年份 2010 届 2011 届 2012 届职位晋升人数（人） 810 750 620数据来源：长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计5 政策保障
5.1 国家为创新发展高等职业教育提供了良好的政策环境和支撑2014 年，国务院召开新世纪以来第三次全国职业教育工作会议，习近平总书记就职业教育工作作出重要批示，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020 年）》发布。这一系列部署为新形势下高等职业教育改革发展指明了新方向，绘制了新蓝图，开启了新阶段，翻开了新篇章。
2015 年，为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，教育部、财政部陆续出台了《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《教育部关于印发<高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）>的通知》、《财政部教育部关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见》等文件；2015 年，国务院首次设立职业教育活动周，中共中央政治局常委、国务院总理李克强对首届职教活动周作出重要批示，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席启动仪式并讲话，这些为创新发展高等职业教育提供了更加清晰的路径和更加坚实的保障。5.2 湖南省以项目和绩效为抓手全面推进高等职业教育创新发展2015 年，根据全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，湖南省委、省政府结合实际制订了适应本地区职业教育发展的现代职业教育发展规划及实施方案，推动区域内职业教育发展规划与城镇规划、产业规划等有机衔接，统筹区域内职业院校布局和专业设置，以重点项目建设和人才培养绩效考核为抓手全面推进高等职业教育的创新发展。
2015 年，一方面，湖南省继续实施高等职业院校学生技能竞赛、学生专业技能抽查和学生毕业设计抽查等活动，从点到面、从拔尖学生到普通学生全面推行人才培养质量63高等职业教育质量年度报告（2016）
绩效考核；另一方面，根据《关于加快发展现代职业教育的决定》和《湖南省现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》的要求，为打造湖南职教品牌，建设一批起示范引领作用的高职院校，带动湖南高等职业教育发展水平整体提升，提高高等职业教育副“转方式、调结构、促升级”能力，湖南省启动了卓越高等职业院校建设计划，计划到 2020年，遴选建设 20 所左右“办学定位准确、专业特色明显、就业优势突出、服务产业转型升级能力强、有一定技术创新能力、综合水平领先”的卓越高等职业技术学院，全面提升办学水平和人才培养质量，增强湖南职业教育的核心竞争力，带动全省职业院校从“对接产业、服务产业”向“提升产业、引领产业”转型。5.3 学校以贯彻落实依法治校为契机充分激发职业院校办学活力按照党中央提出的全面依法治国要求，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》、《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》（中办发〔2014〕55 号）、《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018 年）》等文件精神，2015 年，学校从制定和实施体现学校特色的章程入手，完善党委领导、校长负责、教授治学、民主监督的现代大学治理结构，以深化关键领域改革为突破口，建立与专业群建设相匹配的管理体制和制度，建立健全内外部约束激励机制，充分激发办学活力，为建成“开放的、国际知名的、有中国特色的高水平创新型社会管理和社会工作高等职业学院”提供充分的制度保障和运行机制保障。完善治理结构主要包括制定并实施学校章程、完善学术委员会制度、校内管理和服务机构调整、信息公开等具体任务；建立健全机制主要包括加强党的建设、创新大学生思想政治教育机制、全面推进文化育人、教学改革推进机制建设、完善学校内部教学质量诊断与改进机制、完善专业结构调整机制、建立专业群管理机制、管理队伍能力建设、智慧校园建设等具体任务；关键领域改革主要包括薪酬制度改革、探索专业群职教集团建设模式等具体任务。
6 服务贡献
6.1 适应民政行业和区域经济发展培养高素质技术技能人才（1）毕业生就业分布与本地就业比例及收入
2015 届毕业生共计 5742 人，其中有 2914 名在湖南省就业，占毕业生总人数的50.74%，且省内主要流向长沙市，共有 2371 名；省外主要流向经济发达的北上广和浙64高等职业教育质量年度报告（2016）
江省，共有 2828 人，占毕业生总人数的 49.25%（广东省由于临近湖南并且经济发达，毕业生就业人数为 1189 人，占总人数的 20.70%）。图 6-1 2015 届毕业生就业地域比例分布图
毕业生就业行业人数最多的为信息传输、软件和信息技术服务业，总人数为 1123人，占毕业生总人数的 19.56%；其次为卫生和社会工作服务类，总人数为 803，占毕业生人数的 13.98%；居民服务、修理和其他服务业人数为 689 人，占毕业生总人数的 12%，这反映了学院的学科特色和办学优势，同时与社会第三产业经济的快速发展密不可分。从总体来看，行业分布优势突出，发展多元，毕业生就业行业与学院专业设置相匹配。从毕业生从事的职业岗位看，前三位依次为行政办公人员、工程技术人员、社会服务人员，占比均在 10.00%以上，就业岗位反映了学院的人才培养定位。（2）非学历教育 2014-2015 学年,学院非学历教育共培训 3937 人，其中职业技能培训和职业资格认证培训 838 人，其它各类继续教育 3099 人。
表 6-1 2014-2015 学年学院开展非学历教育情况 项目 人数（人） 职业技能培训 2641职业资格认证培训 838
与专业相关的社会技术培训 458合计 3937
数据来源：长沙民政职业技术学院继续教育与培训部门数据统计（3）职业技能鉴定与资格认证65
高等职业教育质量年度报告（2016）
2014-2015 学年，学校完成民政类职业技能鉴定与职业资格认证考试 10 个批次，共计 838 人，组织职业技能鉴定 10 批次，新考评员培训 1 批次 1 个工种 31 人次，修订 1个职业（工种）试题库。 表 6-2 2014-2015 学年学院开展职业技能鉴定和资格认证情况 项 目 人数、职业（工种）数
职业技能鉴定与资格认证考试 838职业技能鉴定新考评员培训 31
职业技能鉴定大纲和试题库修订 1（社会工作者） 数据来源：长沙民政职业技术学院继续教育与培训部门数据统计
2014-2015 学年，学校组织学生参加劳动与社会保障部门、其他部委、行业、企业等颁发的各类职业资格证书考试共计6778人次，其中806人获得高级证书，占比11.89%；3962 人获得中级证书，占比 58.45%；1057 人获得初级证书，占比 15.6%；953 获得无等级证书，占比 14.06%。表 6-3 2014-2015 年学生各类职业资格证书获取情况 序号 项 目
高级 人数 中级 人数 初级 人数 无等级 人数 小计
1 H3CNE 130 1302 H3CSE 30 30
3 NIIT 软件工程师 365 3654 NIT-Pro 软件工程师 104 1045 阿里巴巴贸易专员 170 1706 保健按摩师 215 2157 殡仪服务员 150 1508 策划师 6 69 插花师 8 8
10 导游从业资格证 58 5811 公关员 150 15012 护师 348 34866高等职业教育质量年度报告（2016）序号 项 目
高级 人数 中级 人数 初级 人数 无等级 人数 小计
13 化妆师 10 10
14 会计从业资格证 274 27415计算机辅助设计绘图员
(AUTOCAD2005) 102 10216计算机辅助设计绘图员
（protel2002) 78 7817 金蝶 ERP 应用师 102 10218 秘书 124 54 17819 墓地管理员 131 13120 期货从业资格证 68 6821 全国国际货运代理资格证 32 3222全国国际商务英语培训认证考试 508 508
23 全国国际外贸单证考试 271 27124 全国外贸单证员资格证 40 4025 全国外贸跟单员资格证 53 5326 社会工作者 329 106 43527 涉外秘书 30 3028 维修电工 275 27529 物业管理经理资格证书 11 1130
物业管理企业经理资格证书43 43
31 物业管理人员 115 11532 心理咨询师 87 8733 养老护理员 427 42734 遗体防腐师 70 7035 遗体火化师 75 7536 遗体接运工 50 5067高等职业教育质量年度报告（2016）序号 项 目
高级 人数 中级 人数 初级 人数 无等级 人数 小计
37 遗体整容师 76 7638 营销员 127 12739 营养保健师 15 1540 证券从业资格证 72 7241 制冷设备维修工 42 4242 主持人 4 443 助理会计师 38 38
44 助理人力资源管理师 437 43745 助理物流师 79 7946 助理物业管理师 25 2547专业技术人才知识更新工
程（平面设计师） 664 664
小计 806 3962 1057 953 6778
数据来源：长沙民政职业技术学院 2015 年人才培养工作状态数据采集平台6.2 适应产业和民政行业转型、技术升级提供专业化技术服务学校为民政部长沙民政干部培训中心、民政社会工作人才培训基地、民政信息化人才培训基地、国家电工电子与自动化技术实训（师资培训）基地、国家重点建设职业教育师资培养培训基地、国家老年服务与管理实践教学基地，长期以来，我校发挥民政、社工、养老服务、民政信息与智能化技术服务、现代商务服务等专业优势为民政行业、区域现代服务业发展提供专业化培训、技术支持、政策咨询等服务。（1）适应民政行业转型面向基层社区、养老机构、殡葬领域等开展培训2015 年，我校依托民政部长沙民政干部培训中心面向民政部福利机构、基层社区、养老机构、社工机构和各民政厅局等培养管理干部、基层管理人员、社会工作从业人员等共计 2055 人，较好地满足了民政行业转型发展对基层民政人才队伍建设的要求。表 6-4 2014-2015 学年面向基层社区、养老机构、殡葬领域等开展培训 培训项目名称 面向人员 培训人数（人） 68
高等职业教育质量年度报告（2016）民政部/第一期中西部地区救助管
理机构管理人员培训班 中西部地区救助管理机构管理人员 102民政部/第二期基层优抚医疗机构工作人员培训班 全国基层优抚医疗机构工作人员 90民政部/社会工作专业人才队伍建设专题培训班 全国社工机构负责人 116民政部/第三期基层精神卫生福利机构管理人员培训班 全国精神卫生福利机构管理人员 94民政部/第三期基层救助管理机构培训班 全国救助机构管理人员 88民政部/第二期精神卫生师资培训班全国精神卫生福利机构的管理人员和工作人员 82
民政部/第四期精神卫生福利机构
管理人员培训班 全国精神卫生福利机构管理人员 82民政部/三区计划培训班 中部省份贫困地区社会工作从业人员 149民政部/农村社区建设培训班 全国从事农村社区的管理人员与工作人员120
民政部/养老机构管理信息系统培训班
全国养老机构负责人及从事信息管理的工作人员 143
新疆民政标准化培训班 新疆各地州市民政局分管领导 128新疆民政财务管理培训班 新疆民政厅及各地州市财务管理人员 120四川阿坝州民政局培训班（第 1 期） 阿坝州民政系统管理人员 27新疆婚姻颁证员和儿童收养登记业务员培训班 新疆婚姻颁证员及儿童收养登记业务员 71汕头市法治民政与社会工作专题研
修班 汕头市民政局工作人员 51
张家港市民政局殡葬管理培训班 张家港市民政局及各业务单位负责人 32山东邹平县民政系统业务培训班（第 1 期） 邹平县民政系统管理人员及工作人员 72山东邹平县民政系统业务培训班（第 2 期） 邹平县民政系统管理人员及工作人员 74新疆街道社区工作人员培训班（第1 期） 新疆维吾尔自治州街道工作人员 100新疆街道社区工作人员培训班（第2 期） 新疆维吾尔自治州街道工作人员 100全国救助管理信息系统师资力量培训班(第 1 期)
全国救助管理机构负责人 113全国救助管理信息系统师资力量培训班(第 2 期)全国救助管理机构负责人 101合计 2055
69
高等职业教育质量年度报告（2016）
（2）适应民政事业发展为民政事业发展开展政策理论研究和咨询服务自全国民政政策理论研究基地落户我校以来，极大地提高了广大教师民政工作研究的大局意识和前沿意识。在民政政策研究基地的统领下，老师们紧紧围绕社会管理、民政领域所面临的热点、难点问题开展理论与实务研究，积极参与各类课题研究，取得了丰硕成果。2014-2015 年度我校教师共主持民政领域类课题 23 项，7 项成果获得全国民政政策理论研究成果奖。 表 6-5 2014-2015 年学校教师主持民政领域类课题一览表 序号 主持人 课题名称 课题类别
立项 时间
1 刘战旗 社会组织在协商民主体系构建中的作用及实现路径研究 民政部一般项目 2014 年2刘战旗杨婕娱
残疾人民家托养服务成本核算与成效评估指标体系研究－以长沙市残疾人居家托养服务为例中国残疾人联合会 2014 年
3 邹照兰 新型城镇化背景下城镇型政区设置研究 民政部区划地名研究课题 2014 年4 吴丽月 社会工作机构项目管理与评估工具开发与应用研究 民政部慈善课题 2014 年5 黄快生 中国式消费约束条件下新生代农民工人力资本投资效应研究湖南省情决策与咨询课题 2014 年
6 丁玲 利益冲突、制度错位与秩序重建——基于湖南省农村弱势群体利益诉求的视角湖南省情决策与咨询课题 2014 年
7 吴丽月 养老福利机构中专业社工嵌入性发展初探湖南省情决策与咨询课题 2014 年8 皮湘林
基于公正理念政府推进社会工作发展的实践路径研究-以湖南省长沙市为例湖南省情决策与咨询课题 2014 年
9 顾丹霞 湖南省社区儿童托管教育模式构建研究湖南省情决策与咨询课题 2014 年10 鲁琳
湖南省住房保障制度研究——基于住房权的视角湖南省情决策与咨询课题 2014 年
11 蒋晓明 重构慈善组织公信力的新路径研究 民政部民政政策理论研究课题 2015 年12 李静 支出型贫困救助模式实践及其困境研究 民政部民政政策理论研究课题 2015 年13 侯国凤 社会治理视角下社会工作服务新型城镇化研究
民政部民政政策理
论研究课题 2015 年
14 廖文 社会工作机构内部治理机制研究 民政部民政政策理论研究课题 2015 年
15 戴香智 社会治理创新与街道公共服务体系建设研究 民政部招标课题 2015 年16 金鑫 在线社交网络慈善事业正能量传统机制研究民政部慈善事业创新和发展理论研究课题
2015 年70
高等职业教育质量年度报告（2016）序号 主持人 课题名称 课题类别 立项 时间
17 张苏辉 治理视阈下创新有效化解湖南社会矛盾的机制研究湖南省情决策与咨询课题 2015 年
18 毕树沙 湖南公共服务社会化进程中社工机构参与社区治理研究湖南省情决策与咨询课题 2015 年
19 刘军 社会组织参与新农村公共服务供给研究——以长沙县为例湖南省情决策与咨询课题 2015 年
20 曹述蓉 转型期城市贫困代际传递的制度成因及综合对策研究湖南省情决策与咨询课题 2015 年
21 胡彬 湖南城镇化进程中流动人口社会融入的问题及对策研究湖南省情决策与咨询课题 2015 年
22 廖敏 “三村联动”城市养老服务模式研究 湖南省情决策与咨询课题 2015 年23 覃扬庆 新型城镇化背景下新型职业农民培养研究 湖南省“十二五”教科规划课题 2015 年数据来源：长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计
表 6-6 2014-2015 年学校教师全国民政政策理论研究获奖成果一览表 序号 姓名 获奖论文名称 获奖等级 颁奖单位 1 廖文 城市社区管理中的政府职能边界研究 一等奖 民政部2
谢希钢
侯国凤 农村社区秩序构建与基层治理路径研究 二等奖 民政部3 李科 我国行业协会收入来源研究 三等奖 民政部4段林毅 史铁尔
王 松 李鄂辉 社会治理背景下的民政改革发展研究 一等奖 民政部5蒋晓明 戴香智
姜文斌 侯国凤 重构慈善组织公信力研究 二等奖 民政部6廖 文 谢希钢
姜文斌 毕树沙 社会工作机构内部治理机制研究 三等奖 民政部7李 静 周兆安
周 涛 赵俊文 支出型贫困救助模式实践及其困境研究 三等奖 民政部数据来源：长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计
根据《湖南省社会组织评估管理办法》的要求，湖南省民政厅社会组织管理局于 2015年开始对省一级基金会进行等级评定，长沙民政职业技术学院科研处处长李科以及民政管理系教师李永强、李静、刘军四位教师作为评估专家全程参与评估过程，经省社会组织评估工作委员会专家组实地考察，并经省社会组织评估工作委员会办公室初评，2015年 9 月 25 日省社会组织评估工作委员会对 110 个参评社会组织作出了等级评定。长沙市青少年发展基金会、湖南省体育发展基金会等 13 家基金会被评为 5A 级社会组织。71高等职业教育质量年度报告（2016）
【案例 19】打造专业化实践教学平台 提升专业服务社区建设能力 为有效发挥专业优势服务民政事业发展，打造与民政行业转型升级相适应的专业化实习实训平台，2015年，我校民政管理专业教学团队成立了爱众亲仁社区发展中心、仁和家庭综合服务中心、惠众社工综合服务中心3家社会组织，积极与民政厅局、街道社区、社会福利机构合作，全年走访13个街道、47个社区，为社区居民提供优质化服务，促进社区和谐发展，提升专业服务社区建设能力。惠众社工服务中心社区服务活动 爱众亲仁社区服务中心组织社区服务活动爱众亲仁团队在谭家冲社区参加老年乐活动 湖南省民政厅李劲夫副厅长考察惠众社工服务中心图 6-2 民政管理专业教学团队依托社会组织平台开展社区服务（3）适应民政行业和产业转型、技术升级开展技术应用服务学校软件学院接受张家港民政局委托，对张家港现有的殡葬信息管理系统进行重新开发，构建“张家港市殡葬信息平台”，实现张家港民政局殡葬系统死者骨灰流转追踪，杜绝乱埋乱葬，规范管理。电子信息工程学院受徐州融慧达科技有限公司的委托，72高等职业教育质量年度报告（2016）
研发无人值守电动车充电站，实现电动车充电时极性选择、充电时限设定、远程参数设置与收益查询、语音实时播报、RFID 刷卡与发卡、上位机充值管理等功能，并投入应用，取得良好效果，每年预计为企业产生效益数十万元。表 6-7 2014-2015 年度技术应用服务项目统计序号 项目名称 合作或服务单位
资助金额（元）
1 张家港殡葬信息管理平台 张家港民政局 20 万2 无人值守电动车充电站研发 徐州融慧达科技有限公司 5 万3 湖南省养老床位发展状况 湖南省老龄办 3 万4湖南百宜饲料科技有限公司电子
商务发展策略研究 湖南百宜饲料科技有限公司 0.8 万5 湖南方言词典语音库 上海高校比较语言学 E 研究院 8.8 万6关于长沙县乐和乡村项目成效的
个案研究 长沙县乐和社会工作协会 7.6 万7
《公务员家庭心理关爱服务》项目策划 湖南中凯科技有限公司 1 万8构建 0-3 岁婴幼儿早期发展服务体系研究 国务院发展研究中心 3.3 万
9 健全素质化系统开发项目第一期 中国人民解放军海军工程大学 55 万10 健全素质化系统开发项目第一期 中国人民解放军海军工程大学 10 万合计 114.5 万数据来源：长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计
学校教师利用专业知识开展社会服务，社会效益明显。社会管理学院民政管理系组织专业教师在长沙市岳麓区积极申请创办了爱众亲仁社区发展中心，该中心旨在立足社区，以社区老年人、青少年与困难群体为主要服务对象，运用专业手法提升社区老年人福利、关注青少年健康成长、服务困难群体以及开展社会工作督导、培训、评估等业务服务。社会工作学院院个案及心理咨询工作室开展了两个学期的咨询工作，共进行了 200余人次，超过 260 个小时的心理咨询服务，为学校校广大师生和社会人员提供心理咨询、心理测评、沙盘体验等高标准的心理服务，有效提升了学生的实习实践能力和老师的实务能力，加强团体咨询活动的开展和与校内外其他相关机构的合作。【案例 20】深化校企合作内涵 提升专业团队社会服务能力 我院证券投资与管理专业秉承“以校企何合作为平台，以综合素质为73高等职业教育质量年度报告（2016）
目标，以能力为本位，以金融一线岗位要求为教学考核内容，以理论与实践结合为途径”的原则，大力开展专业建设和师资队伍建设。2015年，我院金融与证投专业团队为中泰商银资产管理公司、方正期货韶南营业部、比家乐投资管理有限公司、南京期货长沙营业部、深圳银雁金融服务外包公司湖南分公司等5家企业约300名不同层次的员工提供上岗培训或在岗培训，内容涵盖宏观经济基础理论与经济政策解读、证券投资分析方法与操作技能、金融营销技巧、操盘实战等方面；定期和不定期为比家乐资产管理公司操盘手、方正证券韶南营业部客户经理提供证券投资方面的证券投资技术咨询；通过主题讲座、投资报告会等形式为金融企业客户提供投资指导服务企业客户。刘元发为南证期货长沙营业部客户做专题讲座 涂艳艳为比家乐投资管理公司操盘手提供技术咨询图 6-3 证券投资与管理专业教学团队为行业提供培训和技术咨询服务74
高等职业教育质量年度报告（2016）
（4）适应民政事业发展需求，拓展政校企深度合作，做民政行业和养老产业提升的核心智库
学校医学院在全国率先创设老年服务与管理专业，与康复治疗技术专业、护理专业形成互为支撑的稳固三角，为养老行业呈团队式输出人才，建立湖南省养老服务专业群，2014 年校企合作模式获国家教学成果一等奖，承担了 2014 年福利彩票公益金养老服务职业技能培训教材开发项目（27 本教材）。在持续与行业机构横向联合研发基础上，与各级民政部门合作提供智库服务， 2014 年受湖南省老龄办委托，完成中国-联合国人口基金第七期老龄项目《湖南省养老床位发展状况研究》；2015 年受长沙雨花区民政局委托完成长沙市雨花区“十三五”重大规划项目《雨花区养老服务业发展研究》、受长沙市社会救助局委托完成《长沙市散居农村五保供养对象/城市“三无”人员供养状况评估报告》；承接张家港民政局养老服务系列标准研发与医养结合推进方案研发两个委托项目、承接长沙市发改委《长沙市养老产业规划》委托项目。通过政校企合作，通过研究成果形成政策，作为智库的力量日益凸显。表 6-8 2014-2015 年度技术应用服务项目统计序号 项目名称 合作或服务单位
资助金额（万元）
1 张家港市养老机构基本规范 张家港市民政局 52 张家港市养老机构管理标准 张家港市民政局 53 张家港市养老机构服务标准 张家港市民政局 54 张家港市居家养老服务标准 张家港市民政局 55 张家港市老年服务机构准入标准 张家港市民政局 56 张家港市居家服务供应商准入标准 张家港市民政局 37 张家港市社区养老医养结合服务实施方案 张家港市民政局 58 张家港市养老机构医养结合实施方案 张家港市民政局 59 张家港市医疗机构养老服务实施方案 张家港市民政局 510 湖南省养老床位发展状况研究 湖南省老龄办 311 雨花区养老服务业发展研究 长沙市雨花区民政局 212长沙市散居农村五保供养对象/城市“三无”人员供养状况评估长沙市社会救助局 3.475
高等职业教育质量年度报告（2016）序号 项目名称 合作或服务单位资助金额（万元）
13 长沙市养老产业规划 长沙市发改委 10 万合计 61.4 万数据来源：长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计（5）专利授权及成果转让
2014-2015 学年,获得专利授权和软件著作权登记共 19 件，其中实用新型专利 7 件，外观设计专利 2 件，软件著作权登记 9 项。表 6-9 学校 2014-2015 学年专利授权及成果转让权登记统计 序号 成果类型 成果名称 数量（件） 1
新型使用专利
温控散热及稳定电压的计算机主机柜7一种笔记本电脑桌
一种计算机机箱清灰装置可收卷式汽车整体防晒篷一种土壤温度温度测量仪一种电暖器用安全控制装置一种居家漏水报警装置3外观设计专利
液晶显示器2外设键盘4软件著作权
教师在线辅导系统 V1.09
高校网络心理普查系统 V1.0高职院校上机预约管理系统 V1.0基于 MVC 的保健品网上商城系统 V1.0基于 OOP 的世界足球杯娱乐网络系统 V1.0基于 J2EE 的凤凰涅磐 V1.0基于 NET 的艺林茶楼管理系统 V1.0基于云数据处理的城市公共自行车租赁系统基于云数据的 android 智能快递业务处理系统合计 1876
高等职业教育质量年度报告(2016 )。
资料来源：长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计6.3发挥示范引领作用带动全国职业教育发展(1)对口支援
2014年至2015年，将积极响应党中央、国务院培养少数民族学生精神学院对口支援新疆农业职业技术学院、新疆吐鲁番地区职业中等职业技术学院等两所高职院校少数民族地区兄弟院校。
表6-10 2014-2015学年学院对口支援的主要形式和成绩项目人数(个数)对口支援高校2经培训后挂职9
派遣干部、教师指导10培训教师、干部545
资料来源：长沙民政职业技术学院继续教育与培训部门数据统计(2)全国高专师资培训
2014年至2015年，学院依托教育部“国家级师资培训基地”，举办全国高职高专师资培训班2个，中职师资培训班6个，为全国近30个省、市、自治区、150所高校培训师资和教学管理人员188人。 表6-11 2014-2015学年学院承担全国高职高专师资培养情况项目人数(个数) )。
班级数8
培训人数188涉及大学150
资料来源：长沙民政职业技术学院继续教育与培训部门数据统计(3)新疆乌鲁木齐职业大学学历培训
我校从2011年开始与新疆乌鲁木齐职业大学合作开展学历教育培训，一方面发挥我校老年服务与管理专业、护理专业等教育建设和实习工作优势为新疆培养老年服务与管理、护理等高端技术技能型实用人才。 二是利用长沙民政职业技术学院老年服务与管理、护理专业建设成果支持乌鲁木齐职业大学建设适合新疆经济发展的老年服务与管理专业。 3年来，举办新疆乌鲁木齐职业大学学历培训193人，其中老年服务与管理专业82人，护理专业111人，现有护理专业1339班39名学生在新疆昌吉县各77所高等职业教育质量年报(2016 )大医院实习。
【案例21】支持新疆地区职业教育培养民政类高素质技术技能人才我校积极响应党中央国务院和湖南省委、省政府号召，支持新疆维吾尔自治区职业教育，与新疆乌鲁木齐职业大学、新疆农业职业技术学院、新疆吐鲁番地区职业中等职业技术学校等签署合作协议。 连续3年共选派教师6人，支持新疆职业院校民政类专业建设、课程建设、实训基地建设和信息化建设，与新疆维吾尔自治区职业院校合作培养新疆地区社会建设和发展所需的民政类高素质技术技能人才。 与新疆农业职业技术学院签署全面合作框架协议，就新疆农职院与民政类专业人才培养座谈校领导赴新疆看望护理专业实习生，为新疆农职院进行专题云空间建设与应用指导78
高等职业教育质量年度报告(2016 )。
随着我国社会转型、服务型政府建设和社会治理创新，政府部门、社会组织和市场力量共同承担社会服务的趋势明显，民生民政行业进入转型发展的关键时期。 养老产业蓬勃发展，绿色殡葬深入人心，城市化进程对社区管理和服务的需求日益增长，社会工作解决社会矛盾的作用日益凸显，建立养老、社区、社工等准入制度被提上议程智能化与康复辅具、殡葬、防灾减灾等领域的核心技术相融合，这些变化推动民政工作、基层社会服务、社区管理和服务水平提升，为民政类高等职业教育提出7.2区域现代服务业转型升级是现代商务
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》开展加快发展现代服务业行动，放宽市场准入，促进服务业优质高效发展，推进生产性服务业专业化和价值链向高端延伸，推动生活性服务业精细化、高质量转型，推动制造业从生产型向生产型转型《中国制造 2025》表示，加快制造和服务协同发展，促进生产型制造向服务型制造转变，大力发展与制造业密切相关的生产性服务业，推进服务区和服务平台建设。 《湖南省现代服务业发展行动计划（2014-2017）》将服务业定位为未来发展方向、获得竞争力和制高点的主战场，提出“做大做强优势服务业，引导培育新兴服务业，改造提升传统服务业”，重点是健康服务和养老产业、电子商务、商贸商务等区域现代服务业高79高等职业教育质量年度报告(2016 ) )。
边缘、高效、高质量的转化以及与制造业的协同发展要求高等职业教育发展与行业转型发展和产业升级协同发展，对现代商务服务类专业人才的培养提出了新的要求。 7.3卓越高等职业技术学院的建设对学校内部管理体系的建设提出新的期待
为适应国家民政行业快速发展和区域现代服务业转型升级的需要，2015年我校将以创建湖南卓越高等职业技术学院为契机，从调整专业结构入手，以集群发展的思路，应对专业(集团) 产业节点)岗位点)，精准定位各专业)群体培养目标，构建专业群课程体系，改革课程内容，在建设高素质创新型高等职业院校中，调整专业结构和团队结构，进一步加强内涵建设， 要求重构适应专业群建设需要的校内两级行政机构，理顺内部管理体制机制，解决学校进一步改革创新面临的难题。 专业集群的发展突破了学校现有的内部权力结构和运作模式。 这就需要我们全面落实依法治校的要求，以实施大学章程为契机，完善学校内部治理结构和运行机制，突破薪酬改革和集团化办学的难点，调动教职工的积极性和创造性。 80
高等职业教育质量年度报告(2016 )。
附件：长沙民政职业技术学院高等职业教育质量年度报告指标1、“记分卡”指标大学代码大学名称指标单位2014年2015年10827长沙民政职业技术学院
1就业率% 95.06 96.82月收入元2500 27503理工农医类专业相关度% 88 894母校满意度% 95 96.25自主创业比例— 1.8 2.56雇主满意度% 96 977专业大类月收入农林牧渔大类元—交通运输大类元—生化与药品大类元—资源开发与测量吉大分类元— —土建大分类元3500 3750水利大分类元— —制造大分类元3200 3400电子信息大分类元3200 3400环保、气象与安全大分类元— —轻纺餐饮大分类元— —
财经大类元2600 2800医药卫生大类元2650 2700旅游大类元2700 2800公用事业大类元2300 2400文化教育大类元2500 2600艺术设计媒体大类元3000 3200公安大类元——法律大类元2470 250081
高等职业教育质量年度报告(2016 )二、《资源表》指标大学编码大学名称指标单位2014年2015年10827长沙民政职业技术学院
1学生教师比例— 18.26 17.65
2双师素质专任教师比例% 81.93 78.453专任教师人均企业实践小时数12.58 12.674企业兼职教师专业课课时比例% 30.78 31.75学生平均教学科研仪器设备值元/学生5098.58 5374.56学生平均校内实践教学人员数个位数/学生0.19 0.227全体学生校外实习实训基地实习时间天/学生2.49 2.45三、《服务贡献表》指标大学代码大学名称指标单位2014年2015年10827
长沙民政职业技术学院1
毕业生人数(合计)人) 100% ) 5742其中，就业人数(合计)人) 5397 ) 5220毕业生就业单位)以下三类全部填写，合计100%不受约束%%%2
A类：本地滞留就业比例% 45.7 45.4 B类3360至中小零星企业等基层服务比例% 76.4 78.9 C类：至国家骨干企业就业比例% 15.3 17.32横向技术服务至金额万元583.945 175.93纵向科研经费至金额万元39 5.54技术缴纳易到金额万元—5非学历培训至金额万元561.3899 574.49356公益性培训服务人日2023 2641高校主营经费来源(单选) :
级(地市级) (行业或企业) )其他) 82高等职业教育质量年度报告(2016 )四、《执行政策表》指标大学代码大学名称指标单位2014年2015年10827长沙民政职业技术学院
一年级平均财政拨款水准元6554 70632，其中：一年级平均财政专项经费元2694 28793
教职工定员1270 1270在职教职工总数968 9854学生平均实习企业财政经费补助元/月—5学生平均企业实习责任保险补助元—6企业兼职教师人均财政补助元—7专任教师总数707 727
专任教师受省级培训量人日556 56583高等职业教育质量年报(2016 )五“其他数据”指标大学编码大学名称指标单位2014年2015年10827长沙民政职业技术学院1
学院分为党校数量有十个
党校培训参加人数8407 8828党校培训结业人数8360 88042
2012届毕业生月收入平均额元— 41502012届毕业生月收入工作工资平均增长额元— 16502012届毕业生近三年职位晋升比例% — 52.5 A。 其中晋升一次的比例% — 42.4 B。 其中两次晋升比例% — 36.5 C。 从生产岗位升格为管理岗位的比例% — 91.83
学校从企业引进数名专职教师作为专业指导者——数名新的“工程师站”——数名新的“技能大师工作室”
参加大学，国培、 省培项目专业教师人数22 11学院自主组织境外培训教师人数34 39学院校本培训教师人数2400 2500学院下企业顶岗实习教师人数123 1154学院年各类技术培训人数386 458学院年进城务工农民技术培训人数——学院年开展各类农村实践的技术、 农民创业培训人数—学院城镇失业人员转移就业培训人数—学院各类职业培训人数4076 4134学院各类国际交流合作培训人数—5学院教师“世界大学城”空间个数919 967学院学生“世界大学城”空间个数28621 28511学院开发网络课程数门142 131学院开发教学视频门30